Piemonte 2022 Osservatorio Istruzione e Formazione professionale Il Rapporto in breve
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Osservatorio Istruzione
e Formazione professionale
Piemonte 2022
Il Rapporto in breve…
1
INDICE
RAPPORTO 2022
01 02 03 04 05
Gli allievi del Esiti scolastici, Sistema
Contesto e
Il sistema primo e universitario e
rete apprendimen-
educativo 0-6 secondo ciclo istruzione di
scolastica ti e diplomi
di istruzione terzo livello
06 07 08 09 10
Diplomati e
La formazione Il diritto allo L’orienta- L’occupazio-
qualificati al
professionale studio mento ne dei laureati
lavoro
Introduzione
L’Osservatorio Istruzione e Formazione Professionale Il Rapporto istruzione e formazione rientra nel Piano IRES di
Piemonte 2022 è un rapporto annuale in cui valutazione del Programma Operativo Regionale del Fondo
confluiscono le analisi e le attività di osservazione sui Sociale Europeo 2014-2020 ed è realizzato in collaborazione
diversi segmenti che compongono il sistema educativo e per conto della Regione Piemonte, Direzione Istruzione,
e formativo piemontese: servizi educativi, istituzioni Formazione professionale e Lavoro.
scolastiche, università e altri enti di livello terziario, enti
formativi.
L’anno scolastico e accademico focus del Rapporto è
il 2020/21, con alcune anticipazioni relative al 2021/22.
Per la formazione professionale sono considerate tutte
le attività iniziate nel corso del 2021.
Il Rapporto monitora il sistema e cerca di dar conto dei
suoi adattamenti, reazioni e risposte ai fenomeni che
attraversano la nostra società, tra cui alcuni appaiono
come epocali: in particolare, l’arrivo inaspettato della
pandemia che ha creato un “prima” e un “dopo”.
Accanto alle difficoltà di gestione nel periodo
pandemico, all’introduzione della didattica a distanza
e alle ripercussioni negative sugli apprendimenti e sulla
socialità degli studenti, occorre anche riflettere
sull’eredità positiva di questo periodo così difficile: le
istituzioni sono tornate ad investire nel sistema
istruzione; la digitalizzazione ha subito una forte Il report di sintesi propone, per ciascun capitolo, una
accelerazione e con essa l’innovazione della selezione dei temi sviluppati. Il Rapporto è disponibile
didattica; infine, l’utilizzo delle piattaforme online ha sull’Osservatorio del sistema formativo piemontese:
moltiplicato la condivisione di materiali, incontri, www.sisform.piemonte.it.
informazioni e lo scambio di esperienze tra gli operatori
del sistema.
301 Contesto e rete scolastica
Nel 2020/21 lezioni ancora condizionate Si ridimensiona l’eccesso di mortalità Pochi i giovani in una società
dalla pandemia da Covid 19 invecchiata
Nel 2021 rimane elevato il numero dei
Nel 2020/21 scuole, università e agenzie In Piemonte, all’inizio degli anni Novanta
morti (56.683) ancora al di sopra della
formative hanno elaborato e messo in si contavano140 anziani ogni 100 giovani
media dei decessi del quinquennio 2015-
atto dettagliati protocolli per assicurare il (in età 0-14 anni), nel 2021 questo
2019 pre-Covid (+6,7%), ma decisamente
rientro in sicurezza (distanziamento, rapporto peggiora e sale a 220, ovvero
mascherine, sanificazione degli ambienti ridimensionati rispetto al 2020 annus ci sono oltre 2 anziani ogni residente al di
ecc.). La didattica a distanza è stata horribilis di inizio pandemia (-14%). sotto dei 15 anni.
attivata con il peggioramento del Prosegue lo squilibrio tra nascite e
Ancora in miglioramento i livelli di
quadro epidemiologico (seconda e decessi
istruzione in termini di titoli di studio
terza ondata pandemica) e nei casi di Con un numero di decessi che si
Nel 2021, la quota di residenti tra i 25 e i
allievi positivi al Covid o in quarantena. mantiene elevato e l’ulteriore
64 anni che ha ottenuto almeno un titolo
contrazione dei nati, il saldo naturale(*)
del secondo ciclo (dalla qualifica
Persi 22.600 residenti nel 2021 negativo piemontese si attesta a -30.000
professionale fino al dottorato) si attesta
Prosegue il calo di popolazione: unità.
al 64,4%: + 11 punti percentuali rispetto a
mancano all’appello oltre 5 residenti
(*) Il saldo naturale si calcola come differenza tra 15 anni prima.
ogni mille abitanti (- 5,4‰). Il saldo nascite e decessi
permane negativo ma migliora rispetto a
ANDAMENTO DELLE NASCITE E DEI DECESSI IN PIEMONTE (2011-2021) E SALDO NATURALE NEL 2021
quello del 2020, anno gravemente
funestato dai lutti causati dal Covid 19.
Ancora un record negativo di nascite
56.683
Nel 2021 sono nati 26.600 bambini, mai Decessi
49.061
così pochi: -28% nel decennio. Tuttavia il - 30.051
calo è in rallentamento: è probabile si Nascite
37.759
giunga a breve ad una stabilità delle
nascite ancorché su livelli molto bassi. 26.632
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Fonte: ISTAT
4Contesto e rete scolastica
Nel 2021 cresce l’occupazione
che si riduce a 15 p.p. tra i diplomati e RAPPORTO ALLIEVI/SEDI PER LIVELLO DI SCUOLA,
Nel 2021, in Piemonte l’ISTAT stima
ad appena 2 p.p. tra i laureati. 2020/21
1.767mila occupati, in crescita di 19mila 241
unità rispetto all’anno precedente, ma La rete scolastica piemontese 189
Nel 2020/21 la rete scolastica è
ancora al di sotto di 46mila unità (-2,5%) 131
composta da 4.349 punti di erogazione
rispetto al 2019, anno pre-pandemico.
del servizio (sedi). Sono attive anche 14 56
Donne meno occupate … ma maggiore
è il premio dell’istruzione sedi carcerarie e 12 sedi ospedaliere.
Permane uno squilibrio di genere, a Le scuole statali sono organizzate in 540 Infanzia Primaria I grado II grado
sfavore delle donne, il cui tasso di autonomie scolastiche (compresi i 12
Fonte: Rilevazione scolastica della Regione Piemonte
occupazione (20-65enni) si ferma al Centri provinciali per l’istruzione degli
62,4%, mentre per gli uomini si attesta al adulti, 2021/22). Negli anni si è ridotto il Il rapporto allievi/sede aumenta con il
73,3%. Tuttavia, la distanza con gli uomini numero delle autonomie scolastiche e, al crescere del livello di scuola
diminuisce al crescere dell’istruzione: tra Nel livello prescolare le sedi, più
contempo, è cresciuta la numerosità
coloro che hanno un basso livello di numerose e disperse sul territorio, hanno
media degli iscritti; inoltre, si sono diffuse
istruzione la differenza del tasso di una numerosità media più contenuta,
le autonomie che accorpano scuole
occupazione femminile rispetto a quello pari a 56 allievi/sede. Nelle sedi di scuola
dell’infanzia e del primo ciclo (Istituti
maschile è di 24 punti percentuali, gap primaria, anch’esse numerose, il numero
Comprensivi).
medio di allievi/sede raddoppia e si
TASSI DI OCCUPAZIONE (20-65ENNI) PER LIVELLO DI ISTRUZIONE E GENERE, NEL 2021 attesta a 131. Le scuole secondarie di
primo e secondo grado contano meno
83,6
79,9 81,2 sedi più affollate, il rapporto medio
71,1 iscritti/sede sale, rispettivamente, a 189 e
64,2 a 241
Ancora in calo le scuole non statali
46,9 Le sedi di scuole non statali sono 727,
(-6,6% nel quinquennio). Sono in gran
Bassa Media Alta parte sedi del livello prescolare: 524, un
(fino alla licenza media) (qualifica/diploma) (livello terziario)
terzo di tutte le scuole dell’infanzia (32%).
