Marchi-Forti - Indice - N 1 Mese maggio
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N° 1
Marchi-Forti Mese maggio
Indice
Incontro tra le redazioni
Radio Onde Forti
Progetto Rotary
Progetto teatro
INCONTRO TRA LE REDAZIONI
Forti - Marchi
In data 15 aprile 2021 è avvenuto un evento sponsorizzarlo perché ci è sempre sembrato
speciale e originale per la storia del nostro un ottimo progetto.”
Istituto: la redazione del Marchi e del Forti si Forti: “Noi non ci abbiamo proprio pensa-
sono incontrate su Meet per scambiarsi le to… ma prenderemo spunto dalla vostra
proprie esperienze e per conoscersi. La riu- idea.”
nione è stata organizzata delle Prof.sse re- “Da quali fonti ricavate i vostri articoli?”
sponsabili, Gioia D’Olivo e Chiara Cecchi, Marchi: “Sono eventi che viviamo in prima
che ci hanno mandato l’invito tramite mail. persona e perciò non c’è una fonte ben
La prima cosa che abbiamo notato è che la re- precisa, se non informazioni ricavate dalla
dazione del Forti è composta da sole ragazze e preside o dai professori.”
che quella del Marchi è prevalentemente ma- Forti: “Ricaviamo i nostri articoli soprattutto
schile. Le 5 ragazze del Forti, molto carine e dall’Ansa (è la prima agenzia di informazione
socievoli, avevano già preparato delle doman- multimediale in Italia e la quinta al mondo),
de che sono state l’ossatura dell’intervista alla ma anche da altri siti o giornali del territorio.
quale abbiamo risposto, portando ognuno la Inoltre non abbiamo un numero fisso di uscite
propria esperienza e condividendola col grup- del giornalino, cerchiamo di farlo uscire men-
po. silmente, ma non sempre ci riusciamo.”
Ecco il testo dell’intervista con le nostre ri- “Vi trovate bene fra di voi? Sono mai nati
sposte: dei disguidi per mettervi d’accordo?”
“Come è organizzata la vostra redazione?” Marchi: “Non abbiamo quasi mai dei
Marchi: “Ci riuniamo e decidiamo gli argo- contrasti nella scelta del lavoro, anche perché
menti dividendoci a gruppi o singoli. Solita- ci capita spesso di avere idee molto simili.
mente utilizziamo Publisher del pacchetto Of- Perciò sì, ci troviamo bene.”
fice per i nostri numeri e della parte grafica si Forti: “Non ci è mai capitato di trovarci in si-
occupa la professoressa Gioia D’Olivo.” tuazioni contrastanti, anche perché la maggior
Forti: “Ognuno di noi cerca delle informa- parte delle volte lavoriamo individualmente
zioni e creiamo gli articoli che inviamo alla per poi incontrarci in redazione e assemblare i
professoressa per correggerli. Gli argomenti lavori svolti per l’impaginazione finale.”
sono scelti da noi a piacere; ci riuniamo due “Quali sono le motivazioni che vi hanno
volte al mese su Meet, solitamente il giovedì, spinto a prendere parte al giornalino?”
per due ore. Trattiamo di vari argomenti, Bevilacqua Alessandro: “È una cosa che mi
principalmente storia e memoria, attualità e sono portato dietro fin dalle medie. Anche lì
progetti scolastici. Qualche anno fa c’erano ho partecipato a un progetto simile e farlo
più alunni, soprattutto del triennio, che si in- continuare anche al Marchi mi sembrava un
contravano di pomeriggio una volta a setti- buon modo per favorire la comunicazione tra
mana nell’aula di informatica: probabilmente studenti, famiglie e professori, anche per
ciò è dovuto all’emergenza sanitaria che stia- strappare un sorriso ai lettori nei periodi bui e
mo vivendo che rende difficili gli incontri del- per non far prevalere il “monopolio” del
la redazione.” Forti.”
