Piano Triennale Offerta Formativa - A. LIGABUE Triennio 2022-2025 - "a ...
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Piano Triennale
Offerta Formativa
A. LIGABUE
Triennio 2022-2025Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola A. LIGABUE è stato
elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del 25/11/2021 sulla base
dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 8855 del 30/09/2021 ed è stato
approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 13/12/2021 con delibera
n. 12
Anno scolastico di predisposizione:
2021/22
Periodo di riferimento:
2022-2025
1Indice PTOF - 2022-2025
A. LIGABUE
INDICE SEZIONI PTOF
LA SCUOLA E IL SUO 1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
CONTESTO territorio
LE SCELTE 2.1. Priorità strategiche e priorità
STRATEGICHE finalizzate al miglioramento degli esiti
L'OFFERTA
3.1. Insegnamenti attivati
FORMATIVA
ORGANIZZAZIONE 4.1. Organizzazione
2LA SCUOLA E IL PTOF - 2022-2025
SUO CONTESTO A. LIGABUE
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
Popolazione scolastica
OPPORTUNITÀ
L'Istituto Comprensivo "Ligabue" è collocato in un'ampia zona verde limitrofa al centro, ben
fornita di servizi e di opportunità ricreative pomeridiane; si propone come scuola attenta ai
bisogni dell'utenza, fornendo un'istruzione che accompagna gli alunni dai tre fino ai
quattordici anni. L'Istituto, infatti, si compone di sei plessi scolastici: due Scuole dell'Infanzia,
tre Scuole Primarie e una Scuola Secondaria di Primo Grado.
Si realizzano progetti extrascolastici con la collaborazione di agenzie educative presenti sul
territorio e di associazioni di volontariato, nella logica di fornire esperienze educative e
formative in conformità con le direttive europee in materia di Cittadinanza Attiva.
Le scuole dell'Istituto vantano una solida tradizione, soprattutto per il tempo pieno delle
Scuole Primarie, che nel tempo hanno saputo rispondere alle esigenze delle famiglie, che
presentano un vario livello socio economico e culturale.
VINCOLI
Non mancano situazioni di svantaggio economico e/o culturale, anche se non rilevate
statisticamente, anche per la presenza di alunni di origine straniera, di famiglie in cui almeno
un componente ha perso il lavoro e di alunni con genitori separati. Il numero di studenti con
cittadinanza non italiana non e' elevato , mentre risulta superiore rispetto alla media
regionale il numero medio di studenti per insegnante.
Territorio e capitale sociale
3LA SCUOLA E IL PTOF - 2022-2025
SUO CONTESTO A. LIGABUE
OPPORTUNITÀ
Il Comune collabora con la scuola mediante un ente, "Officina educativa", che fornisce
educatori per alunni con grave disabilità, organizza attività integrative pomeridiane,
promuove progetti, gestisce i GET (Gruppi educativi territoriali, che supportano i ragazzi più
fragili nei compiti e nelle attività pomeridiane) e il CEP (Centro educativo pomeridiano). La
Provincia ed altri enti territoriali favoriscono le attività di orientamento scolastico al termine
della scuola secondaria . La Biblioteca di quartiere "Marco Gerra" propone iniziative di
promozione dell’ascolto e della lettura e attività laboratoriali in orario scolastico ed
extrascolastico per alunni e famiglie. I servizi sociali collaborano con la scuola per condividere
strategie e modalità di intervento. Il territorio si caratterizza, inoltre, per una buona rete
collaborativa su base volontaria: diverse parrocchie forniscono doposcuola pomeridiani
gratuiti e l'associazione "Scuola viva", fondata da alcuni genitori, supporta fattivamente la
scuola con attività e progetti.
