UNA RETE IN continua EVOLUZIONE Report delle attività RUS 2019-2020 - Rete delle Università per lo Sviluppo ...
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UNA RETE IN continua EVOLUZIONE Report delle attività RUS 2019-2020
RUS RETE DELLE UNIVERSITÀ PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE Una rete in continua evoluzione Report delle attività RUS gennaio 2019 - maggio 2020
PREFAZIONE La sostenibilità ambientale è tra le grandi questioni di questo secolo. Una sfida di fronte alla quale ciascuno di noi è chiamato ad adottare un atteggiamento responsabile, che salvaguardi e preservi l’ambiente come bene primario. Lo facciamo in modo attento, a partire dalla riduzione del consumo di plastica fino all’adozione di mezzi di trasporto alternativi; dal contenimento degli sprechi alimentari all’utilizzo di energia pulita. Tuttavia, per quanto meritevoli, questi comportamenti sono importanti, ma non sufficienti. Gli obiettivi posti dall’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile richiedono un cambiamento profondo che si traduce in nuovo modo di pensare e quindi anche di insegnare e di fare ricerca. L’università, impegnata nei suoi laboratori a studiare nuove soluzioni, è luogo di formazione, di cultura e di scambio ed ha pertanto un ruolo determinante nel disegnare il mondo in cui vogliamo vivere e quello che vogliamo lasciare dopo di noi. A uno sviluppo tecnologico senza precedenti, alla velocità e all’impatto con cui questo condiziona abitudini e ritmi di vita e di lavoro, deve
accompagnarsi una maggiore consapevolezza del
contributo che l’accademia può dare a livello sociale.
Da qui nasce l’impegno della CRUI attraverso la RUS,
la Rete delle Università per lo Sviluppo sostenibile.
Le attività portate avanti in questi anni e descritte in
questo rapporto ne sono il chiaro esempio. Lo stesso
possiamo dire dei Magnifici Incontri dedicati proprio a
questi temi e del Manifesto - da “Le Università per la
Sostenibilità” a “La Sostenibilità nelle Università”, che
tratta i temi dell’economia circolare, della resilienza,
della coesione sociale e del ruolo che ciascun ateneo
è chiamato a svolgere sul territorio. Una funzione che
interpretiamo con convinzione, nella certezza di poter
fare la differenza per questa e per le generazioni
future di ricercatori e di professionisti che saranno
chiamati a delineare le politiche di crescita del Paese.
Ferruccio Resta
Presidente CRUI
Conferenza dei Rettori
delle Università ItalianeINDICE
1 Introduzione 11 5 Piano di Attuazione 59
Il patto dei Rettori per la Sostenibilità 60
2 Chi siamo 19 L’organizzazione della sostenibilità
Finalità e obiettivi 20 degli atenei 66
Governance 23 L’impegno degli atenei per lo sviluppo sostenibile 80
Università aderenti 24 Cambiamenti Climatici 82
Gruppi di Lavoro 25 Cibo 90
Cambiamenti Climatici 26 Educazione 96
Cibo 28 Energia 106
Educazione 30 Mobilità 114
Energia 32 Risorse, Rifiuti, Economia Circolare 122
Inclusione e Giustizia Sociale 34 Inclusione e Giustizia Sociale 132
Mobilità 36 Rendicontazione di sostenibilità
Risorse e Rifiuti 38 delle università 136
3 Attività 2019-2020 41 6 Mappatura 2020 141
4 Risposta al periodo Covid-19 51 7 Collaborazioni 151
Lettera aperta e buone praticheCAPITOLO UNO INTRODUZIONE
INTRODUZIONE partenariati tra governi, settore privato e società
civile a tutti i livelli: globale, regionale, nazionale e
Patrizia Lombardi locale. Solo grazie a questa grande azione comune,
sottolineata dall’obiettivo 17 dell’Agenda, è possibile
indirizzare investimenti dal Nord al Sud del Mondo,
Da alcuni anni la letteratura specialistica riconosce in settori strategici, quali l’energia sostenibile, le
e sottolinea con forza il ruolo che le università infrastrutture e i trasporti, così come le tecnologie di
hanno nella transizione verso lo sviluppo sostenibile informazione e comunicazione.
delle comunità locali e dei territori. Tale ruolo
e la responsabilità che ne consegue non si Anche l’evoluzione delle conoscenze, la ricerca
esauriscono esclusivamente nella formazione scientifica e l’innovazione richiedono la costruzione
dei futuri manager, docenti, politici, decisori e di partnership secondo il ben noto modello delle
professionisti ma comprendono anche la diffusione cinque eliche (Carayannis, E. G., & Campbell, D. F.,
e l’avanzamento della conoscenza, il supporto al 2009). Senza partnership non solo gli obiettivi di
governo, all’industria e alla società civile nella co- equità e giustizia ambientale ed intergenerazionale
produzione dell’innovazione tecnologica e l’impegno risulterebbero compromessi ma anche quelli
per il progresso materiale e spirituale delle comunità legati alle disuguaglianze sociali e alle forme di
locali. discriminazione ed esclusione nei confronti dei più
deboli e in particolare di donne e minori. Su questa
Il recente periodo di crisi sanitaria, oltre che di scia e consapevolezza, la RUS, Rete delle Università
recessione economica e sociale che stiamo vivendo, per lo Sviluppo sostenibile, che rappresenta di per
ha ancora di più messo in evidenza il fondamentale sé la prima esperienza italiana di coordinamento e
compito che l’università è chiamata a svolgere per condivisione tra tutti gli atenei impegnati sui temi Carayannis e.g.,
guidare e sostenere il processo di costruzione della sostenibilità ambientale e della responsabilità Campbell, D. F.J.
di quella resilienza trasformativa necessaria alla sociale, ha realizzato nei cinque anni dalla sua (2009); “ ‘Mode 3’
and ‘Quadruple
realizzazione concreta degli obiettivi dell’Agenda costituzione diverse partnerships con associazioni Helix’: Toward
2030 delle Nazioni Unite. Una sfida complessa ed enti che condividono questi stessi principi, a 21st century
che chiama in causa tutti gli enti e stakeholders come ad esempio l’Alleanza Italiana per lo Sviluppo fractal innovation
ecosystem” in
locali e globali. È infatti evidente che per realizzare Sostenibile - ASviS, l’AIESEC, l’UNICEF Italia, International
gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile è necessario l’ANDISU, la Conferenza dei Collegi Universitari di Journal of
costruire collaborazioni inclusive, basate su una Merito - CCUM, oltre che EXPO2020 Italia, il Club Technology
Management
visione comune e su principi e valori che mettano Alpino Italiano - CAI, Nuova Economia per Tutti - volume 46, Issue
al centro le persone e il pianeta. Sono necessari NExT, Salone della CSR e dell’Innovazione sociale. 3-4
Introduzione Report RUS 2019-2020 13Uno degli obiettivi principali della RUS è infatti energetica, oltre che nella sperimentazione di
quello di incrementare gli impatti positivi delle azioni comunità energetiche e di iniziative necessarie alla
messe in atto dalle singole università. L’accordo transizione energetica dei nostri territori.
