ALLA SCOPERTA DI UN GRANDE TESORO - Programmazione Anno Scolastico 2020-2021 SEZIONE FARFALLE -Gruppo Grandi
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Programmazione Anno Scolastico
2020-2021
SEZIONE FARFALLE –Gruppo Grandi
ALLA SCOPERTA DI UN GRANDE
TESORO
Progettazione Annuale a.s. 2020-2021
Sezione FARFALLE Gruppo GRANDI
Fondazione San Paolo VI Scuola Santa G. Beretta Molla
E’ ORA DI COMINCIARE
Finalmente ci siamo
tutti insieme ci ritroviamo
siamo pronti per cominciare.
Un anno davvero speciale
ricco di conoscenze belle e
divertenti e di nuove esperienze
giocose e coinvolgenti.
La parola d’ordine è giocare!
NUOVE ROUTINE
REGOLE
IRC
IL TEMPO
GIOCO
CHE
CON GLI
PASSA
AMICI
Progetto Accoglienza
Gruppo Grandi
a.s. 2020/2021
GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
· Orientarsi nell’ambiente
· Riconoscere e organizzare il proprio materiale
· Condividere regole e opinioni
· Rispettare il proprio turno
· Interagire in modo positivo con i compagni
· Affrontare positivamente le frustrazioni
· Collaborare con i compagni
· Percepire il trascorrere del tempo
· Mantenere un’attenzione adeguata
·
· Partecipare attivamente e in modo
adeguato nella conversazione
· Raccontare verbalmente e graficamente
un’esperienza personale
· Raccontare verbalmente e graficamente
un racconto ascoltato
· Riconoscere e organizzare il proprio
materiale
PROGETTAZIONE
ANNUALE
Alla scoperta di un grande tesoro….
LA NOSTRA SCUOLA
La progettazione quest’anno aiuterà i bambini a riscoprire LA SCUOLA come
LUOGO RICCO di esperienze di apprendimento, di gioco, di condivisione, di
emozioni !
A spasso per il cortile….
a contatto con la natura….
Momenti di gioco
Attività individuali e di gruppo
IRC
Apriamo le porte a MOTRICITA’
Gesù Conosciamo le
potenzialità del nostro
corpo
EDUCAZIONE CIVICA
Il rispetto dell’ambiente
I diritti dei bambini
Giornate mondiali del sogno,
della gentilezza, della pace
PROGETTO
CONTINUITA’
IL VIAGGIO DI OMEROObiettivi di apprendimento
per campi di esperienza
•Mostrare atteggiamenti di rispetto per
l’ambiente e per gli esseri viventi.
•Discriminare e riconoscere diversi
ambienti di vita
•Interiorizzare norme di comportamento
•Condividere materiali e regole
•Esprimere le proprie emozioni
•Comprendere il valore della cooperazione
tra pari e dell’aiuto reciproco
•Comprendere l’importanza di avere cura
di sé
•Interagire con compagni e adulti
•Individuare cambiamenti avvenuti nel
tempo•Provare piacere nel movimento e
sperimentare schemi posturali e motori
•Controllare il movimento del proprio
corpo nello spazio
•Eseguire spostamenti a partire da
indicazioni verbali e simboliche
•Adottare comportamenti mirati a evitare
situazioni potenzialmente pericolose
•Collaborare in un gioco
•Adeguare il movimento corporeo al ritmo
• Sviluppare la lateralità
•Rispettare indicazioni topologiche rispetto
•Sperimentare diverse a se’, agli altri e agli oggetti
tecniche pittoriche e •Conoscere le potenzialità del corpo:
manipolative equilibrio e forza
•Partecipare attivamente ad
una drammatizzazione
•Progettare e realizzare in
gruppo un elaborato•Comprendere un racconto ascoltato
•Partecipare attivamente alla conversazione
•Intervenire coerentemente nella
conversazione
•Rispettare il proprio turno
•Raccontare di sé ed esprimere le proprie
emozioni
•Scoprire i cambiamenti e le •Conoscere e utilizzare parole nuove
trasformazioni avvenute nel territorio •Verbalizzare oralmente le principali fasi di
con il passare del tempo un’esperienza
•Registrare dati in un grafico •Utilizzare i termini PRIMA e DOPO per
•Individuare differenze e somiglianze raccontare un’esperienza o una storia
•Organizzare spazi e tempi nell’attività •Riconoscere all’ascolto le parole che fanno
•Eseguire misurazioni di lunghezze rima tra loro
•Discriminare, associare, confrontare, •Memorizzare sequenze narrative,
seriare secondo criteri indicati (forma, filastrocche e canzoni
colore, grandezza, lunghezze, quantità)
•Conoscere i numeri fino a 10
•Riconoscere relazioni spaziali
•Formulare ipotesi
•Comprendere e utilizzare indicatori
topologici
•Adottare comportamenti responsabili
per la salvaguardia della propria e altrui
sicurezza• Scoprire nei racconti del Vangelo la persona e
l’insegnamento di Gesù, per sviluppare un positivo
senso di sé e sperimentare relazioni serene con gli
altri, anche appartenenti a differenti tradizioni
culturali e religiose
•Riconoscere alcuni linguaggi, simboli caratteristici
della tradizione e della vita cristiana per poter
esprimere con creatività il proprio vissuto religioso
•Osservare con meraviglia ed esplorare con
curiosità il mondo, che i cristiani riconoscono come
dono di Dio creatore, per sviluppare sentimenti di
responsabilità nei confronti della realtà, abitandola
con fiducia e speranza
•Vivere insieme i momenti importanti della
•Utilizzare formule per tradizione cristiana : l’Avvento, il Natale, la
salutarsi e presentarsi in Quaresima e la Pasqua
inglese
•Conoscere i numeri fino a
10
•Individuare su di sé le
principali parti del corpo•Valorizzare l’originalità e
l’unicità di ogni bambino
•Conoscere, interiorizzare,
rispettare le regole per una
serena convivenza
•Esplorare l’ambiente e
mettere in atto azioni di cura
e salvaguardia
Buon anno scolastico
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