LEONARDO DA VINCI 2015-2016
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
2015-2016
LICEO ICO
SCIENTIFDO
LEONARI
DA VINC
LICEO SCIENTIFICO STATALE TRENTO
L'impegno per una formazione civile e per la qualità dello studio La qualità di una scuola dipende da diversi fattori, fra i quali assu- me un'importanza rilevante la qualità dello studio che si riesce ad attivare. La scuola deve essere in grado di leggere con puntualità e rigore, senza rincorrere mode effimere, i bisogni di sapere e for- mazione propri del presente, di prefigurare le esigenze del futuro, di riconoscere il peso delle storie individuali che appartengono a ciascun allievo come condizione preliminare per impostare i pro- cessi di apprendimento, di valorizzare le giuste attese di docenti, studenti, genitori. Le componenti scolastiche sono il motore della scuola. Il collegio dei docenti è chiamato a sviluppare con coerenza e unità di inten- ti gli indirizzi generali che sono presenti nel progetto di istituto, or- ganizza la didattica e la ricerca, promuove iniziative e attenzioni per costruire un'adeguata formazione culturale e civile. Il consi- glio di istituto, è il luogo ove si confrontano e possono trovare sin- tesi interessi e aspettative di natura didattico-educativa che ap- partengono a tutti i soggetti che operano nella scuola. Il dirigente scolastico ha il compito di promuovere, coordinare e indirizzare l'azione formativa, garantisce l'unità di gestione e ne è responsa- bile. Gli studenti devono affrontare con serietà gli impegni di stu- dio, facendosi portavoce di una doppia esigenza: verso se stessi, per esprimere le maggiori potenzialità possibili; e verso la scuola e i suoi docenti, per pretendere un insegnamento puntuale. Af- frontano un segmento della loro istruzione che li porta a trovare un equilibrio fra l'esercizio di giusti diritti e la necessità di interpre- tare con sempre maggiore responsabilità il loro ruolo. I genitori so- no apparentemente gli interlocutori più deboli rispetto ai processi che si sviluppano all'interno della scuola. In realtà, possono inci- dere anch'essi sul livello di qualità della scuola quanto più la loro partecipazione si esprime in modo attivo, con attenzione all'espe- rienza scolastica dei figli e alla responsabilità educativa che è lo- ro propria. I non docenti concorrono a completare un'organizza- zione complessa come quella del nostro istituto assolvendo a fun- zioni amministrative, di gestione, di sorveglianza, di manutenzio- ne. Radunando le energie e le capacità di tutti questi soggetti diventa allora credibile la nostra ambizione di scuola pubblica (quindi aperta, pluralistica, solidale) di dare vita ad un progetto che per- segua intenzionalmente obiettivi cognitivi e abilità strumentali, competenze legate ai saperi e all'essere cittadini capaci di eserci- tare con intelligenza diritti e doveri, per una formazione più com- pleta possibile.
Valorizzare l'esistente, essere disponibili al cambiamento La scuola italiana e anche quella trentina sono interessate ad una serie di novità e mo- difiche che stanno portando ad una nuova configurazione dei curricoli e dei piani di stu- dio. Il passaggio dal vecchio al nuovo non è ancora completato, avendo bisogno di un periodo di sperimentazione e verifica delle innovazioni normative e delle scelte orga- nizzative e didattiche che sono state individuate dai nostri organi collegiali. In questa fa- se di riequilibrio fra tradizione e rinnovamento, il nostro istituto ritiene utile ed oppor- tuno farsi carico, innanzi tutto, di un'adeguata e diffusa informazione sugli aspetti di novità delle riforme recentemente approvate; di approfondire e valutare la ricaduta dei nuovi provvedimenti sull'attuale organizzazione; di assumere un ruolo attivo nei proces- si che dovrebbero portare a stabilizzare l'assetto della scuola trentina, rivendicando anche uno spazio propositivo autonomo. È nostro impegno seguire con attenzione ogni sviluppo, presente e futuro, valorizzando gli aspetti positivi dell'attuale organizzazione e ricercando le condizioni per quelle innovazioni che sono richieste da un periodico ag- giornamento delle metodologie di insegnamento in una società in cui i linguaggi multi- mediali hanno un peso rilevante. In questo contesto si inseriscono le nostre scelte, re- lative agli orari delle lezioni, ai curricoli di studio, alla composizione delle cattedre. Co- me è ormai tradizione consolidata, useremo risorse finanziarie ed energie umane per rendere il più credibile possibile il nostro lavoro, usando con intelligenza le potenzialità che l'autonomia scolastica ci ha consegnato e valorizzando competenze, abilità e crea- tività che docenti e studenti intendono condividere per un progetto di scuola aperto e responsabile.