“Come vi è venuto in mente di fare un ac- Forti: “Principalmente l’idea di avere un
count Instagram legato al giornalino?” giornalino da esporre a scuola e da far leggere
Marchi: “Quell’account non è collegato al a più persone possibili.”
nostro giornalino, ma abbiamo deciso di
Manuela Squecco, classe I E
Manuel Rizzo, Rebecca Pulloni, II A
2
Radio Onde Forti
Una radio per fare scuola
Sono stati intervistati i professori Vanda
Ferrarin, Dean David Rosselli, Cosimo
Magnelli e Matteo Taddei.
Senti come te le suono
Senti come te le suono è la rubrica in cui
studenti e professori fanno un duello
musicale.
Gli sfidanti scelgono tre canzoni e gli
spettatori votano la playlist migliore.
Il giorno 8 aprile si sono sfidati la
Oggi vi portiamo a conoscere la redazione professoressa Rosa Russo e Denis Palma; ha
della radio della nostra scuola. vinto la professoressa Russo.
Questo nuovo progetto è nato quest’anno, Il giorno 15 aprile si sono sfidati la
dall’iniziativa di alcuni professori professoressa Alice Morosi e Ylenia Butelli;
dell’Istituto. ha vinto la professoressa Morosi.
La radio prende nome “Onde Forti” ed è Il giorno 22 aprile si sono sfidati la
possibile ascoltarla dal sito web attraverso il professoressa Maria Carla Tesoro e Giorgia
link che si trova nel sito dell’Istituto. La Penna; c’è stato un pareggio.
La redazione è composta da circa 20 studenti Il giorno 28 aprile si sono sfidati il professor
che spendono il proprio tempo libero nella Borracchini e Francesco Buti; i risultati
riuscita di questo progetto. Questi sono seguiti saranno disponibili prossimamente.
dagli stessi professori che hanno creato questo Il salotto del Forti
progetto: prof.ssa Annarita Leone, prof.re Il salotto del Forti è una rubrica che parla di
Stefano Borracchini, prof.ssa Rosa Russo e film, libri, serie tv e musica.
prof.re Cosimo Magnelli. Nell’episodio del 6 aprile si parla del film La
teoria del tutto, dove sono stati analizzati gli
I vari podcast si trovano nel sito della scuola aspetti umani del film e le emozioni suscitate.
(sezione studenti, voce web radio “Onde Nell’episodio del 28 aprile si parla del game
Forti”) e sono divisi in rubriche. show LOL - chi ride è fuori, discutendo di che
Puntata zero, gli inizi cosa tratta e di alcuni pareri personali.
In questo podcast, i professori Stefano Un mare di notizie
Borracchini, Cosimo Magnelli, Annarita Un mare di notizie è la rubrica che tratta di
Leone e Rosa Russo illustrano il progetto attualità e notizie.
Onde Forti e presentano una canzone
ciascuno. Noi giornaliste della redazione di Voci dal
corridoio abbiamo intervistato professori e
Classe capovolta studenti per sapere di più riguardo ruoli, ma
Classe capovolta è una rubrica in cui gli anche esperienze di chi vive “in prima linea”
studenti interrogano i professori. questo progetto.
I professori parlano delle loro passioni, delle Intervista ai professori Cosimo Magnelli,
loro vite da studenti, dei loro sogni da Stefano Borracchini e Rosa Russo (parte
bambini, delle loro carriere e, ovviamente, dei creativa).
loro gusti musicali. Negli ultimi due podcast Di che cosa si occupa il gruppo dei
della rubrica, alla fine dell’intervista, al creativi?
professore viene fatto un quiz, se lo supera Prof.re Borracchini: Si occupa dei contenuti
può scegliere il prossimo intervistato. delle rubriche e della loro organizzazione.
Come è organizzato il gruppo?
