MARZO 2018 - ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "VALLE SERIANA" CORSO DOCENTI NEOASSUNTI 2017_18
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SECONDARIA
SUPERIORE “VALLE SERIANA”
CORSO DOCENTI NEOASSUNTI 2017_18
1 MARZO 2018
Prof.ssa Assolari Marcella
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Software, app, applicazione, programma
programma o una serie di programmi in
fase di esecuzione su un computer con
lo scopo e il risultato di rendere
possibile un servizio
Opensource significa aperto alla
creatività di altri utenti
(accesso al codice sorgente)
Software free significa che non si paga
la licenza per il download e l’utilizzo
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
IL PC COME…
come macchina fisica – l’hardware
come macchina virtuale – il software
come sistema di diffusione di informazioni – il Web
come comunicatore bidirezionale – il Web 2.0
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Categorie di strumenti
Non tecnologici A bassa Ad alta
tecnologia tecnologia
STRUMENTI segna-riga Font sintesi vocale
PER
LETTURA
TABELLE FORMULE Interlinea libri digitali,
TAVOLA Corpo testo parlati, audiolibri
PITAGORICA scanner + OCR
STRUMENTI tabella dei caratteri registratore videoscrittura
PER
SCRITTURA
per appunti (con correttore)
ricalco predizione /
completamento
parole
riconoscimento
vocale
STRUMENTI tavola pitagorica calcolatrice calcolatrice
PER
CALCOLO
tavole di tradizionale fogli elettronici
conversione, mathtype
formule, ...
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Come scegliere gli strumenti
compensativi di tipo informatico
La scelta e l’uso dei programmi specifici
compensativi dipende anche dall’età e dal grado
di scolarità dei ragazzi; schematicamente
potremmo riassumere in un grafico le diverse
necessità:
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Alcune considerazioni…
Essere disponibili ad accettare che bambini e i
ragazzi utilizzino tali strumenti ed essere disposti a
conoscere lo strumento stesso. È errato pensare che
gli adulti debbano conoscere gli strumenti e le loro
funzioni meglio di bambini e ragazzi, in quanto è
con l’uso quotidiano che si impara davvero a
padroneggiarli;
Avere una tolleranza verso l’errore. L’adulto non
deve credere che, con l’uso del computer o di
software specifici scompaiano le difficoltà di letto-
scrittura.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
ATTENZIONE
Gli strumenti compensativi non risolvono tutti i
problemi degli alunni con DSA.
Non annullano le difficoltà ma facilitano il
successo negli apprendimenti.
Non vale quindi l’equazione:
Soggetto con DSA + strumento compensativo =
Persona senza DSA
È necessario un adattamento sia da parte del
bambino/ragazzo, sia da parte dell’ambiente: gli
strumenti compensativi sono solo dei mediatori,
dei mezzi per cui risulta essenziale un reciproco
impegno. Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Offerte del Web:
Strumenti di condivisione
Strumenti di digitalizzazione
Strumenti di sintesi vocale
Strumenti di studio
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
STRUMENTI DI CONDIVISIONE
G suite for education
Google drive
Edmodo
Moodle
Dropbox
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Dropbox
Un sistema di backup automatico,
condivisione e
sincronizzazione di documenti tra più
computer e più utenti.
Per nulla intrusivo, lavora costantemente in
background
appena rileva la presenza di connessione.
Permette anche di
risalire a versioni precedenti di un file, per
recuperare
informazioni cancellate o sovrascritte per
sbaglio
http://www.dropbox.com
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Social network per insegnanti e studenti.
canale comunicativo consono ai ragazzi, interfaccia
familiare
utilizza i vari strumenti di condivisione, blog e chat nei
processi di insegnamento/apprendimento.
arricchito di tutte le funzioni dei social network
tradizionali, ma completamente riadattato per mettere in
contatto studenti ed insegnanti.
Gestione del docente
possibilità di creare gli account degli studenti e
monitorare tutte le loro attività, condividere file, pensieri
e collegamenti a pagine esterne.
gratuito ma è solo in inglese (spagnolo, portoghese,
tedesco, francese, greco),
esiste anche l'app per iPhone e iPad.
