DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE CONDUTTORE DEL MEZZO NAVALE - a.s. 2018/19 V sez. A1
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ISTITUTO TECNICO DEI TRASPORTI E LOGISTICA
“NAUTICO SAN GIORGIO”
“NAUTICO C.COLOMBO”
DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE
V sez. A1
CONDUTTORE DEL MEZZO NAVALE
a.s. 2018/19Indice
• CONTESTO GENERALE
• Breve descrizione del contesto
• Presentazione Istituto
• CURRICOLO
• Profilo in uscita dell’indirizzo
• Quadro orario settimanale
• SITUAZIONE CLASSE
• Composizione Consiglio di Classe
• Continuità docenti
• Composizione e storia della classe
• STRATEGIE E METODI PER L’INCLUSIONE
• ATTIVITA’ DIDATTICA
5.1 Metodologie e strategie didattiche
5.2 CLIL:attività e modalità insegnamento
5.3 Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento:attività nel triennio
5.4 Ambienti di apprendimento: Strumenti-Mezzi_Spazie-Tempi del percorso formativo
• ATTIVITA’ E PROGETTI
• Attività di recupero e potenziamento
• Attività e progetti attinenti a Cittadinanza e Costituzione
• Altre attività di arricchimento dell’offerta formativa
• Percorsi interdisciplinari
• Iniziative ed esperienze extracurricolari ( in aggiunta ai percorsi in alternanza )
• Eventuali attività specifiche di orientamento
• INDICAZIONI SU DISCIPLINE
• VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
• Criteri di valutazione
• Criteri attribuzione crediti
• Griglie di valutazione prove scritte
• Griglie di valutazione colloquio
• Simulazioni delle prove scritte: indicazioni ed osservazioni sullo svolgimento delle
simulazioni
• Altre eventuali attività in preparazione dell’Esame di Stato
• ELENCO ALLEGATI• CONTESTO GENERALE
• Breve descrizione del contesto
Gli Istituti Tecnici “Nautico San Giorgio” e ” Nautico C. Colombo” nascono rispettivamente
a Genova nel 1827 e a Camogli nel 1875; nel 1992 le due realtà si fondono per dare vita
ad un’unica identità educativa che dall’ a.s. 2010/2011 diventa Istituto Tecnico dei
Trasporti e Logistica “Nautico San Giorgio”.
Con l’avvio della riforma degli Istituti Tecnici (D.p.R. art. 64 c. 4 del 15.03.2010), l’Istituto
viene collocato nel settore tecnologico e offre 5 percorsi di studio:
• Conduzione del Mezzo Navale;
• Conduzione di Apparati e Impianti Marittimi;
• Conduzione del Mezzo Aereo;
• Costruzione del Mezzo navale;
• Logistica.
L’Istituto si articola sul territorio della Città Metropolitana con la sede di Calata Darsena e
le Succursali di Via Dino Col a Genova e la sede associata di Camogli.
La lunga storia della scuola evidenzia la sua relazione con la tradizione marittima e una
reale integrazione con i valori del nostro territorio. In questa scuola si sono formate
generazioni che hanno dato alla Marina Mercantile e alla Marina Militare illustri personaggi
e innumerevoli Ufficiali di Macchina e di Coperta.
L’istituto si pone in modo attivo nei confronti del territorio e partecipa a collaborazioni
con altre scuole, centri di formazione, Università, Associazioni e operatori
professionali; è inoltre attento alle iniziative promosse dagli enti locali, partecipa con
successo ad iniziative e progetti proposti dal Ministero.
L’economia e il mondo del lavoro genovese hanno subito negli ultimi decenni notevoli
mutamenti, passando da una connotazione industriale fondata sull’industria principale,
quella del porto, ad una più moderna basata sui servizi (terziario avanzato, turismo,
commercio, ecc.).
Il report presentato dalla Banca d'Italia sull'economia ligure al terzo trimestre del 2018
indica che nei primi nove mesi del 2018 l’economia ligure ha proseguito a crescere
moderatamente, grazie al positivo andamento del terziario privato non finanziario; dopo
l’aumento dell’anno precedente, la produzione industriale ha registrato segnali di
stabilizzazione, mentre l’attività del comparto edilizio è rimasta debole. Sul settore
industriale ha influito negativamente il calo delle vendite estere, che ha interessato la
quasi totalità delle principali branche produttive della regione, con la rilevante eccezione
della cantieristica.
