Presentazione attività didattiche a.a. 2020/21 - Sebastiano Foti - Vice Rettore per la Didattica
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Presentazione attività didattiche a.a. 2020/21
Sebastiano Foti - Vice Rettore per la Didattica
POLITECNICO DI TORINO
Il progetto INTRAPRENDENTI
Il Politecnico di Torino ha avviato, dall’a.a. 2014/15, il percorso didattico denominato «Percorso
per i Giovani Talenti» volto a valorizzare gli studenti meritevoli sviluppandone le potenzialità
Durante il corso degli anni, il Percorso per i Giovani Talenti si è caratterizzato
sempre più come campo di sperimentazione per iniziative di innovazione
didattica in coerenza con gli obiettivi del Piano strategico 2018-2024
“PoliTO4Impact”, diventando, dall’a.a. 2020/21, INTRAPRENDENTI
Percorso per Ingegneri, Architetti, Pianificatori, Designer Innovativi
(percorso triennale per studenti dell’Area dell’Ingegneria e dell’Architettura)
POLITECNICO DI TORINO
A chi si rivolge
Area dell’Ingegneria* - accesso al I PD del I anno
200 studenti (numero di posti ripartiti per CdS)
Punteggio pari o superiore al 70% al test di ammissione (TIL)
Iscritti per la prima volta all’Università
*ad esclusione del corso di laurea in Ingegneria della Produzione Industriale e del corso di laurea professionalizzante in Tecnologie per l'industria manifatturiera
POLITECNICO DI TORINO
A chi si rivolge
Area dell’Architettura* - accesso al II PD del I anno
40 studenti (numero di posti ripartiti per CdS)
Risultati accademici ottenuti al termine del I semestre
Iscritti per la prima volta all’Università
*Architettura/Architecture, Design e comunicazione, Pianificazione e progettazione
POLITECNICO DI TORINO
Obiettivi del percorso Gli studenti sono inseriti all'interno di team multidisciplinari con l’obiettivo di sviluppare attività interdisciplinari, interattive, orientate al problem solving e allo sviluppo di soft skill utili a relazionarsi con efficacia all'interno di un gruppo eterogeneo e in contesti organizzativi e inter-organizzativi complessi La cultura della sostenibilità è parte integrante del percorso formativo
Partecipando
al Percorso avrai…
Percorso formativo personalizzato
Attestato conclusivo di partecipazione
(conseguimento titolo entro dicembre
del 3° anno di iscrizione)
La partecipazione al Percorso è
segnalata sul Diploma Supplement
(relazione informativa che integra il titolo
di laurea)
Patrizia Lombardi – Prorettrice//Coordinatrice del Percorso
POLITECNICO DI TORINO
Nuovo paradigma educativo
Il Politecnico di Torino riconosce la necessità di:
• sviluppare nuove competenze
• Ideare un nuovo paradigma educativo in sostituzione della «fabbrica di produzione
dei Saperi»
POLITECNICO DI TORINO
Nuovo paradigma educativo
Supporting a growth-based economy Supporting societal transformation
Education
Staff mobility
Graduates
Co-production
of knowledge
Knowledge
and innovation
Academia Business, politics and Academia Politics, administration
administration and business and business
Innovations judged by their Innovations also by their
success in the market place contribution to societal goals
From: Peter Edwards, Director, Future Cities Lab, Singapore-ETH Centre
POLITECNICO DI TORINO
In un mondo in rapido
cambiamento ed estremamente
interconnesso ogni persona ha la
necessità di possedere un ampio
spettro di abilità e competenze che
deve sviluppare ininterrottamente
nel corso della vita.
(RACCOMANDAZIONE DEL CONSIGLIO DELL’UNIONE
EUROPEA del 22 maggio 2018 )
Le competenze trasversali sono messe al centro del
percorso di apprendimento perché migliorano il grado
di acquisizione di consapevolezza dello studente
rispetto alla propria crescita personale. Allo stesso
tempo, attivano capacità riflessive e comportamentali
essenziali per muoversi in contesti sociali e di lavoro;
implicano infatti processi di pensiero e di cognizione,
ma anche di comportamento.Per cambiare traiettoria
Decision-making For Sustainable Development, Nick Bonvoisin
POLITECNICO DI TORINOFormat didattico INTRAPRENDENTI
I Anno – I PD I Anno – II PD II Anno III Anno
(a.a. 2020/21) (a.a. 2020/21) (a.a. 2021/22) (a.a. 2022/23)
area INGEGNERIA area INGEGNERIA INGEGNERI&ARCHITETTI INGEGNERI&ARCHITETTI
Laboratorio Problem Laboratorio virtuale di + 6 CFU extra + 2 CFU extra
Solving 1 Fisica
Laboratorio virtuale di Laboratorio Problem 240 STUDENTI 240 STUDENTI
Chimica Solving 2
+ 4 CFU extra + 4 CFU extra IMPACTWARE
Social Impact Knowledge
200 STUDENTI 200 STUDENTI
4 moduli sulla
Coordinatrice
Cultura Trasformativa Attività didattiche
ANITA TABACCO
dell’Impatto Sociale specifiche di
area ARCHITETTURA ESPLORARE; approfondimento sulle
COMPRENDERE; tematiche del II anno
Media storytelling. DEFINIRE;
Narrative e impatti sociali SFIDARE
di storytelling
Collaborazione con
Referente: Monaci Cottino Social Impact Campus
+ 3 CFU extra
40 STUDENTI
Coordinatrice
PATRIZIA LOMBARDI
POLITECNICO DI TORINOFormat didattico INTRAPRENDENTI
I problemi che si devono affrontare sono sempre più ‘wicked’, interconnessi, multistakeholders e con potenziali esiti
differenti. Lo storytelling aiuta nella:
- creazione di possibili visioni e scenari e nella pianificazione per un maggiore impatto
- costruzione di un’agenda di collaborazione
Mourik, R., Robison, R., and Breukers, S., 2017. Mourik, R., Robison, R., and Breukers, S., 2017.