Fonte: Eurostat, Employment rate of the age group 20-64 by NUTS 2 regions [TGS00102]
502 Il sistema educativo 0-6
Finanziamenti per il sistema 0-6 anni POSTI DISPONIBILI NEI SERVIZI EDUCATIVI Servizi educativi più diffusi nel Centro e
Nel 2021 il Fondo nazionale dedicato al AUTORIZZATI IN PIEMONTE, NEL 2021 Nord Italia
finanziamento del sistema integrato 0-6 Secondo la rilevazione ISTAT sui servizi
anni ha investito in Piemonte oltre 18 Sezioni primavera 2.057 educativi, il Piemonte si colloca in una
milioni di euro, con un cofinanziamento posizione intermedia tra regioni con alti
Nido in famiglia 476
della Regione di 4.700.000. La Regione tassi di copertura che oltrepassano
Piemonte ha scelto di investire il Micro nido 5.619 l’obiettivo europeo (Val d’Aosta, Umbria,
finanziamento esclusivamente nei servizi Emilia Romagna, Toscana, Lazio e Friuli) e
Baby parking 3.447
educativi 0-2 anni. Ne hanno beneficiato le regioni del Sud che, all’opposto,
367 Comuni con una quota per iscritto di Asilo nido 15.280 soffrono di una scarsa diffusione dei
1.121 euro. servizi educativi.
Fonte: Settore Politiche dell’istruzione della TASSI DI COPERTURA DEI SERVIZI EDUCATIVI NELLE
Quante strutture offrono servizi educativi Regione Piemonte REGIONI ITALIANE (ISTAT, 2019)
0-2 anni in Piemonte?
Nel 2021 si contano 1.057 punti di Migliora ancora il tasso di copertura ma
per effetto del calo di popolazione
erogazione dei servizi educativi 0-2
In Piemonte, all’inizio del 2021, la
anni(*). I posti disponibili sono 26.879, di
popolazione target dei servizi educativi è
questi la maggior parte è offerta da asili
di 84.700 bambini. Il tasso di copertura
nido, 15.280, pari al 57% del totale, a cui
medio, in quell’anno, si attesta al 31,7%,
si aggiungono poco più di 5.600 posti nei
(sfiorando l’obiettivo dell’Unione Europea
micronidi (21%) e oltre 2.000 posti in
al 33%), ancora in crescita ma per il solo
sezioni primavera (7%). I servizi integrativi,
effetto del calo demografico dei
baby parking e nidi in famiglia, offrono,
bambini nella fascia di età 0 -2 anni.
3.447 posti (13%) e 476 posti (2%).
Si mantengono forti differenze nel tasso
(*) Nidi e micronidi sono frequentati da bambini
dai 3 ai 36 mesi; le sezioni primavera accolgono
di copertura tra territori: è più basso a
bambini dai 24 ai 36 mesi, sono annesse a nidi o a Cuneo e nel VCO (meno del 25%)
scuole dell’infanzia; i baby parking sono dedicati
ai bambini dai 13 mesi ai 6 anni di età; i nidi in mentre supera l’obiettivo europeo nelle
famiglia accolgono al più 5 bambini dai 3 ai 36 province di Biella, Torino, Novara.
mesi. Fonte: Indagine ISTAT sugli interventi e i
servizi sociali dei comuni singoli e associati
6Il sistema educativo 0-6
SCUOLA INFANZIA: CONTRIBUTO DEI BAMBINI CON CITTADINANZA STRANIERA ALL’ANDAMENTO DEGLI
Nel 2020/21, nella scuola dell’infanzia ISCRITTI COMPLESSIVI
prosegue il calo degli iscritti
120.000
La scuola dell’infanzia è frequentata da 115.000
92.675 iscritti, mancano all’appello 6.124 110.000
105.000
bambini (-6,2%), principalmente per il 100.000
iscritti totali (con cittadinanza
calo della popolazione in età 3-5 anni. 95.000
90.000 italiana e con cittadinanza
straniera)
Il calo degli iscritti è influenzato anche 85.000
dall’emergenza sanitaria 80.000
75.000 iscritti con cittadinanza italiana
Le difficoltà di gestione della frequenza 70.000
in presenza in sicurezza e il timore del
contagio hanno scoraggiato alcune
Fonte: Rilevazione scolastica Regione Piemonte
famiglie ad iscrivere i propri figli nella
In calo anche gli iscritti con cittadinanza
scuola dell’infanzia. Il tasso di straniera
scolarizzazione dei bambini di 3 anni
I bambini con cittadinanza straniera Sezioni standard della scuola
perde, rispetto all’anno precedente, 4,6 dell’infanzia sempre più “piccole”
sono14.700, pari al 15,9% del totale iscritti.
punti percentuali, il tasso dei bambini di 4
Rispetto all’anno precedente sono in Le sezioni standard della scuola
anni si abbassa di 3,4 p.p., mentre quello
diminuzione di quasi mille unità. dell’infanzia sono in media sempre meno
dei bambini di 5 anni cala di 2,5 p.p.
affollate. Alla diminuzione delle iscrizioni
Scendono al di sotto di 3.000 i bambini in non corrisponde un calo altrettanto
SCUOLA INFANZIA: TASSO DI SCOLARIZZAZIONE PER
anticipo nella scuola dell’infanzia
ETÀ, CONFRONTO 2019/20 E 2020/21 intenso delle sezioni, per la necessità di
Gli anticipi (bambini iscritti con meno di 3
95,9 assicurare una sufficiente copertura del
anni) diminuiscono per il terzo anno
93,5 93,6 servizio.
92,0 consecutivo, sia in valori assoluti sia in
91,1 Ne consegue un ridimensionamento
88,9
percentuale sul totale iscritti (3,2%).
progressivo del rapporto iscritti/sezioni
Tuttavia, l’iscrizione anticipata continua
che, con il calo ulteriore degli iscritti per
ad essere scelta da molte famiglie, per la
la pandemia giunge a 20,3 bambini per
3 anni 4 anni 5 anni diffusione più capillare delle sezioni
sezione nel 2020/21 (era 24,5 dieci anni
2019 2020 standard e i costi più contenuti rispetto a
prima).
Fonte: Rilevazione scolastica Regione Piemonte,
nidi e sezioni primavera.
ISTAT per i dati di popolazione 703 Gli allievi del primo e secondo ciclo
La scuola primaria perde 5.200 allievi In contrazione il rapporto allievi/classi Mentre è meno presente nelle scuole
Nel 2020/21 prosegue il calo degli iscritti omogenee nella primaria delle province di Asti e Cuneo
nella primaria, investita dal calo Il rapporto allievi/classe è in lieve e (entrambe al 19%)
demografico dei residenti in età per pressoché costante diminuzione: era 19,7
Pluriclassi in aumento
frequentare. Gli allievi scendono a nel 2011/12 si attesta a 18,8 nel 2020/21.