Il contesto socio economico di provenienza degli studenti e' per il 75,2% di classe sociale
medio alta, con un titolo di studio al 58,6% di scuola medio superiore ( superiore al livello
del collettivo selezionato) e 24,2% di laurea.(indagine ALMADIPLOMA a.s. 2017/2018). La
percentuale di studenti provenienti da fuori regione e' del 2.4%. Si tratta di studenti
estremamente motivati che scelgono di vivere in convitto per poter frequentare una
tipologia di scuola non presente nel territorio di provenienza. Stabile il numero distudentesse pari al 9% (indagine ALMADIPLOMA a.s 2017/2018). Stabile il punteggio
medio dell'esame di scuola media inferiore (7,2). La percentuale degli studenti con
cittadinanza non italiana e' del 7.9% dovuta al vincolo degli indirizzi legati alla carriera
marittima che non prevedono la possibilità di iscrizione alla Gente di mare presso le nostre
Capitanerie di Porto. Fattore vincolante è l'idoneità fisica sempre per l'esercizio della
professione in campo navale e aereo. Il numero di studenti provenienti da fuori regione e'
limitato dalla disponibilità di posti nella struttura statale cui appoggiarsi.
1.2 Presentazione Istituto
Nel 2010 è stata avviata la riforma degli Istituti Tecnici che ha comportato un nuovo
impianto organizzativo per l’attuale Istituto Nautico, situandolo nel settore Tecnologico, e
più precisamente nell’indirizzo “Trasporti e Logistica”. La struttura del corso è
quinquennale, composta da due bienni e da un quinto anno finale. Il nuovo impianto
richiede una progettazione didattica per competenze e un forte legame con il territorio e il
mondo del lavoro. Per questo è stato necessario avviare un lavoro condiviso di tutti i
docenti che, analizzate le competenze da fornire in uscita agli allievi, hanno stabilito come
ciascuna disciplina, in sinergia con le altre, possa contribuire efficacemente ed
efficientemente al raggiungimento dell’obiettivo finale.
I percorsi dell’istruzione tecnica afferenti all’ambito nautico-marittimo sono caratterizzati da
peculiari e cogenti disposizione di carattere internazionale, comunitario e nazionale
(Convenzione internazionale STCW nella versione aggiornata Manila 2010, direttive
comunitarie n. 2008/106/CE e 2012/35/UE, decreto legislativo 71/2015 e decreti attuativi)
che prescrivono standard di conformità da garantire per tutti i segmenti della formazione
marittima. Per questo motivo i documenti di base per la progettazione didattica sono le
“tavole sinottiche” che vanno ad integrare le Linee guida ministeriali per i percorsi opzionali
dell’istruzione tecnica.
Le due Tavole, una per il percorso di Conduzione del mezzo navale (CMN) e una per il
percorso di Conduzione di apparati e impianti marittimi (CAIM), sono composte da tre
blocchi posti in parallelo. Il primo riporta, in inglese e in italiano, le competenze,
conoscenze e abilità, previste dalle regole del codice STCW, rispettivamente la A-II/1
riferita al percorso CMN e la A-III/1 riferita al percorso CAIM.
Nel secondo blocco sono riportate le competenze del percorso formativo di allievo ufficiale
come declinate dal decreto MIT del 19 dicembre 2016 e recentemente modificate dal
decreto MIT del 10 ottobre 2018, rispettivamente di Coperta e Macchina.
Il terzo blocco costituisce la progettazione effettiva dei percorsi curriculari di Conduzione
del mezzo navale e Conduzione di apparati e impianti marittimi e riporta, con maggiore
dettaglio, lo sviluppo delle competenze, abilità e conoscenze così come indicate dalle linee
guida ministeriali in relazione ai profili in uscita previsti per i percorsi di studi degli Istituti
Tecnici Trasporti e Logistica, opzioni CMN e CAIM.
Tra i requisiti della conformità dei percorsi realizzati particolarmente importanti sono quelli
dell’”evidenza” e della “tracciabilità”di quanto erogato. Per questo motivo le
programmazioni devono essere redatte secondo un modello standard comune a tutti gli
istituti e le attività regolarmente registrate su una apposita piattaforma denominata “Piazza
Virtuale” che costituisce uno degli strumenti di monitoraggio da parte del MIUR dello stato
di erogazione dei percorsi da parte delle singole istituzioni scolastiche.
Nell’ambito della realizzazione del progetto nazionale Quali.For.Ma l’istituto ha aderito alle
seguenti iniziative :
• Prova nazionale di Inglese Tecnico destinata agli studenti di quarta degli indirizzi CMN
e CAIM• Prova nazionale di Navigazione destinata agli studenti delle classi terze degli indirizzi
CMN
• Prova nazionale di Macchine destinata agli studenti delle classi terze degli indirizzi
CAIM
• Prova nazionale esperta destinata alle classi quinte degli indirizzi CMN e CAIM
. Il Nautico San Giorgio è socio fondatore e istituto di riferimento della Fondazione ITS
Mobilità Sostenibile Accademia della Marina Mercantile che, con la sua offerta
formativa, rappresenta una naturale prosecuzione degli studi nella filiera marittime e
logistica.
Questi sono i percorsi a cui i nostri studenti possono accedere dopo il diploma
• Tecnico superiore per la mobilità delle persone e delle merci” (comparto
Conduzione del mezzo navale o Gestione degli apparati e degli impianti di bordo –
Livello EQF6) e per ottenere congiuntamente l’abilitazione professionale di ufficiale
di Coperta o di Macchina attraverso l’esame unificato (Decreto Interministeriale
23.01.2018).
