ESAME DI STATO CONCLUSIVO DEI PERCORSI DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI II GRADO A.S. 2018/2019
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
ESAME DI STATO
CONCLUSIVO DEI PERCORSI DI
ISTRUZIONE SECONDARIA DI II GRADO
A.S. 2018/2019D. Lgs. n.62 del 13 aprile 2017
Significative innovazioni alla struttura e
all’organizzazione dell’esame di Stato della scuola
secondaria di II grado
In vigore dall’ 1 settembre 2018Decreto-Legge n.91 del 25 luglio 2018
convertito nella
legge n.108 del 21 settembre 2018
Differimento all’1 settembre 2019
dell’art.13 comma 2 b) e c)
riguardante i requisiti di accesso all’esame:
partecipazione, durante l’anno in corso, alle prove a
carattere nazionale predisposte dall’INVALSI
svolgimento delle attività di alternanza scuola-lavoroRestano immutati i seguenti requisiti: obbligo di frequenza per almeno tre quarti del monte ore annuale (deroghe art.14 comma 7 del D.P.R. n.122/2009) conseguimento di una votazione non inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina e di un voto di comportamento non inferiore a sei decimi, fatta salva la possibilità per il Consiglio di classe di deliberare, con adeguata motivazione, l’ammissione all’esame per gli studenti che riportino una votazione inferiore a sei decimi in una sola disciplina
ATTRIBUZIONE DEL CREDITO
SCOLASTICO
Peso maggiore al credito scolastico maturato dagli
studenti nel secondo biennio e nell’ultimo anno di corso
Punteggio minimo
Punteggio minimo e
e massimo
massimo secondo
secondo la
la nuova tabella
vecchia tabella
terzo anno min 3 – max 8 min 7 – max 12
quarto anno min 3 – max 8 min 8 – max 13
quinto anno min 4 – max 9 min 7 – max 15
totale min 10 - max 25 min 22 – max 40Per gli studenti che sostengono l’esame nell’a.s. 2018/2019
conversione del credito scolastico conseguito
complessivamente nel terzo e nel quarto anno di corso
i consigli di classe provvedono a effettuare,
non più tardi dello scrutinio di valutazione intermedia, la
conversione del credito scolastico comunicando il nuovo
credito ad alunni e genitoriSOMMA CREDITI CONSEGUITI AL
NUOVO CREDITO ATTRIBUITO PER
III E AL IV ANNO
IL III E IV ANNO (TOTALE)
(N.B.: secondo la vecchia tabella)
6 15
7 16
8 17
9 18
10 19
11 20
12 21
13 22
14 23
15 24
16 25MEDIA DEI VOTI FASCE DI CREDITO V ANNO
MLE PROVE D’ESAME Prima prova scritta Seconda prova scritta Colloquio
PRIMA PROVA SCRITTA Ha la finalità di accertare la padronanza della lingua italiana nonché le capacità espressive, logico-linguistiche e critiche del candidato. Ambiti artistico, letterario, storico, filosofico, scientifico, tecnologico, economico, sociale Sono previste tre tipologie di prove Tipologia A - Analisi e interpretazione di un testo letterario italiano (Due tracce) Tipologia B – Analisi e produzione di un testo argomentativo (Tre tracce) Tipologia C – Riflessione critica di carattere espositivo- argomentativo su tematiche di attualità (Due tracce) Durata della prova : 6 ore
Tipologia A - Analisi e interpretazione di un testo letterario italiano Il testo sarà compreso nel periodo che va dall’Unità d’Italia ad oggi. Due tracce che coprano, ad esempio, due ambiti cronologici o due generi diversi ecc. Il testo non rientrerà necessariamente nelle letture effettivamente svolte durante l’anno scolastico. Infatti lo scopo della prova è quello di verificare la capacità del candidato di interagire con un testo letterario Prima parte del compito: analisi e comprensione del testo attraverso domande o parafrasi Seconda parte del compito: produzione libera. Commento con formulazione di ipotesi interpretative da parte del candidato
Tipologia B – Analisi e produzione di un testo
argomentativo
Un unico testo (finito o un estratto) di tipo saggistico o
giornalistico
Non più il «saggio breve» con numerosi articoli
o citazioni !!
