CLASSE PRIMA Piano S&T Seminario di Restituzione Firenze 29 marzo 2019 Prof.ssa Sforzi Damiana - Piano Ricerca e Formazione
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CLASSE PRIMA
Piano S&T Seminario di Restituzione
Firenze 29 marzo 2019
Prof.ssa Sforzi Damiana
I.C “G. MARCONI” – SC. SEC. PRIMO GRADO “G.CARDUCCI”
VENTURINA TERME LIVORNO
sforzidamiana@gmail.com
FASE 2
1.osservazione
diretta del cielo
FASE 1 2. individuare e
1. l’innesco rappresentare la
2. osservazione diretta posizione del sole
degli strumenti guardando il cielo
FASE 1. L’INNESCO Sarà rappresentato dalla OSSERVAZIONE di due GONIOMETRI: ORIZZONTALE (azimutale) ed uno VERTICALE (clinometro)
FASE 1. Osservazione-descrizione
degli strumenti
DOMANDE GUIDA :
Cosa sono i due strumenti?
A cosa possono servire?
Possono avere una relazione i due strumenti?
Si utilizzano tutti insieme?
Si possono realizzare?
Come si usano? Insieme separatamente?
DOMANDE DEGLI STUDENTI DURANTE L’ATTIVITA’
Perché due goniometri non ne basta uno solo?
Cosa possono misurare i due goniometri?
Perché i due goniometri hanno scale graduate diverse?
FASE 2: Osservazione diretta del cielo
Portare gli alunni in uno
spazio esterno alla scuola RICHIESTA argomentare,
per consentire la visione più registrando sul quaderno ciò
ampia della volta celeste. che vedono, e magari di
fare un disegno utilizzando
un foglio A3.
FASE 2. Fotografare con gli occhi
DOMANDE GUIDA
Osservando il cielo riconoscete una sistema dinamico o statico?
Ci sono dei cambiamenti? Se si quali?
Con quale frequenza avvengono tali cambiamenti?
Riuscite a stabilire anche per mezzo di un disegno il confine tra cielo e Terra?
DOMANDE DEGLI STUDENTI DURANTE L’ATTIVITA’
Fin dove devo guardare?
Cosa devo disegnare?
Ma devo disegnare tutto o alcuni particolari?
FASE 2. Individuare e rappresentare la
posizione del sole guardando il cielo
PRIMA ATTIVITA’
Osservare il cielo tenendo presente:
• la relazione tra posizione del Sole e i punti cardinali
• la relazione tra la posizione del Sole e oggetti conosciuti intorno alla
scuola (case, tetti ecc..)
• esprimere anche empiricamente l’altezza del Sole nel cielo.
• argomentare sul quaderno
SECONDA ATTIVITA’
UTILIZZARE LE BRACCIA PER
INDICARE LA POSIZIONE DEL SOLE
Ore 13 circa marzo
2018
ATTIVITA’ RIPETUTA
IN DUE MOMENTI
DIVERSI DELLA
GIORNATA, DI CUI
UNO ALLE 12
Progettazione e costruzione di uno Utilizzo dei strumento di goniometri solari maggiore precisione Rappresentiamo il “moto apparente del Interpretazione Sole” sul piano del grafico cartesiano
FASE 3. Progettazione e costruzione di
uno strumento di maggiore precisione
PRIMA ATTIVITA’ REALIZZARE GLI STRUMENTI
MATERIALI:
2 CD o DVD e relative custodie
2 tasselli da incastro per mobili o pezzetti di legno per modellismo
Colla a caldo
Schemi già graduati di goniometro orizzontale e verticale
GONIOMETRO GONIOMETRO
ORIZZONTALE VERTICALEFASE 3. utilizzo dei GONIOMETRI
SECONDA ATTIVITA’ USARE GLI STRUMENTI
RICHIESTA: “determinare la posizione del Sole in almeno tre
momenti della giornata:
la mattina verso 9- 9,30;
a mezzogiorno POSIZIONARE I DUE GONIOMETRI
pomeriggio verso le 15- 15,30”
GONIOMETRO ORIZZONTALE
DALL’USO DELLE MISURERA’ LA POSIZIONE DEL SOLE
RISPETTO A SUD (ANGOLO
BRACCIA ALL’USO AZIMUTALE)
DEI GONIOMETRI
GONIOMETRO VERTICALE SARA’
UTILIZZATO IN POSIZIONE
VERTICALE E MISURERA’ L’ALTEZZA
DEL SOLE SULL’ORIZZONTE.GONIOMETRO ORIZZONTALE
Posizionare la bussola a Nord Ruotare il disco fino a quando l’ombra del
ed allineare il goniometro tassello si allinea con la parte grigia
solare a Nord. Osservare disegnata sul disco
l’ombra del tassello
Durante la rotazione
sarà possibile
leggere sul disco i
gradi
Da 180° a 105°
75° EST
Ore 8,50 23 marzo
2018GONIOMETRO ORIZZONTALE
ORE 12,10 23 MARZO 2018
10 ° OVESTGONIOMETRO VERTICALE 23 MARZO 2018 ORE 12,10
SOVRAPPONENDO QUELLO VERTICALE A
QUELLO ORIZZONTALE
OSSERVAREL’OMBRA DEL TASSELLO DEL
GONIOMETRO VERTICALE
50°
ALLINEARE L’OMBRA DEL TASSELLO
SULLA FASCIA GRIGIA E LEGGERE I
GRADI RIPORTATI SUL DISCOFASE 3: rappresentiamo il “moto apparente
del Sole” sul piano cartesiano
ATTIVITA’
TABULARE i dati rilevati nelle diverse ore del giorno, che rappresentano la
posizione del Sole, in diversi momenti della giornata,
L’altezza sull’orizzonte e l’azimut rappresenteranno una COPPIA DI
COORDINATE che permetteranno di rilevare il punto.
ORA ALTEZZA (Y) AZIMUT (X)
8:50 20 75 E Sulle ascisse i DATI rilevati
10 30 48 E con il goniometro orizzontale
Sulle ordinate i DATI rilevati
12:10 50 10 W
con il goniometro verticale.
14:25 45 50 W
15:40 40 55 W 23 marzo 2018FASE 3: interpretazione del grafico del
piano cartesiano
23 MARZO 2018
Nel grafico avremo:
a sinistra i gradi
registrati alla mattina
(verso est) e a destra
quelli del pomeriggio
verso ovest. I dati
rilevati con il
goniometro verticale,
le ordinate, saranno
segnati i gradi fino a
90°.FASE 4: ARTE E TECNOLOGIA
ARTE
ricerca di raffigurazioni del cielo
nell'antichità
Disco di Nebra
(Germania) 1600
A.C lastra di metallo
con le prime
raffigurazioni della
storia del cielo e
fenomeni astronomici,
risalenti all'età del
bronzoFASE 4: ARTE E TECNOLOGIA STELLARIUM 26 MARZO 2019 TECNOLOGIA Ore 21,30 scaricare sofrtware come “Stellarium”.
28 marzo 2019 ore 17:55
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