• Tecnico superiore per la mobilità delle persone e delle merci. Gestione della
logistica e dei trasporti
• Tecnico superiore del Trasporto ferroviario ed intermodale con qualifica di agente
polifunzionale
2. CURRICOLO
2.1 Profilo in uscita dell’indirizzo “Trasporti e Logistica”
Articolazione “Conduzione del mezzo” Opzione “Conduzione del mezzo navale”
( D.M. 24/04/2012 )
Il Diplomato in “Trasporti e Logistica”:
- ha competenze tecniche specifiche e metodi di lavoro funzionali allo svolgimento delle
attività inerenti la progettazione, la realizzazione, il mantenimento in efficienza dei mezzi e
degli impianti relativi, nonché l’organizzazione di servizi logistici;
- opera nell’ambito dell’area Logistica, nel campo delle infrastrutture, delle modalità di
gestione del traffico e relativa assistenza, delle procedure di spostamento e trasporto,
della conduzione del mezzo in rapporto alla tipologia d’interesse, della gestione
dell’impresa di trasporti e della logistica nelle sue diverse componenti: corrieri, vettori,
operatori di nodo e intermediari logistici;
- possiede una cultura sistemica ed è in grado di attivarsi in ciascuno dei segmenti
operativi del settore in cui è orientato e di quelli collaterali.
E’ in grado di:
- integrare le conoscenze fondamentali relative alle tipologie, strutture e componenti dei
mezzi, allo scopo di garantire il mantenimento delle condizioni di esercizio richieste dalle
norme vigenti in materia di trasporto;
- intervenire autonomamente nel controllo, nelle regolazioni e riparazioni dei sistemi di
bordo;
- collaborare nella pianificazione e nell’organizzazione dei servizi;
- applicare le tecnologie per l’ammodernamento dei processi produttivi, rispetto ai quali è
in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico e organizzativo
dell’impresa;- agire, relativamente alle tipologie di intervento, nell’applicazione delle normative nazionali, comunitarie ed internazionali per la sicurezza dei mezzi, del trasporto delle merci, dei servizi e del lavoro; - collaborare nella valutazione di impatto ambientale, nella salvaguardia dell’ambiente e nell’utilizzazione razionale dell’energia. Nell’articolazione “Conduzione del mezzo” , opzione “Conduzione del mezzo navale”, vengono identificate, acquisite e approfondite le competenze relative alle modalità di conduzione del mezzo di trasporto per quanto attiene alla pianificazione del viaggio e alla sua esecuzione impiegando le tecnologie e i metodi più appropriati per salvaguardare la sicurezza delle persone e dell’ambiente e l’economicità del processo. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’ indirizzo “Trasporti e Logistica” – Articolazione: “Conduzione del mezzo”- opzione “Conduzione del mezzo navale ” consegue i risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze: 1. Identificare, descrivere e comparare le tipologie e funzioni dei vari mezzi e sistemi di trasporto in riferimento all’attività marittima. 2. Interagire con i sistemi di assistenza, sorveglianza e monitoraggio del traffico e gestire le relative comunicazioni nei vari tipi di trasporto. 3. Gestire in modo appropriato gli spazi a bordo e organizzare i servizi di carico e scarico, di sistemazione delle merci e dei passeggeri. 4. Gestire l’attività di trasporto tenendo conto delle interazioni con l’ambiente esterno (fisico e delle condizioni meteorologiche) in cui viene espletata. 5. Organizzare il trasporto in relazione alle motivazioni del viaggio ed alla sicurezza degli spostamenti. 6. Cooperare nelle attività di piattaforma per la gestione delle merci, dei servizi tecnici e dei flussi passeggeri in partenza ed in arrivo. 7. Controllare e gestire il funzionamento dei diversi componenti di uno specifico mezzo di trasporto navale e intervenire nella fase di programmazione della manutenzione. 8. Operare nel sistema qualità nel rispetto delle normative di settore sulla sicurezza.
