ETwinning Didattica e gemellaggi elettronici in Europa

eTwinning
Didattica e gemellaggi
elettronici
in Europa

Questo progetto nasce dall’incontro su piattaforma eTwinning di quattro scuole,
           tre dalla Turchia

           e una dall’Italia (ICSPIRANO)

           (inizialmente anche una scuola dalla Polonia, ritiratasi dopo il primo mese)

           Il desiderio è quello di sviluppare COMPETENZE in un AMBIENTE d’APPRENDIMENTO ATTIVO

           dove lo SCAMBIO INTERCULTURALE tra pari possa sviluppare la MOTIVAZIONE e il desiderio di
           conoscenza attraverso

PROGETTO
           COMUNICAZIONE (grazie ad ICT e alla lingua INGLESE)

«GO
           SOCIALIZZAZIONE

GOALS!»    ESPERIENZA CONCRETA

Project Introduction
The sustainable development
goals of the United Nations:
(https://sdgs.un.org/goals).

.

OBIETTIVI per lo SVILUPPO SOSTENIBILE
      “Sustainable Development Goals”

          Il progetto sviluppa gli OBIETTIVI

                  dell’ AGENDA 2030

           Programma sottoscritto dall’ONU

nel settembre del 2015

                  i cui Paesi membri

si sono impegnati a realizzare entro il 2030

• SONO OBIETTIVI COMUNI che riguardano tutti,
                      nessuno escluso

• Per SENSIBILIZZARE         i nostri studenti

        a queste problematiche, grazie al Progetto,

                sono state messe in campo

            diverse ATTIVITA’ ESPERIENZIALI

con cadenza mensile

                   un WORK      PLAN
                      ecco come…

Work plan
                  DECEMBER
• Introduction of the project to the students
• Registering the students to the eTwinning
  Platform
• A survey to assess the learners’ awareness on
  sustainability
NOTE: the same scale will
be applied at the end of the project

JANUARY
• Main theme: Getting to know each other
• The students are going to design their own avatars by
  using the pixton app. These avatars can be used
  throughout the study to ensure confidentiality of the
  student participants. The class photos (on Pixton) are
  going to be shared on Twinspace.
• The students are going to introduce themselves very
  briefly (e-letters, short videos, collaborative writing
  activities in Nearpod or Padlet etc.)
*A video introducing the school project team is going to
be created.
• Interviews: The students are going to form some
  questions on what they want to learn more about their
  counterparts. The questions will be posted on Twinspace
  and they will answer the ones directed to them.
• OR an online meeting with the all of the participants.

February
• Endangered animals: The students are going
  to work as groups/ pairs and check the website
  of WWF and learn about endangered species,
  they are going to choose an animal from the list
  (https://www.worldwildlife.org/species/directory?
  direction=desc&sort=extinction_status) and give
  some information about this animal and how to
  protect it. They can prepare posters, PPTS, short
  movies, blogs etc. on it.
• Suggestions: They can prepare a mask of this
 animal and wear it at school for a day long to
 raise their friends’ awareness on this issue.

March and April
• March:
   • Health and Well Being: The students can prepare posters,
     ppts or short movies about a healthy lifestyle. They are
     going to exchange their healthy habits and write an action
     plan by keeping their friends’ suggestions in mind.
• April:
• Doors’ challenge: decorate the door of your classroom for
  “Earth Day” (22nd April 2022)
• Earth Day: A brainstorming activity on environmental issues
  are going to be held in each school and be shared on
  Twinspace. The students are going to choose an issue which
  they regard the most important and work in groups to create
  some products (blogs, posters, e-magazine, crafts, short
  movies, songs, poems, ppts etc.) to raise awareness on this
  topic

May and June
• The project to me: The students are going to exchange
  their ideas and feelings on the project, what they have
  learned throughout the process, what kind of challenges
  they have encountered, how they have felt, etc.
• Suggestions: they can create a poster, blog, ppt, videos etc.
  or maybe we can arrange a Zoom or Skype meeting
• My wish: The students are going to share their good
  wishes and expectations for further partnership.
• An eTwinning project exhibition consisting of sample
  students’ work can be organized as well to inform others
  (administrators, teachers, students, parents) about our
  project.
• A joint e magazine will be created.