Risorse economiche e materiali
OPPORTUNITÀ
La scuola è in possesso di tutte le certificazioni di sicurezza necessarie e l'adeguamento degli
edifici per il superamento delle barriere architettoniche è stato in parte effettuato. Diversi
strumenti tecnologici (LIM e pc) sono presenti in quasi tutte le aule e laboratori di tutte le
sedi. Le risorse economiche provengono principalmente dallo Stato, ma è significativo anche
il contributo dei genitori, che partecipano attivamente al percorso educativo dei propri figli e
organizzano iniziative per implementare le risorse economiche dell'Istituto; è presente una
ONLUS, destinataria del 5 per mille, costituita da genitori e insegnanti, con la finalità di
sostenere l'ampliamento dell'offerta formativa dell'Istituto. La scuola, inoltre, ha partecipato
ai bandi di concorso per i finanziamenti PON.
PIANO SCUOLA 2021/22
https://flipbookpdf.net/web/site/998cf7e317cc8210b2aebcbc591f5d5ed588d99f202111.pdf.html
4LA SCUOLA E IL PTOF - 2022-2025
SUO CONTESTO A. LIGABUE
CIRCOLARE OBBLIGO GREEN PASS https://flipbookpdf.net/web/site/
323e1acb9223765f0cac3c2a225fb4b6a77d2c48202111.pdf.html
CIRCOLARE GREEN PASS BIS https://flipbookpdf.net/web/site/
8b22f911dd33fda414daa8cd3dbf8df04651df1b202111.pdf.html
INTEGRAZIONE PROTOCOLLO DI SICUREZZA https://flipbookpdf.net/web/
site/3b70ec9d3eb440418b71ca0646ffec0cf5ec8e1c202111.pdf.html
5LE SCELTE PTOF - 2022-2025
STRATEGICHE A. LIGABUE
LE SCELTE STRATEGICHE
PRIORITÀ STRATEGICHE E PRIORITÀ FINALIZZATE AL MIGLIORAMENTO
DEGLI ESITI
L’Istituto Comprensivo “Antonio Ligabue” fa propri i principi fondamentali della Costituzione,
con particolare attenzione all'art. 3: “Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali
davanti alla legge, senza distinzioni di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni
politiche, di condizioni personali e sociali […]”.
Il nostro Istituto Comprensivo, in ottemperanza alle indicazioni ministeriali (Direttiva
Ministeriale del 27/12/2012, Circolare Ministeriale n°8 del 08/03/2013, Nota n°1551 del
27/06/2013) si propone come obiettivo primario quello di realizzare una didattica
dell’inclusione che si prefigge di garantire a tutti gli alunni il maggior apprendimento e il
massimo della partecipazione possibili al di là delle condizioni personali e sociali. Ogni alunno
ha il diritto a realizzare il proprio massimo potenziale all'interno di una scuola che ne
sostenga e favorisca la crescita.
La scuola, in linea con la legge 107/2015, si propone di operare con ogni mezzo per:
- perseguire il diritto di ognuno ad apprendere, nel rispetto dei tempi e delle modalità
proprie, progettando percorsi atti al superamento delle difficoltà e alla valorizzazione delle
eccellenze, in un clima sereno e cooperativo;
- differenziare la proposta formativa, promuovendo una didattica inclusiva: tutti gli alunni
avranno la possibilità di sviluppare al meglio la propria identità e le proprie potenzialità,
favorendo la valorizzazione delle diversità contro ogni forma d’emarginazione,
discriminazione ed esclusione, affermando pari opportunità per tutti;
- promuovere l'intelligenza creativa, far emergere il talento espressivo dello studente;
- sviluppare le competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la
valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo
tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità;
- valorizzare le molteplici risorse esistenti sul territorio (enti locali, associazioni, agenzie
culturali e professionali, società sportive, gruppi di volontariato, …) allo scopo di realizzare un
progetto educativo ricco e articolato, affinché l’offerta formativa della scuola non si limiti alle
6LE SCELTE PTOF - 2022-2025
STRATEGICHE A. LIGABUE
sole attività curricolari e assuma un più ampio ruolo di promozione culturale e sociale capace
di favorire processi di orientamento;
- costruire percorsi formativi in continuità (curricolo verticale) con gli altri ordini di scuola;
- integrare e diffondere le possibilità offerte dalle nuove “tecnologie dell'informazione e della
comunicazione” (TIC) nei sistemi di didattica e formazione per supportare l'apprendimento;
- dialogare con le famiglie e lavorare con esse su obiettivi comuni;
- educare a relazioni affettive serene, alla consapevolezza di sé e delle proprie attitudini per
affrontare il futuro con un'ipotesi positiva;
- promuovere stili di vita sani in tema di alimentazione, attività fisica, fumo e alcool,
prevenendo situazioni di disagio e dipendenza. Tale finalità è declinata in progetti specifici
con
obiettivi peculiari tramite la metodologia di Paesaggi di Prevenzione e la collaborazione con
operatori esterni (A.U.S.L., associazioni, cooperative, etc.) per un benessere psichico ed
emotivo degli alunni”.
