PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE PRIMO BIENNIO
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE
“FRANCESCO SAVERIO NITTI”
ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO
LICEO SCIENTIFICO – Liceo Scientifico opzione SCIENZE APPLICATE
Liceo Scientifico ad indirizzo SPORTIVO
Liceo delle Scienze Umane con opzione Economico Sociale
Via J.F. Kennedy, 140/142 – 80125 Napoli – Tel. 081.5700343 – Fax 081.5708990 – C.F. 94038280635
Sito web: http://www.isnitti.edu.it - e-mail: nais022002@istruzione.it - posta certificata:nais022002@pec.istruzione.it
40° DISTRETTO SCOLASTICO\
PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE PRIMO BIENNIO
DISCIPLINA Informatica
ANNO SCOLASTICO 2020/2021
INDIRIZZO Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate
CAPO DIPARTIMENTO: prof. Artiaco Sergio Procolo
DOCENTI DELLA DISCIPLINA:
Tartaglione Michele, Vitolo Rosanna, Boccardi Simone, Di Mauro PasqualeTavola di programmazione relativa al primo trimestre - Classi Prime
Competenze di base/Cittadinanza Abilità/Capacità Conoscenze Tempi
Acquisire ed interpretare l’informazione. Riconoscere i molteplici aspetti di una soluzione Conoscere i concetti base dell'ICT: hardware,
● Individuare ambiti e finalità di tipo informatico. software, dati, informazioni.
dell’informatica.
● Riconoscere i molteplici aspetti di una Riconoscere il moderno ruolo nella l’ICT delle Tipologie di servizi online: navigazione web,
soluzione di tipo informatico. potenzialità della comunicazione e della posta elettronica, cloud computing, tecnologie
Agire in modo autonomo e responsabile collaborazione online. mobili, ambienti di apprendimento online.
● Comportarsi in maniera responsabile
nel rispetto delle attrezzature Controllare le modalità comunicative e della Lavorare con le presentazioni gestendone
informatiche e delle regole dei trasmissione delle informazioni nella moderna viste, layout, testo, grafica, immagini. Ottobre
laboratori. realtà operativa. Potenziare l'effetto di una presentazione
Imparare ad imparare. applicando effetti di animazione e transizione;
● Prendere appunti seguendo uno controllandone e correggendone il contenuto. Novembre
schema logico ed organizzato.
Riconoscere e individuare i componenti di un Architettura hardware di un elaboratore
● Lavorare in gruppo e condividere
Elaboratore. (Modello di Neumann)
azioni e procedure. Dicembre
Modalità di funzionamento dei principali
● Conoscere tecniche e modalità dispositivi hardware.
operative ed applicarle in contesti Tipologie e gestione di unità periferiche e di
pratici che presentino un livello di massa.
difficoltà non elevato.
Comunicare.
● Comprendere ed usare il linguaggio
informatico anche con l’utilizzo di
strumenti multimediali.
Acquisire ed interpretare l’informazione.
● Correlare ed integrare informazioni
desunte da fonti diverse (spiegazione
del docente, libro di testo e altre fonti).
Mod. PD primo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al secondo trimestre - Classi Prime
Competenze di base/Cittadinanza Abilità/Capacità Conoscenze Tempi
Imparare ad imparare. Individuare elementi caratterizzanti e potenzialità Caratteristiche dei software di base e
● Partecipare attivamente a tutte le delle diverse tipologie di software disponibili in un differenze fondamentali con i software
attività didattiche proposte con il sistema di elaborazione. applicativi.
massimo di consapevolezza e
autonomia. Saper gestire le interfacce grafiche di un sistema Conoscere i principali strumenti di
Progettare. operativo. funzionamento di un elaboratore attraverso le
● Identificare e definire il compito funzioni del sistema operativo
operativo assegnato. Conoscere la metodologia di gestione delle
● Applicare dati, regolamenti, altre cartelle e dei file. Dicembre
esperienze con modalità sistematica.
● Essere in grado di apportare possibili
Saper attivare le funzioni principali di un sistema Caratteristiche generali e funzione dei Gennaio
modifiche/integrazioni.
operativo principali moduli di un sistema operativo.