2.2 Quadro orario settimanale
PRIMO BIENNIO
QUADRO DISCIPLINE Primo anno Secondo anno
ORARIO
(tra parentesi le Lingua e letteratura italiana 4 4
ore di laboratorio
Lingua inglese 3 3
in compresenza
Storia, cittadinanza e 2 2
con l’insegnante
costituzione
tecnico-pratico)
Matematica 4 4
Diritto ed economia 2 2
Scienze integrate / 2 2
Scienze della Terra e Biologia
Scienze integrate / Fisica 3 (1) 3 (1)
Scienze integrate / Chimica 3 (1) 3 (1)
Tecnologia e tecniche di 3 (1) 3 (1)
rappresentazione
Grafiche
Scienze e tecnologie applicate - 3
Scienze motorie e sportive 2 2
Tecnologie informatiche 3 (2) -
Religione Cattolica 1 1
Geografia 1 -
TOTALE ORE SETTIMANALI 33 32
SECONDO BIENNIO MONOENNIOFINALE
QUADRO DISCIPLINE 3 anno 4 anno 5 anno
ORARIO Lingua e letteratura
4 4 4
(tra parentesi le italiana
ore di Lingua inglese
3 3 3
laboratorio in
compresenza Storia
con l’insegnante 2 2 2
tecnico-pratico) Matematica
3 3 3
Complementi di
1 1 --------
matematica
Elettrotecnica Elettronica
3 (2) 3 (2) 3 (2)
e Automazione
Diritto ed economia
2 2 2
Scienza della
navigazione, struttura e
5 (2) 5 (3) 8 (6)
costruzione del mezzo
navale
Meccanica e macchine
3 (2) 3 (2) 4 (2)
Logistica
3 (2) 3 (2) -----------
Scienze motorie e
2 2 2
sportive
Religione Cattolica 1 1 1
TOTALE ORE
32 32 32
SETTIMANALI• SITUAZIONE CLASSE
3.1 Composizione Consiglio di Classe
Cognome nome ruolo disciplina
Derine Graziella docente Lingua e letteratura italiana
Derine Graziella docente Storia
Albani Maria Rosa docente Lingua inglese
Merano Giorgetta docente Matematica
Fuochi Angelo docente Elettrotecnica elettronica e
automazione
Barbuscio Giovanni Mario docente tecnico pratico Elettrotecnica elettronica e
automazione
Debernardi Ornella docente Diritto ed Economia
Camilleri Stefano docente Scienza della navigazione,
struttura e costruzione del mezzo
navale
Caravella Luca docente tecnico pratico Scienza della navigazione,
struttura e costruzione del mezzo
navale
Torre Maurizio docente Meccanica e macchine
De Astis Nicola docente tecnico pratico Meccanica e macchine
Lazzeri Beatrice docente Scienze motorie e sportive
De Santi Dino docente Religione Cattolica
3.2 Continuità docenti
Disciplina Classe III Classe IV Classe V
Lingua e letteratura Sgambelluri A. Raffo M. Derine G.
italiana
Storia Sgambelluri A. Raffo M. Derine G.
Lingua inglese Schiroli P. Albani M. R. Albani M. R.
Matematica Merano G. Merano G. Merano G.
Elettrotecnica elettronica Fuochi A. Fuochi A. Fuochi A.
e automazione
Lab.Elettrotecnica Barbuscio G. Barbuscio G. Barbuscio G.
elettronica e
automazione
Diritto ed Economia Debernardi O. Debernardi O. Debernardi O.
Scienza della Fava R. Camilleri S. Camilleri S.
navigazione, struttura e
costruzione del mezzo
navale
Lab. Scienza della Barbetti E. Barbetti E. Caravella L.
navigazione, struttura e
costruzione del mezzo
navale
Meccanica e macchine Gagliardo R. Gagliardo R. Torre M.
Lab.Meccanica e De Astis N. De Astis N. De Astis N.
macchine
Scienze motorie e Lazzeri B. Lazzeri B. Lazzeri B.
sportive
Religione Cattolica Rovina D. Rovina D. De Santi D.
________________________________________________________________________
Nel complesso, in relazione alla condizione di attuazione dell'attività didattica, si può
affermare che essa è stata sviluppata con continuità ed efficacia3.3 Composizione e storia della classe V A1
N.totale alunni: 14 di cui maschi n 11 femmine n 3
N.alunni diversamente abili: nessuno
L’evoluzione della composizione del gruppo classe è descritta nella tabella seguente :
classe iscritti Promossi Promossi con respinti Ritirati/trasferiti
senza giudizio giudizio
sospeso sospeso
Terze 27 9 8 8 2
Quarta 18 12 2 3 1
Quinta 144. STRATEGIE E METODI PER L’INCLUSIONE
E' prevista nel PTOF la figura del docente capo dipartimento degli insegnanti di sostegno
e di due docenti che si occupano dell'inserimento e del coordinamento della
predisposizione dei piani individualizzati rispettivamente per gli alunni portatori di H e per
gli alunni certificati DSA. I piani educativi individualizzati e i piani didattici personalizzati
vengono predisposti con il coinvolgimento dell'intero Consiglio di Classe, le famiglie e i
referenti ASL che hanno in carico gli studenti, sono costantemente monitorati e aggiornati.
L'istituto è stato individuato come scuola polo per l'avvio di specifiche azioni formative
rivolte, ai sensi dell'articolo 1 comma 83 della Legge 107/2015, al personale docente per
la realizzazione di specifiche azioni di coordinamento finalizzate a promuovere la piena
integrazione di ogni alunno nel contesto della classe e della scuola. Sulla piattaforma di E-
learning dell'istituto e' stata creata una sezione specifica dedicata all'Inclusione dove gli
insegnanti possono trovare normativa, esperienze e materiali significativi. Positivo
l'apporto a partire dall' a.s 2015/2016 dei docenti dell'organico di potenziamento.