Prima parte del compito: interpretazione e comprensione del
testo attraverso domande
Seconda parte del compito : produzione libera . Commento e
riflessioni del candidato sulla tesi di fondo avanzate nel testo
Tipologia C – Riflessione critica di carattere espositivo-
argomentativo su tematiche di attualità
La traccia proporrà problematiche attuali
Potrebbe essere accompagnata da un breve testo di appoggio
Si potrebbe richiedere di inserire un titolo o di organizzare
l’elaborato in paragrafiCRITERI PER LA
VALUTAZIONE DELLA PRIMA PROVA E
ATTRIBUZIONE DEI PUNTEGGI
INDICAZIONI GENERALI (MAX 60 pt)
INDICATORE 1
• Ideazione, pianificazione e organizzazione del testo
• Coesione e coerenza testuali
INDICATORE 2
• Ricchezza e padronanza lessicale
• Correttezza grammaticale (ortografia, morfologia, sintassi);
uso corretto ed efficace della punteggiatura.
INDICATORE 3
• Ampiezza e precisione delle conoscenze e dei riferimenti
culturali
• Espressione di giudizi critici e valutazioni personaliCRITERI PER LA
VALUTAZIONE DELLA PRIMA PROVA E
ATTRIBUZIONE DEI PUNTEGGI
TIPOLOGIA A
ELEMENTI DA VALUTARE NELLO SPECIFICO
(MAX 40 pt)
• Rispetto dei vincoli posti nella consegna (ad esempio,
indicazioni di massima circa la lunghezza del testo
indicazioni circa la forma parafrasata o sintetica
della rielaborazione).
• Capacità di comprendere il testo nel suo senso
complessivo e nei suoi snodi tematici e stilistici
• Puntualità nell’analisi lessicale, sintattica, stilistica e
retorica (se richiesta)
• Interpretazione corretta e articolata del testoCRITERI PER LA
VALUTAZIONE DELLA PRIMA PROVA E
ATTRIBUZIONE DEI PUNTEGGI
TIPOLOGIA B
ELEMENTI DA VALUTARE NELLO SPECIFICO
(MAX 40 pt)
• Individuazione corretta di tesi e argomentazioni
presenti nel testo proposto
• Capacità di sostenere con coerenza un percorso
ragionativo adoperando connettivi pertinenti
• Correttezza e congruenza dei riferimenti culturali
utilizzati per sostenere l’argomentazioneCRITERI PER LA
VALUTAZIONE DELLA PRIMA PROVA E
ATTRIBUZIONE DEI PUNTEGGI
TIPOLOGIA C
ELEMENTI DA VALUTARE NELLO SPECIFICO
(MAX 40 pt)
• Pertinenza del testo rispetto alla traccia e
coerenza nella formulazione del titolo e
dell’eventuale suddivisione in paragrafi
• Sviluppo ordinato e lineare dell’esposizione
• Correttezza e articolazione delle conoscenze e dei
riferimenti culturali
NB. Il punteggio specifico in centesimi, derivante dalla somma della parte generale
e della parte specifica, va riportato a 20 con opportuna proporzione (divisione per 5
+ arrotondamento).SECONDA PROVA SCRITTA D. Lgs. n.62 del 13 aprile 2017 art.17 comma 4 «La seconda prova è intesa ad accertare le conoscenze, le abilità e le competenze attese dal profilo educativo, culturale e professionale della studentessa o dello studente dello specifico indirizzo, nel rispetto delle indicazioni nazionali per i licei e delle Linee guida per gli istituti tecnici e per gli istituti professionali»
DELLA SECONDA PROVA
Il D. Lgs. n.62/2017 prevede che la seconda prova
contenga una o più discipline
La traccia potrebbe richiedere ai candidati di risolvere
situazioni problematiche che coinvolgono una o più
discipline. In tal caso
La prova non sarà un semplice
assemblaggio di quesiti o tematiche di più
discipline
Un apposito decreto ministeriale individuerà la o le
discipline oggetto della prova per ciascun indirizzoVALUTAZIONE Griglie di valutazione per le due prove: sono state elaborate dal MIUR al fine di uniformare i criteri di valutazione delle Commissioni d’esame per l’attribuzione dei punteggi
SECONDA PROVA SCRITTA DELL’ESAME DI STATO
LICEO SCIENTIFICO
La prova consiste nella soluzione di un problema a scelta del
candidato tra due proposte e nella risposta a quattro quesiti
tra otto proposte.