Agire in modo autonomo e responsabile.
Saper utilizzare accessori ed attivare applicativi in
● Rispettare compiti e consegne.
ambiente Microsoft Windows. Febbraio
● Pianificare il proprio lavoro.
Saper scrivere e salvare un documento. Conoscere i principali elementi di un
documento. Marzo
Saper correggere e modificare un testo. Conoscere le prerogative di un programma di
videoscrittura.
Saper applicare le principali formattazioni, inserire e Conoscere i principali strumenti di
gestire forme, immagini e tabelle. formattazione e di grafica.
Gestire caratteri, paragrafi, stili, tabulazioni, elenchi, Conoscere tecniche e modalità operative per
bordi e sfondi. utilizzare le principali caratteristiche di un
software di elaborazione testi.
Mod. PD primo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al terzo trimestre - Classi Prime
Competenze di base/Cittadinanza Abilità/Capacità Conoscenze Tempi
Agire in modo autonomo e responsabile. Gestire intestazioni e piè di pagina, inserire tabelle, Conoscere le caratteristiche estetiche e formali
● Gestire le problematiche legate alla trovare e sostituire termini all’interno di un di lettere, relazioni ed altri documenti
sicurezza nell’uso di un elaboratore. documento. professionali.
● Comprendere gli aspetti principali Richiamare modelli predefiniti ed utilizzare layout
inerenti la tutela della salute ed appropriati.
informatica verde.
Imparare ad imparare: Saper proteggere i dati in rete ed in locale. Conoscere le principali caratteristiche e
● Conoscere tecniche e modalità tipologie di reti.
operative ed applicarle in diversi Il concetto di sicurezza informatica. Marzo
contesti pratici. Definizione e difesa da virus e malware.
● Razionalizzare l’uso del tempo dedicato Ruolo e modalità di salvataggio dei dati
allo studio e ai compiti. attraverso la gestione di copie di sicurezza. Aprile
● Riorganizzare, integrare, rielaborare Protezione di dati e dispositivi: password
personalmente gli appunti mediante robuste e firewall.
Avere coscienza e saper prevenire i principali fattori Conoscere le minacce provenienti da malware, Maggio
tecniche di organizzazione logica degli
stessi utilizzando strumenti software di rischio derivanti dalla rete. furti di identità/dati, interruzioni di servizio,
adeguati. accessi non autorizzati.
Acquisire ed interpretare l’informazione. Conoscere l’importanza dei diritti di proprietà
● Correlare ed integrare informazioni intellettuale e il corretto uso dei contenuti
desunte da fonti diverse (spiegazione quando si utilizzano strumenti di
del docente, libro di testo e altre fonti). collaborazione online.
● Usare criticamente le fonti (cartaceo,
Conoscere e comprendere gli aspetti relativi alla Concetti base di ergonomia
Internet), dopo aver colto il grado di
attendibilità. green IT, all'accessibilità ed alla salute degli Le opzioni per il risparmio energetico e per il
utilizzatori. riciclaggio del materiale esaurito o obsoleto
Il miglioramento dell'accessibilità agli
strumenti informatici
Mod. PD primo biennio rev.1 del 2.09.19OBIETTIVI MINIMI CLASSI PRIME
Competenze di base/Cittadinanza Abilità/Capacità Conoscenze
Saper riconoscere le componenti principali di un computer. Riconoscere le caratteristiche logico- Conoscere l’architettura hardware di un
funzionali di un sistema di
Saper riconoscere le diverse tipologie di software. elaboratore.
elaborazione ed il ruolo strumentale
svolto dall’elaborazione automatica Conoscere i principali comandi
Saper riconoscere e utilizzare le funzioni di base di un sistema
delle informazioni nei vari ambiti dell’ambiente Windows.
operativo.
applicativi (calcolo, comunicazione, Conoscere un browser per ricercare e
Saper utilizzare un browser per ricercare e prelevare materiali dal ecc.). prelevare materiali dal web.
web.