con queste associazioni ed enti ha rappresentato,
pertanto, un importante opportunità per attivare L’impegno della RUS è stato evidente anche nel
sinergie e mettere a fattor comune un’azione momento della emergenza Covid-19 con azioni
congiunta rivolta al raggiungimento dei target sistemiche e continue non solo legate alla didattica
dell’Agenda 2030. e alla ricerca, ma anche al welfare e al benessere
fisico e psicologico delle persone nelle comunità
In quest’ultimo anno di attività, in particolare, la locali, come dimostrano le 121 buone pratiche
RUS, coordinata dal Politecnico di Torino, è stata segnalate, tra aprile e giugno, dalle università
particolarmente impegnata nella definizione di un aderenti alla RUS (si veda il capitolo 4 del Report),
piano di attuazione concreta del Manifesto - da “Le oltre ai contenuti lettera aperta attraverso la
Università per la Sostenibilità” a “La Sostenibilità quale il Comitato di Coordinamento della RUS,
nelle Università”, sottoscritto da Rettori lo scorso insieme ai coordinatori dei Gruppi di Lavoro, ha
Maggio 2019 a Udine. Ciò ha portato anche alla voluto dichiarare la propria volontà di mettersi a
costituzione di un nuovo gruppo di lavoro su disposizione dei territori e del Governo.
“Inclusione e Giustizia sociale” e alla creazione di
un tavolo di lavoro specifico su capacity building, Infine, il Report riporta i risultati dell’indagine
oltre ad un’occasione importante di collaborazione annuale di “mappatura” tra gli atenei aderenti la RUS
con l’ANVUR, per la definizione di indicatori e (capitolo 6). Dall’osservazione dei dati pervenuti, è
metriche in grado di misurare il successo di indubbio che l’attenzione e l’impegno degli atenei
azioni ed iniziative di terza missione degli atenei, della Rete sui temi dello sviluppo sostenibile stiano
come è evidenziato nel capitolo 5 del Report. Più crescendo, non solo come riferimento nei piani
recentemente, la RUS ha supportato il processo strategici degli atenei ma anche nella costituzione
di sottoscrizione dell’importante accordo di di uffici preposti alle attività di coinvolgimento e di
collaborazione sottoscritto, proprio nel luglio capacity building.
2020, dalla CRUI con GSE il Gestore dei servizi
energetici. Tale accordo, basato sull’allegato tecnico Non sono mancate infine le attività di carattere
predisposto dalla RUS, consentirà di accedere ad educativo legate alla formazione permanente che
agevolazioni e occasioni di collaborazione per lo la RUS ha supportato, rivolte sia al personale
sviluppo di attività di formazione e informazione docente e tecnico amministrativo e bibliotecario,
sui temi dell’efficientamento e della riqualificazione sia alle comunità locali, oltre a quelle di carattere
Introduzione Report RUS 2019-2020 15divulgativo, di sensibilizzazione e di coinvolgimento, sia in presenza sia da remoto durante il periodo del lockdown. Segnalo in ultimo la grande partecipazione degli atenei della RUS al supporto dei lavori della Strategia Nazionale per lo Sviluppo Sostenibile (SNSVS), adottata dal Ministero dell’Ambiente e della Tutela del Territorio e del Mare (MATTM) nell’ottobre 2017, grazie alla divulgazione dei “vettori di sostenibilità”: educazione, sensibilizzazione e comunicazione, mediante la trasformazione delle conoscenze in competenze; la promozione dell’educazione allo sviluppo sostenibile e le sue soluzioni. Tutto ciò è evidente nei risultati del Bando MATTM (SNSvS 2) che ha visto la realizzazione di numerosi partenariati tra università ed enti regionali sia per quanto riguarda i Progetti di ricerca a supporto dei processi di elaborazione e attuazione delle strategie regionali e provinciali per lo sviluppo sostenibile (Categoria 1) sia per i Progetti di ricerca su temi prioritari per l’attuazione della Strategia Nazionale per lo Sviluppo Sostenibile (Categoria 2). In conclusione, come evidenzia il Report 2020, la Rete, con i suoi 77 atenei e più di 500 membri attivi nei 7 Gruppi di Lavoro, mette a disposizione del Paese le proprie competenze in questo delicato momento di transizione, che sappiamo, purtroppo, porta con sé, oltre alle ricadute sul sistema sanitario ed economico nazionale, anche un drastico aumento della forbice di esclusione sociale. Introduzione
CAPITOLO DUE CHI SIAMO
FINALITÀ E OBIETTIVI sostenibile, sia all’interno che all’esterno degli
atenei (a livello urbano, regionale, nazionale,
internazionale), in modo da incrementare gli
impatti positivi in termini ambientali, etici, sociali ed
economici delle azioni poste in essere dagli aderenti
Promossa dalla CRUI - Conferenza dei Rettori delle alla Rete, così da contribuire al raggiungimento degli
Università Italiane- dal luglio 2015, la RUS - Rete Obiettivi dell’Agenda 2030 e in modo da rafforzare
delle Università per lo Sviluppo sostenibile è la la riconoscibilità e il valore dell’esperienza italiana a
prima esperienza di coordinamento e condivisione livello internazionale.
tra gli atenei italiani impegnati sui temi della
sostenibilità ambientale e della responsabilità OBIETTIVI ISTITUZIONALI
sociale, che hanno assunto l’impegno ad orientare Qui di seguito sono elencati gli obiettivi istituzionali
le proprie attività istituzionali verso gli obiettivi di della Rete:
sostenibilità integrata e a partecipare attivamente ●● Armonizzazione delle attività istituzionali e
al raggiungimento degli obiettivi istituzionali della miglioramento della gestione degli aspetti
Rete. ambientali e sociali.