La pluriclasse è una organizzazione
177.368 unità, 5.200 in meno rispetto Tra le province, Torino svetta con una
didattica che prevede la coesistenza
all’anno precedente, pari a -2,9%. rapporto medio pari a 19,7 allievi per
nella medesima classe di bambini iscritti
classe, mentre le province di Biella e del
Il decremento di allievi si conferma in anni di corso differenti. In anni recenti
Verbano Cusio Ossola registrano i valori
diffuso in tutte le province piemontesi sono tornate ad aumentare: nel 2020/21
medi più bassi al di sotto di 17.
con intensità differenti: è più contenuto a sono 553 frequentate da 7.872 allievi,
Novara (-2,1%), mentre supera la media 52% degli allievi è iscritto al tempo pieno pari al 4,4% del totale iscritti.
regionale a Torino (- 3,1%), nel Verbano Nella primaria questa modalità oraria è
Cusio Ossola (-3,5%) e a Biella (-4,6%). più diffusa nella provincia di Torino (71%), Nel 2020/21 gli iscritti nella scuola
secondaria di I grado scendono a
117.200
RAPPORTO ALLIEVI/CLASSI NELLA PRIMARIA, PER PROVINCIA (2020/21) E ANDAMENTO NEL DECENNIO
Il calo degli allievi riguarda, però, solo le
TO 19,7 Andamento rapporto Allievi/classi prime classi (-3,7%), per 2 ordini di fattori:
omogenee in Piemonte
PIEM 18,8 il primo è demografico, raggiungono
NO
questo livello di scuola le coorti ridotte
18,5
19,7 dal calo delle nascite; il secondo
AT 18,5
dipende dalla valutazione straordinaria
VC 17,9
per il Covid nell’estate 2020, infatti, il
CN 17,6 parziale blocco delle bocciature ha
AL 17,6 contribuito a contenere il numero dei
18,8
VCO 16,7 ripetenti nel settembre successivo
(appena 129, erano 1.289 l’anno prima)
BI 16,6
2011 2020 influendo così sul numero di iscritti
Fonte: Rilevazione scolastica Regione Piemonte complessivi nelle prime classi.
Nota: le classi omogenee sono classi standard. Per la loro formazione si prevede un range di
15-26 iscritti, con eccezioni per i comuni montani o per la presenza di allievi con disabilità.
8Gli allievi del primo e secondo ciclo
Oltre 195mila iscritti nel secondo ciclo Il tasso di scolarizzazione degli TASSO DI SCOLARIZZAZIONE DEGLI ADOLESCENTI 14-
Nel 2020/21 superano i 195mila gli iscritti adolescenti sale al 95,6% 18ENNI, PER LIVELLO DI SCUOLA E SESSO, 2020/21
100
al secondo ciclo di istruzione e La partecipazione ai percorsi di istruzione 9,0 6,1 7,6
e formazione dei 14-18enni è in crescita 80
formazione, tra percorsi diurni e serali
della secondaria di II grado e percorsi di di 1 p.p. rispetto all’anno precedente. Il 60
istruzione e formazione professionale tasso è composto per il 2% da coloro che 83,8 88,3 86,0
40
(IeFP) nelle agenzie formative. frequentano ancora la secondaria di I
20
Il 45,9% degli iscritti complessivi frequenta grado come ripetenti, per l’86% dagli 2,5 1,5 2,0
0
un liceo, il 30,8% un istituto tecnico, e il iscritti nella secondaria di II grado e per il Maschi Femmine Totale
15,3% un istituto professionale. Gli iscritti 7,6% dagli allievi dei percorsi IeFP in
percorsi IeFP in agenzie formative
impegnati nei percorsi di qualifica e agenzie formative. Tra i maschi è Secondaria di II grado
lievemente più elevata la quota di iscritti Secondaria di I grado
diploma IeFP in agenzie formative
costituiscono l’8%. in percorsi IeFP e in ritardo nella scuola Fonte: Rilevazione Scolastica e database Monviso
della Regione Piemonte
media.
Corsi diurni della secondaria di II grado: L’offerta regionale IeFP nelle agenzie
SECONDO CICLO PER ORDINE DI SCUOLA E FILIERA NEL
2020/21 aumentano licei e tecnici, in calo gli formative prevede diversi tipi di percorsi
istituti professionali (iniziati nel 2021):
Licei Percorsi IeFP Nei percorsi diurni della scuola superiore a) percorsi di qualifica triennali, 711 classi
45,9 in agenzie
sia gli indirizzi liceali (88.600 allievi) sia i e 12.727 allievi, pari all’85% di tutti iscritti
formative
8,0 tecnici (56.600) registrano un’importante in percorsi IeFP;
crescita di iscritti (+3,5%, +3,2%). Parte di b) percorsi di qualifica biennali con
questo saldo positivo si deve agli effetti crediti in accesso, pensati per giovani a
Istituti
della valutazione straordinaria (causa rischio dispersione o già fuoriusciti dal
professionali
15,3 sistema di istruzione, 844 iscritti (in 56
Istituti Covid) che ha contribuito a contenere le
Tecnici
classi), pari al 5,6%;
bocciature alla fine dell’anno
30,8 b) percorsi annuali per il diploma
precedente. Negli istituti professionali,
professionale IeFP (post-qualifica)
invece, non si ferma l’emorragia di
frequentati da 1.371 iscritti in 80 classi.
Fonte: Rilevazione Scolastica e database iscrizioni: nel settembre 2020 si contano
Monviso della Regione Piemonte
Nota: percorsi diurni e serali 28.140 iscritti, 600 in meno rispetto al 2019
(- 2,3 %). 904 Esiti scolastici, apprendimenti e diplomi
Nel 2020/21 i tassi di bocciatura tornano SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO: INTERRUZIONE DI FREQUENZA TRA IL 2018/19 E IL 2019/20,
su livelli pre-Covid IN PIEMONTE 11,0
La valutazione straordinaria adottata dal
7,7
Ministero dell’Istruzione nell’estate 2020, a 6,7
seguito del diffondersi della pandemia,
4 3,9
aveva ridotto fortemente il numero di 3,2 2,8
2,4
1,6
respinti sia nel primo sia nel secondo 1,0
ciclo. Con il 2020/21 i tassi di bocciatura
Piemonte Maschi Femmine Italiana Straniera regolare in ritardo Liceo Tecnico Ist.prof.
risalgono e tornano ad attestarsi sui livelli
Totale Sesso Cittadinanza Frequenza Ordine scuola
pre-Covid: nella secondaria di I grado il
tasso di bocciatura dallo 0,4% risale Fonte: MIUR – Ufficio Gestione Patrimonio Informativo e Statistica
nell’ultimo anno al 2,2%, nella scuola
superiore dall’1,5% si attesta al 6,3% (nel Abbandono più elevato per allievi con Differenze di performance tra istituti
cittadinanza straniera e iscritti in ritardo professionali, tecnici e licei
2018/19 anno pre-Covid era al 6,1%).
Tra il 2018/19 e il 2019/20 l’interruzione di I tassi di bocciatura e ripetenze risultano
SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO: TASSI DI
frequenza ha colpito il 3,2% degli iscritti più alti negli istituti professionali e negli
BOCCIATURA 2018/19-2020/21, IN PIEMONTE
6,3 nella scuola superiore piemontese. Si istituti tecnici rispetto alle quote dei licei.
6,1
osservano valori più elevati per i maschi La presenza degli allievi in ritardo mostra
Sec. II grado
rispetto alle femmine (4% e 2,4%), ma differenze ancora più ampie tra istituti
una distanza più ampia si rileva per gli
professionali, al 37% del totale iscritti,
2,6 studenti con cittadinanza straniera (7,7%)
2,2 istituti tecnici e licei (20% e 9%). Così
rispetto agli autoctoni (2,8%) e, ancora di
Sec. I grado 1,5 anche l’interruzione di frequenza
più, tra gli studenti iscritti in ritardo e
0,4 colpisce il 6,7% degli studenti dei
coloro che invece hanno l’età regolare
professionali, mentre per i tecnici si
rispetto alla classe di corso frequentata
2018/19 2019/20 2020/21
(11% contro appena l’1%) attesta al 3,9% e ai licei si ferma all’1,6%.
Fonte: Rilevazione scolastica Regione Piemonte
Nota: tasso di bocciatura complessivo calcolato su
scrutinati ed esaminati, solo allievi interni, per la
scuola superiore solo corsi diurni.
