Visite guidate al - DI II GRADO - Parco Natura Viva
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Proposte
per la scuola
Visite 2016-2017
guidate al
Parco
Itinerari nella storia, nelle tradizioni e nella natura
SCUOLA SECONDARIA
DI II GRADO
Visite SCUOLA SECONDARIA 2 ore
Guidate DI II GRADO 1 guida ogni
30 persone
01 MICROCOSMO
Gli invertebrati rappresentano più del 90% degli animali della
novità
2016-17
Terra. Qual è il segreto del loro successo evolutivo? Quali
caratteristiche hanno permesso la conquista di ogni tipo di
ambiente? Attraverso la conoscenza diretta delle farfalle del
Corcovado e degli insetti stecco, i bambini impareranno che il linguaggio degli insetti
è fatto di chimica e colori.
nel Par
ve
obiettivi
Do
co
· comprendere il significato di adattamento all’ambiente
?
Parco
· capire la vastità delle strategie comunicative del regno animale Faunistico
· riflettere sull’importanza di piccole grandi azioni di tutela, cogliendo
le connessioni fondamentali tra invertebrati, ambiente e uomo
GUARDIANI DELLE FORESTE
02 Una panchina del parco, una ruota di automobile, un libro … sono pezzi di Natura
che prendiamo in prestito dalla foresta. Corcovado, Tacugama, monti Tarcu,
Otonga, Volohasy sono nomi evocativi di foreste e di progetti di conservazione
sostenuti dal Parco.
Attraverso un percorso guidato, fatto in collaborazione con FSC (marchio di
novità certificazione del legno), incontreremo gli animali che vivono in quelle foreste e gli
2016-17
studenti impareranno che per proteggere gli animali è necessario
nel Par
cambiare le nostre abitudini. ve
Do
co
Sentieri
obiettivi d’Africa
?
Madagascar
· comprendere il significato di ecosistema o America,
· sviluppare un senso di cura dell’ambiente e di una mentalità Serra
Europa
ecosostenibile
KEEPER PER UN GIORNO
03 Il Parco è impegnato in prima linea nella conservazione di specie minacciate di estinzione.
Durante la visita guidata i ragazzi potranno conoscere i vari aspetti del lavoro che viene
svolto nell’ambito della ricerca e della conservazione e cimentarsi nella preparazione di
giochi-merende per gli animali.
Sarà un modo per avvicinarsi al “backstage” del Parco, capirne l’importanza scientifica e conoscere i progetti di
conservazione in natura che il Parco supporta.
nel Par
ve
obiettivi
Do
co
?
· conoscere le problematiche legate alla conservazione dell’ambiente e riconoscere cause Parco
ed effetti legati all’impatto della specie umana sulle altre specie viventi Faunistico
· collegare le caratteristiche degli animali osservati con quelle degli ambienti in cui vivono
2 ore
L’EVOLUZIONE DELLA
03 VITA SULLA TERRA
1 guida ogni
30 persone
Un percorso alla scoperta dei cambiamenti evolutivi che hanno dato origine alle
forme di vita attuali, arricchito da curiosità sugli animali che hanno ispirato
Darwin e sui fenomeni di selezione e domesticazione.
Gli studenti comprenderanno lo stretto legame tra gli esseri viventi e il loro
ambiente e rifletteranno su come abitudini e comportamenti umani possano
alterarne l’equilibrio.
nel Par obiettivi
ve
Do
co
· conoscere il significato di evoluzione ed estinzione
?
Parco · capire la differenza tra selezione naturale e artificiale
delle
Estinzioni · comprendere la necessità di tutelare la vita che popola il
nostro Pianeta
nel Par
ve
04
ATTRAZIONI
Do
co
?
Parco
BESTIALI
Faunistico
Livree nuziali, corteggiamenti, espedienti per allontanare i rivali, amori che durano
un giorno, altri per tutta la vita, un percorso guidato curioso e ricco di aneddoti
affascinanti.
obiettivi
· comprendere l’evoluzione delle diverse strategie riproduttive
· riconoscere somiglianze e differenze tra le società umane e quelle animali
nel Par
05
ve
COMPORTAMENTO
Do
co
?