Alla RUS partecipano, di diritto, tutte le università ●● Creazione di una community capace di
aderenti alla CRUI, ma possono aderire anche sviluppare best practices e di rappresentare
altre università, le cui finalità istituzionali risultino l’università a livello nazionale e internazionale.
coerenti con gli obiettivi della Rete. ●● Promozione e sviluppo di progettualità nei campi
La RUS, esperienza unica nel suo genere per del trasferimento di conoscenze e competenze,
numero di aderenti e raggio d’azione, si propone della didattica e dell’attività di conduzione e
come modello di buona pratica da estendere anche gestione degli atenei.
ad altri settori della Pubblica Amministrazione, ●● Sviluppo della dimensione educativa
dell’istruzione e del territorio in generale, transdisciplinare nei programmi universitari, al
incentivando lo sviluppo di collaborazioni tra fine di contribuire a far crescere la cultura dello
università e città, diffondendo innovazione sociale sviluppo sostenibile e di incidere sull’adozione di
sul territorio e fornendo stimoli culturali per l’intero corretti stili di vita da parte degli studenti.
sistema Paese. ●● Formazione e aggiornamento sui temi dello
sviluppo sostenibile per il personale degli atenei
FINALITÀ e per tutti i docenti di ogni ordine e grado.
La finalità principale della Rete è la diffusione ●● Sviluppo di iniziative di sensibilizzazione e
della cultura e delle buone pratiche di sviluppo promozione in ottica di stakeholder engagement.
Chi siamo Report RUS 2019-2020 21●● Incremento delle collaborazioni con le istituzioni
pubbliche e il mondo delle aziende su progetti
GOVERNANCE
legati alle finalità della Rete
●● Formulazione di pareri e proposte, su materie di
propria competenza, qualora richiesti da soggetti
istituzionali.
Gruppi di Lavoro Segreteria
Cambiamenti climatici
organizzativa
Cibo Politecnico
Educazione di Torino
Energia
Inclusione e giustizia sociale
Mobilità
Risorse e Rifiuti
Comitato di coordinamento
Politecnico di Torino
Presidenza e Segreteria organizzativa
Alma Mater Studiorum – Università di Bologna
Università Ca’ Foscari Venezia
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Università degli Studi di Milano-Bicocca
Università degli Studi di Parma
Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”
Università degli Studi di Siena
Università degli Studi di Udine
Politecnico di Bari
Politecnico di Milano
Assemblea Generale
Delegati dei 77 Atenei
Chi siamo Report RUS 2019-2020 23UNIVERSITÀ ADERENTI GRUPPI DI LAVORO
La RUS è articolata in sette Gruppi di Lavoro (GdL)
dedicati ai temi prioritari per il raggiungimento degli
obiettivi istituzionali della Rete.
Di seguito sono riportate le principali informazioni
che caratterizzano ogni GdL: il coordinatore
(può essere più di uno e affiancato da referenti
operativi), una breve descrizione degli obiettivi
del GdL e un‘attività significativa sviluppata tra
Gennaio 2019 e Maggio 2020. I GdL hanno avviato
le loro attività in momenti diversi e sono in continua
trasformazione e aggiornamento; ad oggi essi sono:
Mobilità, Risorse e Rifiuti, Energia, Cambiamenti
Climatici, Educazione, Cibo, Inclusione e Giustizia
Sociale (quest’ultimo formalizzato a Dicembre
2019, per questo motivo non riporta una attività
significativa per il periodo di riferimento del Report).
2017
51 atenei aderenti
2018
+ 07 atenei, per un totale di 58 atenei aderenti
2019
+ 10 atenei, per un totale di 68 atenei aderenti
2020
+ 09 atenei, per un totale di 77 atenei aderenti
Chi siamo Report RUS 2019-2020 25CAMBIAMENTI L’obiettivo del GdL
Cambiamenti Climatici
LINEE GUIDA
PIANI DI MITIGAZIONE
CLIMATICI è di guidare l’impegno
delle università verso Sono state discusse nel GdL e
Anno e mese di avvio azioni di contrasto sono in corso di definizione in
2017, marzo al cambiamento uno specifico documento le linee
guida per la redazione del “Piano
climatico attraverso
Atenei coinvolti di Mitigazione delle emissioni”
47
la condivisione di degli Atenei, che delinea il
informazioni, materiali quadro metodologico per la
Coordinatore e metodi finalizzati definizione, assunzione formale e
Prof. Stefano Caserini a definire metriche successiva verifica degli impegni
— Politecnico di Milano di riduzione delle emissioni
comuni, conoscenze, climalteranti di un Ateneo.
Referente operativo competenze e buone
Arch. Paola Baglione pratiche. Le attività
— Politecnico di Milano riguardano il supporto
alla realizzazione degli
inventari delle emissioni
di CO2 degli atenei, la
promozione di piani di
mitigazione e di
adattamento, il
supporto all’assunzione
di impegni formali di
contenimento delle
emissioni e la
comunicazione e
formazione sul tema.
Chi siamo Gruppi di LavoroCIBO Il GdL Cibo si occupa
di come viene
ACCESSIBILITÀ ALL’ACQUA
DA BERE IN ATENEO
Anno e mese di avvio consumato il cibo
2018, dicembre all’interno degli atenei, È stata svolta un’indagine con
da parte degli studenti l’obiettivo di approfondire le
Atenei coinvolti
e del personale, al pratiche degli atenei sul tema
52 dell’acqua da bere, che ha messo
fine di rendere le
in luce come un buon numero di
Coordinatori università un modello atenei si sia già mosso o si stia
Prof. Egidio Dansero di consumo alimentare muovendo per l’installazione
— Università degli Studi di Torino
sostenibile per il di erogatori che forniscono
Prof.ssa Eleonora Sirsi accesso gratuito all’acqua e per
— Università degli Studi di Pisa territorio. I contenuti
la distribuzione di borracce. Un
del GdL riguardano aspetto su cui ancora manca
Referenti operativi l’approvvigionamento, un adeguato coordinamento
Dott.ssa Nadia Tecco
la distribuzione, gli invece sono le modalità di
— Università degli Studi di Torino somministrazione dell’acqua
Dott.ssa Margherita Brunori spazi di consumo del
durante gli eventi, in cui nella
— Università degli Studi di Milano cibo e la gestione maggior parte dei casi non c’è un
dei rifiuti connessi, approccio unico.
nonché l’educazione
e la sostenibilità
alimentare, e i rapporti
con altri soggetti del
territorio. Il GdL mira a
produrre conoscenza
del fenomeno
alimentare universitario,
raccogliendo e
divulgando dati e
promuovendo lo
scambio di esperienze e
buone pratiche.
Chi siamo Gruppi di LavoroEDUCAZIONE Nella consapevolezza
dell’importanza
LEZIONE ZERO
DI SVILUPPO SOSTENIBILE
Anno e mese di avvio di assumere una
2017, settembre prospettiva di lifelong La Lezione Zero rappresenta
e lifewide learning, la prima iniziativa formativa di
Atenei coinvolti
il GdL Educazione Rete. Tramite essa gli atenei
47 aderenti alla RUS hanno deciso
si concentra sulle
di promuovere un percorso
Coordinatore diverse modalità di formativo sui contenuti
Prof. Enrico Giovannini educazione allo e per dell’Agenda 2030.