10Esiti scolastici, apprendimenti e diplomi
2021, primi test INVALSI realizzati dopo significativo della quota di studenti low QUOTA DI LOW PERFORMER IN ITALIANO E MATEMATICA
AL TERMINE DEL PRIMO CICLO, INVALSI 2021
l’insorgere della pandemia performer rispetto al 2019 (dal 25% al
La prima indagine INVALSI condotta nel Low performer complessivi
29% del 2021), fenomeno che si osserva
Low performer con svantaggio socioeconomico
2021 consente di osservare l’andamento anche al termine del primo ciclo (dal 62 66
57
degli apprendimenti messi alla prova da 35% al 40%) e del secondo ciclo di 45 45
39 40
lunghi periodi di sospensione delle lezioni scuola (dal 31% al 34%). Tuttavia, si 30
e dalla didattica a distanza attivata a segnala come in uscita dal secondo
seguito dell’emergenza sanitaria. ciclo - per quanto in crescita - la quota
Nella primaria apprendimenti stabili di low performer in Piemonte si attesti Piemonte Italia Piemonte Italia
La scuola primaria ha garantito, nel molto al di sotto di quanto si osserva a ITALIANO MATEMATICA
complesso, livelli medi di apprendimento livello nazionale (51%).
Fonte: INVALSI 2021
omogenei e sostanzialmente stabili
I divari territoriali tra regioni aumentano Lo svantaggio socio-economico
rispetto agli esiti della rilevazione 2019
salendo di livello scolastico accresce la quota di low performer
pre-pandemia. Nella primaria gli apprendimenti dei Gli studenti low performer al termine del
Alla fine del primo ciclo su 10 studenti 3 bambini piemontesi si presentano in primo ciclo forniscono una misura della
sono low performer in Italiano e 4 in linea con la media dell’Italia e della
matematica dispersione implicita, ossia della quota di
macro area del Nord Ovest. È nella chi consegue la licenza media senza
Nelle 3° classi della secondaria di primo
secondaria di primo grado che iniziano adeguati livelli di apprendimento.
grado, la quota di studenti che non
a manifestarsi i divari territoriali: il
raggiungono i livelli minimi di Gli studenti e studentesse provenienti da
Piemonte si colloca tra le regioni con
apprendimento (low performer) in famiglie in difficoltà hanno quote di low
risultati migliori, al di sopra della media
Italiano si attesta al 30%, quota che sale performer più ampie. L’analisi sulla
italiana.
al 40% in Matematica. dispersione implicita in presenza di
Nella secondaria di secondo grado i svantaggio socioeconomico segnala la
Rispetto al 2019 più difficoltà in
Matematica divari territoriali si ampliano necessità di indirizzare specifiche attività
Dal confronto con la rilevazione 2019, in ulteriormente. In Piemonte, al termine di sostegno per il recupero degli
Piemonte, la Matematica emerge come del secondo ciclo di studi, i risultati 2021 apprendimenti nel periodo post
l’ambito più penalizzato. Nella classe 5° si presentano statisticamente al di pandemico verso questo target di
della primaria si registra un aumento sopra della media nazionale sia in studenti.
Italiano che in Matematica.
1105 Sistema universitario e istruzione di terzo livello
I corsi di ingegneria i più frequentati QUOTA STUDENTESSE PER GRUPPO DISCIPLINARE, NEL
Superano 130mila gli iscritti agli atenei 2020/21
Prosegue l’aumento degli iscritti agli Sono quasi 30mila gli iscritti a uno dei
Insegnamento 91,9
atenei piemontesi: oltre 130mila nel corsi di ingegneria che rappresenta il
Linguistico 81,0
2020/21. L'Università di Torino conta più di gruppo disciplinare con il maggior
Psicologico 76,6
81mila iscritti, il Politecnico oltre 34mila, numero di studenti (22%). La
Politico-sociale 69,1
l’Università del Piemonte Orientale oltre concentrazione di studenti a ingegneria
Medico 67,5
14mila, mentre sono 466 gli iscritti caratterizza il sistema universitario
Giuridico 67,4
all’Università di Scienze Gastronomiche. piemontese e si deve alla capacità di
Geo-biologico 65,6
Tutti gli atenei hanno incrementato il attrazione del Politecnico e al fatto che
Chimico-Farm. 63,7
numero di iscritti. gli studenti attribuiscano ai corsi di
Letterario 62,0
questo gruppo disciplinare maggiori
Architettura 55,1
STUDENTI ISCRITTI AGLI ATENEI DEL PIEMONTE opportunità occupazionali. Seguono per
(DATI IN MIGLIAIA) Agrario 51,0
140 numerosità di iscritti il gruppo politico-
Economico-statistico 45,3
Migliaia
130
120
sociale, quello economico-statistico, con
Difesa e Sicurezza 30,4
110 circa 15mila studenti ciascuno (entrambi
100 Scientifico 28,1
90 pesano circa 11,5% del totale) e quello
80 Educazione Fisica 26,7
medico, con oltre 10mila studenti.
70 Ingegneria 24,7
60
50 Attrattività degli atenei piemontesi Fonte: atenei del Piemonte
40 Nota: esclusi i corsi del vecchio ordinamento
30
Anche nel 2020/21, il Piemonte dimostra
20 di essere capace di attirare un numero Le studentesse sono il 53% del totale
10
0 di studenti universitari residenti in altre
A livello disciplinare, la presenza
10/11 15/16 20/21 regioni (che scelgono gli atenei del
femminile è molto elevata nei gruppi
Scienze Gastronomiche Piemonte come sede di studio) superiore
Piemonte Orientale
insegnamento, linguistico e psicologico.
a quello dei piemontesi che hanno
Politecnico Al contrario, le donne sono meno
compiuto la scelta opposta. Ogni 100
Università di Torino presenti nei gruppi ingegneria,
studenti sono 33 quelli che arrivano da
Fonte: atenei del Piemonte educazione fisica e scientifico.
Nota: fino al 2012 dati riferiti al 31 gennaio, dal altre regioni o dall’estero.
2013 i dati sono riferiti al 31 dicembre
12Sistema universitario e istruzione di terzo livello
Nel decennio +32% di immatricolati dei laureati è costantemente cresciuto in Le altre istituzioni di livello terziario: AFAM
Negli ultimi dieci anni, gli atenei del tutti gli atenei della regione. Gli iscritti ai corsi di tipo accademico
Piemonte hanno incrementato del 32% il Tra i 30-34enni la quota di laureati si offerti dalle istituzioni AFAM (Accademie
numero degli studenti che, per la prima attesta a 29%, nel 2020. Nonostante si sia nazionali di arte drammatica e di danza,
volta, hanno deciso di iscriversi ai corsi ancora lontani dall’obiettivo europeo Accademie di belle arti, Istituti Superiori
offerti. Fatta eccezione per l’Emilia del 40%, vanno segnalati gli enormi di Studi Musicali e Istituti superiori per le
Romagna, nessun’altra regione italiana progressi compiuti: nel 2004 il dato era industrie artistiche) offerti in Piemonte,
ha conseguito un risultato altrettanto pari al 15%. Va ricordato come il ritardo sono poco più di 5.800. il trend di crescita
positivo nello stesso arco temporale. italiano (e piemontese) si spiega con la tra il 2010/11 e il 2020/21 è pari al 60%,
presenza contenuta di popolazione in molto superiore all’incremento medio
24.700 laureati nel 2020
possesso di titoli di terzo livello nel nazionale.
Nel 2020 hanno conseguito una laurea di
segmento ISCED 5(*), ovvero quello dei Istituti Tecnici Superiori (ITS)
primo e secondo livello oppure a ciclo
corsi brevi post diploma (1-2 anni, come Il numero degli studenti iscritti ai corsi
unico 24.700 persone, mille in più rispetto
ad esempio gli Istituti Tecnici Superiori). offerti dalle 7 fondazioni piemontesi ITS è
al 2019. Nell’ultimo decennio, il numero
raddoppiato tra il 2017/18 e il 2021/22. Gli
(*) ISCED è la
QUOTA DI POPOLAZIONE CON TITOLO DI LIVELLO TERZIARIO TRA I RESIDENTI 30-34ENNI classificazione ITS del Piemonte conseguono ottimi
45 internazionale risultati nelle annuali valutazioni
Anno 2020 Andamento in Piemonte per sesso standard
40 dell’INDIRE: 11 dei 15 percorsi monitorati
dell’istruzione
35 che articola il nel 2021 hanno ottenuto punteggi che li
segmento
30 collocano nella fascia più alta di merito,
terziario in 4
25 livelli: da ISCED
5 a ISCED 8 (dai
permettendo così alle fondazioni che li
20
corsi brevi post offrono di accedere ai fondi statali di
15 diploma ai
dottorati e tipo premiale. Il PNRR ha dedicato molta
10 M F T specializzazioni) attenzione agli ITS con l’obiettivo di
5
40,9 27,8 28,8 incrementare il numero di iscritti.