Sentieri
ANIMALE
d’Africa
Spesso gli animali che vogliono “dirsi” qualcosa utilizzano strumenti comunicativi
diversi dai nostri come la mimica, le posture, i versi, gli odori.
Attraverso un momento di riflessione finale i ragazzi saranno incoraggiati a
sperimentare le conoscenze apprese durante la visita guidata e a mettersi in gioco
in prima persona.
obiettivi
· conoscere le abitudini e le strategie comunicative del mondo animale
· riconoscere somiglianze e differenze tra la nostra specie e le altre specie
animali
· mettere alla prova le proprie capacità espressive e di lavoro di gruppo
06 ANIMALI E PIANTE 2 ore
1 guida ogni
NELLA BIBBIA 30 persone
nel Par
Proteggere la Natura significa anche tutelare la nostra identità culturale. Convinti di ve
Do
co
questo, in collaborazione con lo storico delle religioni Davide Galati, abbiamo ideato
?
un percorso nel Parco in occasione del Festival Biblico 2015, dedicato al significato che Parco
Faunistico
assumono animali e piante nel testo della Bibbia. Dato l’interesse suscitato, abbiamo
pensato di mantenere la cartellonistica nel Parco e proporre un percorso specifico per
le scuole.
Nella Bibbia si incontrano molti animali, che sono presenza continua
accanto all’uomo sia che si tratti di animali domestici come il gallo o il cavallo
sia che si tratti invece di animali selvatici come il leone o l’ippopotamo.
Attraverso questa proposta tali animali possono essere visti dal vivo al
Parco Natura Viva, ma anche riscoperti e reinterpretati attraverso
un percorso all’interno di numerose chiese del territorio veronese.
Perché allora non iniziare un misterioso viaggio tra Scienza e Storia,
Arte e Natura?
Le scuole che sceglieranno questo percorso avranno la possibilità
di continuare il loro viaggio:
• visitando autonomamente chiese e monumenti della città, grazie
ad un compendio che verrà consegnato loro alla fine della visita
guidata al Parco,
• prenotando una guida turistica che le condurrà alla scoperta di
tesori nascosti di Verona.
obiettivi · Creare collegamenti interdisciplinari
· Far comprendere il concetto di biodiversità
· Sottolineare l’importanza che gli animali hanno
nella costruzione del’ill’identità culturale umana
07 UNA GRANDE
FAMIGLIA
Così lontani, così vicini.
Solo pochi milioni di anni separano la storia evolutiva di uomo e scimpanzé.
Con questo percorso gli studenti esploreranno il Pianeta delle Scimmie
e scopriranno quali sono gli aspetti che legano la nostra specie agli altri
primati e comprenderanno di far parte di una unica grande famiglia.
nel Par obiettivi
ve
· riconoscere somiglianze e differenze fisiche ed
Do
co
Sentieri
?
d’Africa etologiche tra la specie umana e le altre specie di primati
· ragionare sulle azioni che recano danno agli habitat
America
dei nostri cugini, dalle piccole scimmie delle foreste
sudamericane alle scimmie antropomorfe dell’Africa
nel Par
ve 2 ore
08 LA VALIGIA DEL
Do
co
Asia
1 guida ogni
?
Serra 30 persone
VIAGGIATORE Tropicale
America
Il viaggiatore consapevole è colui che rispetta la Natura e le leggi che tutelano
l’ambiente dei Paesi che visita. Con questo percorso gli studenti impareranno
a conoscere diversi animali “esotici” e scopriranno perché l’avorio non si
può commerciare, perché è vietato portarsi a casa i coralli quando si va al
mare, perché serve un “passaporto” per portare all’estero un cane.