— Università degli Studi di Roma
lo sviluppo sostenibile, Essa consiste in un corso
“Tor Vergata” opzionale, online o frontale, che
evidenziando
consente di maturare crediti,
Vice-coordinatrice buone pratiche e indirizzato agli studenti di tutti i
Dott.ssa Gabriella Calvano proponendo approcci corsi di laurea, che ha lo scopo
— Università degli Studi di Bari
e metodi didattici ed di introdurre alle tematiche della
educativi efficaci ad sostenibilità, con particolare
riferimento ai 17 Sustainable
assicurare che tutti Development Goals proposti
i componenti della dall’Agenda 2030.
comunità universitaria L’iniziativa è condotta in
(studenti, docenti, collaborazione con ASviS, che
ha reso disponibile il suo corso
personale tecnico online.
e amministrativo) Ogni università può decidere
conoscano l’Agenda di erogarlo tal quale oppure di
2030 e i principi dello considerarlo una base a partire
dalla quale promuovere un
sviluppo sostenibile, approfondimento relativo agli
anche in relazione al Obiettivi dell’Agenda in base alle
proprio campo di studio. attenzioni e alle competenze
(anche di ricerca) del proprio
ateneo.
Chi siamo Gruppi di LavoroENERGIA Il GdL Energia studia i
fabbisogni energetici
REDAZIONE DI UN GREEN PAPER
“SUSTAINABLE ENERGY
Anno e mese di avvio delle strutture MANAGEMENT”
2016, novembre universitarie, le azioni Il documento ha l’obiettivo
per la loro riduzione e di fornire elementi per dare
Atenei coinvolti
soddisfacimento con ulteriore impulso all’attuazione
44 del Manifesto dei Rettori
le energie rinnovabili,
2019 nell’ambito dell’energy
Coordinatore nel rispetto degli management degli atenei,
Prof. Alberto Poggio standard di confort e attraverso:
— Politecnico di Torino
dei servizi erogati. A ●● un focus sul ruolo e le
tale scopo raccoglie caratteristiche dell’Energy
Referente operativo Manager,
Ing. Claudio Turcotti dati e costruisce ●● l’individuazione di obiettivi e
— Politecnico di Torino basi informative azioni comuni,
e metodologiche, ●● la promozione dell’energy
definisce metriche. management nelle comunità
accademiche e nel territorio,
Supporta l’azione ●● la divulgazione di stimoli e
degli Energy Manager buone prassi
nelle università.
Raccoglie e diffonde
buone pratiche per la
gestione dell’energia
nella Pubblica
Amministrazione.
Promuove l’attenzione
sulla sostenibilità
energetica delle
comunità universitarie e
nel territorio.
Chi siamo Gruppi di LavoroINCLUSIONE L’obiettivo del GdL
Inclusione e Giustizia
E GIUSTIZIA Sociale è di realizzare
politiche condivise e di
SOCIALE promuovere contesti
sociali sostenibili e
Anno e mese di avvio inclusivi in grado di
2019, dicembre evolversi e di avviare
innovazioni incentrate
Atenei coinvolti
39 sulla giustizia sociale.
L’impegno è quello
Coordinatore di incrementare una
Prof.ssa Laura Nota
coscienza critica
— Università degli Studi di Padova
sulle disuguaglianze,
Referente operativo sulle discriminazioni,
Dott.ssa Gioia Grigolin sulle forme di iniquità,
— Università degli Studi di Padova
di favorire servizi
incentrati sul diritto allo
studio, avviare politiche
inclusive e attente alla
disparità in ambito
linguistico e di genere e
ridurre le barriere.
Chi siamo Gruppi di LavoroMOBILITÀ Il GdL mobilità discute
e realizza politiche
UNIVERSITÀ E GOVERNANCE
DELLA MOBILITÀ SOSTENIBILE
Anno e mese di avvio e interventi di
2016, novembre mobility management Nel corso dell’anno il GdL ha dell’Agenda 2030 per lo sviluppo
accademico e di dedicato particolare attenzione sostenibile delle Nazioni Unite,
Atenei coinvolti
redazione dei Piani di alla predisposizione di metodi sia a quelle realizzate in campo
64 e strumenti condivisi per la accademico dalla RUS.
spostamento casa-
rilevazione e classificazione
Coordinatore università nell’ottica di sia dei profili di mobilità delle
Prof. Matteo Colleoni incentivare la mobilità popolazioni accademiche sia
— Università degli Studi di Milano-
sostenibile, favorendo degli interventi di mobility
Bicocca management attuati dalle
l’uso del mezzo pubblico
diverse università. I primi
Vice-coordinatore o in condivisione, hanno risposto al fine non solo
Prof. Giuseppe Inturri limitando l’accesso agli di adottare strumenti idonei
— Università degli Studi di Catania
edifici universitari delle a produrre dati comparabili,
autovetture private ma anche evidenze empiriche
Referente operativo fondamentali per la redazione
Dott. Massimiliano Rossetti ad alimentazione dei Piani di spostamento casa-
— Università degli Studi di Milano- tradizionale e lavoro. I secondi, invece, hanno
Bicocca
sensibilizzando su consentito di classificare
valori e comportamenti gli interventi di mobility
management all’interno di
di mobilità al fine di categorie comuni e comparabili a
favorire l’innovazione livello nazionale e internazionale.
e il cambiamento L’attività ha infine posto le
tecnologico e premesse per la pubblicazione
del volume “Università e
organizzativo. governance della mobilità
Particolare attenzione sostenibile” nel quale l’argomento
è dedicata alla della mobilità sostenibile e della
promozione degli sua governance viene proposto
con attenzione sia alle azioni
interventi a favore della messe in campo dai diversi
mobilità attiva (a piedi attori pubblici e privati per il
e/o in bicicletta). raggiungimento degli obiettivi
Chi siamo Gruppi di LavoroRISORSE E Il GdL lavora sulle
modalità di gestione
PROPOSTA DI ISTITUZIONE
DEL “RESOURCE AND WASTE
RIFIUTI (raccolta, deposito
temporaneo, trasporto
MANAGER DI ATENEO”
Partendo dallo stato di fatto agli approvvigionamenti di beni e
Anno e mese di avvio e trattamento), di tutte inerente la gestione dei rifiuti servizi, in un’ottica di Economia
2016, novembre le tipologie di rifiuti negli atenei, delineato mediante Circolare e di Valutazione del
il questionario somministrato Ciclo di Vita, garantendo la
prodotti dagli atenei,
Atenei coinvolti nel 2018, ed in considerazione “chiusura del ciclo”.