SCHEDA GUIDA
http://www.edmodo.com
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Googledrive
Una suite di applicazioni per la scrittura di
testi,
la gestione di fogli di calcolo, la creazione
di presentazioni e il disegno vettoriale.
l’archiviazione nel cloud di grandi quantità
di dati,
buon servizio di riconoscimento del testo
attraverso la tecnologia OCR
http://drive.google.com/
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018MOODLE: Modular
Object-Oriented Dynamic Learning
Environment
Ambiente per l'apprendimento
modulare, dinamico
http://www.slideshare.net/littlepan/moo
dle-prima-parte-presentation
https://elearning.unipd.it/cmela/pluginf
ile.php/10728/mod_resource/content/2
/usare_moodle.pdf
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Docebo
Opensource
A Pagamento
http://www.docebo.com/it/
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
STRUMENTI DI
DIGITALIZZAZIONE
Echo Smartpen Livescribe
Mouse Scanner
Scanner a penna
Dragon NaturallySpeaking
Programmi OCR
Evernote e Clearly
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Echo Smartpen Livescribe
Una penna con un registratore
audio incorporato, pensata
per scrivere su fogli speciali in
grado di tenere traccia degli
spostamenti nella pagina.
Questo permette di riascoltare le registrazioni
dopo aver preso appunti, semplicemente
riportando la penna vicino al testo scritto.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Mouse Scanner
al suo interno è integrato uno
scanner. È quindi possibile
digitalizzare attraverso la
scansione fogli di carta contenenti
immagini, tabelle o testi
semplicemente passando il mouse
sul foglio.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Scanner a penna
Scanner manuale
portatile a forma di penna che
acquisisce il testo scorrendo sulla
carta, come se si stesse usando un
evidenziatore.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Dragon NaturallySpeaking
Un software di dettatura, capace di
riconoscere con buona accuratezza la voce di
un parlante e di trascriverla, evitando
la battitura manuale.
La precisione del riconoscimento
aumenta con il tempo e con l’esercizio.
La versione per iOS è gratis.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018OCR: optical character
recognition
Programmi dedicati alla conversione
di un'immagine contenente testo,
solitamente acquisite tramite
scanner, in testo digitale
modificabile con un normale
editor.
ABBY Fine Reader
Pdfconverter
Google Docs
OCRTerminal
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Evernote
Un blocco per appunti virtuale,
utilizzabile su qualsiasi dispositivo,
che permette di archiviare frammenti
di testo, pagine web, immagini,
registrazioni audio e documenti di
qualunque tipo.
Consente la condivisione di note, la
catalogazione tramite tag, il
riconoscimento del testo presente
nelle immagini.
http://evernote.com
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Evernote Clearly
Un servizio aggiuntivo di Evernote da
installare come ulteriore plugin del browser,
che permette di ottenere rapidamente una
versione graficamente pulita di una pagina
web.
La pagina può essere salvata come nuova
nota in Evernote, con l’aggiunta della
possibilità di evidenziare i passaggi ritenuti
interessanti.
http://evernote.com/intl/it/clearly/
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018STRUMENTI DI SINTESI VOCALE
Leggi per me_sp
Clip claxon
Alpha reader
Personal reader
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Scuola Primaria
Nella Scuola Primaria i bambini hanno bisogno di
strumenti specifici soprattutto nella scrittura, che
ne supportino l’acquisizione e motivino
all’esercizio.
I programmi di scrittura devono possedere alcune
caratteristiche:
correttore ortografico e suggeritore ortografico;
per i più piccoli, la possibilità di abbinare alla
parola scritta l’immagine, in modo che lo
scrivere risulti gradevole e motivante;
sintesi vocale attivabile parola per parola o
lettera per lettera dell’intero testo.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Scuola Primaria
La sintesi vocale offre un ottimo supporto per
l’autocorrezione:: gli allievi con DSA difficilmente
rileggono i propri testi, non correggendo così
nemmeno i contenuti per renderli maggiormente
organici.
