PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTO: SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE A.S. 2022-2023
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PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTO: SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE
A.S. 2022-2023
DOCENTI: MASIERO LARA - SARRICA VINCENZAProgrammazione III ANNO
Modulo/UDA Conoscenze Abilità Competenze Contenuti di Strumenti Metodologia Verifiche Tempi
massima
UdA 1 Fondamenti Maturare Utilizzare il Introduzione Libro di testo, Metodologia Rilevazione Ottobre -
Il processo di scientifici delle teorie padronanza dei patrimonio lessicale disciplinare: appunti, ricettiva: lezione delle Dicembre
comunicazione della comunicazione meccanismi che ed espressivo • basi scientifiche presentazione frontale e evidenze
(italiano ed inglese) della disciplina e multimediale, partecipata dell’agire
interpersonale e regolano il processo
e gli strumenti di metodologia della materiali competente,
sociale e modelli comunicativo, comunicazione più on-line Metodologia attraverso
ricerca sociale
teorici di spiegazione agendo le relazioni adatti ai vari simulativa: prove di
del processo interpersonali con contesti relazionali Comunicazione: compiti autentici valutazione
comunicativo consapevolezza • significato di realtà e formative e
circa ruoli, funzioni • c. animale vs c. simulazione sommative
e potenzialità degli umana simbolica ed
elementi costituivi • bisogni e scopi autovalutazi
• c. interpersonale e Metodologia one.
del processo collaborativa:
c. sociale
comunicativo apprendimento
Teorie della cooperativo,
comunicazione: peer-tutoring,
• modello lineare brainstorming e
• modello circolare dibattiti
• teoria delle
funzioni Metodologia
• modello semiotico esplorativa:
ricerca e
osservazione,
project-based
learning e
problem solving
Obiettivi minimi Obiettivi minimi Obiettivi minimi
Conosce le principali Distingue gli Sviluppa
teorie della elementi costitutivi consapevolezza
comunicazione. della circa bisogni e scopi
della
Distingue la comunicazione.
comunicazione.
comunicazione
interpersonale da
quella sociale.UdA 2 Pragmatica della Relazionarsi con Riconoscere le Pragmatica della Libro di testo, Metodologia Rilevazione Gennaio -
Pragmatica e comunicazione e consapevolezza del peculiarità degli comunicazione: i cinque appunti, ricettiva: lezione delle Marzo
linguaggio fondamenti del rapporto esistente elementi di assiomi della Scuola di presentazione frontale e evidenze
corporeo comunicazione Palo Alto multimediale, partecipata dell’agire
linguaggio corporeo: tra comportamento
interpersonale materiali competente,
comunicazione e comunicazione Emozioni, sentimenti e on-line Metodologia attraverso
verbale, paraverbale riconoscendo i stati d’animo. simulativa: prove di
e non verbale fattori che compiti autentici valutazione
influenzano le Linguaggio verbale, di realtà e formative e
comunicazioni, paraverbale e non simulazione sommative
attribuendo verbale: simbolica ed
• postura autovalutazi
intenzionalità e
• mimica Metodologia one.
leggendo il valore
• gestualità collaborativa:
semantico delle • prossemica apprendimento
espressioni cooperativo,
comunicative anche Comunicare se stessi agli peer-tutoring,
mediate altri: brainstorming e
• identità dibattiti
• immagine
• reputazione Metodologia
• net-reputation esplorativa:
ricerca e
osservazione,
project-based
learning e
problem solving
Obiettivi minimi Obiettivi minimi Obiettivi minimi
Conosce gli assiomi È consapevole del Comprende il ruolo
della comunicazione. legame esistente dei filtri emotivi
Distingue linguaggio tra identità, maturando
autoconsapevolezza
verbale, paraverbale immagine e
.
e non verbale. reputazione Sviluppa
personale (anche autoefficacia e sa
online). fare personal
branding.UdA 3 Modello Acquisire Utilizzare e Percezione soggettiva Libro di testo, Metodologia Rilevazione Aprile -
Percezione e neurolinguistico di padronanza dei produrre strumenti della realtà: appunti, ricettiva: lezione delle Giugno
comunicazione percezione soggettiva meccanismi di comunicazione • PNL presentazione frontale e evidenze
della realtà e percettivi attuando
visiva e • Sistemi sensoriali multimediale, partecipata dell’agire
multimediale • Credenze e valori materiali competente,
meccanismi della comunicazioni in
• Filtri percettivi on-line Metodologia attraverso
comunicazione visiva sintonia col sistema simulativa: prove di
rappresentativo Comunicazione visiva: compiti autentici valutazione
dell’interlocutore, • Percezione visiva e di realtà e formative e
ottimizzando leggi della Gestalt simulazione sommative
l’interazione • Colore e simbolica ed
comunicazione autovalutazi
comunicativa
Metodologia one.