• Con gli alunni delle CLASSI COINVOLTE

                 (TERZE, QUARTE E QUINTE)

                attraverso un BRAINSTORMING

                       si è discusso di

                QUESTIONI URGENTI COME..

• LO SVILUPPO SOSTENIBILE
• LA LOTTA ALLA POVERTA’
• IL CONTRASTO AL CAMBIAMENTO CLIMATICO
• IL BENESSERE E LA SALUTE
• L’ELIMINAZIONE DELLA FAME

• Gli alunni sono poi invitati a rispondere ad un semplice

 sondaggio sulle loro conoscenze pregresse in merito a

 questi argomenti

• Lo stesso sondaggio verrà sottoposto loro nuovamente

al termine del Progetto affinchè attraverso il

pensiero critico prendano consapevolezza della loro

conoscenza

…qualche esempio…
                      SONDAGGIO

                                                                                                         * You can see the full scale
                                                                                                         under «PAGES» on our
                                                                                                         Twinspace, comment and
                                                                                                         edit

                                                                                                         * Create a Google form link
                                                                                                         and send it to the students

Reference:
Meyer, V. (2004). The ecological footprints as an enviromental education tool for knowledge, attitude and behaviour changes towards sustainable
living. MS Thesis, Africa: University of South Africa.

PRESENTAZIONI con Avatar

                             The COMICS ON PIXTON
The Avatars on pıxton- THE
CLASS PHOTO

LETTERS
           (per conoscersi…in ENGLISH!)
                                               Other actıvıtıes
Nearpod collaboratıve wrıtıng
board

        The students’ choices and guidence from the teachers are the most crucial factors of
        this project!

COMPETENCES and
            ABILITIES
The key pedagogical competences and abilities lying behind
the project activities:
• Student centered
• Goal directed
• Collaborative- Social Interaction
• Self regulated
• Differentiated
• Linking between prior knowlege and newly learned
  subjects
• Learning by doing
• Technology-integrated learning

COMPETENZE
                                        KEY COMPETENCES

              presentate nella Raccomandazioni del Consiglio dell’Unione Europea (2018)

                                  in atto…
• Competenza multilinguistica

• Competenza in scienze, tecnologia

• Competenza digitale

• Competenza personale, sociale e capacita’ di imparare a imparare

• Competenza in materia di cittadinanza

• Competenza in materia di consapevolezza ed espressioni
  culturali

ABILITA’
  messe in gioco…

          PENSIERO CRITICO

                  CAPACITA’ DI
CREATIVITA’
                  COOPERARE

            CAPACITA’ DI
          RISOLUZIONE DEI
              PROBLEMI

VERSO UNA NUOVA SCUOLA
              La SCUOLA ha bisogno di innovazione…

                        Con i nostri progetti

eTwinning        propone a docenti ed alunni di cogliere le
opportunità di collaborazioni europee, facendo nascere nuovi
contatti con altri docenti e studenti stranieri, idee e spunti
creativi, grazie all’aiuto delle tecnologie online.

• eTwinning porta le scuole verso una nuova didattica

• Coinvolgere gli alunni, stimolare la loro curiosità ad imparare,
  sviluppare le loro competenze trasversali, condividere un
  percorso di innovazione e sostenibilità portano futuro nelle
  istituzioni scolastiche.

I progetti eTwinning sono
AMBIENTI di APPRENDIMENTO…

…INTESI COME SPAZI D’AZIONE

 CREATI PER SOSTENERE E PROMUOVERE LA COSTRUZIONE DI

                         COMPETENZE

…SPAZI DI AZIONE in cui si attuano

  INTERAZIONI, SCAMBI tra ALUNNI e tra ALUNNI E DOCENTI

IN UN CLIMA DISCIPLINARE POSITIVO E MOTIVANTE