Nuclei tematici fondamentali per Matematica
ARITMETICA E ALGEBRA
GEOMETRIA EUCLIDEA E CARTESIANA
INSIEMI E FUNZIONI
PROBABILITÀ E STATISTICA
Nuclei tematici fondamentali per Fisica
MISURA E RAPPRESENTAZIONE DI GRANDEZZE FISICHE
SPAZIO, TEMPO E MOTO
ENERGIA E MATERIA
ONDE E PARTICELLE
FORZE E CAMPI
Durata della prova: da quattro a sei oreCRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLA
SECONDA PROVA E ATTRIBUZIONE
DEI PUNTEGGI
MATEMATICA
Punteggio max per
INDICATORI ogni indicatore
(totale 20)
Comprendere
Analizzare la situazione problematica. Identificare i dati ed
5
interpretarli. Effettuare gli eventuali collegamenti e adoperare i codici
grafico-simbolici necessari.
Individuare
Conoscere i concetti matematici utili alla soluzione. Analizzare possibili 6
strategie risolutive ed individuare la strategia più adatta.
Sviluppare il processo risolutivo
Risolvere la situazione problematica in maniera coerente, completa e 5
corretta, applicando le regole ed eseguendo i calcoli necessari.
Argomentare
Commentare e giustificare opportunamente la scelta della strategia
4
risolutiva, i passaggi fondamentali del processo esecutivo e la coerenza
dei risultati al contesto del problema.CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLA
SECONDA PROVA E ATTRIBUZIONE
DEI PUNTEGGI
FISICA
Punteggio max per
INDICATORI ogni indicatore
(totale 20)
Analizzare
Esaminare la situazione fisica proposta formulando le ipotesi 5
esplicative attraverso modelli o analogie o leggi.
Sviluppare il processo risolutivo
Formalizzare situazioni problematiche e applicare gli strumenti 6
matematici e disciplinari rilevanti per la loro risoluzione.
Interpretare criticamente i dati
Interpretare e/o elaborare i dati proposti e/o ricavati, anche di 5
natura sperimentale, verificandone la pertinenza al modello scelto.
Argomentare
Descrivere il processo risolutivo adottato e comunicare i risultati
4
ottenuti valutandone la coerenza con la situazione problematica
proposta.GRIGLIA INTEGRATA
(DA UTILIZZARE NEL CASO IN CUI LA PROVA
COINVOLGA PIÙ DISCIPLINE)
Punteggio max per
INDICATORI ogni indicatore
(totale 20)
Analizzare
Esaminare la situazione fisica proposta formulando le ipotesi 5
esplicative attraverso modelli o analogie o leggi.
Sviluppare il processo risolutivo
Formalizzare situazioni problematiche e applicare i concetti e i metodi
6
matematici e gli strumenti disciplinari rilevanti per la loro risoluzione,
eseguendo i calcoli necessari.
Interpretare criticamente i dati
Interpretare e/o elaborare i dati proposti e/o ricavati, anche di
natura sperimentale, verificandone la pertinenza al modello scelto. 5
Rappresentare e collegare i dati adoperando i necessari codici grafico-
simbolici.
Argomentare
Descrivere il processo risolutivo adottato, la strategia risolutiva e i
passaggi fondamentali. Comunicare i risultati ottenuti valutandone la 4
coerenza con la situazione problematica proposta.SECONDA PROVA SCRITTA DELL’ESAME DI STATO
LICEO LINGUISTICO
La prova è riconducibile a un livello di padronanza almeno B2 del Quadro
Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.