Liceo Scientifico
I corsi in dettaglio
Durata degli studi 5 anni
Titolo finale Diploma di superamento
dell'esame di Stato conclusivo
Accessi Tutte le facoltà universitarie
Corsi post-diploma
Impiego nei settori della produzione e dei servizi
Profilo formativo
Formazione umanistico/scientifica, articolata ed equilibrata. Il piano di studi garanti-
sce una buona sintesi di conoscenze scientifiche e formazione storica, linguistica e let-
teraria. Il livello di cultura generale, la flessibilità e la dinamicità delle padronanze ac-
quisite sono un'ottima risorsa per affrontare la complessità odierna.
a
nd
rta
a
a
za
nt
co
im
a
i
r
qu
qu
se
pr
te
Discipline
Lingua e letteratura italiana 5 5 4 4 4
Storia e geografia 3 3 - - -
Lingua e cultura straniera (inglese) 4 4 3 3 3
Lingua e cultura straniera (tedesco o spagnolo) 3 3 2 2 2
Matematica 5 5 4 4 4
Scienze naturali 2 2 3 3 3
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC o Attività alternative 1 1 1 1 1
Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3
Storia - - 2 2 2
Filosofia - - 3 3 3
Fisica 2 2 3 3 3
Disegno e storia dell'arte 2 2 2 2 2
Totale ore 32 32 32 32 32
N.B.
Alla fine del biennio, gli studenti saranno chiamati a confermare l’apprendimento della
seconda lingua straniera (tedesco o spagnolo) per il successivo triennio. Gli studenti
che non confermeranno tale scelta dovranno seguire, per analogo numero di ore setti-
manali, un percorso che prevede l’apprendimento di conoscenze e approfondimenti di
diritto ed economia.
Liceo Scientifico delle scienze applicate
I corsi in dettaglio
Durata degli studi 5 anni
Titolo finale Diploma di superamento
dell'esame di Stato conclusivo
Accessi Tutte le facoltà universitarie
Corsi post-diploma
Impiego nei settori della produzione e dei servizi
Profilo formativo
Formazione umanistico/scientifica, articolata ed equilibrata. Il piano di studi coniuga le
conoscenze teoriche con le competenze e le abilità operative in campo scientifico. Il li-
vello di cultura generale, la flessibilità e la dinamicità delle padronanze acquisite sono
un'ottima risorsa per affrontare la complessità odierna.
a
nd
rta
a
a
za
nt
co
im
a
i
r
qu
qu
se
pr
te
Discipline
Lingua e letteratura italiana 5 5 4 4 4
Storia e geografia 3 3 - - -
Lingua e cultura straniera (inglese) 4 4 3 3 3
Lingua e cultura straniera (tedesco o spagnolo) 3 3 2 2 2
Matematica 5 4 4 4 4
Scienze naturali 3 4 5 5 5
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC o Attività alternative 1 1 1 1 1
Storia - - 2 2 2
Filosofia - - 2 2 2
Informatica 2 2 2 2 2
Fisica 2 2 3 3 3
Disegno e storia dell'arte 2 2 2 2 2
Totale ore 32 32 32 32 32
N.B.
Alla fine del biennio, gli studenti saranno chiamati a confermare l’apprendimento della
seconda lingua straniera (tedesco o spagnolo) per il successivo triennio. Gli studenti
che non confermeranno tale scelta dovranno seguire, per analogo numero di ore setti-
manali, un percorso che prevede l’apprendimento di conoscenze e approfondimenti di
diritto ed economia.