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Prof.re Magnelli: Il gruppo dei creativi non ha Intervista alla professoressa Annarita
un’organizzazione rigida, aspetto questo Leone (parte tecnica)
proprio della creatività. Ci si vede una volta a
settimana ed il gruppo è diviso principalmente Inizierei con il chiederle come è nata questa
in sottogruppi che portano avanti una rubrica. iniziativa di “Onde Forti” e con quale
Come lavorate per fare le registrazioni? scopo.
Allora… L’idea di una web radio scolastica
nasce dal desiderio di resistere alle difficoltà e
ai cambiamenti legati alla pandemia covid-19
con la forza della creatività, attraverso cui si
cerca di combattere il disagio e lo sfilacciarsi
delle relazioni e di offrire uno spazio di
ascolto ed espressione a tutti coloro che
abitano e animano la scuola, per instaurare un
dialogo costruttivo con i ragazzi ed essere un
punto di riferimento anche al di là delle
Prof.re Borracchini: I ragazzi scrivono ciò che lezioni a distanza.
verrà registrato, anche se qualche volta capita Quante volte al mese vi ritrovate per
di improvvisare un po’. I contenuti elaborati li lavorare?
mandano a noi per verificare la validità o per Ci ritroviamo una volta a settimana: il martedì
dei consigli. I ragazzi si mettono pure in il gruppo creativo e il mercoledì il gruppo
contatto con i docenti ospiti. tecnico.”
Com’è il rapporto che avete tra i ragazzi? Di cosa parlate principalmente nella radio
Prof.re Borracchini: È molto buono: la dell'Istituto? Avete un tema fisso?
difficoltà che avevamo all’inizio era capire Al momento ci sono quattro rubriche su cui i
cosa volessimo fare insieme e gli incontri a ragazzi lavorano: "La classe capovolta" basata
distanza non aiutano, però ora è migliorato. sulle interviste che gli studenti rivolgono ai
Come vivete questo progetto? docenti; "Il salotto del Forti” basato su
Prof.re Magnelli: Secondo me è un grande recensioni di film e/o libri, gestito
esperimento tra docente e alunno perché direttamente dai nostri studenti; “Senti come
siamo nella stessa barca, non ci sono voti. te le suono”, un duello musicale in cui si
Ovviamente ci sono persone che hanno punti sfidano un professore e uno studente
di vista e idee diverse. scegliendo 3 canzoni che hanno caratterizzato
Prof.re Borracchini: La difficoltà più grande la loro vita; infine “Indovina chi intervisto”,
in assoluto è vivere in un contesto informale. una rubrica che si basa su interviste ad attori
Da parte nostra c’è molto entusiasmo per esterni alla scuola su temi di attualità e di
questa cosa che ci sembra molto bella. interesse collettivo.
Ci saranno nuove rubriche? Come siete suddivisi per il lavoro?
Prof.re Magnelli: Sorpresone! L’idea è quella Siamo divisi in due gruppi: il primo è formato
di proporre qualcosa di nuovo rispettando le dalla redazione: ne fanno parte gli autori,
varie peculiarità degli studenti. redattori, speaker e registi. Il secondo, invece,
Prof.ssa Russo: La radio è un posto per tutti, gestisce gli aspetti tecnici della radio, dunque
dove ognuno porta passioni e idee. registrazioni, editing, post-produzione e
Prof.re Magnelli: In più sarebbe interessante pubblicazione. I due gruppi sono coordinati
che ci fosse una collaborazione tra la radio e il da quattro docenti: i professori Stefano
giornalino. Borracchini, Cosimo Magnelli e Rosa Russo,
per il primo gruppo, io per il secondo. I due
Servizio di Cassandra Bechini gruppi, insieme, collaborano nella ideazione,
progettazione e realizzazione del palinsesto.
Come lavorate per fare le registrazioni?