Si allega il P.A.I . di Istituto (Allegato A.)
5. ATTIVITA’ DIDATTICA
5.1 Metodologie e strategie didattiche
Sono presenti nelle programmazioni delle singole discipline (Allegato B.)
5.2 CLIL : attività e modalità insegnamento
Nessuna
5.3 Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento(ex ASL): attività nel
triennio
La Legge 107/2015 ha inserito organicamente l’Alternanza Scuola – Lavoro nei percorsi di
studio rendendola una strategia didattica per tutti gli Studenti.
La Ditta che ospita l’Allievo assume il ruolo di contesto di apprendimento complementare a
quello dell’aula e del laboratorio. Attraverso la partecipazione diretta al contesto operativo
si accresce la motivazione allo studio e si facilita la scoperta delle vocazioni personali,
degli interessi e degli stili di apprendimento individuali, ampliando la formazione scolastica
con l’acquisizione di competenze maturate “sul campo”.
Lo Studente vivrà momenti di attività preparatoria all’esperienza nel contesto operativo e
successivi momenti di riflessione e valutazione con i propri Docenti e con esperti esterni
del mondo del lavoro.
Il Piano dell’Alternanza Scuola Lavoro per l’Istituto prevede :
Classi terze
• Formazione Sicurezza: 4h formazione generale +8h rischio specifico medio
• Formazione Antincendio: 8h
• Stage
• Incontri su tematiche legate al mondo del lavoro e visite alle aziende
Classi quarte
• Stage
• Incontri su tematiche legate al mondo del lavoro e visite alle aziende
• Progetto “Guardiani della costa”Classi quinte
• Stage
• Incontri di orientamento al mondo del lavoro e al proseguimento degli studi in
Università
• Visite di istruzione
• Incontri tematici mirati
Le esperienze di ASL più significative nel triennio sono :
• Imbarchi GNV: Grandi Navi Veloci è una compagnia di navigazione, leader nel
settore del cabotaggio, che opera collegamenti marittimi in Sardegna, Sicilia,
Spagna, Tunisia, Marocco, Francia e Albania. Nell’ambito del Progetto di
Alternanza Scuola Lavoro per le classi quarte e quinte ad indirizzo Conduzione del
Mezzo Navale e Conduzione Apparati e Impianti Marittimi, sono stati concordati con
la Compagnia, nel periodo gennaio-luglio 2019, imbarchi di 15 giorni per ciascuno
allievo (opportunamente selezionato a seguito di uno specifico colloquio), sulle 3
tratte principali del Mediterraneo:
• Genova – Palermo
• Genova – Barcellona – Tangeri
• Genova – Tunisi
Gli Allievi della classe hanno partecipato ad un’attività di imbarco di 15 giorni,
comprendendo l'affiancamento agli ufficiali nella tenuta della guardia, su di un’unità
navale impiegata sulle linee del Mediterraneo , sulla quale hanno potuto acquisire la
conoscenza delle esigenze produttive di bordo, dei supporti tecnici e tecnologici in
dotazione alla nave, familiarietà con i dispositivi e procedure di gestione delle
emergenze, nonché esperienza nelle relazioni sociali.
• Capitaneria di Porto – Guardia Costiera Genova: Attività di formazione ed
orientamento degli studenti verso il mondo del lavoro in abito marittimo attraverso
stage della durate di 3 settimane presso gli uffici della medesima, visite ed ispezioni
a bordo delle navi mercantili.
• Torre Piloti: Attività di stage del periodo di 15 giorni presso il Corpo Piloti del porto
di Genova durante il quale l’allievi svolgeranno attività a bordo delle pilotine e visite,
accompagnati da un pilota della Corporazione, a bordo di alcune navi ormeggiate
nel porto di Genova
• Ottavio Novella: Attività di stage del periodo di 15 giorni a bordo di bettoline che
operano servizio bunkeraggio nel porto di Genova.
• Liguria via mare: Attività di stage del periodo di 15 giorni a bordo di battelli che
operano servizio trasporto turistico tra i piccoli borghi liguri; transfer in ambito
portuale ai passeggeri delle navi da crociera, trasporto urbano in occasioni delle più
importanti manifestazioni genovesi (come il Salone Nautico o Euroflora).
• STAI (Sail Training Association Italia ): è un’associazione senza scopo di lucro
fondata dalla Marina Militare Italiana e dallo Yacht Club Italiano, di cui l’Istituto è
socio promotore; che promuove attività a bordo di grandi Velieri (Tall Ships) quale
strumento di formazione giovanile e di fratellanza internazionale tra i giovani amanti
del mare e della vela. Le Attività a bordo hanno una durata variabile, da due giorni
(weekend didattici) a due/tre settimane a bordo di imbarcazioni a vela dello YCI
(Navi scuola Indomabile Pensiero e/o Grampus), nave scuola “Pogoria” (una golettaa tre alberi della flotta marittima polacca che in Primavera e in Autunno naviga in
Mediterraneo offrendo attività educative per allievi polacchi ed italiani), le navi
scuola della Marina Militare Italiana la “Palinuro” e la “Vespucci”, nonché la
partecipazione annuale alla Tall Ship Race (Regate che annualmente si svolgono
nelle acque europee).
