CORAGGIO, VIRTU' POLITICA, E POESIA - Workshop per la promozione delle competenze di Relianza: culturali, politiche, poetiche - Università ...
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CORAGGIO, VIRTU’ POLITICA,
E POESIA
Workshop per la promozione delle competenze di
Relianza:
culturali, politiche, poetiche
Nella visione di Edgar Morin la vita è il teatro in cui danzano forze che tendono
alla disgregazione e forze che tendono al legame.
Non è solo una visione filosofica: invero, la fisica stessa e la termodinamica ci
raccontano di queste tensioni opposte. E tutti le riconosciamo agire anche nei micro
contesti che ci appartengono: nella città, nei luoghi di affetti e lavoro, nel nostro stesso
teatro interiore.
Morin definisce le seconde – quelle spinte alla coesione – come Forze di Relianza.
“Il mondo è comparso in una rottura, in una deflagrazione, nel vuoto o nell’infinito.
Lo spazio e il tempo, grandi separatori, apparvero con il mondo, il nostro mondo.
A partire dall’agitazione termica primaria si verifica una unità dialogica indissociabile tra ciò che separa,
disperde, annichilisce e ciò che lega, associa, integra.
Come dall’inizio, sotto l’effetto della deflagrazione originaria,
l’universo tende a disperdersi,
le forze di relianza conducono una lotta… contro la dispersione,
concentrando nuclei, atomi, stelle, galassie:
certo, le forze di relianza sono minoritarie in confronto a quelle
che separano, annichiliscono, disperdono. (..)
Ma sono queste forze di relianza che, dopo i nuclei, gli atomi, gli astri,
hanno creato sulla Terra le molecole, le macromolecole, la vita.
Su un minuscolo pianeta perduto,
fatto di un aggregato di detriti di una stella scomparsa,
la vita è apparsa come una inaudita vittoria delle virtù di relianza. (…)
Senza di esse l’universo sarebbe solo dispersione.”
Le forze di disgregazione sono forme di realtà. Negarle sarebbe una mistificazione, equivarrebbe,
peraltro, a decretarne il potere.
In quanto creature razionali e simboliche, animali tanto poetici quanto politici, siamo allora
chiamati ad uno sguardo strabico e coraggioso: uno sguardo coraggioso perché strabico, come
nella lezione di Gregory Bateson, ovvero in grado di guardare contemporaneamente dispersione
e relianza e scegliere da che parte stare, o meglio: quale tensione fare propria, di quale fare la propria
cifra identitaria.
Così - come nella visione di Mauro Ceruti, Salvatore Colazzo, Roberto Mancino -
l’immaginazione genera possibilità, e la cultura genera cura.
Questo il compito dell’Università e della Cultura: concepire e creare relianza.
Troppo, troppo facile seguire la corrente della disgregazione, figlia della equazione
alterità=minaccia, estraneità=pericolo. La disperanza, infatti, non richiede particolari intelligenze né sforzi
intellettuali o morali.
L’educazione è invece questione che implica lo sforzo del pensiero, l’impegno di uscire da sé che
è proprio della ricerca, tanto scientifica quanto esistenziale. E’ per questo che proprio dalla
dissipazione siamo convocati: all’uscita da noi stessi verso la politica intesa, materialmente e
poeticamente, come generatività, cura della cultura, cultura della cura.
Letteratura, Cinema, Musica, Storia, saranno i vettori di un percorso pedagogico teso a fondare
quella “Ragione Poetica” che, come nell’analisi di Ugo Morelli, è via di scampo esistenziale, scientifica,
politica al narcisismo planetario: un programma di Workshop, per gli studenti e per la Città, nel quale
incontrare maestri e testimoni – Hope Practitionners - da interrogare: intorno al coraggio dell’Umano
pensante, libero, liberante.
“Siamo al vertice della lotta patetica della relianza
contro la separazione, la dispersione, la morte.
In ciò abbiamo sviluppato la fraternità e l'amore.
L'etica è, per gli individui autonomi e responsabili,
l'espressione dell'imperativo di relianza.”.
Edgar Morin
Che cosa è HOPESCHOOL1
Il fondamento scientifico da cui muove questa prospettiva di ricerca-form-azione è la “Hope Theory” di Snyder, integrata con gli studi
internazionali in tema di neuroscienze costruttiviste, seconda cibernetica e teorie della complessità, resilienza e salutogenesi.