4
Le registrazioni vengono effettuate tramite Dennys: “Faccio parte del gruppo dei creativi,
Meet: l’intera riunione viene registrata e poi il ci occupiamo di fare le interviste e gli
gruppo tecnico estrae il file audio per poter incontri. Durante questo periodo di
editare e modificare le tracce. collaborazione non ci sono mai stati litigi
E con questa ultima domanda, anche se ognuno di noi ha il proprio
concludiamo così la nostra intervista. In pensiero.”
cosa consiste “Il salotto del Forti”? Francesco: “Come Dennys, anche io faccio
Il salotto del Forti è uno spazio dedicato ai parte della parte creativa. Proprio ieri sono
giovani appassionati di film, musica, libri di stato arbitro di un duello musicale che, come
vario genere. È una rubrica gestita dagli le interviste, viene registrato su Google Meet
studenti in cui approfondiscono tematiche e pubblicato sul sito web della radio.”
scelte da loro. Quali erano le vostre aspettative?
Servizio di Manuela Squecco Carmen: “Sicuramente non questo, mi
aspettavo qualcosa di diverso, ma nonostante
tutto sono contenta di farne parte.”
Dennys: “Personalmente non mi ero
immaginato niente, forse avevo qualche
aspettativa in meno, invece si è rivelato un bel
progetto, anzi in futuro spero di trattare
argomenti come i diritti sociali.”
Francesco: “Essendo il primo anno di questo
Intervista agli studenti Carmen De Lucia, progetto, sicuramente ci sono cose da
Dennys Palma e Francesco Mati (parte perfezionare. Speravo tanto di farlo a scuola,
creativa) ma la situazione non ce l’ha permesso. È un
progetto che ti aiuta a migliorare, soprattutto a
Perché hai deciso di partecipare a questo livello personale. So che sembra strano, ma
progetto? mi immaginavo di stare in una vera e propria
Carmen: “Ho deciso di partecipare a “Onde stanza come quella di radio Deejay.”
Forti” per relazionarmi con le persone e per Ci piacerebbe avere un piccolo spoiler…
una nuova esperienza.” Carmen: “Posso solo dire che “Onde Forti”
Dennys: “Ho preso parte all’iniziativa per una farà un vero e proprio viaggio all’estero.”
nuova conoscenza, ma soprattutto per Dennys: “Intervisteremo una persona che
sfruttare la possibilità di riunirsi tra studenti parlerà dell’attuale situazione Covid e
poiché in questo periodo non ne abbiamo spiegherà meglio come tornare alla
tante di possibilità.” normalità.”
Francesco: “All’inizio è stato solo per avere Francesco: “Faremo un’ intervista ad un
dei crediti e un’ esperienza per svagarmi giornalista importante de LA 7”
dall’ordinario, ma dopo è diventato un vero e Noi redazione del giornalino ringraziamo
proprio divertimento.” della disponibilità i ragazzi intervistati.
Come siete divisi all’interno della
redazione e siete in sintonia fra voi? Servizio di Aurora Panichi
Carmen: “Siamo molto in sintonia tra di noi e e Ludovica Bartolini
cerchiamo sempre una soluzione. All’interno
siamo divisi in due gruppi: parte creativa e
parte tecnica. All’inizio facevo parte della
parte creativa, ma la professoressa Leone,
capo della parte tecnica, ha riconosciuto in me
delle doti anche per la parte tecnica, come per
esempio editare le registrazioni e organizzare
il sito web.”
5Intervista alla studentesssa Viola Vanvitelli spero di andare avanti in questo campo.
(parte creativa) Davvero molto interessante, promosso!