La prova si articola in due parti:
a) comprensione di due testi scritti, uno di genere letterario e uno di
genere non letterario, complessivamente di 1.000 parole per le
lingue straniere 1 e 2 e 700 parole per la lingua straniera 3 (10% in
più o in meno) con risposte a 15 domande aperte e/o chiuse per le
lingue straniere 1 e 2 e risposte a 10 domande aperte e/o chiuse per
la lingua straniera 3 ; il numero complessivo di parole può essere
inferiore nel caso in cui il testo letterario sia un testo poetico.
b) produzione di due testi scritti, uno di tipo argomentativo e l’altro di
tipo narrativo o descrittivo (ad esempio: saggio, articolo,
recensione, relazione, e così via), ciascuno della lunghezza di circa
300 parole le lingue straniere 1 e 2 e 150 parole per la lingua
straniera 3.
Durata della prova: da quattro a sei ore.SECONDA PROVA SCRITTA DELL’ESAME DI STATO
LICEO LINGUISTICO
Nuclei tematici fondamentali
LINGUA
Ortografia
Fonetica
Grammatica
Sintassi
Lessico
Funzioni comunicative
Modelli di interazione sociale
Aspetti socio-linguistici
Tipologie e generi testuali
CULTURA
Prodotti culturali di diverse tipologie e generi dei Paesi in cui si parla la
lingua: letteratura, storia e società, arti, di epoca moderna e
contemporanea, attualità.CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLA
SECONDA PROVA E ATTRIBUZIONE
DEI PUNTEGGI
LINGUA STRANIERA
Punteggio max per
INDICATORI ogni indicatore
(totale 20)
Comprensione del testo 5
Interpretazione del testo 5
Produzione scritta: aderenza alla traccia 5
Produzione scritta: organizzazione del testo e
5
correttezza linguistica
Nel caso in cui la seconda prova verta su due lingue straniere, per le quali
rimane valido il rispettivo Quadro di Riferimento, i testi di comprensione
scritta saranno proposti uno in una lingua e uno nell’altra, così come le tracce
per la produzione scritta saranno proposte per lo svolgimento, una in una
lingua e una nell’altra.SECONDA PROVA SCRITTA DELL’ESAME DI STATO
ISTITUTO TECNICO
INDIRIZZO: INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
Tipologia della prova: proposizione di un caso professionale attraverso
situazioni-problema, dati, documenti.
La prova è costituita da una prima parte che tutti i candidati sono
tenuti a svolgere e da una seconda parte composta da una serie di
quesiti a cui il candidato deve rispondere scegliendo tra quelli proposti
in base alle indicazioni fornite nella traccia.
Durata della prova: da sei a otto ore.SECONDA PROVA SCRITTA DELL’ESAME DI STATO
ISTITUTO TECNICO
INDIRIZZO: INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
Nuclei tematici fondamentali
INFORMATICA
• Progettazione di basi di dati: modellazione concettuale, logica e fisica di una base di dati.
• Sistemi di gestione di basi di dati: tipologie e funzionalità.
• Linguaggi per basi di dati: creazione, manipolazione ed interrogazione di una base di dati.
• Tecnologie per il web: linguaggi lato client e lato server; realizzazione di applicazioni web anche con interfacciamento
a basi di dati; principali aspetti di sicurezza delle applicazioni web.
SISTEMI E RETI
• Reti di comunicazione e loro funzionamento: architetture, apparati, protocolli per reti locali e geografiche di
computer e altri dispositivi, fissi e mobili.
• Servizi di rete: modello client-server e distribuito per i servizi di rete; protocolli del livello applicativo; funzionalità,
caratteristiche e configurazione di servizi applicativi; macchine e servizi virtuali.
• La sicurezza dei sistemi informatici e delle reti: tipologie di minacce e relative contromisure; tecniche crittografiche
e loro applicazione; configurazione di apparati e servizi per la sicurezza delle reti e dei sistemi; principali aspetti
normativi.
TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI
• Sviluppo di progetti informatici: strumenti per la gestione, sviluppo e documentazione di progetti informatici;
rappresentazione e documentazione dei requisiti e dei componenti di un sistema e delle loro relazioni.