Ispiratori del percorso di ricerca e formazione intorno alle “competenze di speranza” sono Gregory Bateson, Edgar Morin, Mauro
Ceruti, Heinz von Foerster, Daniel Siegel, Didi Hubermann, Simone Weil, Hanna Arendt, Maria Zambrano, Dietrich Bonhoeffer,
Boris Cyrulnick, don Lorenzo Milani, Italo Calvino, Gianni Rodari, don Tonino Bello, Massimo Recalcati, Mario Calabresi,
Martha Nussbaum, Gabriele Romagnoli, Chandra Livia Candiani, Mariangela Gualtieri, Arjun Appadurai, Nassim N. Taleb,
Erri De Luca.
E anche molta musica, molto cinema, molta letteratura: tutti gli artisti che nel secolo scorso ed in questo hanno costruito, mediante la
forma simbolica dei linguaggi umani, poetiche cruciali per la progettazione del futuro inteso come progetto comune.
1
HopeSchool è un progetto e un gruppo di ricerca che connette accademia e contesti extraaccademici, avviato nel 2014 da A.
C. Scardicchio, ricercatrice di Pedagogia e docente presso l’Università di Foggia, realizzato con Elvira Zaccagnino, direttrice delle “edizioni la
meridiana”, Monica Filograno, esperta di promozione sociale e culturale e Vittorio Palumbo, educatore, designer e innovatore socialeCoraggio – virtù politica- e poesia. Il nostro Controcanto alle Forze di Dissipazione Perché, sì, aveva ragione Pasolini quando disperatamente cantava la “fine delle lucciole” per descrivere il tempo della fine, la fine del tempo. Ma, invero, anche qualcos’altro, insieme alla ragione, ci appartiene e ci compete in quanto creature umane, esperte non solo nelle scienze del ratificare: osservare e ripensare e agire “malgrado tutto”. (...) Malgrado-tutto! Scrive Didi Hubermann con vigore. Scorgere quel che la disperazione – accuratamente – impedisce alla ragione di vedere. Due parole soltanto: per dire dello scacco alla morte, al morente, finanche al già morto. Malgrado-tutto. Già: malgrado tutto, cosa resta? Quel che eccede il computo delle disgrazie e dei motivi di disperazione. I giorni disperanti sono di tutti. E se non vi fossero, allora sì che si dovrebbe dubitare della ragione che mai dispera. Ma il senso pedagogico del progettare è nel non ristagnare in quel disperare. E nel darsi il cambio nel canto, quando giunge la propria ora della lamentazione. Progettare è allora verbo di speranza – scientificamente intesa, non come vaga attitudine ma come spinta all’impresa – e insieme, verbo di comunione. E, soprattutto: progettare è verbo. Ovvero: movimento, smottamento, innamoramento. Non già definizione romantica ma assolutamente… etimologica: poiché Eros – figlio di Poros e Penia, ovvero: figlio di Strada e di Mancanza – coincide col movimento verso un punto di perdita e, insieme, di creazione. Amare la realtà coincide allora, insieme, col rischio e con la generazione. Col desiderio di ingravidare, col proprio slancio, il reale. E allora il senso pedagogico della rivoluzione forse è tutto qua: nella scelta chisciottesca tra il Cogito-sul-Divano il Cogito-su-Clavilegno. O anche su-Ronzinante. Anche a costo di sembrare ridicoli. E questo compito richiede al tempo stesso “coraggio – virtù politica- e poesia.”
Cultura, Ricerca e Territorio.