Che cosa riguarda il gruppo dei creativi? Servizio di Giulia Del Monte
Il gruppo dei creativi, come dice la parola,
consiste nel dare un Intervista alla studentessa Rebecca
colore al progetto. Mentechini (parte tecnica)
Noi studenti di questo Perché hai deciso di partecipare a questo
gruppo abbiamo il progetto?
compito di proporre Ho deciso di fare questo progetto perché
idee sul logo della avevo voglia di mettermi in gioco e
radio Forti, idee sulla l’incoraggiamento della professoressa Leone
locandina, sul sito e mi ha convinta.
sulla copertina di Come è organizzato il gruppo?
qualche playlist. Dobbiamo rendere tutto Dipende dalla puntata che ha fatto il gruppo
questo decorativo nel miglior modo possibile creativo: se abbiamo tante cose da fare siamo
e farlo avvicinare anche alla personalità di divisi in tre gruppi, altrimenti si lavora tutti
ognuno di noi. insieme.
Cosa ti ha spinto a far parte di questo Di che cosa si occupa il gruppo dei tecnici?
progetto? Più o meno di editare video, registrazioni e
Mi hanno spinto una serie di cose, ad esempio tracce.
la curiosità di un progetto nuovo da portare Vi sono stati consigliati dei sistemi per
nella scuola, far sentire la propria voce ed lavorare?
esprimersi come vuoi tu. Penso che sia un La professoressa Leone ci ha consigliato dei
progetto molto geniale sia per avere una programmi per aiutarci: audacity e
comunicazione più efficace nel campo downloander sono degli esempi. Ci ho
musicale e “scenico” ma anche per divertirsi lavorato bene per essere le prime volte.
un po’. Che rapporto hai con la professoressa?
Che cosa fai in questo progetto? Buono, è molto disponibile; è aperta a
In questo progetto abbiamo la possibilità di consigli e opinioni e riesce a tirare fuori il
essere protagonisti in uno o più podcast che meglio di noi.
vanno in onda settimanalmente. Possiamo Riesci a collaborare bene con gli altri
intervistare professori, fare duelli musicali tra studenti e con la professoressa?
studenti e docenti, presentare la playlist del Anche se siamo in molti, riusciamo a
weekend. Insomma comprende tante coordinarci, a lavorare tra di noi molto bene;
specialità. in caso di intoppi abbiamo sempre un piano
Siete in sintonia tra voi studenti e B, per così dire. Sono contenta di lavorare in
professori? questo gruppo.
Parlare di sintonia mi torna abbastanza Servizio di Cassandra Bechini
scomodo essendo un progetto iniziato in DAD
e continuato sempre davanti uno schermo, ma Manuela Squecco, I E
posso dire che ho avuto la possibilità di Giulia Del Monte, II B
unirmi a gruppi di studenti anche più grandi Aurora Panichi, III B TUR
visto che sono l’alunna più piccola. Se non Ludovica Bartolini, III D AFM
fossimo protagonisti di questa pandemia Cassandra Bechini, III D AFM
sarebbe tutto ancora più interessante Con la gentile e calorosa collaborazione dei
vedendosi dal vivo e confrontandoci. professori e degli studenti intervistati
Ti piace questo tipo di progetto?Mi piace
davvero tanto, mi sono ricreduta sulla radio e
6Progetto Rotary
Premio serietà e impegno
Anche questo anno, il nostro istituto è stato conoscere i vari candidati. Ad oggi però, non
coinvolto per partecipare alla 28esima si hanno ancora gli esiti della selezione che
edizione del progetto organizzato dal Rotary saranno comunicati il 15 maggio con una
club Pistoia- Montecatini T., "Premio serietà e cerimonia di premiazione per via telematica.
impegno". Il bando prevedeva che i candidati Il Rotary club nasce come organizzazione
inviassero un elaborato di massimo 50 righe internazionale no profit, che ha come
in cui illustravano quali fossero le loro attività principale obiettivo quello di garantire e
extrascolastiche, i loro interessi nonché i promuovere servizi essenziali come:
futuri progetti di vita rapportandoli anche al l'istruzione, il libero accesso all'acqua
periodo di pandemia in corso. A seguito potabile , combattere le malattie in tutto il
dell'invio di tale testo, i ragazzi selezionati (5 globo. Con il premio "Serietà e Impegno" il
per il nostro Istituto, ovvero il sottoscritto e club vuole investire nel futuro di studenti
altri 4 studenti) hanno dovuto sostenere un meritevoli e in grado di cambiare la comunità
veloce colloquio sulla piattaforma Google in cui viviamo, assegnando loro delle borse di
Meet con la commissione valutatrice, diretta studio che li aiutino a perseguire i loro
dal presidente del Rotary club Montecatini obiettivi.
