Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca - IIS "Leonardo da Vinci"
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Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE LEONARDO DA VINCI
LANUSEI
PROGRAMMA SVOLTO
A.S. 2020/2021
Materia: Lingua e Letteratura italiana
Classe: 5ª B Liceo Scientifico
Insegnante: Onida Maria Luisa
Libri di testo: - Baldi – Giusso – Razetti - Zaccaria, Il piacere dei testi, vol. 4 (L'età napoleonica e il
Romanticismo), Giacomo Leopardi (volume monografico), vol. 5 (Dall'età postunitaria
al primo Novecento) e vol. 6 (Dal periodo tra le due guerre ai giorni nostri), Paravia;
- Divina Commedia.
ARGOMENTI
L’ETÀ DEL ROMANTICISMO
Una distinzione preliminare;
Aspetti generali del Romanticismo europeo (Le tematiche “negative”; Le grandi trasformazioni
storiche; Le contraddizioni reali e le tensioni della coscienza collettiva; Il Romanticismo come
espressione della grande trasformazione moderna; Il mutato ruolo sociale dell'intellettuale e
dell'artista; Arte e mercato; I temi del Romanticismo europeo: il rifiuto della ragione e l'irrazionale;
Inquietudine e fuga dalla realtà presente; L'infanzia, l'età primitiva e il popolo; Il Romanticismo
“positivo”; Gli orientamenti politici);
L'Italia: strutture politiche, economiche e sociali dell’età risorgimentale;
Le istituzioni culturali;
Gli intellettuali: fisionomia e ruolo sociale;
Il pubblico;
Lingua letteraria e lingua dell'uso comune (L'esigenza di una lingua nazionale; La soluzione
manzoniana).
Percorso 1: Il Romanticismo
La concezione dell'arte e della letteratura nel Romanticismo europeo (La poetica classicistica; La
poetica romantica);
Il movimento romantico in Italia (La polemica con i classicisti; La poetica dei romantici italiani).
Letture:
- Sulla maniera e l'utilità delle traduzioni, dalla “Biblioteca italiana”, Madame de Staël;
- “Un italiano” risponde al discorso della de Staël, dalla “Biblioteca italiana”, Pietro Giordani;
- “La poesia popolare”, dalla Lettera semiseria di Grisostomo al suo figliolo, Giovanni Berchet
(contenuto generale)
Alessandro Manzoni
La vita;
Dopo la conversione: la concezione della storia e della letteratura;
Gli Inni sacri (cenni)
La lirica patriottica e civile;
Le tragedie (La novità della tragedia manzoniana; Il conte di Carmagnola; L'Adelchi; I cori)
Inni Sacri, Odi, le tragedie: contenuti, caratteri, temi;
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Il Fermo e Lucia e I promessi sposi (Manzoni e il problema del romanzo; I promessi sposi e il
romanzo storico; Il quadro polemico del Seicento; l'ideale manzoniano di società; Liberalismo e
cristianesimo; L'intreccio del romanzo e la formazione di Renzo e Lucia; il “sugo” della storia e il
rifiuto dell'idillio; La concezione manzoniana della provvidenza; L'ironia verso la narrazione e i
lettori; L'ironia verso i personaggi; Il problema della lingua).
Letture:
Dalle Odi:
- “Il Cinque Maggio”;
Dall’Adelchi:
- Morte di Adelchi: la visione pessimistica della storia; atto V, scene VIII-X;
- Dagli atri muscosi, coro dell’atto III;
- Morte di Ermengarda, coro dell’atto IV.
Giacomo Leopardi
La vita;
Il pensiero (La natura benigna; Il pessimismo storico; La natura malvagia; Il pessimismo cosmico);
La poetica del «vago e indefinito» (L'infinito nell'immaginazione; Il bello poetico; Antichi e
moderni;
Leopardi e il Romanticismo (il classicismo romantico di Leopardi; Leopardi, il Romanticismo
italiano e il Romanticismo europeo);
I Canti (Le Canzoni; gli Idilli; il «Risorgimento» e i «grandi idilli»; La distanza dai primi idilli; La
polemica contro l'ottimismo progressista; La Ginestra e l'idea leopardiana di progresso);
Le Operette morali e l'«arido vero».
Lettura e analisi di:
Dallo Zibaldone:
- Il vago, l’indefinito e le rimembranze della fanciullezza.
Dai Canti:
- Ultimo canto di Saffo;
- L’Infinito;
- A Silvia;
- La quiete dopo la tempesta;
- Il sabato del villaggio;
- Canto notturno di un pastore errante dell’Asia;
- La Ginestra o fiore del deserto (sintesi del contenuto generale; lettura e commento dei vv. 1-70;
111-144; 297-317).
Dalle Operette morali:
- Dialogo della Natura e di un Islandese.
L’ETÀ POSTUNITARIA
Le strutture politiche, sociali ed economiche nell’Italia postunitaria (lineamenti generali);
Le ideologie (gli intellettuali di fronte alla modernizzazione; il Positivismo; il mito del progresso;
nostalgia romantica e rigore veristico).
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Gli intellettuali (il conflitto tra intellettuale e società; la posizione sociale degli intellettuali; la
lingua)
Il Naturalismo Francese
Caratteri generali: rapporti con il Positivismo, fondamenti teorici, i precursori, la poetica di Zola e il
ciclo dei Rougon-Macquart.
