CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (L-24)
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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PARMA
CORSO DI LAUREA
TRIENNALE IN
SCIENZE E
TECNICHE
PSICOLOGICHE (L-24)
LAUREA TRIENNALE INTERATENEO TRA
L’UNIVERSITÀ DI MODENA E REGGIO EMILIA
(SEDE AMMINISTRATIVA)
E L’UNIVERSITÀ DI PARMA
ANNO ACCADEMICO 2015-2016
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (L-24)-OD-2015.indd 1 08/04/15 11:29
SEDE AMMINISTRATIVA:
DIPARTIMENTO DI EDUCAZIONE E SCIENZE
UMANE-UNIMORE
DIRETTORE
Prof. Giorgio Zanetti - Tel. +39 0522 523107 - giorgio.zanetti@unimore.it
SEDE DI PARMA:
DIPARTIMENTO DI NEUROSCIENZE
DIRETTORE
Prof. Giuseppe Luppino - Tel. +39 0521 903879 - giuseppe.luppino@unipr.it
ORGANO COLLEGIALE DI GESTIONE DEL CORSO DI STUDIO:
Consiglio di Corso di Studio
SITO WEB:
http://www.des.unimore.it/site/home/didattica/scienze-e-tecniche-psicologiche.html
SEGRETERIA STUDENTI
viale Antonio Allegri, 9
42121 Reggio Emilia
Tel. +39 0522 52 2204 – Fax +39 0522 52 2205
e-mail: segrstud.educazione.scienzeumane@unimore.it
IMMATRICOLAZIONE A.A. 2015 - 2016
NUMERO
CORSI DI STUDIO PROGRAMMATO DATA PROVA
A LIVELLO LOCALE
CORSO DI LAUREA TRIENNALE
IN SCIENZE E TECNICHE SETTEMBRE
300 2015
PSICOLOGICHE
Le informazioni contenute in questo opuscolo sono aggiornate ad aprile 2015.
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (L-24)-OD-2015.indd 2 08/04/15 11:29
CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN
SCIENZE E TECNICHE
PSICOLOGICHE
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L-24 Scienze e tecniche psicologiche. CLASSE DI
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE
APPARTENENZA
Requisiti d’ammissione: Possesso di un diploma di scuola secondaria MODALITÀ
DI ACCESSO
di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto
idoneo.
Il Corso è a numero programmato a livello locale attraverso una prova di ac-
cesso in cui gli studenti devono dimostrare di possedere le conoscenze/com-
petenze di seguito elencate:
- conoscenze di tipo logico-matematico;
- competenze linguistiche;
- capacità di problem-solving;
- capacità di comprensione dei testi, sia in italiano sia in inglese;
- conoscenze di cultura generale e attualità.
La materia relativa all’attribuzione e al recupero degli obblighi formativi ag-
giuntivi sarà disciplinata nel Regolamento didattico del CdS.
Tasse: Informazioni dettagliate saranno pubblicate e consultabili sul sito in-
ternet del corso.
Il Corso di Studi viene erogato in modalità blended in conformità con il D. M. EROGAZIONE
DIDATTICA
n. 47 del 30 Gennaio 2013, integrato dalle successive modificazioni e in con-
formità con le Linee Guida di ANVUR.
L’erogazione della didattica blended prevede sia attività d’aula, in presenza,
sia attività supportate delle Information Communication Technology.
Le attività supportate dalle Information and Communication Technology si
svolgono per un numero di CFU non inferiore al 30% e non superiore al 75%
dei CFU totali.
Il modello blended coinvolge tutti gli insegnamenti del CdS, eccetto quelli
di natura tecnico-pratica, laboratoriale o esperienziale ed è basato su una
progettazione ad-hoc e sull’utilizzo sia di momenti d’aula sia di attività e/o
contenuti on-line (sia sincroni sia asincroni).
In sintesi, con l’adozione di un approccio blended si possono conseguire i
seguenti obiettivi:
• ridurre la pressione logistica sulle strutture;
• ridurre gli svantaggi dovuti agli spostamenti degli studenti da un Ateneo
all’altro;
• migliorare l’offerta didattica dell’Ateneo adeguando la struttura degli inse-
gnamenti alle diverse esigenze della popolazione studentesca (studenti-
lavoratori, studenti-fuori sede, studenti con disabilità);
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• migliorare la capacità di partecipazione al processo formativo da parte de-
gli studenti;
• migliorare l’efficacia didattica e le performance degli studenti;
• migliorare la relazione studente-università sia dal punto di vista didattico
(relazione con il docente e con i pari), sia dal punto di vista amministrativo
(accesso alle procedure di segreteria);
• valorizzare maggiormente i momenti interattivi d’aula.
