Scuola Secondaria di primo grado - ORTO IN STEM A.S. 2020/2021 - Istituto Comprensivo Coletti
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Scuola Secondaria di primo grado ORTO IN STEM A.S. 2020/2021
ORTO IN STEM
Le finalità e gli obiettivi del Progetto “ORTO IN STEM ”
sono coerenti con il PTOF d’Istituto relativamente al
processo di crescita attraverso esperienze concrete, al
fine di raggiungere il successo formativo degli alunni, la
promozione delle competenze socio-relazionali,
comunicative, organizzative e decisionali.
Il progetto mira alla promozione della ricerca, della
sperimentazione e dell’attività laboratoriale, tenendo
conto delle esigenze del contesto culturale, sociale ed
economico della realtà locale.
ORTO STEM è un progetto Nell’ottica STEM ci si propone di realizzare il successo
co-finanziato dalla REGIONE formativo degli alunni, valorizzando le attitudini e le
VENETO con Decreto n. 157 capacità di ciascuno nel rispetto di ogni cultura, anche
del 21/02/2020 in riferimento alle Competenze Chiave di Cittadinanza
del quadro europeo.
metodologia
Si procederà integrando le quattro discipline
STEM, cioè Science, Technology, Engineering
and Math, basandosi su applicazioni reali e
autentiche nel processo di realizzazione degli
orti. Ciò mostrerà agli studenti come il metodo
scientifico possa essere applicato alla vita
quotidiana e come attraverso le STEM ci si possa
concentrare sul mondo reale in un’ottica di
problem solving.
L’approccio STEM condurrà alla
ricerca, alla curiosità, alla voglia
di scoprire e creare cose nuove
e all’uso della regola come
possibile percorso per
raggiungere gli obiettivi
prefissati.
partner del progetto ● ConfAgricoltura -Treviso- ● La Salamandra ● Slow Food- Treviso- ● Coperativa Topinambur ● Comune di Treviso
“Il giardino dei cinque sensi”
SCUOLA DELL’INFANZIA Introduzione all’esperienza con la lettura del libro di Anna
Barbisan Lavatelli “Benvenuto pomodoro!” Ed. Le rane grandi
San Paolo
● Laboratorio di libera manipolazione della terra
● Raccolta di campioni di terriccio: analisi degli elementi
viventi e non viventi, separazione e seriazione.
● Osservazione di semi
● Individuazione degli elementi naturali necessari alla
germinazione.
● Preparazione del terreno ad opera della Cooperativa
Solidarietà di Treviso
● Preparazione fine dell’orto e messa a dimora delle piante
aromatiche
● Osservazione e cura delle piante.
Scuola dell’ Infanzia Barbisan
https://youtu.be/oZPYqUnMNPc
un anno di piccole grandi scoperte
Scuola dell’ Infanzia Barbisan
https://youtu.be/lEX1I-Vekr8
storia di un bulbo
Scuola dell’ Infanzia Barbisan
https://youtu.be/6WE066Ebj0A
esperimento calzino
Scuola dell’ Infanzia San Paolo
“L’orto delle meraviglie”
SCUOLA PRIMARIA Introduzione all’esperienza con la lettura del libro di Emanuela
Bussolati “Con le mani nella terra” Editoriale SCIENZA
CARDUCCI
COLLODI ● Laboratorio di libera manipolazione della terra all’aperto.
TONIOLO ● Raccolta di campioni di terriccio
VALERI ● Conoscenza degli attrezzi per la lavorazione dell’orto
VITTORINO DA FELTRE ● Predisposizione del terreno per la semina e messa a
dimora di piante ortofrutticole
● Individuazione degli elementi naturali necessari alla
germinazione
● Osservazione e verifica settimanale del processo di
crescita delle piante
● Ad ogni fase seguirà la rappresentazione grafica e la
narrazione delle attività svolte.
● Costruzione in lingua inglese di glossari sul lessico relativo
alla pianta
● Costruzione in lingua inglese semplici flow chart
(diagrammi di flusso) che rappresentino visivamente con
immagini e parole:le fasi dei processi decisionali e delle
esperienze messe in atto e le fasi di sviluppo della piantaScuola Primaria CARDUCCI Raccolta di campioni di terriccio: analisi degli elementi viventi e non viventi, separazione e classificazione
Scuola Primaria CARDUCCI
messa a dimora di piante ortofrutticoleScuola Primaria CARDUCCI
messa a dimora di piante
ortofrutticoleScuola Primaria CARDUCCI
diario di bordoScuola Primaria CARDUCCI
diario di bordoScuola Primaria CARDUCCI
diario di bordoScuola Primaria COLLODI Raccolta di campioni di terriccio: analisi degli elementi viventi e non viventi, separazione e classificazione
Scuola Primaria COLLODI messa a dimora di piante ortofrutticole
Scuola Primaria TONIOLO
messa a dimora di piante ortofrutticoleScuola Primaria TONIOLO
Scuola Primaria VITTORINO DA
FELTRE
la nostra unità di misura per
distanziare le piante
piantina da mettere a dimoraScuola Primaria VITTORINO DA FELTRE esperimento : la germinabilita’ esperimento : la capillarità
Scuola Primaria VITTORINO DA FELTRE Elaborazione dei concetti appresi attraverso la rappresentazione grafico-pittorica
Scuola Primaria VITTORINO DA FELTRE
Scuola Primaria VITTORINO DA
FELTRE
Costruzione in lingua inglese di glossari sul lessico
relativo alla piantaScuola Primaria VITTORINO DA FELTRE Costruzione in lingua inglese semplici flow chart che rappresentano visivamente con immagini e parole: le fasi dei processi decisionali e delle esperienze messe in atto e le fasi di sviluppo della pianta
Scuola Primaria VITTORINO DA FELTRE Conoscenza anche in lingua inglese degli attrezzi per la lavorazione dell’orto
Scuola Primaria VITTORINO DA FELTRE
Scuola Primaria VITTORINO DA FELTRE
“Orto 2.0”
Scuola Secondaria
di primo grado
● Proposta dell’orto.
● Scoperta di altri metodi di coltivazione:
la coltura idroponica.
● Progettazione e realizzazione a scuola
dell’impianto idroponico. (Classi prime
e seconde)
● Progettazione e realizzazione di un “orto
automatico “in grado di unire le
potenzialità della tecnologia ai processi
di coltivazione (classi terze).
● Cura e manutenzione dell’orto
didattico.scuola secondaria orto idroponico
scuola secondaria
Progettazione e realizzazione di
un “orto automatico “in grado di
unire le potenzialità della
tecnologia ai processi di
coltivazione (classi terze).scuola secondaria
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