Il Liceo scientifico da Vinci di Trento: dedica attenzione all'accoglienza dei nuovi iscritti, tenendo conto del percorso scolasti- co precedente, curando la formazione delle classi prime, monitorando - specie nei primi mesi di scuola - autonomia di studio e potenzialità/incertezze degli studenti, prestando ascolto alle dinamiche dell'età evolutiva degli adolescenti; ha un piano di iniziative permanenti (teatro, editoria, incontri sportivi europei, gioco de- gli scacchi, olimpiadi di matematica/fisica/informatica, incontri con gli autori, ecc.) in- tegrate ai programmi curricolari e finalizzate ai risultati (spettacoli, pubblicazioni, gare e competizioni internazionali, promozione della creatività individuale); impiega le tecnologie informatiche e telematiche in tutti gli indirizzi, utilizzando in modo sempre più diffuso le LIM (lavagne multimediali); cura il potenziamento delle attrezzature e delle attività dei laboratori (di fisica, di scien- ze, di informatica, di teatro), come risposta alle novità dei nuovi indirizzi e come gestio- ne delle opportunità offerte dalla prossima disponibilità dei nuovi spazi dell'ala ristrut- turata della scuola; organizza soggiorni all'estero e scambi con altre scuole europee, per entrambi gli indi- rizzi, a prezzi contenuti e anche d'estate; promuove le certificazioni ufficiali di conoscenza delle lingue straniere; cura la redazione di un sito che riporta con continuità informazioni di carattere gene- rale, avvisi e comunicazioni sulle attività e le scadenze della scuola.
Alcuni dei nostri progetti... Accoglienza Promuove il senso di appartenenza al liceo, migliora i rapporti interpersonali e di gruppo, garantisce corsi di supporto linguistico, elabora strategie didattiche flessibili e mirate. CIC (Centro Informazioni e Consulenza) Prevede la presenza a scuola di uno psicologo che aiuti ad affrontare i problemi giovanili e a superare i disagi. Biblioteca In un arredo recentemente rinnovato, è a disposizione un notevole patrimonio librario e una fornita dotazione di pubblicazioni (quotidiani, settimanali - anche in lingua straniera - e mensili), offrendo cosi uno stimolante ambiente di lettura e studio. Tirocini formativi Progetto per una scelta autonoma e responsabile nell'ambito della scuola e del lavoro, con stage utili anche alla gestione dell’Istituto. Laboratorio teatrale Rende gli studenti consapevoli delle potenzialità espressive del corpo e della voce e lavora su progetti di anno in anno elaborati dal gruppo di lavoro specifico. Laboratorio artistico Sfrutta le potenzialità delle attrezzature per la lavorazione della ceramica e l'esperienza dei docenti addetti per dare corpo alla creatività degli studenti. Gruppi sportivi Danza, attività motorie complementari. Offrono ulteriori opportunità di sviluppo delle capacità motorie e artistiche. Propongono confronti con altre realtà sportive ed espressive. Salute Corsi di pronto soccorso e di educazione all'affettività e alla sessualità. Sensibi- lizzazione alle problematiche della dipendenza e del disagio nelle sue varie forme (fi- sico, mentale, esistenziale). Editoria e multimedialità Coinvolgimento degli studenti nella redazione dell'annuario “La scuola del ponte”, della collana “Presenti” e del giornalino d’istituto «L’Urlo di Vitruvio».
Orientamento Sostegno alle scelte scolastiche degli studenti (ultimo anno dell'obbligo, progressione negli studi, scelta delle facoltà universitarie). Ecologia Sensibilizzazione al risparmio energetico e alla raccolta differenziata dei rifiuti. Certificazioni europee per la conoscenza delle lingue straniere Accertamenti secondo i livelli standard comunitari, con possibilità di soggiorni di studio all'estero, per il conseguimento di una certificazione linguistica. Piattaforma multimediale Spazio in rete che permette di lavorare sia nelle classi (tramite le LIM) sia a distanza, con pubblicazione di materiali, testi, esercizi, ecc, con una nuova interazione far docenti e studenti. Patente europea del computer Conseguimento della patente ECDL (European Compu-ter Driving Licence). Il Liceo è Test Center AICA (Associazione Italiana per l'Informatica e il Calcolo Automatico). Studio all'estero Frequenza semestrale/annuale di scuole straniere, in collaborazione con Intercultura o altre agenzie analoghe. Soggiorni estivi all'estero organizzati dal Liceo. Osservatorio permanente giovani editori e progetto stampa scolastica Educa i giovani alla lettura dei quotidiani e incentiva la redazione/pubblicazione di un giornale degli studenti. Cooperativa scolastica Attività di studio e ricerca realizzate attraverso le modalità che vedono coinvolti in un medesimo progetto studenti e docenti. Corso di fotografia Apprendimento delle basi teoriche della fotografia digitale.
verba volant, trento
Statale
Liceo Scientificoci
Leonardo da Vin
via Madruzzo 24
38122 TRENTO
T. 0461 984099
F. 0461 986257 scuole.provincia.tn.it
dir.liceodavinci@citn.it
www.liceodavin
LICEO ICO
SCIENTIFDO
LEONARI
DA VINC
LICEO SCIENTIFICO STATALE TRENTOPuoi anche leggere