Inoltre, il doppio accesso al testo, visivo e uditivo,
fa sì che vi sia un necessario confronto tra la
produzione scritta e la sua rappresentazione
fonologica:
L’uso della sintesi vocale ha un effetto abilitativo
sulla letto-scrittura, falsificando l’idea preconcetta che
questa modalità possa far disimparare a leggere e
scrivere.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Scuola Secondaria
Nella Scuola Secondaria i ragazzi hanno maggiore
necessità di strumenti specifici per lettura e
studio autonomo e meno per la scrittura.
In questa fase, quindi aumenta l’esigenza di
software dotati di sintesi vocale, veloce e
funzionante all’interno di diversi contesti,
internet, libri digitali,ecc.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Scuola Secondaria
Le caratteristiche essenziali degli strumenti da
utilizzare alla scuola secondaria, in aggiunta a quelle
già citate in precedenza, includono la possibilità di:
Attivare la lettura attraverso la tastiera in modo
da essere più veloci;
Muoversi nel testo, rileggendo la frase o la parola
precedente nel caso in cui non sia stata compresa;
Portabilità del file, anche in formato audio, con
la trasformazione in file mp3;
Uso di un traduttore per le lingue straniere.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Utilizzo didattico
Gli studenti con difficoltà, a cause delle loro
difficoltà, tendono a leggere il meno
possibile, adottando le più svariate strategie
per evitare questa attività.
Spesso si avvalgono dell’aiuto di adulti o
degli stessi genitori, cosa che, nel tempo, può
diventare un problema, sia in termini di
efficacia che di autostima.
Qualità della sintesi vocale:
• rispetta la punteggiatura,
• tiene conto delle pause,
• consente di regolare la velocità di pronuncia,
senza modificare l’intelligibilità delle parole.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018SINTESI VOCALE
La sintesi vocale è un programma che
trasforma i formati pdf non protetti,
doc e i testi in audio.
Nelle sintesi vocale gratuite bisogna
caricare le voci e ce ne sono diversi tipi.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018FREE A PAGAMENTO
LEGGI PER ME PERSONAL READER
BALABOLKA ALPHA READER
CLIP CLAXON E-PICO
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Leggixme_jr
LeggixMe_FW40
Un software di lettura gratuito, realizzato da un
insegnante e messo a disposizione di tutti.
Integra tutte le principali funzionalità tipiche
della categoria: lettura in modalità karaoke,
supporto a vari tipi di voci, possibilità di
esportare l’audio in un file mp3, traduzione in
più lingue...
http://sites.google.com/site/leggixme/
https://sites.google.com/site/leggixme/leggixme-
con-traduttore/leggixme_sp
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Balabolka
Un software di lettura gratuito con
tutte le funzionalità di base.
http://www.cross-plus-a.com/it/
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018ClipClaxon
programma di supporto
alla lettura con sintesi
vocale.
Consente di far pronunciare alla sintesi vocale
qualsiasi testo che possa essere selezionato e
copiato negli appunti.
Funziona con i programmi di gestione testi ma
anche con file PDF, con le pagine di internet e
in generale con tutti i programmi che
consentono di selezionare e copiare il testo.
https://sites.google.com/site/clipclaxon/generalita
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018ALPHA READER
• È un lettore portatile su chiavetta;
• Non ha bisogno di essere installato e permette di
leggere attraverso la sintesi vocale nuance qualsiasi
testo selezionabile (da internet, dal libro digitale, dai
documenti, dalla mail, ecc.).
•La chiavetta è di 8 GB, quindi può essere utilizzata
anche per salvare i dati e i documenti, come ad esempio
i propri libri digitali.
•Contiene:
Calcolatrice con sintesi vocale;
Personal PDF: l’ambiente di studio per testi PDF;
Registratore MP3 (crea file audio MP3 partendo dal
testo selezionato).
http://www2.erickson.it/lettorevocale/
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Come si usa
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Ambiente di lavoro
lettura
calcolatrice
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018PERSONAL READER
• È un lettore portatile su chiavetta;
• Non ha bisogno di essere installato e permette di
leggere attraverso la sintesi vocale loquendo qualsiasi
testo selezionabile (da internet, dal libro digitale, dai
documenti, dalla mail, ecc.).