Una specifica attività stimolerà gli studenti a porsi delle domande nell’ambito
della conservazione della Natura.
obiettivi
· Comprendere il significato di specie minacciata di estinzione
· Conoscere il significato e il ruolo, nell’ambito della conservazione delle specie,
di istituzioni come il Corpo Forestale dello Stato e di accordi internazionali
come la CITES
· Comprendere i pericoli connessi con l’introduzione di specie aliene invasive negli
ambienti naturali e sviluppare il senso di responsabilità derivante dalla comprensione
del ruolo che ognuno di noi può avere nella salvaguardia delle specie minacciate
ANIMAL TRACKS
09 Percorso didattico in lingua inglese
al Parco Faunistico
Dal rinoceronte agli scimpanzé, dai lemuri ai pappagalli, gli animali e le azioni per la loro salvaguardia
raccontati in inglese dalle guide naturalistiche del Parco. Con l’ausilio delle nostre Animal Tracks, schede
studiate appositamente per avvicinare i ragazzi al mondo naturale ... in English, gli studenti saranno agevolati
nella comprensione dei termini tecnici. nel P
ve ar
obiettivi
Do
co
· fornire agli studenti dei vocaboli specifici riguardanti le caratteristiche degli animali e
?
Parco
la tematica della salvaguardia della Natura Faunistico
· fornire agli insegnanti dei link affidabili di siti utili per eventuali approfondimenti in
classe delle tematiche trattate durante la visita
S
1 guida ogni
pullman
SAFARI 40 minuti
circa
Una guida che sale sul vostro pullman per accompagnarvi nella visita della
sezione “Safari” del Parco Natura Viva.
I ragazzi hanno così l’occasione di fare un viaggio avventuroso tra gli animali
africani, imparando a distinguere le varie specie e ascoltando le più
interessanti curiosità sul mondo animale.
PERCORSI
ispirati
al metodo
Itinerari nella storia, nelle tradizioni e nella natura
IBSE SCUOLA
PRIMARIA
SCUOLA SECONDARIA
DI I GRADO
SCUOLA SECONDARIA
DI II GRADO
Laboratori speciali
I ragazzi sono pieni di domande, di curiosità, di desiderio di conoscenza, ma negli
ultimi anni numerosi studi hanno evidenziato un allarmante declino dell’interesse
dei giovani verso le scienze.
Nell’insegnamento, il passaggio dai metodi deduttivi ai metodi basati sull’investigazione
aumenta l’interesse per le scienze.
IBSE (Inquiry Based Scientific Education) è l’approccio pedagogico promosso dalla
Commissione Europea basato sul metodo scientifico dell’investigazione che stimola
la formulazione di domande e azioni per risolvere problemi e capire fenomeni. Qui
piuttosto che imparare in modo frontale e senza essere coinvolti, gli studenti sono alla
base del processo di apprendimento.
Proprio per questo, i percorsi basati su questo metodo che proponiamo hanno una
durata di 3 ore, tempo necessario per permettere agli studenti di:
– Essere coinvolti attivamente da domande significative dal punto di vista scientifico.
– Raccogliere evidenze sperimentali per rispondere alle domande.
– Sviluppare e formulare spiegazioni a partire dalle evidenze.
– Valutare tali spiegazioni anche alla luce di spiegazioni alternative.
– Comunicare e argomentare le spiegazioni da loro proposte.
I percorsi ispirati al metodo IBSE si svolgono al Parco, hanno durata 3 ore
ed un costo di € 85,00 ogni 30 studenti
PERCORSI ISPIRATI ve
nel Par 3 ore
Do
co
AL METODO IBSE
1 guida ogni
?
Parco 30 persone
Faunistico
novità
IBSE ESPLORANDO 2016-17
A TERRE LONTANE
Un vecchio baule con tanti ricordi di viaggio trovato
in soffitta.
Cosa contiene e a chi apparteneva?
Quali terre aveva esplorato?
Partendo dal contenuto e da vari altri materiali
trovati nel Parco, gli studenti partiranno alla
scoperta di terre lontane, ricche di una fauna
particolare e unica: l’Oceania e il Madagascar.
INDAGINE
IBSE NEL BOSCO
B “Che cosa è successo?”: ecco la domanda che stimolerà
l’interesse degli studenti. Siamo in un bosco e quello che
avranno in mano sono dei semplici dossier corredati
di foto. Il percorso si propone di indagare le tracce
lasciate dagli animali: attraverso sperimentazioni
ed ipotesi gli studenti cercheranno di capire chi
le ha lasciate. Alla fine di questa attività, guidati
dall’educatore, i ragazzi partiranno alla scoperta
degli animali del bosco per capire se loro ipotesi
sono corrette.