• Sailor center: Attività di stage presso la ditta che ha sede nel porto antico, la cui
attività consiste in preparazione al conseguimento di patente nautica, noleggio
imbarcazioni e organizzazione di crociere nel mediterraneo. Stage di 2 settimane.
Hanno collaborato con l’Istituto:
• C&C Shipping solution., Azienda attiva nel settore del pantografismo, produzione e
installazione di segnaletica sicurezza.
• Rimorchiatori Riuniti del porto di Genova;
• TF Genoa Tanker (FTSM - Furtrans Tanker & Ship Management), società che
fornisce servizi di assistenza tecnica per trasporto di petrolio e prodotti chimici alla
rinfusa per i noleggi internazionali);
• Marina Molo Vecchio.
5.4 Ambienti di apprendimento : Strumenti-Mezzi-Spazi-Tempi del percorso
formativo
Sono presenti nelle programmazioni delle singole discipline (Allegato B.)
6. ATTIVITA’ E PROGETTI
6.1 Attività di recupero e potenziamento
Le attività di recupero attivate dalla scuola superano nettamente in termini di numero di
corsi e di numero di ore la media provinciale, regionale e nazionale, grazie alla
disponibilità del corpo docenti a realizzarli.
Oltre ai corsi di recupero l'istituto offre percorsi di studio assistito realizzati da docenti della
scuola ( Let’s study together per il biennio e SOS Matematico per tutte le classi)
È attivo anche uno sportello di ascolto tenuto da personale specializzato in tutte le sedi
dell'Istituto.
Per le eccellenze vengono realizzati corsi in ambito linguistico (PET, FIRST ) e informatico
(ECDL, CAD) e promosse partecipazioni a gare e concorsi nazionali.
In particolare, in questo anno scolastico ,la settimana di pausa didattica al termine del
trimestre ha previsto :
- attività di recupero curricolari per gli alunni con insufficienze
- attività diversificate , all’esterno dell’istituto , organizzate dai Dipartimenti di Lettere e
Scienze Motorie per gli alunni senza insufficienze.
Dopo le verifiche di recupero non sono stati attivati corsi pomeridiani ma i recuperi sono
stati realizzati in itinere ed hanno avuto tutti esito positivo.________________________________________________________________
6.2 Attività e progetti attinenti a “Cittadinanza e Costituzione”
Attività data breve descrizione partecipazione della classe
(totale / parziale)
Memoria e 11/3/19 Incontro formativo con Gilberto Totale
testimonianza Salmoni e padre Eugene Muhire
per un’etica presso auditorium di Strada Nuova,
della relativo alla didattica della Shoah
cittadinanza
Resistenza 27/3/19 Incontro dibattito organizzato dal Totale
Centro di documentazione LOGOS
sul tema della Resistenza ed in
particolare sull’esperienza de “La
Repubblica di Torriglia”: relatore
Giordano Bruschi, partigiano,
giornalista e scrittore; interventi di
Carlo Pronzato - Logos, Enrica
Canepa (Testimone della
Repubblica di Torriglia) prof.
Benezzine Yousef, Prof. Federico
Croci, Prof. Fabio Contu.
Casa dello 24/3/19 Visita guidata alle celle e al Parziale
studente “Sotterraneo dei tormenti” e
successiva conferenza “Hannah
Arendt e la banalità del male” del
Prof. Fabio Contu.
AVIS 26/2/19- L’attività è stata suddivisa in un Primo incontroTotale -
13/3/19 primo incontro con il personale Secondo incontro -Parziale
medico per sensibilizzare gli
studenti alla donazione e per
discuterne gli aspetti medico-sociali.
Durante il secondo incontro si è data
la possibilità ,a chi lo desiderava , di
effettuare la donazione di sangue .
Shoah 7/4 “Memoria e testimonianza: per Totale
un’etica della cittadinanza” -
Seminario indetto dall’Ufficio
Scolastico Regionale per la
Liguria:Incontro con Gilberto
Salmoni, genovese deportato nel
campo di concentramento di
Buchenwald, e Padre Eugéne
Muhire, testimone del genocidio del
Rwanda del 1994
Unione 4/4 Conferenza tenuta dal prof. Modena Parziale
Europea sugli argomenti:
• Le origini dell’integrazione
europea: il lungo percorsodalla CECA all’allargamento
ai paesi dell’est europeo
• Il mercato comune e le
libertà fondamentali di
circolazione
• La scelta dell’euro come
moneta comune
• Le istituzioni europee:
Parlamento , commissione e
consiglio europeo
• Le elezioni europee 2019
• Il futuro dell’UE.