56
in attuazione delle anche degli importanti Questa nuova figura può
norme legislative e stimoli pervenuti dalla CRUI consentire di andare oltre al
CoordinatorI tecniche. Raccoglie e in relazione alla richiesta “semplice” RiducoRiusoRiciclo,
Dott.ssa Daria Prandstraller diffonde inoltre, anche di adesione alla campagna anche in forza della sua prevista
— Alma Mater Studiorum - “StopSingleUsePlastic” interazione con i responsabili
Università di Bologna
nell’ottica della “circular (rispetto alla quale il GdL si è della comunicazione di ateneo
Dott.ssa Eleonora Perotto economy”, pratiche mosso cercando di mappare e per poter influire anche sui
— Politecnico di Milano volte a sensibilizzare condividere buone pratiche), si comportamenti dei nostri
sul tema della corretta è valutato a seguito di confronto utenti al fine di prevenire la
interno al GdL, ma anche produzione di rifiuti (ad es.
gestione dei rifiuti e nell’ambito di eventi internazionali una minor presenza di bottiglie
ad indirizzare verso cui il GdL è stato invitato, che la plastica nelle vending machine
comportamenti figura che presso gli atenei ha ed una maggior presenza di
atti a prevenirne la responsabilità della gestione beverini, insieme ad un’adeguata
rifiuti, dovesse prioritariamente campagna comunicativa, magari
la produzione fin affrontare l’aspetto della con distribuzione di borracce
dall’origine: dal non prevenzione degli stessi. Di di qualità, può portare ad una
utilizzo o utilizzo fatto, si è ritenuto che la figura effettiva riduzione di questo
limitato/condiviso di del Waste Manager, come rifiuto sin dall’origine).
tradizionalmente concepito,
determinati oggetti dovesse “evolvere”. È stata
o sostanze fino alla quindi avanzata in occasione dei
gestione virtuosa di Magnifici Incontri di Udine 2019,
beni e materiali al fine la proposta (accolta), di istituire
il “Resource and Waste Manager
di allungarne il più di Ateneo”, figura che oltre a
possibile la vita utile. gestire i rifiuti prodotti agisce in
sinergia con gli uffici preposti
Chi siamo Gruppi di LavoroCAPITOLO TRE ATTIVITÀ 2019-2020
2019 2020
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05
Partecipazione
Sottoscrizione della Convegno GdL iniziative Earth day
Climate Emergency Letter Cambiamenti Climatici 22 aprile 2020
(iniziativa coordinata dalla Youth Inventari delle emissioni Lancio raccolta
Magnifici incontri Climbing and Education Alliance dell’UN di gas serra nelle buone pratiche
M’illumino di meno CRUI 2019 for climate Environment) università italiane M’illumino di meno COVID-19
1 marzo 29-30 maggio 19 luglio 2019 18 settembre 2019 22 novembre 6 marzo 4 aprile 2020
Eventi
Festival dello
Sviluppo Sostenibile Lancio della Challenge Diffusione della
21 maggio - 6 giugno RUS su Agenda 2030 lettera aperta RUS
febbraio 2020 17 aprile 2020
Avvio Tavolo regionale
degli Atenei piemontesi
19 marzo 2019 Approvazione
Avvio Tavolo di Avvio Tavolo regionale nuovo Accordo
lavoro GBS-RUS Avvio dialogo con GSE degli Atenei Lombardi della RUS
4 marzo 2019 luglio 2019 17 dicembre 2019 21 maggio 2020
Nuove attività
Avvio lavori Tavolo Avvio del GdL
Capacity Building Inclusione e Giustizia Sociale
luglio 2019 dicembre 2019
SDGs@PoliTO
Formalizzazione figura Corso di formazione Corsi di dottorato
Referente operativo GdL interdisciplinare in Scienze in collaborazione
novembre 2019 della Sostenibilità Progetto PECCEI con Joint Research
Master in Sustainable Development Job Università degli Studi di Roma 27-31 gennaio 2020 Center
Università degli Studi di Milano-Bicocca “La Sapienza” 17-22 febbraio 2020 maggio 2020
maggio2019 gennaio 2020 27-30 aprile 2020
Formazione
collaborazioni attive della RUS Siena Summer School
e patrocini concessi, oltre agli on Sustainable Developement
insegnamenti attivati dalle singole 9 - 20 settembre 2019
università sui temi dell’Agenda 2030
Sottoscrizione Sottoscrizione
Sottoscrizione Protocollo Protocollo d’intesa Protocollo d’intesa tra
d’intesa tra RUS e CCUM tra RUS e ANDISU RUS e Unicef Italia
17 ottobre 2019 11 febbraio 2020 9 aprile 2020
Collaborazioni
Adesione alla campagna Commissioni Tecniche UNI Avvio dialogo Sottoscrizione Commissioni
#StopSingleUsePlastic UNI/CT 057 sul tema tra RUS e AVNVUR del Protocollo Techiche UNI
gennaio 2019 “Economia circolare” novembre 2019 d’intesa tra RUS UNI/CT 058
aprile 2019 Adesione Forum per e Commissariato sul tema “Città,
lo Sviluppo Sostenibile Generale di Sezione Comunità ed
del MATTM dell’Italia a EXPO Infrastrutture
novembre 2019 2020 Dubai Sostenibili”
9 marzo 2020 maggio 2020
Attività 2019-2020 Report RUS 2019-2020 43AVVIO DEL TAVOLO DI LAVORO GBS-RUS 4 marzo 2019 rimuovere”, il 4 giugno presso Nuvola Lavazza,
Avvio dei lavori del Gruppo Bilancio Sociale (GBS) Torino - “Generazione 2030”.
