PIANO DI MIGLIORAMENTO AA.SS. 2019-2022 - Istituto ...
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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, UNIVERSITA’ E RICERCA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONSO
Via Rosselle, 12 – 35040 PONSO
Tel. 0429-95095 Fax 0429/656781 C.F. 82006530289
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PIANO DI MIGLIORAMENTO
AA.SS. 2019-2022
1Priorità: Miglioramento dei risultati nelle prove standardizzate di Italiano, matematica e lingua inglese nella classe terza Secondaria I°
Area di processo: curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: raggiungere un risultato in linea con il riferimento Regionale
Azioni previste Soggetti Termine Risultati attesi per Adeguamenti Azione Risultati
responsabili previsto di ciascuna azione effettuati in realizzata effettivamente
dell’attuazione conclusione itinere entro il raggiunti per
(eventuali) termine ciascuna azione
stabilito
- Individuazione dei gruppi - DS - novembre 2019 Monitoraggio
di lavoro di ricerca/azione - ottobre 2020 successivamente alla
con i docenti di Italiano, (- ottobre 2021) pubblicazione dei
Matematica e Lingua Inglese risultati da parte
dell’INVALSI
- lavoro dei gruppi per - Docenti di Italiano, - novembre 2019
analizzare prove e risultati Matematica e Lingua - ottobre 2020
degli anni precedenti Inglese (- ottobre 2021)
- condivisione di buone - Docenti di Italiano, - dicembre 2019 Effettiva
pratiche da attuare nel Matematica e Lingua - dicembre 2020 condivisione tra i
corso dell’anno scolastico Inglese nei rispettivi (- dicembre 2021) docenti, mediante
gruppi di lavoro incontri in presenza
di ricerca/azione
- monitoraggio delle nuove -DS - settembre 2020 Risultati nelle prove
modalità didattiche e in - settembre 2021 standardizzate di
seguito all’analisi dei -Docenti di Italiano, (- settembre Italiano, matematica
risultati dell’anno Matematica e Lingua 2022) e lingua inglese in
precedente, eventuali Inglese linea con il
adattamenti riferimento
Regionale
2Priorità: miglioramento dei risultati certificabili degli alunni per quanto riguarda le competenze sociali e civiche e l’imparare ad imparare
Area di processo: curricolo progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: certificare con strumenti condivisi le competenze sociali e civiche, implementare l’omogeneità di valutazione, tendere al
miglioramento dei risultati
Azioni previste Soggetti Termine Risultati attesi per Adeguamenti Azione Risultati effettivamente
responsabili previsto di ciascuna azione effettuati in realizzata raggiunti per ciascuna
dell’attuazione conclusione itinere entro il azione
(eventuali) termine
stabilito
Somministrazione prove Docenti Entro metà Quadro del livello di si
iniziali di cittadinanza per coordinatori alla ottobre 2019 partenza per ciascun
la scuola Primaria e scuola anno
Secondaria Secondaria,
docenti di storia
alla scuola
Primaria
Somministrazione prove Docenti Entro gennaio Quadro dei progressi in
intermedie di cittadinanza coordinatori alla 2020 itinere per ciascun anno di
per primaria e secondaria scuola secondaria, corso.
docenti di storia
alla scuola
primaria
Analisi del modello Dipartimento di Entro marzo Produzione di una griglia
ministeriale e individua- Cittadinanza e 2020 che permetta di tabulare e
zione delle voci inerenti le Costituzione certificare
competenze sociali e omogeneamente le
civiche e l’imparare ad competenze maturate da
imparare ciascun alunno
3Somministrazione prove Docenti Entro maggio Quadro dei progressi in
finali di cittadinanza per coordinatori alla 2020 itinere per ciascun anno di
Primaria e Secondaria già scuola corso riferiti al 2019/2020
utilizzate nell’a.s. 2018/ Secondaria, e prima valutazione dei
2019 docenti di storia dati emersi nel confronto
alla scuola del biennio 2018/2020
Primaria
Compilazione griglia Singoli CdC. e Durante lo Certificare con strumenti
prodotta C. Intersezione scrutinio condivisi le conoscenze
finale: sociali e civiche maturate,
giugno 2020 implementare
giugno 2021 l’omogeneità di
giugno 2020 valutazione in uscita
(classi quinta Primaria e
Terza Secondaria)
4Priorità: Conoscenza dei risultati degli alunni della scuola nel primo anno della Secondaria di II°
Area di processo: Continuità e Orientamento
Obiettivo di processo: Implementare un sistema di monitoraggio dei risultati degli alunni in collaborazione con le Scuole Secondarie II°
del territorio
Azioni previste Soggetti Termine previsto Risultati Adeguamenti Azione Risultati effettivamente
responsabili di conclusione attesi per effettuati in realizzata raggiunti per ciascuna
dell’attuazione ciascuna itinere (eventuali) entro il azione
azione termine
stabilito
Individuazione di un DS e un docente Novembre 2019 Si Gruppo con docente
gruppo di lavoro per plesso della referente
scuola
Secondaria
Predisposizione, revisione, Docente Gennaio 2020 Si Presenza di una
format/modulo per Referente modulistica adeguata
registrazione dati
Acquisizione elenchi Docente referente Settembre 2020- Monitoraggio delle
alunni delle classi terze 2021-2022 iscrizioni in uscita
Assistente
Secondarie I° con
amministrativo
indicazione individuale del
area alunni
Consiglio Orientativo e
l’effettiva iscrizione fatta Coordinatori di
alla classe prima della classe
scuola Secondaria di II°
Invio richiesta di Docente Settembre 2021- Acquisizione dati per
informazione alle scuole referente con la 2022 con risposta monitoraggio
del territorio collaborazione entro ottobre 2021-
dell’Assistente 2022
amm. area alunni
5Analisi dati pervenuti DS Monitoraggio risultati degli
Novembre 2021-
Gruppo di lavoro 2022 alunni relativi al secondo
Docente referente quadrimestre della scuola
Secondaria di II°
frequentata
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