• Programmazione di rete: realizzazione di applicazioni su protocolli esistenti; progettazione di semplici protocolli di
comunicazione a livello applicativo.
• Servizi di rete avanzati: linguaggi, tecnologie e piattaforme per la realizzazione di servizi di rete; progettazione e
realizzazione di applicazioni orientate ai servizi web.CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLA SECONDA PROVA E
ATTRIBUZIONE DEI PUNTEGGI
ISTITUTO TECNICO
INDIRIZZO: INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
Punteggio max per
INDICATORI ogni indicatore
(totale 20)
Padronanza delle conoscenze disciplinari relative ai nuclei
tematici oggetto della prova e caratterizzante/i l’indirizzo di 4
studi.
Padronanza delle competenze tecnico-professionali
specifiche di indirizzo rispetto agli obiettivi della prova, con
particolare
caso in cui la riferimento all’analisi e comprensione deirimane
casivalido
e/o il rispettivo Quadro di Riferimento, i
Nel seconda prova verta su due lingue straniere, per le quali
6
delle
testi situazioni
per lo problematiche
di comprensione
saranno proposte
scritta saranno propostiproposte
svolgimento, una in una lingua e una e allee uno nell’altra, così come le tracce per la produzione scritta
uno in una lingua
nell’altra.
metodologie/scelte effettuate/procedimenti utilizzati nella
loro risoluzione.
Completezza nello svolgimento della traccia,
coerenza/correttezza dei risultati e degli elaborati tecnici 6
e/o tecnico grafici prodotti.
Capacità di argomentare, di collegare e di sintetizzare le
informazioni in modo chiaro ed esauriente, utilizzando con 4
pertinenza i diversi linguaggi tecnici specifici.SECONDA PROVA SCRITTA DELL’ESAME DI STATO
ISTITUTO TECNICO
INDIRIZZO: MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA
La prova consiste in una delle seguenti tipologie:
a) analisi di problemi tecnico-tecnologici con riferimento anche a prove
di verifica e collaudo;
b) ideazione, progettazione e sviluppo di soluzioni tecniche per
l'implementazione di soluzioni a problemi tecnologici dei processi
produttivi nel rispetto della normativa di settore;
c) sviluppo di strumenti per l’implementazione di soluzioni a problemi
organizzativi e gestionali di attività produttive anche in sistemi
complessi, nel rispetto della normativa e tutela dell’ambiente.
La prova è costituita da una prima parte che tutti i candidati sono
tenuti a svolgere e una seconda parte composta da una serie di quesiti a
cui il candidato deve rispondere scegliendo tra quelli proposti in base
alle indicazioni fornite nella traccia.
Durata della prova: da sei a otto ore.SECONDA PROVA SCRITTA DELL’ESAME DI STATO
ISTITUTO TECNICO
INDIRIZZO: MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA
Nuclei tematici fondamentali
DISEGNO, PROGETTAZIONE E ORGANIZZAZIONE INDUSTRIALE
• Progettazione e verifica di componenti meccanici semplici ed organi di collegamento, secondo le norme di settore.
• Rappresentazione convenzionale o codificata di elementi normalizzati o unificati tramite il disegno meccanico dei
singoli elementi costruttivi.
• Funzione delle macchine utensili, parametri tecnologici; abbinamento delle macchine e delle attrezzature alle
lavorazioni.
• Tipi di produzione e di processo, modelli organizzativi aziendali e relativi processi funzionali.
• Funzione del cartellino e del foglio analisi operazione: modalità di stesura.
• Organizzazione della produzione; lotto economico di produzione o di acquisto.
• Gestione dei magazzini, sistemi di approvvigionamento e gestione delle scorte.
• Tecniche e strumenti del controllo qualità; strumenti della programmazione operativa.
• Strumenti di contabilità industriale/gestionale.
• Aspetti legati alle innovazioni dei processi di industrializzazione correlati alle funzioni aziendali, al rispetto delle
norme antinfortunistiche e all’impatto ambientale.
MECCANICA, MACCHINE ED ENERGIA
• Resistenza dei materiali: metodologie di calcolo, di progetto e di verifica di elementi meccanici semplici; proprietà
dei materiali in relazione all’impiego e alle caratteristiche intrinseche.