Raccogliere, organizzare e Conoscere un software di elaborazione
Saper utilizzare in maniera autonoma un software di elaborazione rappresentare attraverso l’utilizzo di testi.
testi. software specialistici
dati/informazioni sia di tipo testuale
che multimediale.
Utilizzare le reti per attività di
comunicazione interpersonale nonché
per ricercare fonti e dati di tipo
tecnico-scientifico-economico.
Saranno utilizzati tutti gli strumenti compensativi e le misure dispensative atti a facilitare l’apprendimento
Mod. PD primo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al primo trimestre - Classi Seconde
Competenze di Abilità/Capacità Conoscenze Tempi
base/cittadinanza
Agire in modo autonomo e responsabile. Comprendere i termini: World Wide Web Conoscere le principali caratteristiche e
● Comportarsi in maniera responsabile nel (WWW), Uniform Resource Locator (URL), tipologie dei programmi per l’esplorazione
rispetto delle attrezzature informatiche e collegamento ipertestuale (hyperlink). del World Wide Web Utilizzo di browser
delle regole dei laboratori. Sapersi collegare alla rete, navigare sul web ed web.
Comunicare. attingerne testi ed altri contenuti multimediali. Strumenti e impostazioni.
● Utilizzare, con autonomia operativa e Segnalibri.
organizzativa, strumenti di comunicazione I motori di ricerca.
visiva e multimediale, anche con riferimento
alle strategie espressive e agli strumenti Comporre, spedire e aprire messaggi di posta
tecnici della comunicazione in rete. elettronica. Memorizzare i contatti e creare un Utilizzo della posta elettronica.
Risolvere problemi. gruppo di contatti.
● Saper affrontare l’analisi di facili problemi e Ottobre
pervenire alla soluzione. Capire cosa è un browser e saperne utilizzare le Navigare nel web: gestione dei link e dei
Imparare ad imparare. attività più comuni di accesso al web in modo segnalibri, definizione ed utilizzo delle
● Lavorare in gruppo e condividere azioni e sicuro. URL.
Novembre
procedure. Riconoscere i protocolli di comunicazione
Acquisire ed interpretare l’informazione: sul web e le condizioni di navigazione
sicura (HTTPS).
● Analizzare dati e interpretarli sviluppando Dicembre
deduzioni e ragionamenti anche con l’ausilio
Eseguire ricerche di informazioni sulla rete in Sapere cosa è un “motore di ricerca”,
di rappresentazioni grafiche.
modo efficace e valutare il contenuto del web in conoscere i più comuni e saperne utilizzare
● Correlare ed integrare informazioni desunte modo critico. utili funzioni avanzata.
da fonti diverse (spiegazione del docente, Conoscere i parametri per valutare in
libro di testo e altre fonti). modo adeguato l'affidabilità ed i rischi delle
● Usare criticamente le fonti (cartaceo, informazioni online.
Internet), dopo aver colto il grado di
attendibilità. Conoscere le diverse modalità per proteggersi Sicurezza degli accessi.
quando si è online. Definire il termine Crittografia
“crittografia” e copyright nelle sue varie Copyright e protezione dei dati
tipologie
Definire il termine “certificato digitale”.
Mod. PD primo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al secondo trimestre – Classi Seconde
Competenze di base/cittadinanza Abilità/Capacità Conoscenze Tempi
Comunicare. Saper affrontare l’analisi di facili problemi e Conoscere il foglio elettronico per eseguire
● Usare i codici disciplinari scritti, grafici e pervenire alla soluzione. calcoli, e i suoi strumenti di base.
multimediali in ambito tecnico pratico.
Risolvere problemi.
● Utilizzare un metodo logico nell’analisi dei
problemi. Dicembre
● Valutare i dati dell’esperienza ed agire in
conseguenza
Acquisire ed interpretare l’informazione. Lavorare con i fogli elettronici e salvarli in diversi Lavorare con i fogli elettronici Gennaio
● Individuare, in testi scritti o comunicazioni formati di file. Miglioramento della produttività.
orali, informazioni/dati Scegliere le opzioni integrate nell'applicazione per Inserimento, selezione, modifica, riordino,
● Valutare i dati espliciti o impliciti, migliorare la produttività copia, spostamento, cancellazione su un Febbraio
distinguere valutazioni oggettive da Inserire i dati nelle celle, utilizzare le migliori foglio di calcolo.
soggettive. modalità per la creazione di liste.
