La statistica ufficiale e le decisioni per il territorio - Regione Lombardia
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CONVEGNO DI APPROFONDIMENTO Éupolislombardia | Regione Lombardia Il sistema educativo Lombardo: sfide e scenari di sviluppo Le azioni di conoscenza e contrasto della dispersione scolastica e formativa in Lombardia La statistica ufficiale e le decisioni per il territorio Dalle indagini alla sperimentazione su dati amministrativi CASO DI STUDIO: ARCHIMEDE E GLI EARLY SCHOOL LEAVERS S. Ballabio, M.E. Comune, D. Ferrazza, F. Verrecchia, A. Vitalini Ufficio territoriale per il Nord-Ovest - Istat Flavio Verrecchia email: verrecchia@istat.it
Indice
1. Early School Leavers
1. Dati d’indagine e criticità territoriali
2. Fonte amministrative e opportunità per domini di analisi locale
(ArchIMEDe)
3. Applicazioni
• hot spot maps
• misure di associazione spaziale
• analisi per sub popolazioni di interesse
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016
Early School Leavers (E.S.L.)
Abbandono precoce dei percorsi di istruzione e formazione *
Chi sono?
• Giovani: 18-24 anni
• Ultimo titolo: licenza media**
• Frequenza: non frequentano
corsi scolastici / attività
formative
Strategia Europa 2020. Quale obiettivo?
• Riduzione della quota di E.S.L. al di sotto
del 10%.
Nb: * anche: Early Leaving from Education and Training (ELET); ** Oltre ad assenza di qualifica professionale (2 anni).
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016
Dati sugli E.S.L. (fonte Rilevazione Continua Forze Lavoro 2012)
E.S.L. (quota percentuale)
L’indagine continua sulle forze di lavoro
(76mila famiglie, 175mila individui), Territorio
Totale Donne
(%) (%)
prevede in Lombardia l’intervista a
meno dell’1% dei 18-24enni (in alcune Italia 17,6 14,5
province lombarde si scende allo 0,5%). Lombardia 15,3 11,5
Quasi sul podio di E.S.L …
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016
Indagini e territorio: criticità
• Il disegno di indagine normalmente prevede output significativi a
livello nazionale e per stratificazioni e domini di analisi scelti ex-
ante:
• in genere, per sub popolazioni di interesse locale, i dati rilevati
non sono rappresentativi e pertanto non utili a supportare
policies;
• in ogni caso, è normalmente escluso il livello sub-provinciale.
• GAP
A livello di statistica regionale, rispetto alla tradizione, sono sempre
più necessarie:
• analisi di dettaglio territoriale (per comune, ma anche per
località e per aree di censimento) e individuazione di cluster con
caratteri omogenei;
• dati a supporto alle politiche per specifici territori.
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016
ArchIMEDe - Archivio Integrato di Microdati Economici e Demografici
Dimensioni:
Caratteristiche
delle famiglie • Caratteristiche delle famiglie: caratteristiche
demografiche degli individui e struttura del nucleo
familiare.
• Reddito: composizione e quantificazione della
Mercato del
lavoro
Reddito struttura del reddito complessivo di una famiglia.
• Mercato del lavoro: descrizione delle caratteristiche
dell’occupazione dei componenti delle famiglie e
partecipazione al MdL durante l’anno.
Istruzione
• Istruzione: caratteristiche del percorso educativo e
livello di istruzione conseguito.