• Sistemi per la trasmissione, variazione e conversione del moto, bilanciamento degli alberi e velocità critiche.
• Metodologie per la progettazione ed il calcolo di organi meccanici, strutture, componenti meccanici e sistemi tenendo
conto delle sollecitazioni presenti (meccaniche, termiche e di altra natura).
• Macchine idrauliche motrici e operatrici, motori a combustione interna, turbine a gas, a vapore: principi di
funzionamento e struttura dei rispettivi apparati.
• Principi di funzionamento, curve caratteristiche, installazione ed esercizio di compressori, ventilatori, soffianti,
impianti frigoriferi e di climatizzazione, impianti combinati.
• Procedure e standard previsti dalla normativa di settore e dai sistemi aziendali della qualità e sicurezza.CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLA SECONDA PROVA E
ATTRIBUZIONE DEI PUNTEGGI
ISTITUTO TECNICO
INDIRIZZO: MECCANICA, MECCATRONICA EDENERGIA
Punteggio max per
INDICATORI ogni indicatore
(totale 20)
Padronanza delle conoscenze disciplinari relative ai nuclei
tematici oggetto della prova e caratterizzante/i l’indirizzo di 4
studi.
Padronanza delle competenze tecnico-professionali specifiche di
indirizzo rispetto agli obiettivi della prova, con particolare
riferimento all’analisi e comprensione dei casi e/o delle 6
situazioni problematiche proposte e alle metodologie/scelte
effettuate/procedimenti utilizzati nella loro risoluzione.
Completezza nello svolgimento della traccia,
coerenza/correttezza dei risultati e degli elaborati tecnici e/o 6
tecnico grafici prodotti.
Capacità di argomentare, di collegare e di sintetizzare le
informazioni in modo chiaro ed esauriente, utilizzando con
4
pertinenza i diversi linguaggi tecnici specifici secondo la
normativa tecnica unificata di settore.IL COLLOQUIO Il colloquio ha la finalità di accertare il conseguimento del profilo culturale, educativo e professionale degli studenti e si svolge secondo quanto previsto nei commi 9 e 10. «A tal fine la commissione, tenendo conto anche di quanto previsto dall'articolo 1, comma 30, della legge 13 luglio 2015, n. 107, propone al candidato di analizzare testi, documenti, esperienze, progetti, problemi per verificare l'acquisizione dei contenuti e dei metodi propri delle singole discipline, la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite e di collegarle per argomentare in maniera critica e personale anche utilizzando la lingua straniera. Nell'ambito del colloquio il candidato espone, mediante una breve relazione e/o un elaborato multimediale, l'esperienza di alternanza scuola-lavoro svolta nel percorso di studi.»
ATTRIBUZIONE DEL PUNTEGGIO
A ciascun candidato viene assegnato un punteggio finale
complessivo in centesimi.
CREDITO SCOLASTICO max 40 punti
PRIMA PROVA max 20 punti
SECONDA PROVA max 20 punti
COLLOQUIO max 20 punti
totale max 100 puntiVECCHIO ESAME NUOVO ESAME
CREDITO
max 25 punti max 40 punti
SCOLASTICO
PRIMA PROVA max 15 punti max 20 punti
SECONDA PROVA max 15 punti max 20 punti
TERZA PROVA max 15 punti /
COLLOQUIO max 30 punti max 20 punti
totale max 100 punti max 100 punti Punteggio minimo 60/100
Integrazione del punteggio finale, fino a un massimo
di 5 punti, nel caso in cui il candidato abbia un credito
scolastico di almeno 30 punti e un risultato
complessivo nelle prove di esame di almeno 50 punti
(art.18 comma 5)
La Commissione può attribuire la lode a coloro che
conseguono il punteggio massimo di 100 punti senza
usufruire della suddetta integrazione del punteggio e
che (art.18 comma 6)
a) abbiano conseguito il credito scolastico massimo
con voto unanime del Consiglio di classe
b) abbiano conseguito il punteggio massimo previsto
per ogni prova d'esamePuoi anche leggere