● Analizzare dati e interpretarli Selezionare, riordinare e copiare, spostare ed Marzo
sviluppando deduzioni e ragionamenti eliminare i dati. Modificare righe e colonne in un
anche con l’ausilio di rappresentazioni foglio di lavoro.
grafiche. Creare formule matematiche e logiche Formule aritmetiche.
● Gestione dei fogli di lavoro utilizzando le normali funzioni di foglio Funzioni.
● Utilizzare formule e funzioni di un foglio elettronico, utilizzare le migliori modalità per la
elettronico creazione di formule; riconoscere gli errori nelle
formule.
Mod. PD primo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al terzo trimestre – Classi Seconde
Competenze di base/cittadinanza Abilità/Capacità Conoscenze Tempi
Comunicare. Utilizzo delle principali funzioni di un foglio Funzioni.
● Usare i codici disciplinari scritti, grafici elettronico.
e multimediali in ambito tecnico
pratico. Formattare numeri e testi in un foglio di calcolo. Numeri (con una quantità specifica di
● Comprendere i problemi principali Regolare le impostazioni di pagina di foglio di decimali), date (con vari formati), simboli di
legati alla navigazione sicura, al calcolo. valuta. Marzo
copyright e alla protezione dei dati Controllare e correggere i contenuti del foglio di Formattazione al contenuto delle celle, quale:
Imparare ad imparare: calcolo prima della stampa. grassetto, corsivo, sottolineatura, doppia
● Lavorare in gruppo e condividere Scegliere, creare e formattare grafici per sottolineatura. Aprile
azioni e procedure. comunicare informazioni in modo significativo. Allineamento, bordi ed effetti grafici.
● Utilizzare, con autonomia e
responsabilità, gli strumenti informatici Maggio
e la rete Internet nelle attività di studio,
Generare, modificare ed utilizzare immagini e Grafici e loro tipologia. Conoscere le
ricerca e approfondimento.
grafici come indicatori dei dati. opportunità ed i criteri di gestione dei grafici.
Acquisire ed interpretare l’informazione.
● Correlare ed integrare informazioni
desunte da fonti diverse (spiegazione
del docente, libro di testo e altre fonti).
● Usare criticamente le fonti (cartaceo, Gestire contenuti multimediali (testi, immagini, Conoscere il concetto di ipertesto e
Internet), dopo aver colto il grado di suoni e forme) multimedia.
attendibilità.
Mod. PD primo biennio rev.1 del 2.09.19OBIETTIVI MINIMI CLASSI SECONDE
Competenze di base/Cittadinanza Abilità/Capacità Conoscenze
Utilizzare, con autonomia operativa e organizzativa, strumenti di Riconoscere limiti e rischi dell’uso Conoscere le problematiche legate alla
comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle delle tecnologie, con particolare
strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in riferimento alla privacy ed alle sicurezza nell’uso del PC e le diverse
rete. modalità di comunicazione tramite
principali forme di gestione e Internet.
Saper gestire le funzionalità principali dei fogli elettronici. controllo dell’informazione e della
comunicazione specie in ambito Conoscere le funzionalità di base dei
tecnico, scientifico ed economico. programmi di gestione dei fogli elettronici
Analizzare dati ed interpretarli
sviluppando deduzioni e ragionamenti
sugli stessi anche con l’ausilio di
rappresentazioni grafiche, usando
consapevolmente gli strumenti di
calcolo e le potenzialità offerte da
applicazioni specifiche di tipo
informatico.
Saranno utilizzati tutti gli strumenti compensativi e le misure dispensative atti a facilitare l’apprendimento
Napoli, 13 novembre 2021 Il Capo Dipartimento
Prof. Artiaco Sergio Procolo
Mod. PD primo biennio rev.1 del 2.09.19Puoi anche leggere