IBSE TERMINAL
PARCO NATURA VIVA
C
Cosa ci fa una valigia al Parco? Aprendola gli studenti
troveranno materiali molto diversi … articoli di
giornale, vestiti, strani vasetti e braccialetti di
materiale non ben identificato … Eccoci catapultati
in una dogana. Gli studenti, trasformati in
esperti doganieri, dovranno esplorare gli
oggetti e capire quali valigie possono passare le
frontiera, quali invece devono essere trattenute
motivandone il perché.
Progetto
Custodi
dell’ARCA
Itinerari nella storia, nelle tradizioni e nella natura SCUOLA
PRIMARIA
SCUOLA SECONDARIA
DI I GRADO
SCUOLA SECONDARIA
DI II GRADO
A scuola con il Parco
Avvicinare i ragazzi al mondo naturale non è solo far conoscere loro gli abitanti del nostro pianeta, ma è
anche dare spunti e strumenti per diventare attivi nella conservazione della Natura, stimolando negli stu-
denti il senso di responsabilità verso l’ambiente che ci circonda e al quale siamo profondamente connessi.
In 3 incontri e attraverso filmati, foto, reperti , schede, laboratori in classe e al Parco, gli studenti cono-
sceranno da vicino animali simbolo della conservazione della fauna selvatica europea, dal bisonte al lupo
all’ibis eremita, rifletteranno sul rapporto uomo-animale e capiranno il ruolo svolto dagli zoo nella salva-
guardia delle specie minacciate d’estinzione.
Durante il primo incontro viene presentato il Parco Natura Viva, la sua importante funzione come centro
di ricerca, educazione e conservazione della natura, e si introdurrà il progetto scelto.
Nel secondo incontro si approfondisce il tema scelto dagli insegnanti, Rewilding Europe o Slowfood, con
attività interattive che stimolano gli studenti a farsi domande sul loro rapporto con il mondo naturale e la
fauna selvatica.
Il terzo incontro si svolge al Parco Natura Viva. Dura circa 3 ore. Si tratta di una visita guidata durante la
quale gli studenti conosceranno dal vivo tutti gli animali di cui si è parlato in aula.
Alla fine del percorso ogni partecipante riceverà una tessera “Custode dell’Arca” nominale e che consente
l’ingresso gratuito al parco per un anno dalla data di uscita al Parco Natura Viva.
Per info contattare: educativo@parconaturaviva.it
L’intero progetto di tre incontri ha un costo di 15,00 euro a studente
(per le provincie di Verona, Vicenza, Trento, Mantova, Modena e Reggio Emilia)
formule obiettivi
2 incontri a scuola · Comprendere l’importanza della
2+1 1 incontro al Parco Natura Viva
(ingresso e visita guidata)
salvaguardia della natura
· Essere consapevoli del proprio ruolo
Tessera “Custode dell’Arca” nella tutela dell’ambiente
· Conoscere il ruolo dei giardini
1 incontro a scuola zoologici nella conservazione in situ
1+2 2 incontri al Parco Natura Viva ed ex situ
(ingresso e visita guidata) · Approfondire alcuni fenomeni biologici
Tessera “Custode dell’Arca” come l’imprinting e la migrazione
IL LUPO
C-01 CON SLOW FOOD
In questo percorso creato in collaborazione con Slowfood, gli
studenti saranno invitati a riflettere sulla relazione uomo e
animale, con un focus su lupo e pecora brogna, una razza
autoctona dei Monti Lessini, in provincia di Verona.
Il lupo, che ha rischiato l’estinzione in Italia, oggi è tornato a
colonizzare il suo areale storico dagli Appennini alle Alpi ma per
molti questa non è una buona notizia. Con gli studenti , anche
attraverso giochi di ruolo, considereremo ogni aspetto del
ritorno del predatore e, in collaborazione con Slow Food,
parleremo dell’importanza di salvaguardare la biodiversità delle
razze domestiche.