0
EU27 Italia PIEM 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Fonte: ISTAT
Nota: l’obiettivo europeo al 2020 prevede il raggiungimento di almeno il 40% dei
30-34enni con titolo di livello terziario
1306 La formazione professionale
Cambia il metodo di rilevazione Formazione iniziale e apprendistato sono I maschi sono più numerosi, ma non in
Nel 2021 è cambiata la classificazione in le categorie con il maggior numero di tutti i segmenti formativi
iscritti
categorie e segmenti formativi, che I maschi sono oltre 37mila (quasi il 57% del
Le due categorie con la numerosità più totale), le femmine oltre 28mila. Vi è
iniziava ad essere obsoleta. È cambiato
elevata sono quelle della formazione prevalenza maschile tra gli iscritti in molti
anche il metodo di rilevazione degli
iniziale (con oltre 22mila allievi) e ma non in tutti i segmenti formativi:
studenti iscritti, per dare conto di tutte le
dell’apprendistato (con oltre 19mila prevalgono le allieve nella formazione
attività promosse e finanziate dalla
persone coinvolte). Seguono i quasi 9mila socio-assistenziale e nella formazione
Regione, dell’approvazione di nuove
allievi iscritti alle iniziative formative della continua, oltre che nei corsi riconosciuti.
direttive regionali, del diffondersi di
formazione continua e i 6.600 dei corsi La prevalenza maschile è un tratto che
concetti quali l’upskilling e il reskilling.
riconosciuti. caratterizza da anni la formazione
Categoria formativa Segmento formativo professionale regionale.
F.P. iniziale qualifica .
Iniziale F.P. iniziale diploma ISCRITTI A CORSI DELLA FORMAZIONE PROFESSIONALE REGIONALE, PER CATEGORIA FORMATIVA, 2021
F.P. iniziale-integrazioni-sostegno
F.P. alta formazione - IFTS 22.719
Alta formazione
F.P. alta formazione - ITS
19.378
F.P. apprendistato professionalizzante
Apprendistato F.P. apprendistato-diploma
F.P. alto apprendistato
F.P. svantaggio – giovani a rischio
F.P. svantaggio – detenuti 8.872
Per lo svantaggio
F.P. svantaggio – disabili 6.602
F.P. svantaggio – stranieri
3.543
F.P. adulti Superiore 2.145
1.528 1.588
Degli adulti F.P. adulti Upskilling
F.P. adulti Reskilling
F.P. aziendale F.P. Alta Appren- F.P. F.P. F.P. F.P. Corsi
Continua Iniziale formazione distato Svantaggio Adulti Continua Socio riconosciuti
F.P. individuale assistenziale
Socio-assistenziale F.P. socio-assistenziale
Corsi riconosciuti F.P. riconosciuta-non finanziata Fonte: Sisform Piemonte su dati Monviso della Regione Piemonte
14La formazione professionale
La diversa durata dei percorsi evidenzia seguono le altre province piemontesi. Si conferma il positivo effetto
l’eterogeneità delle iniziative formative
Rapportando il numero degli iscritti alla occupazionale della formazione
I corsi possono durare qualche decina di popolazione residente (e considerando professionale
ore, centinaia di ore oppure avere durata solo coloro che hanno un’età compresa Nel 2021 l’IRES Piemonte ha analizzato
pluriennale, a tempo pieno. Le differenze tra i 15 e i 65 anni), si ottiene che il nuovamente l’effetto occupazionale
tra le categorie sono rilevanti: le numero delle persone iscritte ad un corso derivante dall’aver partecipato a corsi di
esperienze legate all’apprendistato e alla di formazione professionale regionale formazione professionale, finanziati con
formazione continua sono quasi sempre rappresenta il 2,5% della popolazione risorse del Fondo Sociale Europeo previsti
di durata inferiore alle 80 ore, i corsi della residente. Le differenze tra le province dalla Direttiva Mercato del Lavoro.
formazione iniziale e quelli dell’alta sono pronunciate: si va dal 1,3% di Per stimare l’impatto occupazionale
formazione hanno durata annuale, Novara e 1,5% del Verbano-Cusio- della formazione professionale è stato
biennale o triennale. Ossola, al 3,1% di Cuneo, passando per il adottato un approccio di stampo
La distribuzione degli iscritti per provincia 2,6% di Torino e Alessandria e il 2,5% di controfattuale, confrontando lo stato
Su 66mila iscritti, oltre 36mila seguono un Vercelli. occupazionale del gruppo dei
corso tenuto a Torino e provincia; partecipanti (o “trattati”) con quello di
un gruppo di controllo, in questo caso
DISTRIBUZIONE ISCRITTI ALLA FORMAZIONE PROFESSIONALE REGIONALE, PER CATEGORIA FORMATIVA E costituito da persone che, per
DURATA DEL CORSO (IN ORE), 2021 caratteristiche socio-anagrafiche e di
tra 80 e tra 300 e tra 600 e tra 1800 e
Categoria fino a 80 Totale v.a. storia lavorativa, sono simili a quelle
300 600 1200 ore 3000
Formazione iniziale 23,5 10,5 - 6,3 59,7 22.719 partecipanti alle attività formative.
Alta formazione - - - - 100,0 1.528 A 12 mesi dal termine del corso di
Apprendistato 99,4 - 0,6 - - 19.378 formazione il tasso di occupazione
Formazione per lo svantaggio 3,4 26,3 69,0 1,4 - 2.145 osservato nel gruppo di trattati è pari al
Formazione degli adulti 7,2 23,0 50,7 17,6 1,5 3.543
44,8%, nel gruppo di controllo è pari al
38,1%. A 18 mesi dal termine del
Formazione continua 95,7 4,3 - - - 8.872
Formazione socio- medesimo l’impatto occupazionale
- - 39,6 60,4 - 1.588
assistenziale cresce, ed è pari a 11 punti percentuali.
Corsi riconosciuti 28,3 41,1 4,1 16,9 9,6 6.602
Totale 53,1 10,4 6,5 6,2 23,8 66.375
Fonte: Sisform Piemonte su dati Monviso della Regione Piemonte 1507 Il diritto allo studio
Il diritto allo studio scolastico Oltre 48.000 studenti hanno ottenuto il Quasi 10mila beneficiari della borsa
voucher IoStudio
Consiste in interventi monetari per
di cui circa 44.800 di tipo B (quasi il 10% Hanno percepito la borsa IoStudio poco
sostenere le famiglie meno abbienti nella meno del 6% degli iscritti alla scuola
degli iscritti nelle scuole statali) e poco
spesa per l’istruzione e la libera scelta secondaria di II grado, ai quali è destinata.
meno di 3.400 di tipo A (il 15% degli iscritti
educativa dei figli, nei livelli scolastici. La Regione, anche nel 2020/21, ha stabilito
nelle scuole paritarie ne ha beneficiato).
Alcuni interventi sono previsti e finanziati Sebbene il numero di voucher finanziati di erogarla prioritariamente agli ammessi
dallo Stato (contributo statale per libri di sia quasi triplicato in tre anni, la forbice esclusi dal voucher, con ISEE fino alla soglia
testo e borsa IoStudio), altri sono attuati tra il numero di aventi diritto e il numero di accesso massima ministeriale (15.748,78
autonomamente dalla Regione di beneficiari del voucher di tipo B si è euro).