POLITECNICO DI TORINOFormat didattico INTRAPRENDENTI
© Cottino Social Impact Campus S.r.l 2020
POLITECNICO DI TORINOArea Ingegneria I anno
Anita Tabacco – Vice Rettrice per la Semplificazione//
Coordinatrice del I anno Ingegneria
POLITECNICO DI TORINOOfferta Formativa a.a. 2020/21 – I anno Ingegneria
I Anno – I PD I Anno – II PD
(a.a. 2020/21) (a.a. 2020/21)
area INGEGNERIA area INGEGNERIA
Laboratorio Problem Laboratorio virtuale di
Solving 1 Fisica
Laboratorio virtuale di Laboratorio Problem
Chimica Solving 2
+ 4 CFU extra + 4 CFU extra
200 STUDENTI 200 STUDENTI
Coordinatrice
ANITA TABACCO
POLITECNICO DI TORINOOfferta Formativa a.a. 2020/21 – I anno Ingegneria
I semestre
Organizzazione didattica
In aggiunta agli insegnamenti curriculari sono previste due attività addizionali
• Laboratorio problem solving 1 (2 CFU aggiuntivi)
• Laboratorio virtuale di Chimica (2 CFU aggiuntivi)
Studenti saranno suddivisi in tre gruppi:
Galileo Ferraris Emma Strada Adriano Olivetti
Lunedì Mercoledì Giovedì
Frequenza obbligatoria (almeno 70% delle ore)
Elenco gruppi: https://didattica.polito.it/intraprendenti/area_ingegneria
POLITECNICO DI TORINOOfferta Formativa a.a. 2020/21 – I anno Ingegneria
Calendario attività aggiuntive
• Inizio lezioni: 5/10/2020 (remoto)
• Periodi alternati tra Lab. Problem Solving 1 e Lab. Virtuale Chimica
Lab. Problem Solving 1 - Intraprendenti (referente prof. Tilli)
Lunedì Mercoledì Giovedì
Prof. Tilli Prof. Lussardi Prof. Morandotti
10.00-13.00 14.30-17.30 14.30-17.30
Lab. Virtuale di Chimica - Intraprendenti (referente prof.ssa Bodoardo)
Lunedì Mercoledì Giovedì
Prof.ssa Francia Prof.ssa Ronchetti Prof.ssa Bodoardo
10.00-13.00 14.30-17.30 14.30-17.30
POLITECNICO DI TORINOOfferta Formativa a.a. 2020/21 – I anno Ingegneria
II semestre
Organizzazione didattica
In aggiunta agli insegnamenti curriculari sono previste due attività addizionali
• Laboratorio problem solving 2 (2 CFU aggiuntivi)
• Laboratorio virtuale di Fisica (2 CFU aggiuntivi)
Studenti saranno suddivisi in tre gruppi:
Galileo Ferraris Emma Strada Adriano Olivetti
Frequenza obbligatoria (almeno 70% delle ore)
Calendario sarà disponibile prima dell’inizio delle lezioni del II semestre
POLITECNICO DI TORINOSupporto
Per informazioni è possibile consultare il sito web del progetto
https://didattica.polito.it/intraprendenti/home o utilizzare il servizio di supporto
«Assistenza ticketing» - Argomento – Percorso INTRAPRENDENTI
POLITECNICO DI TORINOIn tempi di crisi profonda dell’economia e della politica le
organizzazioni no-profit, come le università, sono i soli attori
sociali in grado di promuovere un cambiamento verso una
nuova traiettoria sostenibile
Joseph Stiglitz,
premio Nobel per l’economia nel 2001Puoi anche leggere
