Uomo, ambiente, specie aliene e alterazione degli equilibri ecologici: il caso del gambero di fiume italiano
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Ministero dell’I' struzione dell 'Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria
Pantone 137
Uomo, ambiente, specie aliene e
alterazione degli equilibri ecologici:
il caso del gambero di fiume italianoMinistero dell’I' struzione dell 'Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria
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SEMINARIO DI FORMAZIONE PER DOCENTI
Introduzione Europea, mira a far acquisire ai partecipanti
le competenze metodologiche necessarie a
Da sempre la memoria del passato e la
gestire percorsi educativi con gli studenti che,
conservazione dell’ambiente sono elementi
partendo da problemi di gestione ambientale,
sui quali l’uomo fonda la propria coscienza e
siano in grado di stimolare la motivazione e
sui quali costruisce il proprio futuro. Da ciò la
la partecipazione per il miglioramento delle
necessità di trasmettere questi valori alle nuove
relazioni tra individuo, società e ambiente.
generazioni.
Questo seminario formativo è dedicato in
I moderni modelli di fruizione della cultura,
modo specifico al tema della conservazione del
della scienza e dell’ambiente, propongono
gambero di fiume autoctono (Austropotamobius
oggi nuovi stimoli, gratificando il bisogno di
pallipes) e al più ampio contesto
conoscere e vivere esperienze diverse, immersi in
dell’introduzione delle specie alloctone e dei loro
un’atmosfera suggestiva.
effetti sugli equilibri ecologici.
Questa situazione, che unisce educazione e
Il gambero di fiume autoctono abita i rii, i torrenti
intrattenimento, è ben assolta da una proposta
e i corsi d’acqua della fascia collinare e prealpina
strutturata secondo il concetto di edutainment,
europea caratterizzati da ciottoli, fango, limo,
termine che consente di coniugare rigore
strami vegetali, radici sommerse e vegetazione
dell’informazione e coinvolgimento emotivo. Il
acquatica, suoi potenziali rifugi. Un tempo si
concetto di “educare attraverso le emozioni”,
trovava anche nei laghi prealpini, nei grossi fiumi
può risultare molto efficace in quanto consente
di pianura, come nelle risorgive e nei fontanili.
di affrontare con naturalezza temi anche molto
Questi ambienti sono ormai intensamente
complessi, proposti in un ambiente piacevole e
colonizzati dalle specie esotiche di gambero di
informale.
fiume e per questo motivo non sono più idonei
In questo contesto si propone un seminario alla vita di A. pallipes.
di aggiornamento e formazione per docenti,
Le specie aliene invasive si stabiliscono al di
strutturato sulla base dell’esperienza maturata
fuori del loro areale originario, diffuse a causa
nel campo della sensibilizzazione alla
dell’introduzione da parte dell’uomo, creando
conservazione e all’uso responsabile degli
danni non solo all’ecosistema ma anche alla
ambienti naturali da parte delle strutture
salute e all’economia. Sul tema l’Unione Italiana
proponenti, che operano da anni nell’ambito
Zoo ed Acquari ha realizzato una campagna di
della divulgazione ambientale.
sensibilizzazione denominata “Occhio all’alieno”,
L’iniziativa, realizzata nell’ambito del progetto con l’intento di promuovere azioni positive
LIFE CLAW (LIFE18 NAT/IT 000806), responsabilizzando i cittadini, anche nelle loro
cofinanziato dal programma LIFE dell’Unione azioni quotidiane.Ministero dell’I' struzione dell 'Università e della Ricerca
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Obiettivi del seminario Programma e informazioni sul
• Creare motivazione nella partecipazione al
seminario:
progetto sul gambero di fiume. Numero incontri: 3
Primo incontro online; secondo incontro presso
• Far emergere dubbi e criticità ed individuare le
Acquario di Genova; terzo incontro presso un
relative soluzioni.
sito ambientale di interesse (Centro riproduzione
• Individuare strategie e strumenti idonei per e allevamento di Fontanigorda - GE).
progettare l’azione nel contesto di lavoro e nel
Destinatari: docenti delle scuole primarie
proprio territorio.