6.3 Altre attività di arricchimento dell’offerta formativa
Attività data breve descrizione partecipazione della classe
(totale / parziale)
Almadiploma 19/1/18 Il Progetto Almadiploma prevede Totale
un percorso di orientamento in
uscita destinato agli studenti delle
classi quinte e la redazione del
curriculum vitae.
Lezioni di 2/10/18 Nell’ambito del Progetto di Totale
Geopolitica 8/10/18 Alternanza Scuola Lavoro lezioni
di Introduzione al mondo marittimo
e lezioni di Geopolitica, tenute dal
dott. Renato Causa.
Lezioni sul 17/11/17 Lezione del Cap. Massimo Totale
contratto di 15/3/19 Granieri di Banchero & Costa sul
noleggio noleggio (posizione del contraente
e dell’armatore)
Corso 8/3/19 Iniziativa MIUR- ordine dei Totale
formativo in giornalisti, conferenza tenuta dal
preparazione dott. Domenico Ravenna,
dell’esame di giornalista professionista
stato6.4 Percorsi interdisciplinari
Percorso Data breve descrizione partecipazione della classe
(totale / parziale)
Progetto Durante Week end lunghi di classe sulla Totale
“Facendo l’anno per base della flessibilità oraria delle
esperienza ore 100 discipline di Scienze Motorie e
Imparo “ Religione
Innamorarsi 12/3 Partecipazione allo spettacolo Totale
del teatro L'isola dei sogni presso il Teatro
della Corte
Innamorarsi 13/4/18 Spettacolo teatrale “Desdemona Totale
del teatro non deve morire” interpretato
dagli attori detenuti della Casa
Circondariale di Marassi
Incontro con 11/3/19 Il progetto consiste nell’incontro – Totale
la scrittura lezione con lo scrittore Marco
Sommariva, autore del testo
“Fischia il Vento”, e si pone gli
obbiettivi di:
far conoscere ai ragazzi una
realtà diversa dalla loro, dove lo
scrittore prima di superare il
complesso del foglio bianco
studia, ricerca, prende appunti;
familiarizzare con la scrittura e
con la letteratura, accorciando le
distanze culturali che separano i
grandi della letteratura italiana
dagli studenti;
scoprire come una storia sia il
risultato non di una sola stesura,
ma la sovrapposizione di scritture
diverse;
offrire la possibilità di confrontarsi
in classe su un piano diverso da
quello didattico abituale.
6.5 Iniziative ed esperienze extracurricolari ( in aggiunta ai percorsi in alternanza)
esperienza data breve descrizione partecipazione della
classe
(totale / parziale)
Visita nave 8/11/18 Visita guidata a bordo della nave Totale
portaerei ”Cavour” della Marina
Militare Italiana
Visita nave 3/2/18 Visita guidata a bordo della fregata Totale
missilistica nave ”Luigi Rizzo” della
Marina Militare Italiana
Visita 25/09/2018 Nell’ambito del Progetto di Alternanza Totale
Salone Scuola Lavoro, Visita al Salone
Nautico Nautico 2018.
Corso di 09/01/2019 Nell’ambito del Progetto di Alternanza Totale
Formazione Scuola Lavoro Corso di Formazione,
tenuto dal personale della C.U.L.M.V.P.Batini, sulla movimentazione
manuale dei carichi e sistemi di
fissaggio merci. Il corso prevede una
parte teorica di due ore (presso
l’Auditorium della sede di Calata
Darsena) e una parte pratica di tre
ore (presso la Fondazione CIF di
Borzoli).
Sailor Dal 11 al - Partecipazione al progetto “Sailor”: Parziale
14/11/2017 Sailor è la nave dell’orientamento ai
mestieri e alle professioni del mare;
durante i quattro giorni di
navigazione, a bordo della M/N “La
Superba“ di Grandi Navi Veloci, sulla
tratta Genova - Malta – Genova, gli
allievi hanno vissuto un’esperienza di
alternanza scuola lavoro, attraverso
una serie di laboratori di bordo nei
settori specifici di coperta, macchine,
alberghiero.
6.6 Eventuali attività specifiche di orientamento
attività Data breve descrizione partecipazione della
classe
(totale / parziale)
Salone Dal 13 al Convegno Professione del Mare Parziale
orientamento 14/11/208 (13/11 – 2ore) Incontro Nail
Palomba (14/11- 1 ora);
Incontro Medico di Bordo –
Commissario di bordo (13/11 – 2
ore)
Presentazione 10/4 La Fondazione Accademia Parziale
ITS Italiana Marina Mercantile
presenta i percorsi attivati nel:
• Settore Marittimo Portuale:
Tecnico superiore per la mobilità
delle persone e delle merci-
coperta e macchina
Tecnico superiore della logistica
e dei trasporti
Agente polifunzionale nel
trasporto ferroviario
• Settore servizi ai passeggeri:
Tecnico superiore middle
manager di bordo
Tecnico superiore multimediale
digitale di bordo
• Settore hotellerie di bordo
Tecnico superiore della
ristorazione
Tecnico superiore dell’ospitalità
di bordoLa Fondazione ITS-ICT presenta
i percorsi attivati nel campo delle
tecnologie avanzate
dell’informazione e della
comunicazione:
• Tecnico per lo sviluppo di
software
• Tecnico per lo sviluppo di
software per l’industria 4.0
Convegno sul 16/10/2018 “Panatica e Libertà” – Totale
lavoro marittimo Testimonianza di Giordano
Bruschi sullo sciopero mondiale
dei marittimi italiani del 1959.