sul tema “Rendicontazione sociale e università”
in collaborazione con la RUS con l’obiettivo di AVVIO DEI LAVORI DEL TAVOLO CAPACITY BUILDING Luglio 2019
predisporre un modello di riferimento a supporto dei Considerando il ruolo cruciale degli uffici di
bilanci di sostenibilità delle università. sostenibilità per il raggiungimento degli obiettivi
indicati nel Manifesto – da “Le Università per la
MAGNIFICI INCONTRI CRUI 2019 21 maggio / Sostenibilità” a “La Sostenibilità nelle Università”
6 giugno 2019 redatto ad Udine, viene attivato il Tavolo di lavoro
La CRUI - Conferenza dei Rettori delle Università
Italiane dedica l’incontro annuale “Magnifici Incontri “capacity building” con l’obiettivo di redigere
CRUI” al tema “Le Università per la sostenibilità”. delle linee guida per supportare le università che
L’evento, che coincide con il convegno annuale ancora non hanno istituito gli uffici dedicati alla
della RUS, si svolge a Udine il 29 e 30 maggio 2019. sostenibilità. 19 luglio 2019
I Gruppi di Lavoro della RUS coordinano 3 tavoli,
redigendo i relativi position paper: CLIMBING FOR CLIMATE
●● Ambiente, mobilità, rifiuti e territorio; l Rettori, Prorettori e Delegati delle università della
●● Energia, clima e risorse; RUS salgono a piedi a tremila metri di quota sul
●● Educazione universitaria per la sostenibilità. Ghiacciaio dell’Adamello, simbolo dei danni climatici
Al termine dei due giorni di lavoro viene presentato causati al Pianeta, per sottoscrivere la “Carta
il Manifesto - Da “Le Università per la Sostenibilità” dell’Adamello”. La manifestazione coinvolge, oltre
a “La Sostenibilità nelle Università” che dà il via ai alle università della RUS, il Club Alpino Italiano e
lavori per la redazione del Piano di attuazione del il Comitato Glaciologico Italiano. La dichiarazione
Manifesto. impegna le istituzioni che partecipano all’evento
a collaborare con la società civile per combattere
FESTIVAL DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE 29-30 maggio il riscaldamento globale attraverso la formazione
2019 degli studenti, lo sviluppo di ricerche finalizzate
Le università della RUS partecipano al Festival con
l’organizzazione di più di 250 eventi. La Presidente allo sviluppo sostenibile e la sensibilizzazione dei
del Comitato di coordinamento RUS rappresenta la cittadini.
Rete a due eventi nazionali organizzati da ASviS: 9-20 settembre
il 28 maggio presso Auditorium Assolombarda, SIENA SUMMER SCHOOL ON SUSTAINABLE 2019
Milano - “Le imprese e la finanza per lo sviluppo DEVELOPMENT
sostenibile. Opportunità da cogliere e ostacoli da Seconda edizione della Siena Summer School
on Sustainable Development che rappresenta
Attività 2019-2020 Report RUS 2019-2020 45la prima scuola di alta formazione interamente
dedicata all’approfondimento dei temi globali della
sostenibilità, in relazione all’Agenda 2030 dell’ONU
e ai 17 Sustainable Development Goals. La scuola è
organizzata da ASviS, in collaborazione con la RUS,
la Fondazione Enel, Leonardo, SDSN Italia, SDSN
Mediterraneo e il Santa Chiara Lab dell’Università
degli Studi di Siena. L’edizione 2019 ha visto la
partecipazione di 42 studenti, fra dottorandi,
ricercatori, ma anche professionisti, manager
pubblici e amministratori e la presenza di più di 40
relatori, fra accademici, rappresentanti di istituzioni
e imprese. 27-31 gennaio
17-22 febbraio
27-30 aprile 2020
PROGETTO PECCEI
Il Progetto PECCEI (Partenariato Euromediterraneo
per la CirCular Economy e l’Innovazione) in
collaborazione con Università degli Studi di Bari. Il
progetto prevede la definizione, progettazione e
implementazione di un percorso didattico finalizzato
a formare figure esperte nella gestione delle attività
di management dello sviluppo sostenibile negli
atenei. Al corso hanno partecipato circa 50 persone
tra cui i rappresentanti di 14 università della RUS. 2019
AVVIO DEI TAVOLI REGIONALI
Al fine di incrementare l’impatto del sistema
universitario sul territorio regionale, la RUS
promuove la partnership tra università che insistono
sugli stessi territori con l’intento di declinare a livello
Climbing for territoriale/regionale il ruolo che la Rete ha a livello
Climate, Ghiacciaio
dell’Adamello, 19
nazionale. Nel corso del 2019 prendono il via due
luglio 2019 tavoli regionali.
Attività 2019-2020 Report RUS 2019-2020 47TAVOLO RUS PIEMONTE 19 marzo 2019
Gli Atenei piemontesi aderenti alla RUS (Politecnico
di Torino, Università del Piemonte Orientale,
Università degli studi di Scienze Gastronomiche
e Università degli Studi di Torino) danno il
via al Tavolo RUS Piemonte con l’obiettivo di
rafforzare l’impatto degli Atenei piemontesi nel
promuovere uno sviluppo sostenibile per il territorio,
incrementando le collaborazioni con gli stakeholders
pubblici e privati, condividendo buone pratiche.
TAVOLO RUS LOMBARDIA 17 dicembre 2019
Gli Atenei lombardi aderenti alla RUS (Istituto
Universitario di Studi Superiori di Pavia - IUSS,
Libera Università di Lingue e Comunicazione
- IULM, Politecnico di Milano, Università Carlo
Cattaneo - LIUC, Università Cattolica del Sacro
Cuore, Università degli Studi dell’Insubria,
Università degli Studi di Bergamo, Università degli
Studi di Brescia, Università degli Studi di Milano,
Università degli Studi di Milano-Bicocca. Università
degli Studi di Pavia) danno il via al Tavolo RUS
Lombardia a Milano presso il Palazzo Lombardia
per presentare la Rete alla Regione Lombardia ed
iniziare una collaborazione per il progetto regionale
“Protocollo lombardo per lo sviluppo sostenibile”.
Il coordinamento lombardo degli Atenei RUS avvia
con la Regione un confronto per la definizione di
politiche incentivanti per la mobilità sostenibile,
Summer School l’efficientamento energetico, la ricerca e altri ambiti.
on Sustainable
Development,
Siena, 9-20
settembre 2019
Attività 2019-2020 Report RUS 2019-2020 49CAPITOLO QUATTRO
RISPOSTA AL PERIODO
COVID-19LETTERA APERTA E BUONE incontro ai bisogni emersi nel nuovo contesto.
Ecco allora che accanto alla trasformazione digitale
PRATICHE delle lezioni e dei servizi bibliotecari, sono stati
creati strumenti di accompagnamento e supporto
agli studenti diversamente abili in un’ottica di
inclusione e pari opportunità. La situazione creata
dalla pandemia ha rappresentato l’occasione per
Data la situazione di improvviso cambiamento ampliare l’offerta formativa online mettendo a
provocata dalla pandemia da Covid-19, nel mese disposizione di studenti e dipendenti universitari
di marzo 2020 il Comitato di coordinamento della MOOC sui temi della sostenibilità e degli SDGs e
RUS, insieme ai coordinatori dei Gruppi di Lavoro webinar di divulgazione scientifica (in molti casi
RUS, si interroga su quale possa essere il ruolo aperti anche al pubblico esterno agli atenei) o
della Rete nel mantenere alta l’attenzione sui temi organizzando corsi online per l’orientamento allo
dello sviluppo sostenibile. Nel mese di aprile 2020 studio, al lavoro e all’autoimprenditorialità.