È possibile completare questo percorso con una escursione gui-
data sulla neve con le ciaspole in Lessinia sulle tracce del lupo,
proposta dal Parco Natura Viva. Questa uscita è opzionale e può
essere consultata nella sezione “USCITE SUL TERRITORIO” - N1
Il BISONTE e l’IBIS
C-02 CON REWILDING EUROPE
Si chiama Rewilding Europe il progetto che ha come
obiettivo quello di far tornare l’Europa un posto selvaggio,
ossia riportare la fauna selvatica dove era presente stori-
camente. In particolare agli studenti verranno raccontate
le storie del bisonte europeo, specie salvata dall’estinzione
grazie ai programmi di riproduzione in ambiente control-
lato, e quella dell’ibis eremita, tornato a migrare dalle Alpi
al mediterraneo grazie al Progetto dell’Unione Europea
Reason for hope condotto dali ricercatori austriaci del
Waldrappteam .
Alla fine del percorso alla scuola sarà consegnato un Certi-
ficato di adozione dell’ibis eremita nell’ambito del progetto
Life+ Biodiversity.
L’intero progetto di tre incontri ha un costo di 15,00 euro a studente
(per le provincie di Verona, Vicenza, Trento, Mantova, Modena e Reggio Emilia)
USCITE SCUOLA
SUL PRIMARIA
Itinerari nella storia, nelle tradizioni e nella natura
TERRITORIO SCUOLA SECONDARIA
DI I GRADO
SCUOLA SECONDARIA
DI II GRADO
In Natura con il Parco
Il Parco Natura Viva è inserito in un territorio di grande bellezza e importanza naturalistica, a pochi chilometri
dal Lago Garda, dalle rive dell’Adige e dal Parco Naturale Regionale della Lessinia.
Grazie alla collaborazione delle Guide Escursionistiche Ambientali di Biosphaera proponiamo quest’anno di
abbinare alla visita guidata nel nostro Parco un’escursione guidata in un’area naturale limitrofa, al fine di arricchire
la nostra offerta e coinvolgere gli studenti sul tema della conservazione della biodiversità in tutte le sue forme
sia su scala mondiale che a livello locale.
ALLA SCOPERTA DEL LUPO
novità
N-1 E DEL SUO TERRITORIO IN
LESSINIA
2016-17
A completamento del percorso svolto tra gli animali della fauna
europea ospitati al Parco Natura Viva, i ragazzi approfondiranno le conoscenze sulla
specie più mitizzata e discussa nella storia del nostro paese: il lupo. Da veri detective
della natura, partiranno per un percorso su neve alla ricerca di impronte e altre tracce
tipiche di questo predatore. L’esperienza pratica offrirà numerosi spunti per comprendere il
ruolo di questa specie nell’intero ecosistema. Il percorso si svolgerà nel cuore della Lessinia,
territorio anticamente abitato dal lupo e recentemente rioccupato dopo circa un secolo di
assenza, risvegliando così antiche paure nella popolazione e suscitando innumerevoli dibattiti.
Il ritrovo sarà presso l’Antica Locanda Maregge. In funzione della quantità di neve e dell’età
degli alunni si valuterà la possibilità di utilizzo delle ciaspole.
INVASIONE ALIENA E
PERDITA DI BIODIVERSITÀ
N-2 Attraverso un percorso mirato al Parco e poi al vicino
Lago di Garda, si scopriranno quali sconsiderate azioni
umane stanno danneggiando pesantemente il naturale
equilibrio ecologico. Gli alunni conosceranno quali siano le specie aliene
invasive, diffuse al di fuori del loro habitat naturale ed inserite ormai tra
le principali cause di estinzione della fauna locale, e comprenderanno cosa
“ognuno può fare nel suo piccolo” per contrastarne l’espansione.N-3
CERCATORI DI TRACCE: ALLA SCOPERTA
DELLA BIODIVERSITÀ LOCALE
Dopo aver incontrato gli animali della fauna europea ospitati
al Parco Natura Viva, i ragazzi andranno a conoscere le specie
che si rifugiano nelle aree protette del nostro territorio. Da veri naturalisti,
partiranno alla ricerca di impronte, escrementi, resti alimentari, tane e altre
insospettabili tracce lasciate dagli abitanti dei nostri boschi. L’uscita si svolgerà
nella Lessinia occidentale, nei dintorni del Monte Pastelletto, o, a scelta, sul
Monte Baldo in un percorso affacciato sulla Val d’Adige.
