BIBLIOTECA PEDAGOGICA DI VIA DANTE - Autismo e Sindrome di Asperger - Comune di Venezia

BIBLIOTECA PEDAGOGICA DI VIA DANTE

 bibliografia
Autismo e Sindrome di Asperger

AA.VV, Lettura, scrittura e calcolo nella sindrome di Down : percorsi di intervento,
Erckson - 2011
Il libro è il frutto dell'esperienza degli autori nel corso di anni di lavoro su un aspetto
molto importante dello sviluppo cognitivo dei bambini con sindrome di Down:
l'apprendimento delle abilità di lettoscrittura e calcolo e il trattamento delle
difficoltà in questi ambiti.

S.Attwood, Tutto quello che vorreste sapere sul sesso : la sessualità spiegata agli
adolescenti con sindrome di Asperger, Erickson, 2016
Il libro è il primo di educazione affettiva e sessuale direttamente rivolto a
adolescenti, preadolescenti e giovani adulti con la sindrome di Asperger. Scritto in
modo chiaro, esplicito e diretto, è inoltre un ottimo manuale per tutti i ragazzi alla
ricerca di informazioni corrette sull'argomento, e per i genitori che vogliono
accompagnarli in questa delicata fase della vita. La pubertà, le relazioni e la
sessualità sono spesso fonti di forte preoccupazione per gli adolescenti Asperger e
per le loro famiglie: questi ragazzi hanno meno possibilità dei coetanei di sviluppare
un corretto comportamento sessuale attraverso la socializzazione, ed è facile che le
prime esperienze esplorative siano frenate dall'isolamento e dalle difficoltà di
interazione.

S. Rosati, Allenare le abilità socio-pragmatiche : storie illustrate per bambini con
disturbi dello spettro autistico e altri deficit di comunicazione, Erickson, 2016
Il volume è uno strumento operativo utile allo sviluppo delle competenze
mentalistiche e pragmatiche nei bambini dai 6 ai 12 anni e per sviluppare maggiori
capacità comunicative; per lavorare in modo particolare sulla comprensione delle
intenzioni del parlante e sull'uso delle espressioni linguistiche non letterali. Il libro
offre un quadro teorico generale e la presentazione di numerose schede operative,
suddivise per livelli di difficoltà e illustrate con vignette colorate.

T.Attwood, Guida alla sindrome di Asperger : diagnosi e caratteristiche evolutive,
Erickson, 2006
Tony Attwood guida nei meandri di un disturbo che solo ora comincia a essere
riconosciuto pienamente e definito nelle sue linee essenziali. Attraverso numerose
esperienze e testimonianze di persone Asperger, viene offerta una valida e completa
ricognizione diagnostica, vengono indagate le aree maggiormente coinvolte (il
comportamento sociale, il linguaggio, la concentrazione su particolari interessi e la
routine, la cognizione e i disturbi della coordinazione motoria, le differenze nella
percezione e nella sensibilità sensoriale) e presentate le più efficaci strategie di
intervento.

S.Vicari, Nostro figlio è autistico : guida pratica per
genitori dopo la diagnosi, Erickson, 2016
Questo libro cerca di non lasciarti solo e di rispondere alle mille domande che un
genitore generalmente si pone appena ricevuta una diagnosi di autismo per il proprio
figlio, suggerendo i percorsi migliori di cura.

F.R.Volkmar, L'autismo dalla prima infanzia all'età adulta : guida teorica e pratica
per genitori, insegnanti, educatori, Erickson, 2014
Questo volume risponde alla necessità di fornire una guida per chi si occupa di
bambini e ragazzi con autismo, fornendo in modo chiaro e accessibile tutte le
informazioni che occorre conoscere: da una comprensione generale del disturbo alla
diagnosi e agli interventi educativi e riabilitativi, dalle indicazioni sui comportamenti
problematici in età prescolare, scolare e adulta a quelle sulla gestione delle
dinamiche familiari implicate. Il volume è ricco di indicazioni metodologiche
e suggerimenti pratici, nonché di risposte alle più frequenti domande dei genitori e di
consigli sulle risorse e i servizi disponibili.

T.Grandin, Visti da vicino : il mio pensiero su autismo e sindrome di Asperger,
Erickson, 2014
Questo libro innovativo, che presenta una selezione degli articoli più recenti e
significativi di Temple Grandin sull'autismo e la sindrome di Asperger, affronta in
modo concreto e diretto le principali questioni e problematiche che ogni giorno vivono
le persone con autismo, i loro familiari, i loro insegnanti e chiunque divida con loro la
propria vita.

