Prof. Ing. Natale Saccone - Componente Tavolo Nazionale Permanente Ministero Istruzione per la Sicurezza "Fonti: PCM - ISS - MS - MI" Art. 36 D ...
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Prof. Ing. Natale Saccone
Componente Tavolo Nazionale Permanente Ministero Istruzione per la Sicurezza
Adempimenti sulla sicurezza d'inizio anno scolastico di cui al D lgs 81/08 e del recente DL 215/21
«Fonti: PCM – ISS – MS – MI»
Art. 36 D Lgs 81/08
Picchi sottolignaggi Omicron
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Distribuzione percentuale settimanale dei casi di REINFEZIONE da SARS-CoV-2 sul totale dei casi diagnosticati per data di prelievo/diagnosi a partire da gennaio 2022
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In relazione al quadro
epidemiologico ed alle evidenze
progressivamente disponibili, le
indicazioni ministeriali e sanitarie
per le istituzioni scolastiche, sono
volte a :
• da una strategia di controllo dell’infezione da SARS-CoV-2,
incentrata sul tentativo di interrompere per quanto possibile garantire la continuità scolastica
le catene di trasmissione del virus, in presenza ;
• ad una strategia di mitigazione finalizzata a contenere
l’impatto negativo dell’epidemia sulla salute pubblica.
prevedere il minimo impatto delle
misure di mitigazione sulle attività
didattiche.
14AVVIO ANNO SCOLASTICO 2022-2023
Fattori determinanti per l’applicazione e la modulazione sistemica delle misure di prevenzione sono:
Intensità della
circolazione virale
Copertura vaccinale
anti COVID-19
Caratteristiche
delle varianti
virali circolanti Necessità di proteggere soggetti fragili
a maggior rischio di malattia severa 15Le misure di mitigazione e controllo che possono
essere implementate in ambito scolastico:
• attuare una pianificazione di possibili interventi
da modulare
• prevedere sulla base alla valutazione del rischio
(D.V.R.) , un’adeguata preparazione degli istituti
scolastici.
Allo stato attuale delle conoscenze e della
situazione epidemiologica si prevedono quindi:
o misure standard di prevenzione da garantire per
l’inizio dell’anno scolastico (Protocollo COVID-19
A. S. 2022/2023);
o possibili ulteriori interventi da modulare
progressivamente in base alla valutazione del
rischio (S.G.S.L.);
o misure aggiuntive che rendano possibile una
modulazione rapida delle procedure in corso al
bisogno.
16Sula base delle indicazioni ad interim del 5/08/22 si
riportano in calce:
• in tabella 1, le misure non farmacologiche di prevenzione di
base per il prossimo anno scolastico;
• in tabella 2 sono indicate ulteriori misure che potranno
essere progressivamente implementate, sulla base di
eventuali esigenze di sanità pubblica di contenimento della
circolazione virale, su indicazione delle autorità sanitarie.
Entrambe le tabelle sono da intendersi come strumento utile
per la pianificazione dell’A.S. 2022 – 2023.
Interventi aggiuntivi potranno essere presi in considerazione
sulla base del contesto epidemiologico locale, modulando SGSL.
17I servizi educativi dell’infanzia presentano
delle peculiarità didattiche ed educative che
non rendono possibile l’applicazione di
alcune misure di prevenzione, invece
possibili per studenti di età maggiore, sia di
tipo non farmacologico (ad esempio,
mantenimento del distanziamento fisico e
utilizzo delle mascherine) che farmacologico
(la vaccinazione anti COVID-19 è autorizzata
per i bambini a partire dai 5 anni di età).
Le possibili misure da attuare all’inizio
dell’A.S. 2022-2023 e le ulteriori misure di
prevenzione aggiuntive singole o associate,
dovranno essere valutare in relazione al
contesto epidemiologico e alle disposizioni
nazionali qui adattate dall’ISS al contesto dei
servizi educativi dell’infanzia.
18Sulla base delle indicazioni ad interim infanzia del 11/08/22 si riportano in calce le tabelle utili per la pianificazione delle misure prevenzionistiche per l’A.S. 2022 – 2023: • in tabella 1, le misure non farmacologiche di prevenzione di base per il prossimo anno scolastico; • in tabella 2 sono indicate ulteriori misure che potranno essere progressivamente implementate, sulla base di eventuali esigenze di sanità pubblica di contenimento della circolazione virale, su indicazione delle autorità sanitarie. Gli interventi descritti in tabella 1 e in tabella 2 rappresentano uno strumento per prevenire anche altre malattie infettive, ad esempio le infezioni da virus influenzale, e per sostenere quindi la disponibilità di ambienti di apprendimento sani e sicuri. 19
Per l’inizio dell’anno scolastico attuare i possibili interventi da attivare al
bisogno, da modulare in base alla valutazione del rischio e al possibile
cambiamento del quadro epidemiologico.
Il motto adottato, sinteticamente esplicativo, è “prepararsi ed essere pronti”
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Le presenti linee guida, redatte sulla base del parere dell’Istituto superiore di sanità
(AOO-ISS PRE16 n. 25450 del 30 giugno 2022) contengono raccomandazioni operative,
ai sensi dell’art. 13 -bis, comma 2 - del decreto-legge 24 dicembre 2021, n. 221, così
come introdotto dalla legge di conversione 18 febbraio 2022, n. 11, relative a:
specifiche tecniche in merito all’adozione di dispositivi mobili di purificazione e impianti
fissi di aerazione; standard minimi di qualità dell’aria negli ambienti scolastici e in quelli
confinati degli stessi edifici.
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VADEMECUM MI 28/08/2022
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PROTOCOLLO COVID – 19
l’A.S. 2022 - 2023
Allegato al DVR
ed agli atti d’Istituto
a disposizione dell’organo di vigilanza
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Grazie per l’attenzione
La Sicurezza va intesa come gioco di
squadra, in quanto tutti i giocatori in campo
devono dare il loro contributo nel rispetto dei
ruoli e delle regole, nell’obiettivo comune
della salvaguardia della vita umana!
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