Luciano Buongiorno, per dare loro modo di
Cristiano Criachi, V A AFM
Progetto teatro
“Lavoriamo molto sulla nostra persona”
Il giorno 22 aprile abbiamo intervistato vediamo su Meet ogni venerdì e recitiamo
Ylenia Butelli e Giorgia Lapenna che dei copioni”.
fanno parte del progetto del teatro che Come miglioreresti il progetto?
viene seguito dal professore e vicepreside Ylenia: “Personalmente non vedo difetti”.
Dean David Rosselli. Giorgia: “L’unica pecca che trovo è che
Perché hai voluto seguire il progetto di bisognerebbe prendere opere più recenti
teatro? ma nonostante questo è privo di difetti”.
Ylenia: “All’inizio ero curiosa e tutt’ora, Siete in sintonia tra di voi?
dopo quattro anni, trovo il progetto Ylenia: “In presenza, negli anni passati,
divertente e soprattutto molto coinvolgente eravamo un vero e proprio gruppo”.
da tutti i punti di vista”. Giorgia: “Si molto, anche se è il mio primo
Giorgia: “Sono stata convinta da una mia anno ho notato fin da subito la complicità
amica e mi è risultato subito un buon di questo gruppo”.
progetto”. Mi riferisco soprattutto a Ylenia, in
Come vi organizzate? presenza cosa facevate oltre alla
Ylenia: “Ogni venerdì ci riunivamo nel preparazione dello spettacolo?
seminterrato della scuola e iniziavamo a Ylenia: “Prima di iniziare facevamo un
lavorare al progetto per lo spettacolo vero e proprio riscaldamenti di streching
finale”. come preparazione al dopo”.
Giorgia: “Adesso con il covid non ci è Abbiamo intervistato il “capo” del
possibile vederci e quindi anche lo progetto, il professor Dean David Rosselli.
spettacolo finale non potremo farlo, ci Prima del suo arrivo all’Istituto Forti,
esisteva già questo progetto?
7Prof. Rosselli: “Circa 9 anni fa sono Si trova in sintonia con i propri
arrivato al Forti dall’Alberghiero e la studenti?
preside di quel tempo, la signora Becattini, Prof. Rosselli: “Essendo anche il
mi propose di dare vita a questo progetto vicepreside mi trovo molto in sintonia con
poiché sia prima di insegnare che adesso i ragazzi perché mi piace lavorare con loro
faccio l’attore e regista della mia e stabilire un rapporto semplice ma
compagnia “No grazie”. All’inizio era un genuino.”
progetto aperto solo al triennio soprattutto Qual è lo scopo del teatro?
perché serviva a dare crediti per l’esame di Prof. Rosselli: “Lo scopo del progetto non
stato, ma dopo poco fu aperto a tutte le è mettere in scena qualcosa, ma stare
classi perché tanti ragazzi del biennio insieme e creare un gruppo compatto;
erano interessati e volevano partecipare.” attraverso il teatro vengono fuori emozioni
importanti come la paura di guardarsi allo
specchio, il credere in se stessi. In poche
parole lavoriamo molto sulla propria
persona.”
Come seleziona i copioni da dare ai
ragazzi?
Prof. Rosselli: “Non seleziono i copioni
per loro, ma stando insieme capisco le loro
emozioni e attraverso quelle capisco i
copioni giusti per loro”.
Aurora Panichi, 3B TUR
Foto di repertorio Ludovica Bartolini, 3D AFM
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