Piemonte (voucher). ampliata: uno studente ammesso su due Le spese effettuabili con la borsa IoStudio,
Il voucher regionale è rimasto escluso dal beneficio per risorse di importo pari a 250 euro nel 2020/21, sono
Il voucher è un aiuto economico a finanziarie insufficienti. infatti in parte sovrapponibili a quelle del
favore degli studenti iscritti a scuole di Se da un lato, infatti è aumentato lo voucher di tipo B (acquisto libri di testo,
stanziamento, poiché il finanziamento trasporto, accesso a beni e servizi culturali).
ogni ordine e grado, o a percorsi IeFP,
statale per il contributo per libri di testo è Tuttavia, questo intervento presenta alcune
con ISEE non superiore a 26.000 euro. Vi
stato «inglobato» nel voucher (a partire criticità, prima fra tutte l’erogazione
sono due tipi di voucher, di importo
dal 2019/20), dall’altro, le richieste sono tardiva, addirittura nell’anno scolastico
differente e non cumulabili:
significativamente cresciute. successivo.
Tipo A: per pagare le rette di
AMMESSI E BENEFICIARI PER TIPO DI VOUCHER, 2016/17-2020/21
iscrizione e frequenza (per iscritti a
scuole paritarie);
87.206
2016/17
Tipo B: per affrontare le spese di libri 55.722 2017/18
di testo, materiale didattico,
48.168
44.789
41.965
39.037
35.953
2018/19
dotazioni tecnologiche funzionali
26.101
19.570
18.465
17.272
16.895
16.197
14.807
14.488
all’istruzione, piano dell’offerta 2019/20
3.379
2.928
2.465
2.407
2.268
formativa (POF) e trasporto scolastico 2020/21
(per iscritti a scuole statali).
N° beneficiari N° ammessi N° beneficiari Totale beneficiari
voucher iscrizione voucher libri, POF, voucher libri, POF,
e frequenza trasporti trasporti
Fonte: Elaborazione IRES-Osservatorio su dati ASTU-CSI
Nota: Tutti gli ammessi al voucher iscrizione e frequenza sono beneficiari 16Il diritto allo studio
Il diritto allo studio universitario (DSU) iscritti nel sistema universitario Quota di borsisti più alta al Politecnico e
L’intervento prìncipe del DSU è la borsa piemontese (+2%). negli AFAM (al 16%)
di studio. Per poterne beneficiare gli
12% degli studenti beneficia della borsa La quota di beneficiari di borsa è
iscritti ad un corso universitario devono Cresce anche la percentuale di borsisti in maggiore al Politecnico e presso
soddisfare dei requisiti economici e di rapporto agli iscritti, con una marcata l’Accademia di Belle Arti di Torino,
merito. I borsisti hanno diritto al posto differenza tra italiani (10%) e stranieri perché la loro popolazione studentesca
alloggio in residenza, se fuori sede, e al (30%). Questi ultimi ottengono è composta in misura cospicua da
servizio ristorativo a tariffa agevolata. storicamente in misura superiore la borsa studenti fuori sede e stranieri che
16.600 borsisti in Piemonte nel 2021/22 richiedono in percentuale superiore la
perché l’ISEE usato per valutare la
Nel 2021/22 si registra un nuovo record di borsa.
condizione economica familiare, non si
beneficiari di borsa, con +4% rispetto Pochi posti alloggio e scarso uso del
applica agli studenti extra-UE non
all’anno precedente. L’aumento è da servizio di ristorazione
residenti in Italia: la valutazione della
imputare all’incremento delle domande Quasi uno studente borsista fuori sede su
situazione economica è dunque meno
(+6%), consequenziale alla crescita degli tre beneficia di posto letto in Piemonte,
stringente. valore allineato alla media italiana ma
RICHIEDENTI, AVENTI DIRITTO E BENEFICIARI DI BORSA DI STUDIO UNIVERSITARIA IN PIEMONTE, A.A. che indica una domanda non
2001/02-2021/22 adeguatamente soddisfatta. Tuttavia, si
24.000 prevede un incremento di 1.100 posti
22.000
20.000 alloggio nel medio termine, a seguito dei
18.000 nuovi progetti di residenzialità presentati
16.000 dal Piemonte in occasione dell’ultimo
14.000
12.000
bando della L.338/00.
10.000 Il servizio di ristorazione è quello con più
8.000
criticità e che ha subito il contraccolpo
6.000
4.000 maggiore a causa della pandemia: -44%
2.000 di pasti erogati rispetto al 2019/20. Solo
l’8% degli studenti almeno una volta ha
mangiato in mensa, a fronte del 16% in
N° richiedenti N° idonei N° borsisti Italia e al 38% in Toscana. La scarsa
Fonte: Elaborazione IRES-Osservatorio su dati EDISU capillarità del servizio e le tariffe sono le
principali motivazioni.
Note: ISEE (Indicatore della Situazione Economica Equivalente); AFAM significa Alta Formazione Artistica
e Musicale e include gli istituti di formazione terziaria quali le Accademie di Belle Arti e i Conservatori. 1708 L’orientamento
Il sistema regionale di orientamento PARTECIPANTI ALLE AZIONI DI OBIETTIVO ORIENTAMENTO PIEMONTE (OOP) NELL’A.S.
2020/2021, PER ETÀ E SESSO
L’orientamento permanente è uno dei
14.000
metodi più diffusi nei sistemi d’istruzione
dei paesi europei per prevenire e 12.000
contrastare la dispersione scolastica. In 10.000
quest’ambito la Regione Piemonte 8.000
finanzia un intervento Obiettivo 6.000
Orientamento Piemonte (OOP) con la
4.000
finalità di sostenere adolescenti e giovani
2.000
nel proseguire o riprendere il percorso di
studi e a orientarsi nelle fasi di transizione 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
tra i sistemi (istruzione-lavoro). anni anni
Fonte: Regione Piemonte; Nota: partecipanti contati tante volte quante sono le azioni frequentate;
11-22enni sono il target di Obiettivo esclusi gli iscritti ad azioni che proseguono dall’anno precedente
Orientamento Piemonte
Nell’anno scolastico 2020/21 OOP ha Nelle altre età il numero dei partecipanti PARTECIPANTI OOP PER TIPO DI AZIONE E FASCIA
è più contenuto: ad eccezione dei DI ETÀ, A.S. 2020/2021 (VALORI ASSOLUTI E %)
raggiunto quasi 79mila tra adolescenti e
giovani, di questi 7.300 proseguono le 18enni (7.250, 9,2% del totale) e dei 11-15enni 16-22enni
attività dell’anno precedente. 17enni con oltre 4.160 unità (5,3%). Azioni di gruppo
Seminari informativi 94,5 82,7
Inoltre, oltre 2.700 adulti hanno Percorsi educazione alla scelta [51.825] [13.950]
Azioni di gruppo le più frequentate Percorsi orientamento alla
partecipato ai seminari informativi
Gli 11-15enni hanno frequentano professionalità
dedicati alle famiglie.
prevalentemente azioni di orientamento Azioni individuali
In aumento gli 11enni coinvolti Colloqui intervista 5,5 17,3
di gruppo (94,5%), mentre poco meno di Tutoraggio formativo individuale [2.993] [2.899]
La quota più ampia dei partecipanti alle 3mila hanno usufruito di un’azione Colloqui orientativi
Bilancio motivazionale
azioni OOP è costituita dai 13enni, quasi individuale (5,5%). Anche tra i giovani 16-
Totale 100,0 100,0
24.100, pari al 30,5% del totale, seguita 22enni prevalgono le presenze nelle [54.818] [16.804]
dai 12enni, 24.400 (29,7%). In aumento gli azioni collettive ma con una relativa più Fonte: Regione Piemonte
Nota: partecipanti contati tante volte quante sono le
undicenni coinvolti: sono 3.600 (4,6%). forte componente di azioni individuali azioni frequentate; esclusi gli iscritti ad azioni che
erano appena 368 nel 2019/20. (2.900 persone, 17,3% del totale) proseguono dall’anno precedente
18L’orientamento
Esperienze scolastiche e scelte di poiché, sia negli altri paesi di confronto Cosa influenza le scelte per i 15enni?