viene quindi diffusa la “Lettera aperta” della RUS Considerando le azioni attivate nel settore della
con l’intento di portare all’attenzione della politica ricerca e del trasferimento tecnologico, gli Atenei
e dell’opinione pubblica la necessità di ripensare RUS si sono dedicati non solo all’ambito medico-
i modelli di sviluppo attuali a favore di un modello sanitario, ma hanno anche analizzato l’impatto
sostenibile da un punto di vista socio-economico, dell’emergenza e del lockdown in settori quali
ambientale e istituzionale, così come auspicato mobilità, economia, didattica, cambiamenti climatici,
dall’Agenda 2030. Nel contempo si ribadisce il comunicazione dei media, benessere psicologico.
ruolo cruciale delle università in questo percorso di Gli atenei hanno inoltre risposto alla crisi attivando
cambiamento. le energie e la creatività degli studenti attraverso
call for ideas per progetti innovativi volti alla
Nello stesso periodo viene promossa una raccolta definizione di soluzioni al servizio dello sviluppo
di buone pratiche attuate dagli Atenei RUS per far sostenibile.
fronte all’emergenza causata dal Covid-19. L’intento Allo stesso tempo, riconoscendo il crescente
della raccolta è quello di dare evidenza alle tante numero di situazioni di disagio indotto
iniziative messe in atto per assicurare continuità dall’isolamento forzato e dalla difficoltà di
alle attività di didattica, ricerca e terza missione alla adattamento alla nuova situazione, molti atenei
luce degli Obiettivi dell’Agenda 2030 dell’ONU e hanno rafforzato le azioni volte al welfare aziendale
mettere in luce la straordinaria capacità di resilienza attraverso azioni di supporto psicologico,
trasformativa degli atenei italiani per per andare mentre sul lato della salute, a fronte di una vita
Risposta al periodo Covid-19 Report RUS 2019-2020 53maggiormente sedentaria, sono state attivate e la produzione di rifiuti. Il GdL Energia ha attivato
misure per supportare il benessere fisico e la un sottogruppo per approfondire i temi legati alla
promozione di una dieta sana. Molte sono inoltre gestione degli impianti di climatizzazione nelle
le iniziative messe in atto in un’ottica di solidarietà strutture universitarie, l’attività del sottogruppo,
sociale: promozione di donazioni, raccolte fondi e prendendo spunto dalle esigenze emerse, amplierà
azioni di crowdfunding a beneficio delle strutture gli ambiti di interesse a tutti gli aspetti energetici, di
sanitarie, coinvolgimento degli studenti in iniziative benessere e di sicurezza inerenti la progettazione e
di volontariato a supporto delle aziende sanitarie la gestione dei sistemi. Il GdL Mobilità ha avviato un
territoriali e della comunità locale, iniziative sociali dialogo interno, individuando delle misure condivise
per il benessere di anziani e bambini e azioni per per affrontare la pandemia e per promuovere la
affrontare il tema della violenza di genere. mobilità sostenibile anche in tempo di crisi: smart
Il risultato delle risposte messe in campo dagli working, didattica a distanza, censimento dei
Atenei RUS risulta quindi essere un caleidoscopio flussi di spostamento, politiche di mobilità attiva
di azioni che abbracciano le varie dimensioni della e rimodulazione degli orari di lezione. A supporto
realtà accademica italiana. degli interventi proposti è stata avviata un’indagine
Sul sito di ASviS vengono elencate le 121 buone sui cambiamenti delle abitudini di mobilità delle
pratiche segnalate dagli Atenei RUS. comunità universitarie che si focalizzerà sulle
potenzialità della mobilità attiva come possibile
GDL E BUONE PRATICHE alternativa all’automobile. Il GdL Educazione
Anche l’attività dei GdL RUS nei primi mesi del 2020 ha evidenziato come le Università abbiano
è stata declinata sui temi messi in campo dalla crisi dimostrato di essere resilienti e di potersi adattare
causata dal COVID-19 con una serie di pratiche celermente alle esigenze di una società in continua
e iniziative di diversa natura. Il GdL Cambiamenti trasformazione, che chiede che l’uguaglianza
Climatici si è focalizzato sulla realizzazione di opportunità possa essere garantita a tutti gli
degli incontri in via telematica. Il GdL Risorse e studenti. Prevedere che, anche ad emergenza
Rifiuti, oltre a raccogliere le buone pratiche e le sanitaria finita, alcuni insegnamenti possano essere
azioni preliminari intraprese dagli Atenei RUS, ha erogati anche attraverso didattica online potrà
avviato un confronto interno sulla possibilità di rappresentare per le università un’opportunità. Infine
applicazione dei principi dell’economia circolare il GdL Cibo si è focalizzato sui temi dell’educazione
al tema dei dispositivi di protezione individuale, alimentare, nello spiegare cosa mangiare per
accessori imprescindibili alla ripresa in sicurezza seguire una dieta mediterranea e tenersi in forma
delle attività universitarie, ma che rischiano di attraverso una sana alimentazione anche in questo
incrementare enormemente il consumo di risorse periodo di emergenza.
Risposta al periodo Covid-19 Report RUS 2019-2020 55Su quali Obiettivi di Sviluppo Sostenibile A quale tra le principali missioni
l’iniziativa produce effetti diretti? dell’università contribuisce l’iniziativa?
Goal 3
Goal 3 Goal 11 Goal 10
80
80 19 12
Didattica Ricerca Terza missione Altro
24 33 68 5
Goal 17 Goal 9 Goal 8
8 8 8
A quale Gruppo di Lavoro RUS è
riconducibile l’iniziativa?
Goal 4
46
Goal 12 Goal 13 G.15
6 3 2
Goal 5 G.7
2 1
Goal 16 Cambiam. Cibo Educazione Energia Inclusione Mobilità Risorse e Nessuno
5 climatici e giustizia rifiuti dei GdL
Goal 1 G.2 sociale esistenti
2 1
Chi sono i principali destinatari
dell’iniziativa?