Caratteristiche Fonti dimensione Istruzione
delle famiglie
Mercato del
Partecipazione a percorsi di istruzione
Istruzione
Fonte Ente titolare Reddito Anagrafe degli studenti
lavoro
Anagrafe degli studenti universitari
Banca dati che raccoglie le
Banca dati che raccoglie le
informazioni relative agli studenti
Liste Anagrafiche Comunali (LAC) Comuni Italiani informazioni relative agli studenti
della scuola primaria, secondaria di
Banca Dati Redditi MEF universitari iscritti ai corsi di studio
primo grado (scuola media) e
istituiti presso gli Atenei Italiani
Quadro Contribuenti Minimi (Unico PF) Agenzia delle Entrate secondaria di secondo grado
Casellario Centrale dei Pensionati INPS Fonte MIUR
Fonte MIUR
Trattamenti Monetari Non Pensionistici INPS Titolo di studio
Uniemens INPS
Anagrafe Studenti delle Scuole MIUR SIM – Titoli di studio Censimento della Popolazione 2011
Anagrafe Studenti Universitari MIUR Informazioni contenute negli archivi Permette di ricavare il titolo di
Censimento Popolazione ISTAT MIUR che contiene le informazioni studio della popolazione
sui titoli di studio conseguiti a abitualmente dimorante (sezione
SIM - Titoli di studio Elab. ISTAT partire da un determinato anno istruzione)
Progetto Archimede - Condizione
Elab. ISTAT Elaborazione ISTAT fonte ISTAT
lavorativa
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016
ArchIMEDe
Cambio di prospettiva:
• Sperimentazione su secondary data collection
• obiettivo di ampliare l'offerta informativa dell'Istat mediante la
produzione di collezioni di dati elementari di tipo longitudinale (ad es.
percorsi sociali ed economici) e cross section. Focus:
- l’importanza del territorio. Come è distribuito il fenomeno localmente (es.
E.S.L.)?
- livello di dettaglio necessario per le politiche. Come è distribuito il fenomeno
all’interno di alcune sub popolazioni di interesse?
- …
• L’indagine campionaria non può fornire risposte adeguate a tali quesiti …
Seguono alcuni approfondimenti comunali sugli E.S.L.*:
• «Hot spot maps» comunali per individuare aree calde vs fredde;
• «cluster» omogenei di intervento;
• Sub popolazioni di E.S.L. (e.g. stranieri, percettori di reddito, donne, …)
* Nb: i dati presentati riguardano un caso di studio sugli E.S.L., parte di un progetto formativo Istat nelle sedi territoriali. La base dati
utilizzata, relativa al 2012, è migliorabile ad esempio con le fonti della Regione già condivise nell’ambito di altra sperimentazione. I
percorsi di analisi presentati hanno unicamente finalità espositiva sulle potenzialità di ArchIMEDe.
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016
Totale E.S.L., Hot spot map (classi da box whisker plot)
Es. si può osservare:
• eterogeneità del fenomeno sul territorio comunale;
• incidenze di E.S.L. più significative per Mantova e
Brescia;
• distribuzione provinciale simile per le donne;
• differenze significative per gli stranieri;
• teoria economica: quale influenza di edilizia e turismo?
• Quale mix di misure (es. prevenzione, intervento,
compensazione) e dove?
E.S.L. (rank)
Provincia Totale Donne Stranieri
Mantova 1 1 2
Brescia 2 2 3
Bergamo 3 4 4
Pavia 4 3 11
Lodi 5 5 9
Como 6 6 6
Varese 7 7 8
Milano 8 8 10
Cremona 9 9 5
Lecco 10 10 7
Sondrio 11 12 1
Monza e della
Brianza
12 11 12
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016
LISA (Local Indicator Spatial Association)
Indice locale di associazione spaziale
• LISA, consente di individuare comuni
omogenei rispetto all’indicatore scelto.
• Es., con profilo High-High si hanno tre
aree di eventuale approfondimento,
sostanzialmente comprese nei seguenti
perimetri provinciali:
- Mantova, Brescia, Bergamo;
- Pavia e Lodi;
- Como e Varese.
NB:
• High-High: quota elevata di E.S.L. sia per l’iesimo comune,
sia per i suoi vicini;
• Low-Low: quota contenuta di E.S.L. sia per l’iesimo
comune, sia per i suoi vicini;
• Low-High: quota contenuta di E.S.L. per l’iesimo comune
vs quota elevata di E.S.L. per i suoi vicini;
• High-Low: quota elevata di E.S.L. per l’iesimo comune vs
quota contenuta di E.S.L. per i suoi vicini.
