"I DIALOGHI DEL CUORE" - Il nostro viaggio tra emozioni e conoscenze continua

Scuola Primaria di Ospedalicchio
                                      Anno scolastico 2020/2021
                                            Progetto di Plesso

                              “I DIALOGHI DEL CUORE”
                   Il nostro viaggio tra emozioni e conoscenze continua…

                                           “Ogni discorso è un anello nella catena del dialogo che intesse la
                                                              trama delle relazioni umane”
                                                                       (Bachtin)
                                                         “Imparare è partecipare a un dialogo”
                                                                        (Pask)

                                                MOTIVAZIONI

“I DIALOGHI DEL CUORE” Il nostro viaggio tra emozioni e conoscenze continua…

 È il proseguimento di un progetto triennale che lo scorso anno scolastico non è stato possibile concludere a
causa dell’emergenza Covid e della conseguente attivazione della DaD. Oggi più che mai, dopo la ripresa della
scuola, si avverte la necessità di tratteggiare i nuclei essenziali delle discipline e di sviluppare le competenze
trasversali, come quelle relazionali, emotive e prosociali. La finalità di questo progetto sarà ancora quella di
creare nella scuola un ambiente sereno, che consenta al bambino di comprendere i propri sentimenti e quelli
degli altri, di sviluppare capacità di adattamento e di imparare a gestire le proprie emozioni nelle varie
situazioni di vita quotidiana. Un bambino, infatti, non apprende, non ha la spinta ad avventurarsi nel mondo
se non è in un contesto relazionale affettivamente positivo, in cui si sente riconosciuto e confermato, nutrito
da buone relazioni. L’educazione socio-emotiva, come le ricerche dimostrano sempre più puntualmente,
migliora i risultati scolastici e il benessere degli studenti, permettendo di crescere e diventare futuri cittadini
responsabili.

A tal proposito, vogliamo ribadire l’importanza dell’Educazione Civica nel promuovere comportamenti
improntati a una cittadinanza consapevole, non solo dei diritti, dei doveri e delle regole di convivenza, ma
anche delle sfide del presente e dell’immediato futuro. La trasversalità di tale insegnamento assume la valenza
di “matrice valoriale” che favorisce l’interconnessione tra i saperi disciplinari ed extradisciplinari e incoraggia
atteggiamenti di cura di se’, degli altri e dell’ambiente.

FINALITÀ

        Prendere coscienza del sé nella relazione con gli altri e con l’ambiente circostante. Vivere la
         dimensione dell’incontro, maturando un atteggiamento rispettoso, amichevole e collaborativo.

        Esprimere e manifestare riflessioni sui valori della convivenza, della democrazia e della cittadinanza.

        Agire come persona in grado di intervenire sulla realtà, apportando un proprio originale e positivo
         contributo.

                             OBIETTIVI FORMATIVI E COMPETENZE ATTESE

    Stimolare la fiducia in se stessi, l’autocontrollo, le capacità decisionali, il senso di responsabilità
    Promuovere il rispetto delle regole e il confronto positivo con gli altri riconoscendo nelle diversità
     individuali una fonte di arricchimento reciproco
    Favorire l’adozione di comportamenti corretti per la salvaguardia della salute e del benessere
     personale
    Ridurre stereotipi, valorizzare la diversità, migliorare le capacità relazionali
       Sviluppare un’equilibrata valutazione dei propri comportamenti e della propria personalità
    Stimolare lo sviluppo dell’attenzione, della memoria, dell’analisi e della sintesi
    Stimolare il pensiero organizzato e l’abilità d’argomentazione
    Sviluppare la capacità di concepire ed eseguire schemi e processi logici
    Stimolare abilità metacognitive per il controllo dei propri processi di apprendimento
                                                       TEMI

        L’emozione di imparare per costruire conoscenze
        Le regole per stare bene insieme
        Cittadinanza attiva – Gestione dei conflitti ed empatia
        Sostenibilità sociale ed ecologica - Agenda 2030
        Cittadinanza digitale
        Salute e benessere
        Fair play – i valori del gioco e dello sport

METODOLOGIA

Tutte le attività curriculari e laboratoriali si rifanno al concetto del learning by doing e della didattica dialogica,
partecipativa e costruttiva. Gli alunni, attraverso le varie proposte, saranno protagonisti attivi del loro percorso
formativo dove il “fare” sarà sempre accompagnato dal pensiero e dalla riflessione.
Quest’anno nel rispetto di tutte le norme di sicurezza sanitaria, che impongono non pochi limiti, saranno
organizzati laboratori espressivi e disciplinari utilizzando diverse metodologie educativo – didattiche quali:

       conversazione clinica
       brainstorming
       circle time
       role playing
       cooperative learning
       metacognizione
       ricerca-azione
       DAD

                                                  LABORATORI

Classe I
“LE STAGIONI DELLE EMOZIONI:
SORRIDOIMPARO”

Classe II
“SUL FILO DELLE EMOZIONI”

“GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA”

Classe III
“UN MONDO DI COLORI ED EMOZIONI”

Classe IV
“SIAMO TUTTI PROTAGONISTI”

Classe V
“TUTTINCERCHIO” - Geometria Creativa

“GIOCANDO CON LE PAROLE”

TEMPO SCUOLA
                                              Lunedì - Venerdì
                                                8:00 - 16:00

 Progetti:                                              Uscite e Visite Didattiche

   Progetto Lettura                                         Uscite a piedi per l’esplorazione del
   Progetto GESENU                                           territorio circostante
   Progetti Ambientali differenziati per tutte le
    Classi                                                   Visite guidate virtuali
   Progetto “La settimana del Codice”
   Progetto LEGALITA’                                       Uscite e visite didattiche (da definire se
   Progetto UNICEF                                           saranno consentite)

 Collaborazioni:

      Geologo FAMIANI
      GESENU
      Amministrazione Comunale
      Direzione Didattica Bastia U.
      Genitori
      Personale ATA

Insegnanti coinvolte:

Alessandretti Roberta - Baglioni Anna Maria – Brufani Ildegarda - Capitanucci Stefania - Ippoliti Manola –
Malinconici Sonia - Manni Carla - Mariani Luciana – Mazzanti Anna – Mizza Katia - Platoni Roberta - Severi
Pierini Silvia (Benedetta Dominici) - Siena Ornella – Soderi Micaela - Zamponi Elisa