CORSO DI PEDAGOGIA SPECIALE PER LA PRIMA INFANZIA - NICOLE BIANQUIN
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CORSO DI
PEDAGOGIA NICOLE BIANQUIN
nicole.bianquin@unibg.it
SPECIALE PER LA
PRIMA INFANZIA
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020
corso: 25198 - a+b
indirizzato a studenti iscritti al 3° anno di Scienze
dell’Educazione, ‘Educatore nei servizi per la prima infanzia’
60 ore – 10 cfu
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020
LEZIONI FRONTALI, CON ATTENZIONE ALLA PIENA
ESPLORAZIONE DEI COSTRUTTI TEORICI, E PREDISPOSIZIONE
DI ATTIVITÀ ESPERIENZIALI (ESEMPLIFICAZIONE DI
RICERCHE E SPERIMENTAZIONE DI STRUMENTI), MEDIANTE
L’UTILIZZO DI MATERIALI OPERATIVI APPOSITAMENTE
PREDISPOSTI.
ORARIO
mercoledì giovedì venerdì
11-13 11-13 9-11
Annullata la lezione del 13.02 (aggiungere le due ore a fine o inizio di altre lezioni)
Annullata la lezione del 14.02 e sostituita con 11.02
Annullata la lezione del 21.02 e sostituita con 18.02
Spostare anche quella del 6.03 al 3.03 Nicole Bianquin _ AA 2019-2020
ORARIO
mercoledì giovedì venerdì
11-13 11-13 9-11
Annullata la lezione del 13.02
aggiungere le due ore a fine o inizio di altre lezioni:
11.00-14.00 il 18.02
11.00-14.00 il 3.03
Annullata la lezione del 14.02 e sostituita con 11.02
Annullata la lezione del 21.02 e sostituita con 18.02
Spostare anche quella del 6.03 al 3.03
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020Il programma del corso
Al termine del modulo lo studente conoscerà i principali concetti di base della Pedagogia
Speciale, le loro ricadute sui processi di educazione e di intervento con soggetti
potenzialmente vulnerabili e/o con disabilità nella prima infanzia, analizzati nel loro
rapporto con i processi di educazione e formazione, nella prospettiva di una pedagogia
inclusiva
Conoscerà inoltre i modelli teorici ed epistemologici dei costrutti di disabilità e di
inclusione sociale, in relazione alla Classificazione Internazionale del Funzionamento,
della Disabilità e della Salute (ICF, 2001), in quanto modello innovativo di riflessione.
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020CONTENUTI
I costrutti fondamentali della Pedagogia Speciale.
Le relazioni di aiuto, cura e supporto all’autonomia, fra
esclusione, integrazione, inclusione; strategie
educative correlate.
Il modello ICF della salute e della disabilità, tra corpo
fisico, attività e partecipazione e contesto ambientale.
Valutazione e autovalutazione nei processi inclusivi, in
contesti educativi e sociali. Proposte di valutazione
multidimensionale nei servizi educativi per la persona
nella prima infanzia con disabilità
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020§ MODULO A
§ TESTI
§ Cottini, L. (2017). Didattica speciale e
inclusione scolastica. Roma, Carocci (2°
edizione del 2018) (solo ‘Parte Prima: Il
piano dei principi’).
§ Bulgarelli, D. (2018). Nido inclusivo e
bambini con disabilità. Favorire e
supportare il gioco e la comunicazione.
Trento, Erickson.
§ Szantos Feder, A. (2014). L'osservazione
del movimento nel bambino. Valutare
lo sviluppo psico-fisico nella prima
infanzia. Trento, Erickson.
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020§ MODULO B
§ TESTI
§ Zanobini, M., Usai, M.C. (2011). Psicologia
della disabilità e dei disturbi di sviluppo.
Milano, Franco Angeli (solo ‘Capitolo1:
Disabilità, definizione, diagnosi, intervento’ e
‘Parte I: Le tipologie’).
§ Zanobini, M., Viterbori, P., Scopesi, A.
(2015). Le difficoltà e i disturbi del linguaggio
attraverso le lenti dell'ICF. Milano, Franco
Angeli.
§ Sansavini, A., Faldella, G. (2013). Lo sviluppo
dei bambini nati pretermine. Aspetti
neuropsicologici, metodi di valutazione e
interventi. Milano, Franco Angeli.