(secondo biennio e ultimo anno) e secondarie di
primo grado.
Finalità del seminario Durata: 9 ore totali, divise in tre incontri da 3 ore
• Indurre nelle nuove generazioni cambiamenti ciascuno.
negli stili di vita e nei valori, diffondendo Orario: 15.30 - 18.30
attitudini e comportamenti coerenti con i
Numero partecipanti per modulo: massimo 20,
principi dello Sviluppo Sostenibile.
minimo 10
Materiali: ai partecipanti sarà fornito materiale di
Metodologia approfondimento sul tema.
La metodologia adottata sarà finalizzata alla Modalità di iscrizione:
messa a punto di unità di apprendimento da scrivere all’indirizzo email
realizzare con le classi. bvalettini@costaedutainment.it
I docenti saranno invitati ad utilizzare comunicando nome e cognome dei
attivamente metodiche di scelta, progettazione, partecipanti, materia di insegnamento, Istituto
confronto e meta riflessione. Scolastico dove si presta servizio e grado
(Primaria o Secondaria I grado), città e un
Il seminario prevede relazioni frontali, riflessioni
numero telefonico di riferimento.
in gruppo, relazioni in plenaria, discussioni.Ministero dell’I' struzione dell 'Università e della Ricerca
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Programma degli incontri: GIORNO 2
GIORNO 1 PRESSO ACQUARIO DI GENOVA
ONLINE 23 febbraio 2022
16 febbraio 2022 15:00/15:15
Formazione gruppi di lavoro
15.30/15.45
Benvenuto da parte di USR e Costa 15:15/16:45
Edutainment, registrazione partecipanti Lavori di gruppo finalizzati alla impostazione
Unità Didattiche sui temi proposti nel primo
15.45/16.00
incontro.
Introduzione al progetto
16:45/17:00
16.00/16.20
Pausa
Intervento metodologico:
l’Educazione Ambientale 17:00/17:45
Relazione da parte dei gruppi di lavoro con
16.20/17.00
confronto in plenaria.
Presentazione: la campagna “Occhio all’alieno”
17:45/18:00
17:00/17:15
Conclusioni
Pausa
17:15/18:00
Presentazione: Il gambero di fiume: GIORNO 3
biologia, ecologia, minacce; FONTANIGORDA
la diffusione delle specie alloctone primavera 2022 (data da definire)
18:00/18:30 15:30/18:30
Discussione e approfondimenti per la Giornata evento per gli studenti di conclusione
preparazione dei lavori di gruppo. del progetto, con visita al centro di
riproduzione e allevamento e dei siti naturali di
vita dei gamberi di fiumeMinistero dell’I' struzione dell 'Università e della Ricerca
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SCHEDE DI DETTAGLI SUI TEMI DEL SEMINARIO
Life Claw: tutela del gambero di fiume Obiettivi del progetto didattico:
Austropotamobius pallipes: • Conoscenza degli ambienti fluviali italiani
Obiettivo principale del progetto è quello di
• Considerare le relazioni tra l’uomo e l’ambiente.
conservare e migliorare le popolazioni del
gambero di fiume italiano Austropotamobius • Approfondire le tematiche relative alle
pallipes, nell’area dell’Appennino variazioni delle condizioni ambientali
nordoccidentale di Emilia Romagna e Liguria, dell’ultimo secolo e le loro conseguenze sulla
attraverso un programma di conservazione a biodiversità.
lungo termine. • Acquisire consapevolezza sui comportamenti
Il gambero di fiume autoctono è minacciato responsabili per la tutela ambientale
dall’introduzione di specie alloctone invasive,
tenaci concorrenti del gambero di fiume italiano
e portatrici sane della “peste del gambero”,
Contenuti trattati:
un fungo patogeno che causa la morte di • Biologia ed ecologia del gambero di fiume
Austropotamobius pallipes. europeo. La sua diffusione nelle acque fluviali
italiane ed europee.
