Nuovi materiali e proposte operative
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
«Salute primale e allattamento: i primi 1000 giorni»
Un modello per la formazione universitaria e l’aggiornamento
professionale
Dal modello formativo OMS/UNICEF «Allattamento al seno:
corso pratico di counselling» al progetto «Salute Primale e
allattamento: i primi 1000 giorni»:
nuovi materiali e proposte operative
Angela Giusti
Istituto Superiore di Sanità
Dichiarazione di conflitto d’interessi
Interessi delle Aziende Private del settore della salute, rilevanti per i contenuti della
presentazione
Angela Giusti
1 – Azionista o portatore di interessi o membro o dipendente di Aziende
NO
Private del settore della salute
2 – Consulente o membro di un panel scientifico di Aziende private del settore
NO
della salute
3 – Relatore pagato o autore/editore di articoli o documenti per Aziende
NO
Private del settore della salute
4 – Pagamento di spese di viaggio, alloggio o iscrizione a convegni, conferenze
NO
o eventi da parte di Aziende private del settore della salute
5 – Ricercatore o responsabile scientifico in studi di Aziende private del settore
NO
della salute
6 – Attività che rientrano nell’ambito del Codice Internazionale per la
Commercializzazione dei Sostituti del Latte Materno e successive risoluzioni NO
dell’Assemblea Mondiale della Sanità
Il panorama della formazione allattamento
attuale in-service e pre-service
• Pacchetti formativi OMS/Unicef
20 e 40 ore
• Altri modelli formativi regionali
– PBL, nuovi percorsi con metodologie
andragogiche e costruttiviste
• Corsi di Laurea Amici
dell’allattamento
• Formazione A Distanza in
e-learning
3
Una storia che inizia da lontano
• Iniziativa nata nel 2002 a seguito di un progetto
finanziato ISS-FNOPO
• Sviluppata a livello nazionale 2003-2004
(FNOPO)
– 23/53 Corsi di Laurea in Ostetricia
– 20 Collegi Ostetriche
dotati di formatrici certificate ISS-FNOPO per la
formazione in allattamento secondo il modello
OMS/UNICEF 40 ore
4
5
6
…proseguita con l’Ordine Ostetriche Roma
Studentesse/
Formatrici
ostetriche in serv.
2004-2005 18 36
2008-2009 20 58
2013 23 65
2016-2017 30 92
• Tra i formatori: pediatre, neonatologi, ginecologhe, infermiere pediatriche,
biologo nutrizionista, epidemiologo
• Tra i formati: specializzande in pediatria, ginecologi, pediatri, neonatologi,
medici di medicina generale
7
La evidence a supporto della formazione
Qual è il modello formativo migliore?
Quello che produce un risultato
«sufficientemente buono»
Cognitivo - Atteggiamento
Competenza pratica - Competenza relazionale
Motivazione - Advocacy
9
L’esperienza formativa dell’ISS
• Consapevolezza dei limiti della formazione
frontale
• Costruttivismo individuale e sociale, approccio
centrato sul soggetto che apprende
• Gruppi di lavoro, Reti e Comunità di Pratica
• Corsi, Percorsi, Master
• Ambienti di apprendimento in presenza e
online
10La formazione per la protezione, promozione e
sostegno dell’allattamento: le sfide
• Esigenza di un cambio di paradigma
• Dalla cultura del rischio alla promozione della salute
• Insegnare facilitare (e non ostacolare) accompagnare
• Approccio critico all’appropriatezza degli
interventi
• Osservazione dei processi fisiologici
• Nuovi straordinari contributi scientifici
• Costruzione iterativa e continua dei
contenuti
11I nuovi materiali
• Manuale del formatore
• Manuale del partecipante
• Set di schede per le
esercitazioni pratiche
• Set di diapositive
• Video
• Bibliografia ragionata
12Perché «Salute Primale»?
• Quello di “Salute Primale” è un concetto elaborato da Michel
Odent per descrivere il periodo che include la vita fetale, il periodo
perinatale e il primo anno di vita. E’ il periodo dello sviluppo umano
in cui i sistemi adattivi di base, quelli coinvolti in ciò che
comunemente chiamiamo salute, raggiungono la loro maturità.
• Odent ha anche sottolineato la necessità di un termine semplice,
che elimini le separazioni oramai superate tra il sistema nervoso,
immunitario ed endocrino. Il termine sistema adattivo primale fa
quindi riferimento a questo network, come modo per evitare
termini complicati come «sistema psico-neuro-immuno-endocrino».