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020§ ESAME
§ La verifica consisterà in due prove scritte
relative ai contenuti dei testi studiati e a quelli
PEDAGOGIA rilevabili dalle diapositive delle lezioni sugli
SPECIALE PER LA stessi argomenti, che si svolgeranno nella
PRIMA INFANZIA stessa giornata: il superamento della prima
prova è propedeutico all’ammissione alla
seconda e non sarà possibile suddividere
l’esame in due appelli.
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020§ ESAME
§ Si informa che, per gli studenti che hanno
PEDAGOGIA nel loro piano di studi entrambi i moduli,
SPECIALE PER LA A+B, il modulo A è propedeutico al modulo
B, pertanto se lo studente intende portare i
PRIMA INFANZIA due moduli separatamente sarà necessario
sostenere e superare prima la prova
relativa al modulo A e solamente dopo
quella del modulo B.
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020Modulo A oppure Modulo B
§ PROVA D’ESAME
§ La prima prova consisterà in un test scritto
con 20 domande a risposta multipla (durata
30 minuti), la quale verificherà le conoscenze
acquisite intorno ai testi previsti. Ogni
PEDAGOGIA risposta corretta sarà valutata 1,5 punti; ogni
SPECIALE PER LA risposta errata oppure omessa sarà valutata 0
PRIMA INFANZIA punti. La prova sarà considerata superata al
raggiungimento di 18 punti (corrispondenti a
12 risposte corrette). L’esito della prova
verrà comunicato al termine della stessa;
solo l’esito ‘sufficiente’ permetterà l’accesso
alla seconda prova.
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020Modulo A oppure Modulo B
§ PROVA D’ESAME
§ La seconda prova (durata 30 minuti) verificherà
le conoscenze acquisite in relazione ai testi
studiati e consisterà in due domande a risposta
aperta (con un numero massimo predeterminato
PEDAGOGIA di righe da compilare). Ogni domanda sarà
SPECIALE PER LA valutata in trentesimi. La prova sarà considerata
PRIMA INFANZIA superata se la media delle valutazioni di ogni
domanda sarà pari o superiore a 18/30.
§ Il voto finale sarà poi risultante dalla media,
arrotondata per eccesso, tra i voti delle due
prove (quella a risposta multipla e quella a
risposta aperta).
Nicole Bianquin _ AA 2019-2020Modulo A+B § PROVA D’ESAME § La prima prova consisterà in un test scritto con 30 domande a risposta multipla (durata 40 minuti), la quale verificherà le conoscenze acquisite in merito ai testi previsti. Ogni risposta corretta sarà valutata 1 punto; ogni risposta errata oppure omessa sarà valutata 0 punti. La prova sarà considerata superata con 18 punti (corrispondenti a 18 risposte corrette). L’esito della prova verrà comunicato al termine della stessa; solo l’esito ‘sufficiente’ permetterà l’accesso alla seconda prova. Nicole Bianquin _ AA 2019-2020
Modulo A+B § PROVA D’ESAME § La seconda prova (durata 45 minuti) verificherà le conoscenze acquisite in merito ai testi previsti e agli articoli previsti e consisterà nella risposta a 3 domande a risposta aperta (con un numero massimo predeterminato di righe da compilare) scelte dal candidato a partire da 4 proposte. Ogni domanda sarà valutata in trentesimi. La prova sarà considerata superata se la media delle valutazioni di ogni domanda sarà pari o superiore a 18/30. § Il voto finale sarà risultante dalla media, arrotondata per eccesso, tra i voti delle due prove (quella a risposta multipla e quella a risposta aperta). Nicole Bianquin _ AA 2019-2020
PEDAGOGIA SPECIALE PER LA PRIMA INFANZIA § CRITERI DI VALUTAZIONE § I criteri di valutazione riguarderanno: § l’esaustività della conoscenza raggiunta intorno a ciascuno dei temi proposti; § la correttezza del linguaggio specifico del dominio scientifico; § la correttezza espositiva sotto i profili della costruzione logica, sintattica e grammaticale; § la capacità di individuare correttamente i riferimenti teorici e di effettuare i necessari raccordi anche con metodologie e strumenti presentati; § la capacità di comparare possibili opzioni metodologiche in ambito educativo. Nicole Bianquin _ AA 2019-2020
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