7L'OFFERTA PTOF - 2022-2025
FORMATIVA A. LIGABUE
L'OFFERTA FORMATIVA
INSEGNAMENTI ATTIVATI
Il lavoro di tutti i docenti si basa su principi didattici ed organizzativi, al fine di raggiungere
un'unitarietà educativa caratterizzante l'Istituto.
SCUOLA DELL’INFANZIA
I traguardi attesi in uscita dalla scuola dell'infanzia rappresentano il risultato di una continua
e dinamica interazione tra i principi costituzionali, gli obiettivi generali delle Indicazioni
Nazionali, le esigenze educative dei bambini, in una reciprocità costante con le famiglie e il
territorio su cui la scuola opera.
Al termine del percorso triennale, i bambini sviluppano alcune competenze di base in termini
di Identità (imparare a conoscersi e a sentirsi riconosciuti come persona unica e irripetibile,
star bene e sentirsi sicuri nell'affrontare nuove esperienze in un ambiente sociale allargato),
di Autonomia ( avere fiducia in sé e fidarsi degli altri, esprimere con diversi linguaggi i
sentimenti e le emozioni), di Competenza ( elaborare conoscenze, abilità, atteggiamenti ), di
Cittadinanza ( scoperta degli altri, dei loro bisogni, attraverso le relazioni e le espressioni del
libero pensiero).
SCUOLA PRIMARIA
I docenti della scuola primaria programmano settimanalmente in team per garantire
l'unitarietà dell'insegnamento. Unitarietà intesa da un punto di vista educativo, organizzativo,
didattico e valuativo. Si programmano e si verificano obiettivi educativi unitari puntando
soprattutto sui valori e sui principi delle finalità generali della scuola primaria. Si gestisce la
classe in modo unitario relativamente alla disciplina degli alunni, all’assegnazione dei compiti,
all’organizzazione d’interventi di recupero, alla progettazione di attività complementari,
all’intrattenimento dei rapporti con le famiglie (comunicazioni dei risultati delle verifiche,
preparazione dei colloqui individuali e delle assemblee di classe o di modulo).
Si individuano le abilità e le capacità necessarie per affrontare qualunque disciplina:
8L'OFFERTA PTOF - 2022-2025
FORMATIVA A. LIGABUE
- conquista dei concetti di base: spazio, tempo, causa, effetto;
- conquista delle capacità razionali: osservazione, analisi, sintesi;
- conoscenza ed uso di strumenti razionali: grafici, schemi, griglie, tabelle;
- capacità di individuare problemi, fare ipotesi, raccogliere e ordinare dati;
- capacità di verbalizzare, riassumere, integrare e manipolare testi.
L’unitarietà dell’insegnamento rispetta la specificità di tutte le discipline e costituisce la
caratteristica educativa didattica peculiare della scuola primaria.
Contemporaneità docenti
Per il conseguimento degli obiettivi educativi e didattici la contemporaneità assume un ruolo
fondamentale. Gli insegnanti programmano con attenzione modi e tempi di utilizzo di tale
risorsa. Essa offre l’opportunità di realizzare attività di recupero e/o potenziamento, attività a
piccolo gruppo eterogeneo o omogeneo, laboratori a classi aperte per favorire l’integrazione
degli alunni stranieri.