13I contenuti
Fonti: contenuti originali OMS/UNICEF 1993, nuovi contenuti
OMS/UNICEF, ISS, Ministero Salute, TAS
• Relazione dell’allattamento, fondamenta della salute
• Imprinting neurobiologico, epigenetico e costruzione del microbioma
• Rischi del mancato allattamento e dell’uso di Sostituti del Latte
Materno
• Epidemiologia, costrutti sociali, focus sulla fisiologia
• Da ‘Attaccare un neonato al seno’ a ‘Come il neonato si attacca al
seno’. L’osservazione come pratica professionalizzante
• Focus sulle abilità di counselling per l’accompagnamento delle madri e
delle coppie (3 pratiche cliniche + attività d’aula in triadi)
• Aggiornamento rispetto alle condizioni prevalenti (problemi del seno,
bambini di basso peso o con patologia, uso di farmaci in allattamento,
farmacovigilanza, fitosorveglianza)
14I contenuti
• Spremitura, conservazione e somministrazione del latte materno
• Preparazione in sicurezza della Formula sostitutiva per lattanti
• Check list pre e post natali guida alla pratica assistenziale
secondo gli standard della BFH&BFCI
• Pratica di gestione di un gruppo in un Incontro di
Accompagnamento alla Nascita
• Salute primale e pratiche assistenziali. Cure Amiche delle Madri
• Sviluppo del bambino e alimentazione complementare
• Salute della donna, nutrizione e fertilità. Donne e lavoro.
• Commercializzazione dei SLM. Il Codice Internazionale e la
legislazione italiana
• I gruppi di auto-aiuto da-mamma-a-mamma e da-papà-a-papà
• Analisi delle routine e come modificarle. Percorsi condivisi
ospedale-territorio-comunità
15Metodologia
• Approccio per problemi da ‘sapere tutto’ a sapere
dove trovare le risposte
• Presentazioni interattive, discussioni guidate,
esercitazioni individuali, in diadi/triadi, in gruppi, studi di
caso, autocasi, role play
• 3 pratiche in: ospedale, consultorio, con gruppi di auto-
aiuto nella comunità
• Cerchi di feedback (focus sulla fiducia)
• Valutazione partecipata vs valutazione certificativa
• Valutazione pre-post e follow up dell’edizione 0 (in corso
di pubblicazione)
1617
La formazione Fase preparatoria
Costituzione del Panel tecnico-scientifico
delle Revisione materiali
Progettazione formativa I modulo
formatrici e
Modulo Formatrici (40 ore)
formatori Partecipanti: 30 formatrici in formazione
Docenti e tutor: 3-5 formatrici senior
Date: 21-25 novembre 2016
Sede: Istituto Superiore di Sanità
Progettazione formativa Modulo Base (8 ore)
Formazione formatrici
Partecipanti: 30 formatrici in formazione
Docenti e tutor: 3-5 formatrici senior
Data: 19 dicembre
Sede: Istituto Superiore di Sanità
Modulo Base – A (40 ore) Modulo Base – B (40 ore) Modulo Base – C (40 ore)
Partecipanti: 26 studenti CLO Partecipanti: 33 studenti CLO Partecipanti: 33 studenti CLO
Docenti e tutor: 9 formatrici in Docenti e tutor: 12 formatrici in Docenti e tutor: 9 formatrici in
formazione, 2 formatrici senior formazione, 2 formatrici senior formazione, 2 formatrici senior
Date: 9-13 gennaio Date: 13-17 febbraio Date: 6-10 marzo
Sede: Istituto Superiore di Sanità, Roma Sede: Istituto Superiore di Sanità, Roma Sede: UNICEF, Roma
Aggiornamento della Rete
Partecipanti: formatrici/formatori accreditate 2002-2017
Date: 20-21 novembre 2017
Sede: Istituto Superiore di SanitàLa Comunità di Pratica e la Rete delle formatrici
20
21
Sapienza S. Andrea e Umberto I, 2° anno
Sapienza Umberto I, 3° anno
Tor Vergata, 2° e 3° anno
22Le prospettive
• Inserire il nuovo Modulo formativo in altri
Corsi di Laurea in Ostetricia (proposta
progetto FNOPO) formalizzazione e
valutazione
• Ordini provinciali delle Ostetriche promotori di
formazione multiprofessionale
23Le nuove sessioni in preparazione
• Alimentazione infantile nelle emergenze
• Nurturing Care e Nurturing Fatherhood
(Progetto EU_PARENT)
• I primi 1000 giorni: un accompagnamento
culturalmente sensibile (Progetto G-START)
• Accompagnare i neo genitori con lo sguardo di
Brazelton e di Maria Montessori
• ……….
24Massaggio ossitocico a catena, marzo 2017 Grazie per l’ascolto
25Puoi anche leggere