•La chiavetta è di 4 GB, quindi può essere utilizzata
anche per salvare i dati e i documenti, come ad esempio
i propri libri digitali.
•Contiene:
Calcolatrice con sintesi vocale;
Personal PDF: l’ambiente di studio per testi PDF;
Registratore MP3 (crea file audio MP3 partendo dal
testo selezionato).
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Come si usa
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018STRUMENTI DI STUDIO
PER INTERAGIRE CON IL LIBRO
pdfXchangeviewer
PER FARE MAPPE
Vue
Maplemind
C-map
Freemind
Mindmeister
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018PDFXChangeviewer
Un lettore di PDF gratuito che permette
l’annotazione del testo con evidenziature, linee,
frecce e commenti testuali.
Include anche un servizio di OCR, per il quale è
necessario installare separatamente il supporto
alla lingua italiana (comunque gratuito).
http://www.tracker-software.com/product/pdf-
xchange-viewer
PROVIAMO
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Strumento di selezione del testo
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Strumento evidenziatore
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Strumento cattura
Permette di selezionare delle
immagini o parti di testo e
inserirle ad esempio in uno
schema in word.
Marcella Assolari AMBITO 2
01/03/2018 valseriana2018Le mappe Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Le MAPPE offrono alcune risposte immediate alle
difficoltà e alle abilità delle persone con DSA;
Nella costruzione delle mappe, i programmi
informatici possono offrire molti vantaggi:
si costruiscono mappe riutilizzabili, memorizzabili e
reperibili velocemente;
il computer, inoltre, aiuta ad organizzare lo spazio e le
idee, facilita lettura e scrittura, permette risultati
esteticamente gradevoli, ordinati e visivamente chiari
grazie all’uso di caratteri, stili e attributi diversi;
offrono la possibilità di inserire immagini o altri
materiali di approfondimento.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018FREE A PAGAMENTO
VUE SUPERMAPPE
MAPLEMIND IPERMAPPE
C-MAP PREZI
MINDMEISTER
FREEMIND
Altra ampia scelta
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018VUE: Visual Understing
Environment
Software gratuito per la creazione di mappe.
permette la creazione di presentazioni
a partire dai nodi delle mappe stesse.
Integra una funzionalità di ricerca automatica
per le immagini sul web.
FREE
http://vue.tufts.edu/
PROVIAMO
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
MAPLEMIND
Software gratuito per la creazione di mappe.
permette la creazione di mappe all’inetrno
del programma LEGGI PER ME struutrando
proposizioni crea automaticamente la mappa
http://www.mindmaple.com/Default.aspx
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018C-MAP Tools
Un software per la creazione di mappe
concettuali,
Permette l’inserimento di immagini e
altri tipi di file, nonché la creazione
di mappe a partire da associazioni di
parole-concetto e parole-legame.
Mette a disposizione anche una
versione server per la gestione di un
archivio di mappe pubblico (ad es. per
una scuola).
http://cmap.ihmc.us/
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Mindmeister
Strumento per realizzare mappe mentali
interattive, brain storming, schemi e grafici;
Si utilizza online;
interattivo e consente agli utenti di
condividere le mappe mentali create.
Esiste una versione gratuita, la Basic, a cui è
possibile accedere anche utilizzando
l'account Facebook, che consente di creare
fino a 3 mappe mentali e condividere,
collaborare e importare i dati. Possibilità di
esportare la mappa in diversi formati
(immagine, freemind file, MindManager,
docx, pptx, pdf, rtf)
http://www.mindmeister.com/
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018FreeMind
Software per la creazione di mappe
concettuali, utile per il brainstorming.
Include una collezione di icone assegnabili
ai singoli nodi e la possibilità di
raggruppare i nodi in “nuvole”.
Permette di aggiungere una descrizione
testuale esterna per ogni nodo, a cui
possono essere aggiunte anche immagini.
http://freemind.sourceforge.net
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Prezi
Software per la creazione di presentazioni.
Per docenti account gratuito @istruzione.it
Non è strutturato a slide, ma ha un aspetto più
simile a quello di una mappa.