collaborativa:
apprendimento
cooperativo,
peer-tutoring,
brainstorming e
dibattiti
Metodologia
esplorativa:
ricerca e
osservazione,
project-based
learning e
problem solving
Obiettivi minimi Obiettivi minimi Obiettivi minimi
Conosce il contributo Sa interpretare la Compie
della PNL e le leggi soggettività della consapevolmente
della Gestalt percezione visiva scelte cromaticheProgrammazione IV ANNO
Modulo/UDA Conoscenze Abilità Competenze Contenuti di Strumenti Metodologia Verifiche Tempi
massima
UdA 4 Conoscere i cardini Produrre ed Conoscere e Retorica: logos, ethos, Libro di testo, Metodologia Rilevazione Ottobre -
Retorica e della retorica, con utilizzare, riconoscere azioni e pathos. appunti, ricettiva: lezione delle Novembre
comunicazione consapevolezza circa riconoscere e prodotti Le regole per la presentazione frontale e evidenze
persuasiva multimediale, partecipata dell’agire
il potere suggestivo valutare comunicativi fondati comunicazione
materiali competente,
delle parole. comunicazioni sui fondamenti persuasiva efficace. on-line Metodologia attraverso
interpersonali e delle strategie Linguaggio figurato. simulativa: prove di
sociali anche espressive compiti autentici valutazione
mediate, efficaci in persuasive di realtà e formative e
termini di simulazione sommative
persuasione simbolica ed
autovalutazi
Metodologia one.
collaborativa:
apprendimento
cooperativo,
peer-tutoring,
brainstorming e
dibattiti
Metodologia
esplorativa:
ricerca e
osservazione,
project-based
learning e
problem solving
Obiettivi minimi Obiettivi minimi Obiettivi minimi
Distingue gli elementi Elaborare Riconosce le
della retorica. comunicazioni comunicazioni con
usando gli funzione
persuasiva.
strumenti della
comunicazione
persuasiva.UdA 5 Life skill, intelligenza Saper gestire le Produrre Life skill ed intelligenza Libro di testo, Metodologia Rilevazione Dicembre
Le competenze emotiva e critiche e la comunicazioni emotiva: appunti, ricettiva: lezione delle
relazionali comunicazione pressione sociale, interpersonali • benessere presentazione frontale e evidenze
efficaci, efficienti e multimediale, partecipata dell’agire
efficace acquisendo personale e
significative materiali competente,
consapevolezza di relazionale on-line Metodologia attraverso
limiti e potenzialità • autocontrollo e simulativa: prove di
dei diversi stili gestione dello compiti autentici valutazione
comunicativi stress di realtà e formative e
• empatia ed simulazione sommative
simbolica ed
assertività
autovalutazi
Metodologia one.
Stili comunicativi: collaborativa:
• stile passivo apprendimento
• stile aggressivo cooperativo,
• stile manipolatorio peer-tutoring,
brainstorming e
• stile assertivo
dibattiti
Comunicazione efficace: Metodologia
• ascolto attivo esplorativa:
• messaggi in prima ricerca e
persona osservazione,
project-based
• barriere
learning e
comunicative problem solving
Obiettivi minimi Obiettivi minimi Obiettivi minimi
Conosce le Riconosce i diversi Produce
competenze di base stili comunicativi comunicazioni
definite dall’OMS per efficaci con stile
assertivo
il benessere
individuale e
relazionaleUdA 6 Concetti teorici di Riconoscere le Scegliere ed Il gruppo: Libro di testo, Metodologia Rilevazione Gennaio -
Le dinamiche base delle dinamiche dinamiche di utilizzare gli • dinamiche positive appunti, ricettiva: lezione delle Febbraio
sociali sociali e di team gruppo e gli stili di strumenti di team e negative presentazione frontale e evidenze
working leadership,
working • stili di leadership multimediale, partecipata dell’agire
• gestione dei materiali competente,
gestendo con on-line Metodologia attraverso
conflitti
efficacia eventuali simulativa: prove di
situazioni Team-working: compiti autentici valutazione
conflittuali e • l’efficacia di un di realtà e formative e
maturando team simulazione sommative
consapevolezza • il lavoro di squadra simbolica ed
• l’intelligenza autovalutazi
circa opportunità e
collettiva Metodologia one.