percorso (rilevazione Ocse-Pisa 2018)
sia nella media dei paesi OCSE, la quota In Italia gli interessi personali incidono
L’indagine internazionale sui quindicenni di studenti così giovani coinvolta in sulla scelta del lavoro futuro molto più
scolarizzati ha previsto un questionario di delle opinioni di amici e famiglia;
attività pratiche all’interno di un luogo di
approfondimento «Educational Career» lavoro non supera il 29% dei casi. I voti a scuola e le materie in cui si va
che permette di osservare come diversi bene sono fattori che incidono sulle
Se a scuola è presente un orientatore la scelte dei 15enni più nei paesi europei
sistemi d’istruzione affrontino le transizioni maggior parte dei giovani ne usufruisce (utilizzati per il confronto) rispetto
e quali fattori incidano sulle scelte dei Sia nel Regno Unito che in Spagna più all’Italia;
giovani 15enni in differenti contesti della metà dei 15enni dichiara di aver Ad avere un peso importante sulle
culturali-territoriali. parlato con un consulente per scelte future è la necessità di essere
indipendenti dal punto di vista
QUOTA DI RISPONDENTI CHE HANNO FATTO UNO l’orientamento nella propria scuola: in
economico. In Italia, il 22% dei 15enni si
STAGE IN AZIENDA, OCSE-PISA 2018 entrambi i paesi è prevista la presenza di immagina al lavoro per questo motivo;
Paesi OCSE 29 un orientatore scolastico con
Le competenze nell’utilizzo dei
Regno specializzazione post-universitaria. Figura dispositivi digitali aiutano nella ricerca
26
Unito non presente nel sistema italiano, infatti, i autonoma di informazioni: in Italia il 59%
Germania 15enni italiani dichiarano in misura dei 15enni cerca per proprio conto
88
informazioni sulle professioni e il 54% su
maggiore di aver parlato con un
Spagna 22 programmi di scuole superiori o di
orientatore al di fuori della scuola. percorsi terziari.
Italia 21
QUOTA DI 15ENNI CHE HA AVUTO UN CONTATTO CON UN ORIENTATORE PROFESSIONALE
Fonte: Rilevazione Ocse-Pisa 2018 FUORI/DENTRO LA SCUOLA, OCSE-PISA 2018
66
L’attività che differenzia le esperienze di 57 Ho parlato con
contatto scuola-lavoro tra paesi è lo 50 un orientatore a
45
stage presso un’azienda 38 scuola
29 30
In Italia solo il 21% dei 15enni ha provato 22 23 21
Ho parlato con
lo stage in azienda, in Germania si arriva un orientatore al
all’88% dei rispondenti. Tuttavia quello di fuori della mia
tedesco risulta un caso particolare scuola
Italia Spagna Germania Regno Paesi OCSE
Unito
Fonte: Rilevazione Ocse-Pisa 2018 1909 Diplomati e qualificati al lavoro
Occupazione diplomati e laureati: Aumenta la domanda di personale con INTENZIONI DI ASSUNZIONI DI PERSONE CON
obiettivo europeo ancora distante qualifica o diploma professionale QUALIFICA O DIPLOMA PROFESSIONALE IN
In Italia l’obiettivo europeo nel settore In Piemonte, la distribuzione delle PIEMONTE, ITALIA E NORD OVEST NEL 2021
intenzioni di assunzione per titolo di studio (CONFRONTO CON IL 2020; OGNI 100
istruzione e formazione (raggiungere
INTENZIONI DI ASSUNZIONE)
l’82% di occupati fra i diplomati e i prodotta dall’Indagine Excelsior (**) risulta
laureati 20-34enni, a tre anni dal titolo di in linea con quella nazionale: nel 2021
studio) è ancora distante. Nel 2021 è al sono rivolte nel 15% dei casi a laureati, nel Italia 2021 39
57,9%, in Piemonte il tasso si assesta sul 2% a diplomati negli ITS, nel 30% a
63,8%. diplomati della scuola secondaria
superiore, nel 41% a persone in possesso Nord Ovest 2021 37
Elevata quota di NEET in Piemonte
I NEET(*) piemontesi, nella classe 25-34 della qualifica professionale e nel 14%
anni, hanno avuto un rimbalzo negativo riguardano figure per le quali è richiesta
di 4 punti percentuali tra il 2019 e il 2020, una formazione scolastica di base. A Piemonte 2021 41
anno di inizio della pandemia. Nel 2021 si differenziare il Piemonte dalla media
osserva un miglioramento, tuttavia, con il italiana sono il peso delle intenzioni di
20,5%, resta la regione con il valore più assunzione rivolte ai qualificati (superiori Piemonte 2020 37
elevato rispetto a Lombardia e Veneto. rispetto al Nord Ovest e alla media
nazionale).
I NEET sono giovani scoraggiati che Fonte: Unioncamere - ANPAL, Sistema
Rispetto al 2020 in Piemonte si registra una Informativo Excelsior,
rinunciano a partecipare agli studi e al
lavoro. Tra le donne si trovano anche minore richiesta di laureati (al 16% nel
coloro che rinunciano al lavoro per 2020), una riduzione nella quota delle
intenzioni di assunzione rivolte ai diplomati (**) Con l’indagine Sistema Informativo Excelsior si
accudire la famiglia, in particolare nella monitorano le prospettive dell’occupazione nelle
difficile situazione del mercato del lavoro di 5 p.p., ma un aumento della quota di imprese e la relativa richiesta di profili professionali.
È realizzata da Unioncamere e ANPAL. I dati fanno
dovuta all’emergenza sanitaria: si tratta qualificati di 4 p.p. (era al 37%). Inoltre, si
rifermento alla previsione di assunzione di
di due possibili target verso cui orientare individua una domanda specificamente personale dipendente da parte del settore privato
dell’economia, che operano nell’industria e nei
azioni mirate di politica anche regionale. rivolta ai diplomati nell’Istruzione Tecnica servizi, con almeno un dipendente.
Superiore (ITS) stabile rispetto al 2020.
(*) NEET è l’acronimo di Not in Education, Employment or Training e sta
ad indicare I giovani al di fuori del mercato del lavoro e non
impegnati in attività di studio e formazione 20Diplomati e qualificati al lavoro
Nel 2021 si registrano 66.450 intenzioni di assunzioni per INTENZIONI DI ASSUNZIONE QUALIFICATI PER INDIRIZZO DI STUDI SEGNALATE
diplomati DALLE IMPRESE, 2021 (%)
ristorazione 24,4
Nel 2021 la domanda di personale per tipo di diploma
meccanico 19,8
risulta prevalentemente rivolta ai titoli dell’indirizzo
servizi di vendita 10,5
amministrativo, finanza e marketing con il 30,7% del totale
edile 7,9
di intenzioni di assunzione di diplomati da parte delle
elettrico 7,2
imprese.