Intervento di un dirigente della
Filt CGIL sui contratti di lavoro
del settore marittimo, per
operatori di bordo ed operatori
portuali.
7.INDICAZIONI SU DISCIPLINE
7.1 Schede informative sulle singole discipline
Vedere le programmazioni delle singole discipline (Allegato B)
Testo adottato
Lingua e letteratura italiana Luperini R. Cataldi P. Marchiani L. Marchese F.- Manuale di
letteratura - G.B. Palumbo Editore voll.3a/3b
Storia Feltri F. M. Bertazzoni M. M. Neri F.-La torre e il pedone SEI
vol. 3
Lingua inglese Abis, Davies – Get on board - Capitello
Matematica M.Bergamini-G.Barozzi-A.Trifone - MATEMATICA. VERDE
con tutor - Zanichelli
Elettrotecnica elettronica e Flaccavento, Dell’Acqua – Elettrotecnica ed Elettronica a
automazione Bordo – Hoepli
Diritto ed Economia Avolio A. – Trasporti Nautici, Leggi e Mercati – Simone per la Scuola
Scienza della navigazione, Antola – Fondamenti di costruzione e gestione nave-
struttura e costruzione del Fondamenti di navigazione e meteorologia nautica - Simone
mezzo navale per la scuola
Meccanica e macchine Ferraro - Meccanica, Macchine e Impianti Ausiliari edizione
blu – Hoepli
Scienze motorie e sportive Nessun libro di testo adottato
Religione Cattolica Bocchini – Religione e Religioni - DehonianeQUADRO DELLA CLASSE
Scala valutazione: assolutamente insufficiente-insufficiente-sufficiente-discreto-buono-ottimo
Attitudine alla Partecipazione al Impegno Livello raggiunto di
disciplina dialogo educativo nello studio conoscenze e
competenze
Lingua e letteratura Buona Buona Buono Buono
italiana
Storia Buona Buona Buono Buono
Lingua inglese Discreta Discreta Discreto Discreto
Matematica Discreta Buona Buono Buono
Elettrotecnica elettronica e Buona Ottima Buona Buono
automazione
Diritto ed Economia Buona Buona Buono Buono
Scienza della navigazione, Discreta Buona Buono Buono
struttura e costruzione del
mezzo navale
Meccanica e macchine Buona Buona Buono Buono
Scienze motorie e sportive Buona Buona Buono Buono
Religione Cattolica Buona Buona Buono Buono
Globalmente la frequenza è stata regolare; il comportamento è stato corretto8.VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
8.1 Criteri di Valutazione
Allegato C.
8.2 Criteri attribuzione dei crediti
Allegato D.
8.3 Griglie di valutazione prove scritte
Allegato E.
• Griglia di valutazione colloquio
Allegato F.
• Simulazioni delle prove scritte: indicazioni ed osservazioni sullo svolgimento
delle simulazioni
Al fine di preparare gli studenti ad affrontare serenamente l’Esame di Stato sono state
effettuate tutte le simulazioni proposte a livello nazionale nelle date indicate dal MIUR
Simulazione prima prova
Disciplina Data e ora
Lingua Italiana Martedì 19 febbraio 2019 9:00-15:00
Lingua Italiana Martedì 26 Marzo 2019 9:00-15:00
Osservazioni: vi è stata una prima simulazione di Istituto Mercoledì 5 Dicembre 2018 ;
la frequenza è stata quasi totale, risultati buoni
Simulazione seconda prova
Disciplina Data e ora
Scienza della navigazione, struttura e Giovedì 28 Febbraio 9:00- 17:00
costruzione del mezzo navale
Scienza della navigazione, struttura e Martedì 2 Aprile 9:00-17:00
costruzione del mezzo navale
Osservazioni: vi è stata una prima simulazione di Istituto Mercoledì 5 Dicembre 2018 ;
la frequenza è stata quasi totale, risultati discreti
• Altre eventuali attività in preparazione dell’Esame di Stato
Si terrà una simulazione di colloquio con quattro alunni della classe , su base
volontaria ( Allegato G.).
• ELENCO ALLEGATI
A. Piano Annuale Inclusione
B. Programmazioni delle singole discipline
C. Criteri di Valutazione
D. Criteri di attribuzione dei crediti
E. Griglie di valutazione prove scritte
F. Griglia di valutazione colloquio
G. Materiale per il colloquio
H. “Facendo esperienza Imparo”, descrizione del progetto
Genova, 7 Maggio 2019Puoi anche leggere