Ulteriori minacce, causa della regressione
del gambero autoctono, sono, tra le altre, le • Lo sfruttamento da parte dell’uomo.
alterazioni ambientali dovute ai cambiamenti L’utilizzo alimentare. La commercializzazione.
climatici, il degrado territoriale da parte L’introduzione di specie alloctone.
dell’uomo e il bracconaggio.
• Adattamenti delle diverse specie. Il rapporto
Il progetto LIFE CLAW mira alla tutela del tra organismi e ambiente.
gambero di fiume italiano, attraverso:
• Le alterazioni ambientali. Antropizzazione e
• azioni di monitoraggio del territorio e delle urbanizzazione.
popolazioni, per ampliare le conoscenze sulla
• I cambiamenti climatici. L’influenza delle
presenza e la distribuzione dei gamberi
azioni antropiche nei mutamenti del clima e le
• azioni concrete che prevedono la creazione di conseguenze sugli adattamenti degli organismi
quattro centri di riproduzione, la reintroduzione e sulla biodiversità.
in natura in luoghi idonei e il contenimento
• La tropicalizzazione. Il processo di
delle specie aliene invasive
insediamento di specie provenienti da aree
• azioni di sensibilizzazione, comunicazione tropicali o sub-tropicali, precedentemente
educazione, rivolte alle scuole, al grande estranee a questa area geografica.
pubblico e agli stakeholder coinvolti sul
• I progetti di reintroduzione e tutela di una
territorio
specie minacciata.Ministero dell’I' struzione dell 'Università e della Ricerca
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La campagna UIZA “Occhio all’alieno”: Obiettivi del progetto didattico:
L’Unione Europea, in linea con lo Strategic Plan • Comprendere il valore della biodiversità.
for Biodiversity, riconoscendo il fondamentale
• Riflettere sulle conseguenze delle attività
ruolo della varietà delle forme viventi per il
antropiche sugli equilibri degli ecosistemi.
futuro del Pianeta, nel decennio scorso ha
adottato una strategia per porre un freno alla • Conoscere gli effetti della commercializzazione
perdita di biodiversità e fermare la degradazione e dell’acquisto di specie alloctone.
degli habitat; tra i sei focus di questa strategia è • Acquisire consapevolezza sui comportamenti
stata posta la necessità di prevenire e controllare responsabili per la tutela ambientale.
l’introduzione delle specie aliene invasive.
Tali specie sono infatti considerate una delle
principali minacce per la biodiversità, seconda
solo alla perdita degli habitat. Contenuti trattati:
La costante diffusione di queste specie costa, • Che cos’è la biodiversità? È un valore? Perché?
nella sola Europa, almeno 12,5 miliardi di euro
• Specie autoctone e alloctone. Le specie
all’anno in termini di spese per la salute umana,
invasive.
la selvicoltura, l’allevamento, l’agricoltura, i danni
alle infrastrutture, alla navigabilità dei fiumi, alle • Le dimensioni della diffusione delle specie
specie protette. alloctone in Italia e in Europa. Le cause della
loro presenza.
In Italia risultano presenti più di 2200 specie
aliene, animali e vegetali, in ambiente marino e • La commercializzazione degli esseri
terrestre. Di esse, il 20% è considerato invasivo o viventi. Utilizzo alimentare, ornamentale, da
potenzialmente tale. compagnia e sportivo. Il commercio illegale e il
bracconaggio.
Per far fronte a questo problema, solo
marginalmente conosciuto dalla popolazione • Le principali specie alloctone in Italia.
e parzialmente considerato dalla normativa, • Le normative sul commercio degli esseri
l’Unione Italiana Zoo ed Acquari (UIZA) ha viventi. La tutela delle specie protette.
realizzato una campagna specifica denominata
“Occhio all’alieno” per divulgare la necessità di • Le azioni di sensibilizzazione. Cosa posso fare
fare attenzione, anche nelle azioni quotidiane, io?
alla problematica delle specie aliene invasive.Puoi anche leggere