sistemi e servizi logistici 5,2
Seguono per numerosità i diplomi in meccanica, trasformazione agroalimentare 4,6
meccatronica ed energia, con il 16,1%, i diplomi in ambito benessere 3,4
socio-sanitario (13,2%), turismo, enogastronomia e ospitalità riparazione dei veicoli a motore 3,3
(7,6%) e trasporti e logistica con il 5,2%. Gli altri ambiti sono servizi di promozione e accoglienza 2,9
richiesti per quote al di sotto del 5% . impianti termoidraulici 2,4
amministrativo segretariale 2,2
INTENZIONI DI ASSUNZIONE DIPLOMATI PER INDIRIZZO DI STUDI SEGNALATE DALLE Fonte: Unioncamere - ANPAL, Sistema Informativo Excelsior, elaborazione IRES
IMPRESE 2021 (%) Nota: esclusi i tipi di diploma al di sotto della soglia del 2,2%
amministrazione, finanza e marketing 30,7 Nel 2021 si registrano 61.610 intenzioni di assunzioni per i
meccanica, meccatronica ed energia 16,1 qualificati e diplomati professionali
socio-sanitario 13,2 Anche nel 2021, nonostante le difficoltà dovute alle restrizioni
turismo, enogastronomia e ospitalità 7,6 imposte dall’emergenza sanitaria, il più richiesto dal mercato
trasporti e logistica 5,2 si conferma l’indirizzo della ristorazione (pari al 24,4%, nel 2020
elettronica, elettrotecnica 4,7 era al 18,8%), seguono quello meccanico (al 19,8%), quello
artistico 3,8 relativo ai servizi di vendita (10,5%), l’edile (7,9%), l’elettrico
costruzioni, ambiente e territorio 3,8 (7,2%), i sistemi e servizi logistici (5,2%). Tra il 5% e il 2% si
agrario, agroalimentare e agroindustria 3,4 trovano le intenzioni di assunzioni di altre qualifiche:
informatica e telecomunicazioni 3,0 trasformazione agroalimentare, benessere (estetista,
prod. e manutenzione industriali e… 1,9 pettinatrice), riparazione dei veicoli a motore, servizi di
promozione e accoglienza, impianti termoidraulici e
Fonte: Unioncamere - ANPAL, Sistema Informativo Excelsior, elaborazione IRES
Nota: esclusi i tipi di diploma al di sotto della soglia dell’1,9% l’indirizzo amministrativo segretariale.
2110 L’occupazione dei laureati
Nel 2021 aumenta il tasso di occupazione
La retribuzione media dei laureati varia Aumentano i tassi di occupazione dei
rispetto al 2020, ma non raggiunge i livelli
da 1.300 a 1.540 euro, dopo un anno laureati nelle professioni sanitarie
pre-pandemia
dalla laurea Il massiccio reclutamento di personale
Nel 2021 il tasso di occupazione dei
Il guadagno mensile netto a un anno dal sanitario per far fronte alla pandemia ha
laureati risulta in aumento rispetto
titolo è, in media, pari a 1.305 euro per i inciso sull’occupazione dei laureati delle
all’anno precedente: a un anno dal
laureati di primo livello, 1.413 euro per i professioni sanitarie.
conseguimento del titolo, la quota di
laureati di secondo livello e 1.544 per i
occupati è pari al 78% tra i laureati di Tra il laureati in Medicina e
magistrali a ciclo unico. Emerge un lieve
primo livello e all’81% tra i laureati Chirurgia, la quota di occupati dopo
aumento delle retribuzioni rispetto al
magistrali. Nonostante il miglioramento 5 anni dal titolo risulta pari al 57%,
2019.
rilevato rispetto al 2020, l’occupazione mentre era il 25% nel 2019, prima della
Resta elevato l’utilizzo dello smart pandemia. Un’elevata quota di
resta in media inferiore ai valori pre-
working
pandemia. medici dopo 5 anni dal titolo è
Nel 2021 lo smart working ha coinvolto il ancora impegnata con il corso di
TASSO DI OCCUPAZIONE E DI DISOCCUPAZIONE 31% dei laureati. La quota risulta inferiore specialità.
DOPO UN ANNO DALLA LAUREA (LAUREATI
di 4 punti percentuali rispetto all’anno
MAGISTRALI) I corsi delle professioni sanitarie
precedente perché il 2021 è stato l’anno
mostrano la quota più elevata di
del rientro (parziale o totale) al lavoro in
occupati tra i laureati triennali, pari
sede.
all’84%, in aumento rispetto allo scorso
Tra i laureati al biennio magistrale, i corsi
di ingegneria e del gruppo economico anno. Questi corsi mostrano anche la
mostrano i migliori esiti occupazionali. percentuale più elevata di efficacia
A presentare la situazione più critica della laurea nel lavoro svolto (94%) e il
sono invece i gruppi scientifico e guadagno mensile netto più alto a un
psicologico, dove meno di un laureato anno dalla laurea, che supera i 1.600
su due lavora ad un anno dal euro. Cresce la quota di impiegati nel
conseguimento del titolo. settore pubblico (pari al 51% nel 2021).
Def. ISTAT-Forze di Lavoro
Fonte: Almalaurea, elaborazioni IRES
22L’occupazione dei laureati
Le donne rappresentano il 52% dei Le donne hanno migliori performance RETRIBUZIONE MENSILE NETTA DI LAUREATE E
laureati negli atenei del Piemonte. universitarie: si laureano in corso più degli LAUREATI NEL 2021, DOPO 5 ANNI DALLA LAUREA
Le laureate provengono in misura uomini (62% contro il 59%), il voto di
maggiore da contesti familiari meno laurea è mediamente più elevato
favoriti: solo il 30% delle laureate ha (102,2/110 per le donne e 100/110 per gli
almeno uno dei due genitori laureati, uomini), nonostante le donne siano più di
contro il 38% dei colleghi uomini. frequente studentesse-lavoratrici.
Sono ancora poche le laureate in corsi Dopo un anno dalla laurea, gli uomini
STEM (*)
risultano occupati nell’72% dei casi, le
Sul totale dei laureati afferiscono all’area
donne nel 63%, con un differenziale di 9
STEM il 29,5% delle donne e il 57% degli
p.p. a favore dei primi. Dopo cinque anni
uomini. La quota di iscritti alle lauree Fonte: Almalaurea, elaborazioni IRES Piemonte
il divario di genere nella quota di
STEM è marcatamente influenzata dal
occupati sembra azzerarsi, tuttavia in Gli uomini guadagnano di più
livello educativo della famiglia di
presenza di figli la forchetta si amplia
provenienza, più per le donne che per gli In termini retributivi si conferma il
nuovamente, portando gli uomini al 94%
uomini. vantaggio persistente della componente
di occupati e le donne all’84%.
maschile, già emerso da precedenti
analisi e a livello nazionale. Le differenze
TASSO DI OCCUPAZIONE DI LAUREATE E LAUREATI DOPO 1 ANNO DALLA LAUREA, DOPO 5 ANNI E IN PRESENZA DI FIGLI
retributive si rilevano nel breve periodo
ma si mantengono significative anche
dopo cinque anni dal conseguimento
della laurea.
Gli uomini hanno retribuzioni maggiori sia
a parità di gruppo disciplinare che a
parità di settore di attività (pubblico o
privato).
Fonte: Almalaurea, elaborazioni IRES Piemonte
(*) Fanno parte delle lauree STEM i corsi di laurea che afferiscono alle discipline delle Scienze,
Tecnologia, Ingegneria e MatematicaAutori
Carla Nanni (coordinamento e capp. 1, 2 ,3 ,4)
Luisa Donato (capp. 1, 4, 8, 9)
Federica Laudisa (cap.7)
Maria Cristina Migliore (Introduzione)
Daniela Musto (cap. 10)
Alberto Stanchi (cap. 5, 6)
Appendice statistica [Online] Note editoriali
Il sistema scolastico piemontese Ufficio Comunicazione
Maria Teresa Avato
Il Sistema 0-6: Servizi educativi e Scuola dell'infanzia
Scuola Primaria
© 2022 IRES (dicembre)
Scuola secondaria di primo grado
Istituto di Ricerche Economico Sociali del Piemonte
Secondo ciclo: iscritti Via Nizza 18 -10125 Torino
Secondo ciclo: esiti e titoli
www.ires.piemonte.it
Valutazione degli apprendimenti www.sisform.piemonte.it
Studenti con cittadinanza straniera
L'Università piemontese Si autorizzano la riproduzione, la diffusione e l’utilizzazione del
contenuto con la citazione della fonte.
L’esperienza scolastica nella vita degli studenti (focus 2022)
Crediti: Foto di Vlada Karpovich e Yan Krukov da Pexels
24Puoi anche leggere
