NIDO LA CASA SULL'ALBERO OPEN-DAY 2021 - Via Tolomelli,74- San Pietro in Casale (BO) - Unione ...
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NIDO LA CASA SULL’ALBERO
Via Tolomelli,74- San Pietro in Casale (BO)
OPEN-DAY 2021
BENVENUTI
AL NOSTRO NIDO
LA CASA SULL’ALBERO
STILE EDUCATIVO
Il nostro stile educativo è caratterizzato dall’attenzione per il bambino e il suo mondo di vita. Ciò si
concretizza nella realizzazione di un ambiente quotidianamente pensato e curato, attraverso la
scelta degli oggetti e attività da proporre. Riteniamo che i bambini siano in grado di percepire
l’affetto e il rispetto nei loro confronti, attraverso i gesti, i toni di voce, i sorrisi e gli sguardi.
Il nostro ruolo come educatrici, è quello di osservare ed ascoltare, senza necessariamente
intervenire. Leggere i bisogni di ogni singolo bambino ed essere capaci di mettersi in discussione.
Preparare ambienti e percorsi adeguati alle esigenze del bambino, lavorando con spontaneità.
Agire intenzionalmente, intrecciando momenti di cura e competenze pedagogiche. Confrontarsi con
il gruppo di lavoro, creando momenti di riflessione e confronto.
LA PROPOSTA PEDAGOGICA Il progetto pedagogico e il progetto educativo sono i due documenti necessari per l’organizzazione e gestione del nido d’infanzia. Il progetto pedagogico fornisce l’inquadramento teorico per l’elaborazione e l’attuazione dei singoli progetti educativi e definisce le linee guidi della programmazione educativa, vale a dire gli orientamenti teorici cui si attiene il servizio. Il progetto educativo è un documento di pianificazione dell’attività pedagogica che prapara il gruppo di lavoro e al suo interno si trovano le caratteristiche del singolo servizio(spazi,tempi,composizione delle sezioni,composizione del gruppo di lavoro,progettazione e realizzazione dell’attività educativa
LE NOSTRE SEZIONI
SEZIONE COCCINELLE SEZIONE FOLLETTI SEZIONE TIGROTTI
composta da 14 bambini dai composta da 14 bambini dai composta da 14 bambini dai
12 ai 36 mesi con 2 educatrici 12 ai 36 mesi con 2 educatrici 12 ai 36 mesi con 2 educatrici
e 1 collaboratrice e 1 collaboratrice e 1 collaboratrice
SEZIONE PULCINI SEZIONE GATTI
composta da 14 bambini dai composta da 14 bambini dai
24 ai 36 mesi con 2 educatrici 24 ai 36 mesi con 2
e 1 collaboratrice educatrici e 1 collaboratrice
Oltre al personale elencato è presente 1 collaboratore in supporto per lavori di pulizia e igienizzazione e 1 educatore jolly in supporto alle sezioni
E’ presente un Coordinatore Gestionale( coop dolce) ed un Coordinatore Pedagogico ( unione reno galliera)
AMBIENTAMENTO AL NIDO
Il momento dell’ambientamento al nido è un passaggio importante e delicato che
apre al bambino le porte verso il mondo “sociale”. Questo passaggio,che per
alcuni rappresenta la prima vera esperienza di “distacco”, racchiude risvolti
emotivi che riguardano non soli i bambini, ma anche i genitori.
L’ambientamento si articola in tre settimane di frequenza con la presenza di un
genitore o di un altra figura di riferimento per inserire gradualmente il bambino
nel nuovo spazio e prendere confidenza con le educatrici di riferimento.
La data di inizio è definita dall’ente sulla base di valutazioni
pedagogiche-educative ed organizzative, una volta concluso il periodo di
ambientamento,la frequenza al nido diventa regolare.
LA GIORNATA AL NIDO Per permettere al bambino di ambientarsi nello spazio e nel tempo,la ripetitività e la ricorsività della giornata sono due aspetti molto importanti: Accoglienza Momento di cura Momento di cura Sonno Gioco/Attività Merenda Pasto Ricongiungimento Tutti questi momenti tengono conto delle esigenze del singolo bambino.
MATERIALI
L’ ambiente deve rispondere a una progettualità educativa, il materiale presente nello spazio deve essere di
supporto all’attività educativa e alla qualità delle relazioni. Nella scelta dei materiali è stato privilegiato
l’utilizzo di oggetti naturali,vari dal punto di vista delle proprietà fisiche e delle caratteristiche sensoriali in
modo da permettere al bambino una maggiore esperienza percettiva. Inoltre il materiale è poco strutturato e
si presta all’utilizzo di molteplici cose, si è limitato l’utilizzo della plastica evitando anche quei giochi molto
strutturati.
SPAZI
Spazi accoglienti sia per i bambini che per le famiglie,favoriscono
momenti di intimità e di esplorazione adatti alle competenze dei
bambini e all’accoglienza della famiglia. Attraverso l’utilizzo di arredi
o tappeti,gli spazi sono stati delineati in modo da permettere e
facilitare le esperienze.
Ogni sezione a seconda dell’età ma sopratutto delle competenze
del bambino identifica angoli, materiali e elementi che
personalizzano l’ambiente.
SEZIONE GATTI SEZIONE PULCINI
SEZIONE TIGROTTI SEZIONE FOLLETTI
SEZIONE COCCINELLE
BAGNO e SALA SONNO
TRIAGE e SALA COVID
GIARDINO
Il giardino deve essere considerato un prolungamento della
sezione che permetta al bambino di fare esperienze
costruttive attraverso l’utilizzo di materiale che offre la natura.
C’è un legame speciale che esiste tra natura e infanzia per le
immense potenzialità educative,nello spazio all’aperto il
bambino puo’ osservare il ciclo vitale delle piante,magari
seminate da lui,riuscendo a percepire il passaggio del tempo
e l’alternarsi delle stagioni.Vi aspettiamo!!!
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