Il Verismo italiano
La diffusione del modello naturalista;
La poetica di Capuana e Verga.
Giovanni Verga
La vita;
I romanzi preveristi (cenni);
La svolta verista;
Poetica e tecnica narrativa del Verga verista;
L’ideologia verghiana;
Il verismo di Verga e il naturalismo zoliano;
Il ciclo dei Vinti;
Microsaggio: lotta per la vita e “darwinismo sociale”;
I Malavoglia (l'intreccio; l'irruzione della storia; modernità e tradizione; il superamento
dell'idealizzazione romantica del mondo rurale; la costruzione bipolare del romanzo);
Il Decadentismo
L’origine del termine “decadentismo”;
La visione del mondo decadente (il mistero e le “corrispondenze”; gli strumenti irrazionali del
conoscere);
La poetica del Decadentismo (l'estetismo; l'oscurità del linguaggio; le tecniche espressive; il
linguaggio analogico e la sinestesia)
Temi e miti della letteratura decadente (decadenza, lussuria e crudeltà; la malattia e la morte;
vitalismo e superomismo; gli eroi decadenti; il “fanciullino” e il superuomo);
Decadentismo e Romanticismo (elementi di continuità; le coordinate economiche e sociali; la crisi
del ruolo intellettuale; tra borghesia e proletariato);
Decadentismo e Naturalismo;
Decadentismo e Novecento.
Lettura di:
da I fiori del male di C. Baudelaire
- L'albatro;
- Perdita d'aureola.
Gabriele D’Annunzio:
Cenni biografici;
L'estetismo e la sua crisi: Il Piacere e il personaggio di Andrea Sperelli;
Le Laudi: il progetto generale e le peculiarità di Alcyone.
Lettura e analisi di:
Da Alcyone:
- La pioggia nel pineto.
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Giovanni Pascoli:
La vita;
La visione del mondo (la crisi della matrice positivistica; i simboli);
La poetica (Il fanciullino; la poesia “pura”);
Microsaggio - Il “Fanciullino” e il “Superuomo”: due miti complementari;
I temi della poesia pascoliana (in particolare il grande Pascoli decadente e le angosce e le
lacerazioni della coscienza moderna);
Le soluzioni formali (la sintassi; il lessico, gli aspetti fonici; la metrica; le figure retoriche; Pascoli e
la poesia del Novecento);
Myricae.
Lettura e analisi di:
da Myricae:
- Novembre;
- X Agosto;
- L'assiuolo;
- Temporale.
Dai Canti di Castelvecchio
- Il gelsomino notturno.
IL PRIMO NOVECENTO
L'ideologia (la crisi del Positivismo: la relatività e la psicoanalisi; il pensiero negativo di Nietzsche).
Italo Svevo
La vita;
La cultura di Svevo (i maestri di pensiero: Schopenhauer, Nietzsche, Darwin; i rapporti con il
marxismo e la psicoanalisi; i maestri letterari [Joyce in particolare]; la lingua);
La figura dell’“inetto”;
La coscienza di Zeno (il nuovo impianto narrativo; il trattamento del tempo; le vicende;
l'inattendibilità di Zeno narratore; la funzione critica di Zeno; l'inettitudine e l'apertura del mondo).
Lettura di:
da La Coscienza di Zeno (cap. IV):
- La morte del padre.
Luigi Pirandello:
La vita;
La visione del mondo (il vitalismo; la critica dell'identità individuale; la “trappola della vita
sociale”; il rifiuto della socialità; il relativismo conoscitivo);
La poetica (L'”Umorismo”; una definizione dell'arte novecentesca);
Le Novelle per un anno (caratteri generali);
I romanzi (la vicenda di Il fu Mattia Pascal e Uno, nessuno e centomila).
Lettura di:
da Novelle per un anno:
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- Il treno ha fischiato.
TRA LE DUE GUERRE
Quadro d’insieme sul contesto storico;
L’ideologia - La crisi del Positivismo: la relatività e la psicoanalisi.
Giuseppe Ungaretti
La vita;
L'Allegria (La funzione della poesia; l'analogia; la poesia come illuminazione; gli aspetti formali; le
vicende editoriali e il titolo dell'opera; la struttura e i temi).
Lettura e analisi di:
Da L’allegria:
- Il porto sepolto;
- Veglia;
- I fiumi;
- San Martino del Carso;
- Commiato;
- Mattina;
- Soldati.
Eugenio Montale
La vita;
Ossi di seppia (Le edizioni, la struttura, i rapporti con il contesto culturale; Il titolo e il motivo
dell'aridità; La crisi dell'identità, la memoria e l'«indifferenza»; Il «varco»; La poetica; Le soluzioni
stilistiche).
Lettura e analisi di:
Da Ossi di seppia:
- I limoni;
- Non chiederci la parola;
- Meriggiare pallido e assorto;
- Spesso il male di vivere ho incontrato;
- Cigola la carrucola del pozzo.
Divina Commedia, Dante Alighieri
Purgatorio (integrazione del programma svolto nel quarto anno: lettura e commento dei canti I, II,
III, IV e V).
Lanusei, 15 maggio 2021
Gli alunni L’insegnante
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