Laboratori di Educazione allo sviluppo per le Scuole Medie - A.S. 2019-2020 Fondazione De La Salle Solidarietà Internazionale ONLUS - De La Salle ...
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Laboratori di Educazione allo sviluppo per le Scuole Medie
A.S. 2019-2020
Fondazione De La Salle Solidarietà Internazionale ONLUSLaboratori di Educazione allo Sviluppo
Scuole Medie
A.S 2019/2020
Laboratorio di Educazione allo Sviluppo
ORA E SEMPRE, PROTAGONISTE DEL CAMBIAMENTO!
PER L’EGUAGLIANZA DI GENERE E L’EMANCIPAZIONE DI DONNE E BAMBINE
Fondazione De La Salle Solidarietà Internazionale Onlus
Referente: Laura Ballerini: lballerini@lasalle.org
INTRODUZIONE
Dopo i laboratori dello scorso anno, dedicati alla conoscenza delle scuole nei paesi più fragili del nostro
Istituto, la Fondazione De La Salle Solidarietà Internazionale ONLUS propone la campagna “Ora e sempre
protagoniste del cambiamento”, promossa dal distretto La Salle ARLEP in più di 4 paesi. La campagna si
concentra sull’Obiettivo di Sviluppo Sostenibile (OSS) n. 5: "Raggiungere la parità di genere e
l’emancipazione di tutte le donne e bambine”. Questo quinto obiettivo indica il percorso che noi, come
società, dobbiamo intraprendere per porre rimedio a una delle più significative situazioni di ingiustizia subite
dalle donne e dalle ragazze in tutto il mondo ancora oggi. Attraverso i seguenti incontri, la Fondazione si
propone di lavorare sulle diverse questioni legate a questo obiettivo, come, ad esempio, la violenza di genere,
il divario lavorativo ed educativo, rapporto tra identità, aspirazioni personali e stereotipi.
Target: Alunni delle scuole medie
Tipologia: laboratorio artistico-ricreativo
Programma: 2 incontri con gli alunni/e
Animatori: 2
Durata: 2 h per incontro
Obiettivo Generale: Promuovere una presa di coscienza e di azione verso la condizione
di disuguaglianza che le bambine e le donne vivono ancora oggi in tutto il mondo.
–––––Laboratori di Educazione allo Sviluppo
Scuole Medie
A.S 2019/2020
Primo incontro con gli alunni
Periodo: Primo quadrimestre (Settembre - Dicembre 2019)
Durata: 2h
Animatori: 2
Materiali: LIM, telefono cellulare, pennarelli, cartoncini.
Obiettivi Specifici:
• Conoscere la condizione di disuguaglianza delle donne e delle bambine nel mondo,
con particolare attenzione all’ambito educativo, lavorativo e alla violenza di genere;
• Prendere coscienza della presenza di stereotipi di genere che influenzano la scelta
degli individui e dei micro machismi che perpetuano la condizione di
disuguaglianza.
• Riflettere sulla condizione delle bambine e delle ragazze in altri paesi del mondo e
sui progetti di solidarietà e sviluppo realizzati dal loro Istituto.
LABORATORIO:
1) Agli alunni verrà presentata l’attività della Fondazione e la rete Lasalliana
internazionale (10 min)
2) Agli alunni verrà proposta la lettura del poster e della brochure “Ora e Sempre
Protagoniste del cambiamento” e stimolata la riflessione sui contenuti (15 min) –
vedi scheda allegata.
3) Agli alunni verrà proposta la visione del video “Ora e sempre protagoniste del
cambiamento (15 min)
4) Agli alunni verrà proposta l’attività “La realtà intorno” – vedi scheda allegata (50
min).
5) Agli alunni verrà raccontato il progetto “All girls at School” nell’Istituto Kunda Dia
Zayi a Tumba, RDC – vedi scheda allegata (20 min)
–––––Laboratori di Educazione allo Sviluppo
Scuole Medie
A.S 2019/2020
Secondo incontro con gli alunni
Periodo: Secondo quadrimestre (Gennaio -Maggio 2019)
Durata: 2h
Animatori: 2
Materiali: LIM, post-it, pennarelli, matite, forbici, colla, cartoncini, cartellone.
Obiettivi Specifici:
• Comprendere le diverse dimensioni della discriminazione di genere e di come essa
sia presente, in maniera più o meno esplicita, nella nostra vita di ogni giorno,
influenzando le scelte educative e lavorative.
• Scoprire che cosa sono gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile e cosa propongono in
relazione all’obiettivo numero 5, la parità di genere.
• Identificare le azioni e i comportamenti da fare propri nel quotidiano per essere
giovani cittadini globali impegnati a combattere la disuguaglianza di genere.
LABORATORIO:
1) Agli alunni verrà proposta l’attività “la lista dei mestieri” (40 min) – vedi scheda
allegata
2) Agli alunni verranno presentati gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile e in
particolare l’obiettivo numero 5 sulla parità di genere e proposta l’attività “The
World Largest Lesson” (40 min) – vedi scheda allegata
3) Agli alunni verranno presentate le testimonianze delle partecipanti “All girls at
School” nell’Istituto Kunda Dia Zayi a Tumba, RDC – (20 min)
–––––Scheda Allegata Laboratori Educazione allo Sviluppo
Scuole Medie
A.S 2019/2020
SCHEDA ALLEGATA
Laboratori di Educazione allo Sviluppo per le Scuole Medie
1
Fondazione De La Salle Solidarietà Internazionale ONLUSScheda Allegata Laboratori Educazione allo Sviluppo
Scuole Medie
A.S 2019/2020
Laboratorio di Educazione allo Sviluppo
ORA E SEMPRE, PROTAGONISTE DEL CAMBIAMENTO!