Considerata la vicinanza territoriale e la facilità di spostamenti tra i due Atenei CORSO DI STUDI
INTERATENEO
(in Unimore le attività didattiche si terranno presso la sede di Reggio Emilia di-
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stante 15 minuti di treno regionale, una corsa ogni 30 minuti, da Parma), il mo-
AMBITO MEDICO-CHIRURGICO
dello di CdS interateneo prevede lo svolgersi dell’attività didattica in entrambi
gli Atenei con mobilità degli studenti tra i due Atenei. Allo scopo di minimizzare
le difficoltà logistiche degli studenti, il piano degli studi è articolato in modo
da erogare le attività formative in presenza nella stessa sede per ognuno dei
semestri (in ogni anno di corso, un semestre di lezioni sarà presso UNIMORE
e un semestre presso UNIPR). Verrà inoltre valutata la possibilità di include-
re nelle tasse di iscrizione l’abbonamento Trenitalia almeno trimestrale per la
tratta Reggio Emilia-Parma su treni regionali di seconda classe.
Il CdS in Scienze e tecniche psicologiche si propone di fornire i fondamenti OBIETTIVI
FORMATIVI
teorici e le competenze di base della psicologia e di settori affini, utili per com- SPECIFICI
prendere il comportamento degli individui, dei gruppi e delle organizzazioni
sociali.
Tali contenuti e competenze comprendono:
- Fondamenti teorici di tutte le aree disciplinari della psicologia
- Competenze metodologiche adeguate per affrontare la ricerca nei settori
psicologici
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (L-24)-OD-2015.indd 4 08/04/15 11:29- Conoscenze di carattere interdisciplinare, relative a biologia, statistica, cri-
minologia, sociologia e diritto.
- Conoscenze di base relative alle caratteristiche dei contesti lavorativi in cui
opera lo psicologo.
Nel dettaglio, al termine del percorso formativo, gli studenti dovranno aver
acquisito:
Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
Nello specifico, avranno sviluppato conoscenze sui processi cognitivi, psico-
biologici, emotivi, educativi, sociali e clinici. Avranno inoltre acquisito compe-
tenze sui metodi di ricerca e di analisi dei dati.
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La verifica delle conoscenze e delle competenze avviene attraverso prove
scritte e/o orali che saranno proposte in itinere (anche a scopo di autovaluta-
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE
zione) e al termine di ogni attività formativa.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and
understanding)
I laureati in Scienze e tecniche psicologiche dovranno essere in grado di appli-
care le conoscenze acquisite in modo teorico nei vari ambiti della psicologia.
In particolare, il laureato saprà programmare progetti psicosociali e psico-
educativi e saprà applicare le tecniche di raccolta e elaborazione statistica dei
dati psicologici per realizzare e verificare interventi in ambito psicologico. La
verifica delle capacità applicative avviene attraverso lo svolgimento di compiti
in cui lo studente dimostri la padronanza di strumenti e metodologie.
Autonomia di giudizio (Making judgments)
I laureati in Scienze e tecniche psicologiche dovranno sviluppare un pensiero
critico e un giudizio autonomo sui vari fenomeni studiati. Nello specifico, saprà
valutare autonomamente problemi e situazioni grazie all’utilizzo delle informa-
zioni acquisite, prefigurando gli esiti delle proprie scelte. Saprà riflettere criti-
camente su tematiche di rilevanza scientifica, in considerazione degli aspetti
deontologici della professione. La verifica dell’autonomia di giudizio avviene
attraverso la valutazione della capacità di lavorare, sia singolarmente sia in
gruppo, durante le attività in aula e quelle proposte in modalità a distanza.
Abilità comunicative (Communication skills)
I laureati in Scienze e tecniche psicologiche dovranno acquisire abilità comu-
nicative sia scritte sia orali sia non verbali. Le discussioni e le riflessioni favorite
all’interno dei corsi di insegnamento, le relazioni scritte richieste in alcuni casi
per superare l’esame, la partecipazione alle attività di tirocinio e la preparazio-
ne della prova finale renderanno i laureati capaci di:
• esporre in modo adeguato i contenuti appresi nelle diverse attività formative;
• utilizzare un lessico specifico e appropriato alla disciplina in oggetto;
• discutere i problemi e proporre soluzioni;
• trasmettere partecipazione empatica e nello stesso tempo oggettività.
Capacità di apprendimento (Learning skills)
L’approfondimento dei processi psicologici, le conoscenze e le metodologie
acquisite, unitamente alla riflessione critica sui temi trattati, premetteranno di
sviluppare nuove e sempre più complesse capacità di apprendimento, che
consentiranno ai laureati in Scienze e tecniche psicologiche di affrontare con
successo gli eventuali studi successivi a un livello formativo superiore. A tal
fine, ogni singolo corso presterà attenzione al metodo di studio richiesto. Con-
tribuiranno al raggiungimento dell’obiettivo anche le attività autonome (cioè
senza la guida del docente) previste nel triennio di formazione.