rischi della collaborativa:
comunicazione in apprendimento
rete cooperativo,
peer-tutoring,
brainstorming e
dibattiti
Metodologia
esplorativa:
ricerca e
osservazione,
project-based
learning e
problem solving
Obiettivi minimi Obiettivi minimi Obiettivi minimi
Comprende le Riconosce l’utilità Interviene
dinamiche e conosce della nell’attività di
i diversi ruoli di un comunicazione gruppo con
gruppo di lavoro
decentralizzata consapevolezza
all’interno dei circa l’importanza
gruppi. del contributo
individuale per il
lavoro di squadraUdA 7 Evoluzione, sistemi e Padroneggiare il Individuare i mezzi Società e comunicazioni Libro di testo, Metodologia Rilevazione Marzo -
Le comunicazioni modelli della società patrimonio lessicale di comunicazione di di massa: appunti, ricettiva: lezione delle Aprile
di massa delle comunicazioni ed espressivo massa, • comunicazioni one- presentazione frontale e evidenze
di massa e linguaggi (italiano ed inglese) riconoscendo to-one multimediale, partecipata dell’agire
dei media necessario per la modelli e teorie • comunicazioni one- materiali competente,
conoscenza e l’uso sottesi ai media to-many on-line Metodologia attraverso
degli strumenti di tradizionali e ai • comunicazioni simulativa: prove di
comunicazione new-media many-to-many compiti autentici valutazione
multimediale comprendendone • concetti di reach e di realtà e formative e
specificità e reachness simulazione sommative
potenzialità nelle simbolica ed
dinamiche fruitive e Linguaggi dei media: autovalutazi
di progettazione • stampa Metodologia one.
professionale • radio collaborativa:
• cinema apprendimento
• tv cooperativo,
• internet peer-tutoring,
brainstorming e
dibattiti
Metodologia
esplorativa:
ricerca e
osservazione,
project-based
learning e
problem solving
Obiettivi minimi Obiettivi minimi Obiettivi minimi
Sa cosa sono e quali Riconosce le Crea prodotti
sono i mass-media specificità delle comunicativi
comunicazioni di coerenti con le
massa caratteristiche del
canale distributivoUdA 8 e 9 I vettori della Comprendere i Individuare, Comunicazione Libro di testo, Metodologia Rilevazione Maggio -
Comunicazioni comunicazione in fattori della utilizzare, analizzare d’impresa: appunti, ricettiva: lezione delle Giugno
aziendali e ambito professionale comunicazione- e produrre • l’evoluzione presentazione frontale e evidenze
comunicazione strumenti di dell’impianto multimediale, partecipata dell’agire
informazione con
pubblicitaria comunicazione teorico della materiali competente,
consapevolezza del adatti ai diversi on-line Metodologia attraverso
comunicazione
sistema di ambiti organizzativi d’impresa simulativa: prove di
comunicazione in e professionali per • pubblici e obiettivi compiti autentici valutazione
ambito garantire il della di realtà e formative e
professionale conseguimento comunicazione simulazione sommative
attuando decisioni degli obiettivi di aziendale: simbolica ed
comunicazione in o comunicazione autovalutazi
operative
funzione dei target istituzionale Metodologia one.
scientificamente di riferimento collaborativa:
o comunicazione
strutturate in ottica finanziaria apprendimento
di comunicazione o comunicazione cooperativo,
organizzativa peer-tutoring,
o comunicazione brainstorming e
di marketing dibattiti
(marketing
operativo e Metodologia
marketing esplorativa:
strategico) ricerca e
osservazione,
project-based
learning e
problem solving
Obiettivi minimi Obiettivi minimi Obiettivi minimi
Riconosce pubblici e Distingue gli Identifica
obiettivi delle aree di strumenti del consapevolmente il
comunicazione marketing contributo dei
aziendale diversi attori
operativo e le
professionali nella
finalità del definizione di un
marketing piano di
strategico comunicazione
aziendale.Valutazione competenze:
Livello Alto Livello Intermedio Livello Base Livello Non raggiunto
L’allievo ha acquisito in modo completo e L’allievo ha acquisito in modo L’allievo ha acquisito in modo non sempre L’allievo ha acquisito in modo parziale o
sicuro tutte le competenze relative agli soddisfacente tutte le competenze sicuro e organico le competenze relative superficiale/ non ha acquisito le
argomenti trattati; è in grado di operare relative agli argomenti trattati; agli argomenti trattati; competenze relative agli argomenti
autonomamente e con disinvoltura è in grado di operare in modo solo se guidato è in grado di operare trattati; è in grado di dimostrare solo
dimostrando la piena padronanza delle sostanzialmente autonomo dimostrando un livello essenziale delle alcune delle abilità richieste/ non è in
abilità richieste dimostrando una discreta padronanza abilità richieste; grado di dimostrare le abilità richieste;
delle abilità richieste;Puoi anche leggere