PER L’EGUAGLIANZA DI GENERE E L’EMANCIPAZIONE DI DONNE E BAMBINE
Fondazione De La Salle Solidarietà Internazionale Onlus
Referente: Laura Ballerini: lballerini@lasalle.org
La realtà intorno
Titolo: La realtà intorno
Obiettivo: Prendere coscienza degli stereotipi di genere e dei micro machismi presenti
nella realtà intorno a noi e in particolare nella comunicazione multimediale.
Target: Scuola Media
N. partecipanti: la classe intera
Durata: 50 minuti
Materiali: Telefono cellulare, pennarelli, cartoncino
Svolgimento: i partecipanti vengono distribuiti in gruppi di 5/6 persone.
Attraverso il proprio telefono si propone loro di cercare:
1) le notizie e/o le fotografie e/o le pubblicità che più attirano la loro attenzione a
causa della rappresentazione che fanno di uomini e donne, specialmente quelli che
ritraggono stereotipi sessisti.
Verrà chiesto loro di valutare le notizie/fotografie/ pubblicità per gruppi:
- Linguaggio dispregiativo
- Ruoli di classe predefiniti
- Divario occupazionale/educativo
- Violenza di genere
- Altro (specificare)
Ogni gruppo condivide con gli altri: come sono stati rappresentati uomini o donne?
Quali ideali ci trasmettono? C'è uno stereotipo dell'uomo? O una donna? In che
modo?
2Scheda Allegata Laboratori Educazione allo Sviluppo
Scuole Medie
A.S 2019/2020
2) il gruppo ripete la stessa azione ma concentrandosi solo sui socials e dividendo i
contenuti trovati per:
• Lo avrei scritto e condiviso
• Non lo avrei mai scritto o condiviso
• Quale parola non avrei mai usato? Quale avrei scelto al suo posto?
Ogni gruppo condivide con gli altri.
3) Il gruppo ora cerca un film e/o una canzone che attiri la sua attenzione per una
rappresentazione stereotipata di uomini e donne e un film/canzone che invece dia
una lettura libera da stereotipi. Il gruppo poi condivide con gli altri le motivazioni
di tali scelte.
La lista dei mestieri
Titolo: La lista dei mestieri
Obiettivo: Riflettere sugli stereotipi di genere che condizionano le nostre scelte
educative ed occupazionali
Target: Scuole Medie
N. partecipanti: la classe intera
Durata: 30 minuti
Materiali: Una scheda con l'elenco delle professioni; una scheda sulle motivazioni delle
scelte nelle professioni; una lavagna; post-it; pennarelli di diversi colori.
Svolgimento: Far compilare a ciascun bambino/a le due schede allegate per poi dividere
i partecipanti in gruppi di 5/6 persone: all’interno di ogni gruppo si condividono le proprie
scelte, illustrandone le motivazioni. Si chiede poi loro di riflettere sui fattori che ostacolano
la scelta di un mestiere rispetto a un altro e l’influenza del genere in questo aspetto. Ogni
gruppo condividerà con gli altri le proprie riflessioni.
3Scheda Allegata Laboratori Educazione allo Sviluppo
Scuole Medie
A.S 2019/2020
----- Motivazione della scelta ------
Mestieri Impossibile! Forse?! Questo sì!
Assistente sociale
Infermiera/e
Avvocata/o
Ingegnere
Medico
Insegnante
Educatore/trice di servizi per
la prima infanzia
Psicologo/a
Educatore/trice
Giornalista
Agente di Rampa
Insegnante
Interprete/traduttore
Tecnica/o di chimica o biologia
Meccanico/a
Odontotecnica/o
Ostetrica/o
Pilota
Cuoco/a
Elettricista
Estetista
Meccanico
Dentista
Ostretica
Poliziotta/o
Addetta/o alla contabilità
Tecnica/o informatica/o
Stilista
Vigile/essa del fuoco
Grafico Pubblicitario
4Scheda Allegata Laboratori Educazione allo Sviluppo
Scuole Medie
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Motivazione della scelta
Riporta i termini e le motivazioni ricorrenti
Impossibile Perché no? Questo sì
5Scheda Allegata Laboratori Educazione allo Sviluppo
Scuole Medie
A.S 2019/2020
The World Largest Lesson
Titolo: The World Largest Lesson
Obiettivo: Comprendere gli Obiettivi di Sviluppo sostenibile decisi dalle Nazioni Unite
e concentrarsi sul numero 5 e sulle azioni da intraprendere per la sua realizzazione.
Target: Scuole Medie
N. partecipanti: la classe intera
Durata: 40 minuti
Materiali: Pennarelli, cartoncino.
Svolgimento Ai partecipanti verrà proposta la visione del video
https://www.youtube.com/watch?v=RpqVmvMCmp0 e spiegati gli Obiettivi di Sviluppo delle
Nazioni Unite.
I ragazzi verranno divisi in gruppo e ogni gruppo avrà un cartoncino dove i partecipanti dovranno
scrivere quanti anni avranno nel 2030, che lavoro vorranno fare nel 2030 e quali obiettivi gli servono
per svolgere quel lavoro.
Ogni gruppo condividerà con gli altri quanto scritto.
L’attenzione si concentrerà sull’obiettivo 5, verrà proposta la visione del video:
https://www.youtube.com/watch?v=8JxddiCeDS4 e stimolata la riflessione sui suoi contenuti.
Sul precedente cartoncino ogni gruppo scrive delle piccole azioni quotidiane per realizzare
l’obiettivo numero 5.
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