F.Caretto, Autismo e autonomie personali : guida per educatori, insegnanti, e
genitori, Erickson, 2012
Intraprendere un percorso di educazione all'autonomia con persone dello spettro
autistico offrendo un valido aiuto a genitori, insegnanti e educatori
è quanto si propone il presente volume, che spiega in modo chiaro come valutare le
abilità di base e integranti, quali sono i prerequisiti necessari, gli ambiti e i problemi
specifici dell'intervento e come progettare il lavoro educativo.

AA.VV, Autismo a scuola : strategie efficaci per gli insegnant, Erickson, 2013
Frutto del lavoro dei maggiori esperti nel settore, grazie alla sua impostazione teorico-
operativa, la guida "Autismo a scuola" presenta non solo le caratteristiche dei disturbi
dello spettro autistico e le ricadute in ambito scolastico e non, ma anche le strategie
per affrontare i comportamenti problema e gli strumenti di valutazione e di intervento
psicoeducativo.

G.Vivanti, L'apprendimento nell'autismo : dalle nuove conoscenze scientifiche alle
strategie di intervento, Centro Studi Erickson, 2016
Questo libro propone per la prima volta al pubblico italiano una trattazione rigorosa,
esaustiva e accessibile a tutti sulle recenti conoscenze scientifiche sull'apprendimento
nell'autismo, che nell'ultimo decennio hanno permesso di prendere le distanze da miti
e stereotipi, di sviluppare efficaci strumenti di intervento e delineare nuove frontiere
di ricerca.

M.Wrobel, Laboratorio autonomia nell'autismo : igiene, salute e sessualità,
Erickson, 2013
Questo libro è stato pensato specificamente per rispondere ai bisogni di salute e
sicurezza dei soggetti da 5 a 18 anni con disturbi dello spettro autistico e altri bisogni
educativi speciali. Attraverso un'originale combinazione di schede-guida e attività di
facile comprensione, esso aiuterà a ridurre la paura e la resistenza dei bambini/ragazzi
riguardo alle questioni dell'igiene, della cura della proria salute, della pubertà, ecc.

H.De Clercq, L' autismo da dentro : una guida pratica, Erickson, 2011
In questo libro, pieno di rispetto per le persone con autismo, con esempi molto vividi
l'autrice spiega come il differente stile di pensiero autistico influenzi l'immaginazione,
la comunicazione e le relazioni, anche nella sfera sessuale e in tutti gli aspetti della
vita quotidiana.

P.Visconti, Immagini per parlare : percorsi di comunicazione aumentativa
alternativa per persone con disturbi autistici, Vannini, 2007
Questo manuale è stato concepito per cercare di "insegnare a comunicare" a persone
con disturbi dello spettro autistico. Viene presentato il percorso di apprendimento
possibile grazie alla comunicazione aumentativa alternativa che, oltre a essere
compatibile con altre proposte abilitative (es. TEACCH), ha effetti positivi sul
comportamento, sullo sviluppo della comunicazione e del linguaggio.

Organizzazione mondiale della sanità, ICF-CY : Classificazione internazionale del
funzionamento, della disabilità e della salute : versione per bambini e adolescenti,
Erickson, 2007
L'ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della
Salute) è il nuovo strumento elaborato dall'Organizzazione Mondiale della Sanità
(OMS) per descrivere e misurare la salute e la disabilità della popolazione. L'ICF
consente di cogliere, descrivere e classificare ciò che può verificarsi in associazione a
una condizione di salute, cioè le "compromissioni" della persona, cioè il suo
"funzionamento".

P.L.Baldi, Sviluppare il pensiero nella disabilità intellettiva : dal ragionamento
induttivo alla metacognizione, Erickson, 2014
Il libro fornisce un metodo d'intervento per la maturazione di competenze centrali
all'interno dei processi di pensiero, ragionamento e memoria degli individui. La cornice
di riferimento è offerta dalla teoria triarchica dell'intelligenza di Robert J. Sternberg,
che prende in esame le caratteristiche tipiche e le modalità di funzionamento
cognitivo in una prospettiva ampia e aperta all'interazione individuo-ambiente. Il
programma contiene 196 schede operative di difficoltà media, così da stimolare gli
alunni alla soluzione del problema senza creare frustrazione.