Durante le presentazioni è possibile zoomare quasi
all’infinito sui dettagli del quadro generale.
http://prezi.com
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018SUPERMAPPE È un software per la creazione di Mappe Concettuali. l'interfaccia, facile ed intuitiva, è adatta sia ad un utilizzo da parte di bambini della scuola primaria che secondaria di primo grado; può funzionare integrandosi alla sintesi vocale Loquendo per avere la lettura dei singoli concetti o dell'intera mappa; ha una ricca dotazione di immagini pronte all'uso all'interno delle mappe e può cercare le immagini direttamente su Internet oppure da qualsiasi fonte esterna, comprese le fotocamere digitali. Costo 99,00€ Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Come si usa – Foglio vuoto per la creazione della Mappa
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Come si usa – Creazione di due concetti
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Come si usa – Una mappa concettuale
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Ipermappe
Software per la creazione, come dice il nome
stesso, di ipermappe, cioè “degli schemi ricchi
di informazioni e di multimedialità: non solo
dei grafici da stampare, ma di oggetti
dinamici da consultare a video in modo attivo
e personalizzato”.
http://www.erickson.it/Multimedia/Pagine/Sche
da-Minikit.aspx?ItemId=39948
Costo 79,00€ (67,00€)
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018TutoreDattilo
Software per l’addestramento alla
scrittura a dieci dita:
Ha una buona grafica e propone un
buon numero di attività diverse. Gli
esercizi sono prevalentemente
focalizzati sull’inserimento di gruppi
di lettere in base alle posizioni
standard delle dita. Contiene anche un
gioco per rendere più coinvolgente
’esercitazione.
http://www.tutoredattilo.it/
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
LEGGE 23 Chi può presentare la domanda Le famiglie di studenti con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA). Oggetto della domanda Gli "strumenti tecnologicamente avanzati" sono prodotti o servizi, basati su moderne tecnologie. Criteri per la presentazione Possono essere presentate domande per un solo strumento/ausilio. Coloro che hanno già usufruito negli anni precedenti dei benefici della l.r. 23/99 possono presentare una nuova domanda solo dopo 3 anni (che decorrono dalla data di presentazione della richiesta). Spesa ammissibile ed entità del contributo Le domande vengono accolte e valutate solo se prevedono una spesa pari o superiore a € 260,00. I contributi sono concessi nella misura del 70% della spesa ammissibile. Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018
Netiquette
Esiste un insieme di regole denominato
Netiquette che si potrebbe tradurre in
"Galateo (Etiquette) della Rete (Net)"
che consiste nel rispettare e
conservare le risorse di rete e nel
rispettare e collaborare con gli altri
utenti
http://it.wikipedia.org/wiki/Netiquette
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Privacy e nuove tecnologie
Atti del convegno
"Educare alla rete. L'alfabeto della
nuova cittadinanza nella società
digitale“
29 gennaio 2014
http://www.garanteprivacy.it/web/gue
st/home/docweb/-/docweb-
display/docweb/2877673
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018FONT
Usare fonts del tipo “sans sarif”,
cioè “senza grazie”
biancoenero© Regular
http://www.biancoeneroedizioni.com
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Opendyslexic
http://opendyslexic.org/
EasyReading
http://www.easyreading.it/
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018CORPO DEL TESTO
Distanziare sufficientemente le righe
(1.5);
Usare L’ALLINEAMENTO A SINISTRA;
Andare spesso a capo;
Corredare il testo di immagini, schemi,
tabelle;
Usare le intestazioni di paragrafo per i
testi lunghi.
Usare se possibile lo STAMPATO
MAIUSCOLO.
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Bassa tecnologia
01/03/2018Personalizzare le correzioni
01/03/2018RICALCO
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Altri LINK UTILI
http://www.digitrete.it/
http://risorsedocentipon.indire.it/ho
me_piattaforma/
http://www.garamond.it/index.php
http://innovativelearning.com/index
.html
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Altri Link didattici
http://www.edurete.org/
http://www.funsci.com/texts/index_
it.htm
http://www.raiscuola.rai.it/categorie
/scienze/110/1/default.aspx
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Grazie dell’attenzione
Marcella Assolari AMBITO 2 valseriana2018 01/03/2018Puoi anche leggere