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (L-24)-OD-2015.indd 5 08/04/15 11:29Al termine del percorso formativo, il laureato in Scienze e tecniche psicologi- AMBITI
PROFESSIONALI
che possiederà i requisiti necessari per completare la formazione psicologica
accedendo a un CdS Magistrale della classe LM-51.
Per lo psicologo junior (Iscrizione alla Sezione B dell’Albo degli Psicologi) gli
sbocchi occupazionali previsti sono nell’ambito della prevenzione, della dia-
gnosi e della riabilitazione in strutture pubbliche e private, istituzioni educa-
tive, organizzazione del terzo settore, nel contesto di attività psicosociali, di
valutazione, di gestione delle risorse umane, di assistenza, di formazione, di
promozione della salute, ma sempre in collaborazione con uno psicologo con
laurea iscritto alla Sezione A dell’Albo professionale.
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Le funzioni in un contesto di lavoro degli psicologi juniores riguardano la par-
AMBITO MEDICO-CHIRURGICO
tecipazione alle seguenti attività:
- programmazione e al monitoraggio di interventi psicologici e psico-sociali;
- realizzazione di interventi psico-educativi;
- utilizzazione di strumenti (quali il colloquio, i tests, e la osservazione) per la
valutazione del funzionamento cognitivo ed emotivo, delle interazioni socia-
li, delle opinioni e degli atteggiamenti;
- realizzazione delle attività di orientamento scolastico e professionale e di
gestione delle risorse umane;
- raccolta ed elaborazione statistica di dati di ambito psicologico per motivi
di ricerca e di intervento nei vari ambiti della psicologia;
- realizzazione di interventi per il miglioramento della qualità e della sicurezza
nei contesti lavorativi.
Tecnici dell’acquisizione delle informazioni - (3.3.1.3.1) PROFESSIONI
ISTAT
Intervistatori e rilevatori professionali - (3.3.1.3.2)
Tecnici del reinserimento e dell’integrazione sociale - (3.4.5.2.0)
Tecnici dei servizi per l’impiego - (3.4.5.3.0)
Il piano formativo è organizzato in modo da soddisfare i criteri EuroPsy, una PIANO
DEGLI
certificazione europea di qualità in Psicologia che fornisce uno stan- STUDI
dard di formazione accademica e training professionale.
L’articolazione del corso è prevista su tre anni, strutturati in semestri, durante i
quali saranno impartite agli studenti lezioni in presenza e a distanza, laboratori
didattici e tirocini per complessivi 180 crediti formativi.
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (L-24)-OD-2015.indd 6 08/04/15 11:29ATTIVITÀ FORMATIVE - I ANNO CFU 60
Introduzione alla psicologia 9
Psicologia sociale 9
Metodologia della ricerca psicologica 9
Informatica e ricerca bibliografica 6
Psicologia dello sviluppo 12
Neuroscienze 10
Lingua straniera (Inglese) 5
ATTIVITÀ FORMATIVE - II ANNO CFU 66
7
Teorie e tecniche di psicologia clinica 9
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE
Psicologia dell’educazione 6
Psicologia dinamica 6
Psicologia del lavoro e delle organizzazioni 9
Psicologia cognitiva 6
Psicobiologia 9
Statistica 6
Psicologia dei gruppi 9
Criminologia 6
ATTIVITÀ FORMATIVE - III ANNO CFU 54
Psicodinamica delle relazioni familiari 6
Strumenti e modelli di analisi dei dati nella ricerca psicobiologica 6
Psicologia delle emozioni 6
Attività formative a scelta dello studente 18
Tirocinio 8
Laboratorio di deontologia 2
Prova finale 8
ATTIVITÀ A SCELTA
Psicologia del linguaggio
Basi neuro-cognitive dell’empatia
Strumenti di valutazione dello sviluppo
Psicologia dello sviluppo socio-emotivo
Psicologia di comunità
Psicologia delle relazioni di genere
Psicologia culturale
Psicopatologia dello sviluppo
Psicologia clinica
Sociologia dei processi culturali e comunicativi
Diritto minorile
Tirocinio obbligatorio in Strutture esterne agli Atenei. ATTIVITÀ DI
TIROCINIO
Docenti delegati per le attività di orientamento RIFERIMENTI
Prof.ssa Dolores Rollo, Dipartimento di Neuroscienze
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (L-24)-OD-2015.indd 7 08/04/15 11:29UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PARMA
Il mondo che ti aspetta
aprile 2015
COMUNIKANDO.NET
U.O.S. ORIENTAMENTO, PLACEMENT E TIROCINI
Tel. 0521 904042 · Fax 0521 347028
V.lo Grossardi, 4 · 43125 Parma
E-mail: orienta@unipr.it
www.unipr.it
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (L-24)-OD-2015.indd 8 08/04/15 11:29Puoi anche leggere