Seminari, Conferenze ed Eventi
del Dipartimento di Studi Umanistici
CORAGGIO, VIRTU’ POLITICA,
E POESIA
Photocredit: Daria Petrilli
IL PROGRAMMA
HOPESCHOOL UNIFG
Workshop per la promozione delle
competenze di Relianza:
culturali, politiche, poeticheIL FILM
GLI “HOPE PRACTIONERS” IL LIBRO GUIDA
ISPIRAZIONE
28 marzo – 11.50-13.30 – Aula 3
RITA AMATORE
Sociologa, Presidente Ass. L’Aquilone, Foggia
PEPPINO D’URSO DIO DEL CIELO SI PUÒ FARE
Presidente Teatro Pubblico Pugliese VIENIMI A CERCARE di Giulio
DON SALVATORE MISCIO di Salvatore Miscio Manfredonia
Docente di Antropologia teologica ISSR di Foggia,
Assistente Regionale “Giovani Azione Cattolica”
2 aprile – 11.00-13.30 – Aula A
ANTONIO NAPPI
Past President Ordine Regionale DECOSTRUIRE INVICTUS
Assistenti Sociali Puglia, Docente Università di Bari LA CRISI di Clint Eastwood
DANIELA LAURA BOVE di Antonio Nappi
Coordinatore pedagogico, Coop. Soc. Amani, Brindisi
SALVATORE LICCHELLO
Presidente Coop. Soc. Amani, Brindisi
4 aprile – 15.00-16.30 – Aula 3
CARLO RIDOLFI E PICASSO DIPINSE L’UOMO CHE
Coordinatore Nazionale Rete di Cooperazione GUERNICA VERRÀ
Educativa, Giornalista pubblicista di Serres Alian di Giorgio Diritti
23 aprile – 11.00-13.30 – Aula A
ELVIRA ZACCAGNINO
Direttrice Culturale Edizioni “lameridiana” HO SCELTO LE PAROLE LA VITA È
ALESSANDRA ERRIQUEZ di Alessandra Erriquez MERAVIGLIOSA
Giornalista, blogger, scrittrice; di Frank Capra
Ass. “La via dei colori” – Onlus
ROSSELLA APREA
Coordinatrice Progetto LIB21, Roma
2 maggio – 11.50-13.30 – Aula 3
STEFANO PICCIAREDDA LETTERA A UNA L’UOMO DELL’ARGINE
PROFESSORESSA di Gilberto SquizzatoDocente Università di Foggia, Comunità di di Lorenzo Milani
Sant’Egidio, Roma
7 maggio – 11.00-13.30 – Aula A
LUIGI D’ELIA FUTURO INTERIORE PANE E LIBERTÀ
Autore ed attore teatrale, educatore, esperto in di Michela Murgia di Vittorio Negrin
progettazione sociale
14 maggio – 11.00-13.30 – Aula A
LUCIANA IANNUZZI DISCORSO SULLA IL GIUDIZIO
Presidente Ass. “Famiglia Dovuta”, Bari COSTITUZIONE UNIVERSALE
MAURIZIO MOSCARA di Piero Calamandrei di Vittorio De Sica
Responsabile Ass. “Periplo” – Onlus, Bari
16 maggio – 11.50-13.30 – Aula 3
SANDRA GESUALDI
Giornalista, Fondazione Don Lorenzo Milani L’OBBEDIENZA NON È DON MILANI,
EUGENIO SCARDACCIONE PIÙ UNA VIRTÙ IL PRIORE DI
Fondatore “Gruppo Educhiamoci alla Pace”, Bari di Lorenzo Milani BARBIANA
di A. Frazzi
21 maggio – 11.00-13.30 – Aula A
FRANCESCO CICCHI PIETRA C’ERA UNA VOLTA LA
Presidente e Fondatore Coop. Soc. Ama di Francesco Cicchi CITTÀ DEI MATTI
Aquilone, Ascoli Piceno di Marco Turco
Gli HopeLab – inaugurati il 28 marzo alle 11.50 con la presentazione del prof. Pierpaolo Limone,
Direttore DISTUM,
sono parte integrante del corso di Progettazione e Valutazione dei Sistemi Educativi e Formativi,
costituendo la parte dell’insegnamento dedicata alle competenze trasversali
inerenti il project thinking,
e saranno aperti alle studentesse ed agli studenti
di tutti i Dipartimenti UniFg.
In collaborazione con “L’aquilone” e “Parcocittà”,
nelle giornate
4 e 23 aprile,
14 e 16 maggio
gli Ospiti replicheranno
il loro Seminario di Relianza
aperto a tutta la Città
presso la sede di “Parcocittà”.
ore 16.00-17.30,Il 7 maggio studentesse e studenti,
cittadine e cittadini,
potranno gratuitamente partecipare
allo spettacolo teatrale:
CAMMELLI A BARBIANA
di Francesco Niccolini e Luigi D’Elia
HOPESCHOOL – UNIFG
Direzione Scientifica: Antonia Chiara Scardicchio
Laboratorio di
Comitato Scientifico ed Organizzativo:
Irene Marseglia, Simona Padalino,
Rita Amatore, Peppino D‘Urso
per info: irene.marseglia@unifg.it
https://www.edizionilameridiana.it/hope-school/Puoi anche leggere