ANIMALI INSOLITI E MONDI SOTTERRANEI
N-4 Attraverso un percorso al Parco Natura Viva, gli studenti
scopriranno quali sono le caratteristiche che alcuni animali
hanno dovuto sviluppare per adattarsi a vivere in particolari
tipi di ambiente. Andremo poi a visitare la grotta di Monte Capriolo a Roverè
Veronese per capire a fondo l’evoluzione e gli adattamenti unici a questo
ambiente estremo.
N-5 NEI PANNI DELL’ESPERTO:
BIODIVERSITÀ E BIOMONITORAGGIO
Dal viaggio intorno al mondo alla scoperta delle specie minacciate del Parco, al verde
lussureggiante della Valsorda a Fumane (VR), dove gli studenti raccoglieranno
e classificheranno come veri biologi sul campo i macroinvertebrati acquatici
presenti nel Rio Mondrago. Agli studenti diverranno famigliari termini
come “specie ombrello” e “bioindicatore” e verrà chiarito l’indissolubvile
legame tra la conservazione della biodiversità e una buona qualità
dell’ambiente.
obiettivi
· fare la conoscenza delle specie protette “di casa nostra”
· comprendere il legame tra biodiversità e qualità dell’ambiente e l’importanza
di salvaguardare gli habitat naturali
· approfondire le cause di estinzione dovute all’uomo
· riconoscere e classificare gli organismi animali
· comprendere il legame tra adattamento ed evoluzione e il significato di specie endemica
Costo su richiesta in base al numero di partecipanti ed al percorso sceltoi
Stampato
su carta FSC:
Come prenotare
Il modulo di prenotazione è scaricabile dal sito
www.parconaturaviva.it
SE LA VISITA PREVEDE UNA GUIDA
Segnate sul modulo il titolo della guida, riportato nelle schede delle proposte didattiche.
L’orario preferenziale di inizio della visita guidata che indicherete sul modulo sarà tenuto in
considerazione, tuttavia l’orario effettivo della visita guidata sarà confermato in base alla
disponibilità di operatori nella data scelta.
- SPEDITE il modulo compilato a: fax 045 6770247 - prenotazioni@parconaturaviva.it
- VERSATE la caparra richiesta (€ 20,00 per ogni guida). Ricordate che per la guida al Safari
è previsto un educatore per pullman, mentre al Faunistico uno ogni 30 persone.
- SPEDITE il giustificativo del versamento della caparra come indicato nel nostro Preventivo
SE LA VOSTRA VISITA NON PREVEDE UNA GUIDA
- SPEDITE il modulo compilato in ogni sua parte a: fax 045 6770247 oppure email:
prenotazioni@parconaturaviva.it
Vi verrà inviato un voucher di conferma.
CONTROLLATE in ogni caso sia il preventivo che la conferma di prenotazione che vi verranno
inviate dall’ufficio prenotazioni del parco e COMUNICATE tempestivamente eventuali
problemi.
PORTATE con voi la conferma di prenotazione (Voucher di conferma) quando verrete in
visita al parco e mostratela alla cassa.
22
GARDA A
DIR. BRENNERO
TRENTO
AFFI
BARDOLINO da / from
MILANO-VENEZIA A4
DIR. SOMMACAMPAGNA
BOLOGNA A22
DIR. VERONA NORD
BRENNERO A22
LAZISE DIR.AFFI
LAGO DI GARDA
GARDA LAKE
tel. +39 045 7170113
BUSSOLENGO
fax +39 045 6770247
50
Parco Natura Viva
SS 4
Garda Zoological Park s.r.l.
37012 Località Figara, 40
A2
VERONA
2
Bussolengo - Verona (Italia)
prenotazioni@parconaturaviva.it
VERONA
DIR. MILANO A4 NORD DIR. VENEZIA
PESCHIERA SOMMACAMPAGNA www.parconaturaviva.it
DIR. MODENA
BOLOGNAPuoi anche leggere