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016
Europa2020, politiche per ridurre gli E.S.L. - È possibile verificare sulla
base di info aggiuntive aree ed interventi più adeguati? CITTADINANZA
Totale E.S.L. E.S.L. cittadini italiani E.S.L. (rank)
Provincia Totale Italiani
Mantova 1 6
Brescia 2 5
Bergamo 3 1
Pavia 4 2
Lodi 5 7
Como 6 3
Varese 7 4
Milano 8 9
Cremona 9 12
Lecco 10 11
Sondrio 11 8
Monza e della
Brianza
12 10
• Es., rispetto al totale, per gli E.L.S. italiani l’incidenza per Mantova e Brescia, risulta meno
significativa (passano rispettivamente in 6° e 5° posizione). Le politiche in quest’area
dovrebbero tenere in considerazione etnie, tradizioni, religioni, …?
• Ci sono altri fattori da considerare? Es. anagrafi ed emigrazione all’estero; lavoro e attività
10 economica …
ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016Europa2020, politiche per ridurre gli E.S.L. - È possibile verificare sulla
base di info aggiuntive aree ed interventi più adeguati? REDDITO
Totale E.S.L. E.S.L. non percettori di reddito E.S.L. (rank)
Non
Provincia Tot. perc.
reddito
Mantova 1 2
Brescia 2 1
Bergamo 3 5
Pavia 4 6
Lodi 5 4
Como 6 7
Varese 7 3
Milano 8 9
Cremona 9 8
Lecco 10 11
Sondrio 11 12
Monza e della
12 10
Brianza
Nota: Censimento 2011: 1.153
studenti verso la Svizzera (di cui
663 da Como, 475 da Varese e 15
da Sondrio).
• Es., rispetto al totale, per gli E.L.S. non percettori di reddito l’incidenza per Varese risulta più
significativa (dalla 7° alla 3° posizione). Politiche vs conteggio più accurato?
• Prima di attuare politiche, serve conoscere le scelte scolastiche dei frontalieri? Ci sono falsi
E.L.S. (studenti italiani in Svizzera)? E, dove è il lavoro a produrre gli E.L.S. … quali politiche?
11 Lifelong learning, politiche di conciliazione formazione/lavoro …
ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016Europa2020, politiche per ridurre gli E.S.L. - È possibile verificare sulla
base di info aggiuntive aree ed interventi più adeguati? GENERE
E.S.L. Italiane E.S.L (rank)
Provincia Italiane Il fenomeno degli E.S.L.
Straniere
in riguarda in misura
Pavia 1 9
Como 2 7
maggiore il genere
Varese 3 8 maschile. Potrebbero
Brescia 4 3 essere necessarie
Lodi 5 12
Bergamo 6 4
politiche che
Mantova 7 2 considerino:
Milano 8 11 • genere e territorio?
Sondrio 9 1
• genere, cittadinanza
Monza e
E.S.L. Straniere della Brianza 10 10 e territorio?
Lecco 11 6 • conciliazione
Cremona 12 5
vita/studio/lavoro?
Es. rispetto alle cittadine italiane, per le E.L.S.
straniere l’incidenza:
• per Pavia risulta più concentrata e meno
significativa (dalla 1° alla 9° posizione);
• per Cremona risulta invece più significativa
(dalla 12° alla 5° posizione);
• per Lodi è un cambio di posto con Cremona.
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016Riflessioni conclusive
Gli E.L.S. (Bee Beep)
corrono via velocemente
…
… per anticiparli la PAL
(Willy) deve procurarsi
adeguati strumenti …
ArchIMEDe?
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ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016Grazie per l’attenzione Flavio Verrecchia email: verrecchia@istat.it ArchIMEDe e gli Early School Leavers - F. Verrecchia, Milano, Sala Pirelli Regione Lombardia, 12 maggio 2016
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