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
I traguardi attesi in uscita della Scuola secondaria di 1° grado si basano sull'importanza e
sullo sviluppo di competenze, abilità e conoscenze in chiave di cittadinanza, promuovendole
in modo trasverale in tutte le discipline, nell'intento di far acquisire una corretta convivenza
democratica.
9Organizzazione PTOF - 2022-2025
A. LIGABUE
ORGANIZZAZIONE
ORGANIZZAZIONE
Modello organizzativo
PERIODO DIDATTICO: Quadrimestri
Figure e funzioni organizzative
N. UNITA'
ATTIVE
FIGURA FUNZIONI
Collaboratore del DS 2 Coadiuva il Dirigente Scolastico nella gestione
dell'Istituzione Scolastica, rappresentandolo,
in caso di assenza o di impedimento, anche in
seno agli Organi Collegiali e nei rapporti con
l'esterno.
Staff del DS (comma83 Legge 1 Supporto organizzativo e didattico per la
107/15) Scuola dell'Infanzia
Funzione Strumentale 5 Le aree individuate sono le seguenti: PTOF,
Continuità, Inclusione, Informatica,
10Organizzazione PTOF - 2022-2025
A. LIGABUE
Valutazione e bilancio sociale. Le funzioni
strumentali, organizzate in commissioni,
collaborano tra di loro e con il Dirigente
Scolastico, per garantire e monitorare il
raggiungimento degli obiettivi previsti nel
POF.
Responsabile di plesso 9 I responsabili di sede organizzano e
gestiscono ogni plesso scolastico dell'Istituto,
per garantirne il regolare funzionamento;
sono punto di riferimento per i colleghi e per
l'utenza, facilitano le relazioni fra il personale,
accolgono i nuovi insegnanti, coordinano il
personale ausiliario, intervengono per le
necessità immediate di alunni e famiglie.
Sono "preposti" in materia di prevenzione e
sicurezza e delegati del Dirigente Scolastico
alla presidenza dei Consigli di Intersezione e
Interclasse di Scuola dell'Infanzia e Primaria.
Animatore digitale 1 L' animatore digitale è un docente, che
promuove l'innovazione tecnologica e la
didattica connessa alle TIC nell'ambito del
PNSD, favorendo la partecipazione di tutta la
comunità scolastica alle attività formative.
ORGANIZZAZIONE UFFICI E MODALITÀ DI RAPPORTO CON L'UTEN
Organizzazione Uffici Amministrativi
Direttore dei servizi generali e amministrativi Il Direttore S.G.A. sovrintende ai servizi
11Organizzazione PTOF - 2022-2025
A. LIGABUE
amministrativo - contabili e cura l'organizzazione
della Segreteria; inoltre, redige gli atti di ragioneria
ed economato ed organizza il Piano di Lavoro del
Personale ATA; collabora col Dirigente, gestendo
coerentemente le risorse economiche disponibili.
Ufficio protocollo Protocolla posta in entrata ed in uscita sia cartacea
che telematica.
Ufficio acquisti Gestisce gli acquisti, redige prospetti comparativi,
predispone determine e adempimenti di legge in
riferimento CONSIP e si occupa del mercato
elettronico della P.A. Predispone bandi e gare,
controlla fatture, acquisisce CIG, traccia flussi PCC e
controlla DURC.
Ufficio per la didattica Gestisce la carriera scolastica dell'alunno, che ha
inizio con l'attività propedeutica all'iscrizione e
termina con il conseguimento del diploma a seguito
dell'Esame di Stato.
Ufficio per il personale A.T.D. Stipula contratti con il personale a tempo
determinato, occupandosi della convocazione e
comunicazione all'Ufficio del Lavoro. Gestisce i
fascicoli personali, i TFR, assenze, ferie e tutte le
pratiche inerenti al personale docente ed ATA a
tempo determinato.
Ufficio Giuridico per il personale A.T.I. Si occupa di pratiche connesse all'organico del
personale docente ed ATA, dei contratti di
assunzione e periodo di prova, di ricostruzioni di
carriera, di controllo documentazione e di decreti
assenze.
12Organizzazione PTOF - 2022-2025
A. LIGABUE
13Puoi anche leggere