A quale livello si sta sviluppando o si
intende sviluppare l’iniziativa? personale tecnico-amministrativo
docenti
studenti famiglie
ricercatori fasce indigenti lavoratori settore finanziario
imprenditori
Sub-regionale
Universitaria
pubblico generale
Comunale
Nazionale
Regionale
Globale
settore sanitario pubbliche amministrazioni
Risposta al periodo Covid-19 Buone pratiche Report RUS 2019-2020 57CAPITOLO CINQUE PIANO DI ATTUAZIONE
IL PATTO DEI RETTORI PER “Le Università per la Sostenibilità” a “La Sostenibilità
nelle Università”. Tale documento riconosce il
LA SOSTENIBILITÀ ruolo fondamentale che le università giocano
nell’attuazione degli Obiettivi per lo Sviluppo
Patrizia Lombardi Sostenibile (Sustainable Development Goals -
SDGs) dell’Agenda ONU 2030 e suggerisce la
realizzazione di azioni concrete e secondo diverse
linee di azione. Al sistema educativo degli atenei
L’Università ha il compito primario di preparare la si chiede non solo di formare persone competenti
società ad affrontare il futuro. Gli strumenti sono la e attente al tema delle sostenibilità, e di creare
formazione delle nuove generazioni e lo sviluppo di sensibilità diffusa sulla rilevanza dei problemi legati
nuova conoscenza. Le ricadute applicative di questi al cambiamento climatico, all’uso di risorse non
strumenti determinano il progresso della società, rinnovabili, all’inquinamento atmosferico, ai rifiuti,
la capacità di anticipare e offrire soluzioni alle ecc. ma anche di innovare l’approccio formativo
grandi sfide che il Paese e l’umanità si troveranno e le metodologie di insegnamento, considerando
ad affrontare come conseguenza dei cambiamenti cruciale una più stretta integrazione di saperi
ambientali, sociali e culturali, della globalizzazione e derivanti da discipline STEM (Science, Technology,
del progresso tecnologico. Engineering and Mathematics) e SSH (Social
Il processo è certamente di lungo periodo e ha sciences and humanities), la trans-disciplinarietà
un forte carattere multidisciplinare. Fra i temi più e la creatività. Alla ricerca universitaria si chiede
importanti, forse quello a maggiore impatto per i di individuare soluzioni «sostenibili» per il Pianeta,
prossimi decenni, c’è la sostenibilità dello sviluppo. innovazione e creazione di imprese in grado di
Sia le Nazioni Unite, sia l’Unione Europea, hanno operare sui temi della sostenibilità e dell’economia
identificato nello sviluppo sostenibile la maggiore circolare. La Terza Missione dell’Università è
sfida dell’umanità per mantenere il patrimonio di centrale per il tema dello sviluppo sostenibile, per
risorse e trasmetterlo alle future generazioni senza l’impatto che l’azione delle università può generare
deteriorarlo. Con l’obiettivo di rafforzare la funzione sulle comunità e i territori in cui gli atenei operano
didattica degli atenei italiani nella direzione della attraverso processi di coinvolgimento, sostegno
sostenibilità, affermarsi come luogo di aggregazione e sensibilizzazione (outreach). Gli atenei sono
e di incontro di sensibilità diverse e ambito in cui essi stessi organizzazioni complesse, dove ogni
progettare un futuro di inclusione sociale, rispetto giorno vivono migliaia, talvolta decine di migliaia di
dell’essere umano, della natura e del pianeta, la persone, quante ne risiedono in una città di medie
CRUI ha adottato, nel maggio 2019, il Manifesto - da dimensioni. I campus universitari, infatti, sono
Piano di Attuazione Report RUS 2019-2020 61assimilabili a distretti urbani, talvolta molto estesi comunità locali nei confronti dei cambiamenti sul piano territoriale e spesso disseminati all’interno climatici e ambientali. dei contesti storici urbani. Questi pezzi di città La RUS, il cui scopo principale è quello diffondere consumano, quotidianamente, acqua ed energia, la cultura della sostenibilità, ha giocato un ruolo producono rifiuti ed emissioni, generano impatti fondamentale nella costruzione della base sull’ambiente che non possono essere trascurati, ma conoscitiva che è stata messa a disposizione al contrario, devono poter essere rendicontati. dei gruppi di discussione e che ha portato alla Su questo fronte, in particolare, il Manifesto realizzazione del Manifesto. Grazie alla propria impegna le università ad istituire una struttura organizzazione snella e articolata in Gruppi di integrata di sostenibilità con figure qualificate di Lavoro (Educazione, Energia, Mobilità, Cambiamenti Manager (Sustainability, Energy, Mobility, Waste climatici, Risorse e Rifiuti, Cibo, Inclusione e & resources) e prevede il potenziamento delle Giustizia sociale), ha potuto costituire l’apparato attività di analisi e quantificazione degli impatti tecnico-scientifico di riferimento per la CRUI delle strutture universitarie in termini di consumi nell‘elaborazione del documento. Inoltre, ancora delle principali risorse, gestione dell’energia e più importante, la RUS ha assunto il compito di generazione di emissioni climalteranti. Inoltre, predisporre il Piano Attuativo dello stesso Manifesto, impegna gli atenei ad inserire nei propri Piani applicabile su scala nazionale e con riferimento agli Strategici almeno uno degli SDGs adottati con Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile dell’Agenda l’Agenda ONU 2030. Per come è stato concepito, 2030. il Manifesto si configura come un vero e proprio Per le università, infatti, l’Agenda 2030 delle Nazioni “Patto” dei Rettori (alla stessa stregua del “Patto Unite rappresenta un piano d’azione per trasformare dei Sindaci” per il Clima e l’Energia, lanciato nel il mondo, agendo a favore delle Persone, della Pace, 2008 in Europa con l’ambizione di riunire i governi del Pianeta, della Prosperità, delle Partnership. Ciò locali impegnati su base volontaria a raggiungere è realisticamente possibile quanto più il valore e la e superare gli obiettivi comunitari su clima ed forza comunicativa e ispiratrice degli SDGs incidono energia), in quanto impegna le università italiane concretamente sui comportamenti di studenti, a farsi promotori dell’attuazione dell’Agenda 2030, docenti, personale amministrativo, organi di governo con l’obiettivo di rafforzare il ruolo degli atenei nel e di tutti gli stakeholder con cui si entra in relazione. percorso di trasformazione sociale ed economica Si tratta quindi per le università di intraprendere un del Paese, come riferimento di buone pratiche per processo trasversale, da valutare nel lungo periodo, supportare le amministrazioni locali a mettere in attraverso il quale perseguire «in modo integrato» pratica progetti di sostenibilità e per potenziare e sistemico la tutela ambientale, il benessere della la resilienza e la capacità di adattamento delle comunità, l’equità sociale e inter-generazione e lo Piano di Attuazione Il patto dei Rettori per la sostenibilità Report RUS 2019-2020 63
sviluppo economico.
La Rete si pone come modello di buona pratica
da estendere anche ad altri settori della Pubblica
Amministrazione, dell’istruzione e del territorio in
generale, incentivando lo sviluppo di collaborazioni
tra Università e città, diffondendo innovazione
sociale sul territorio e fornendo stimoli culturali per
l’intero sistema Paese.
Magnifici Incontri
CRUI, Udine, 29-30
maggio 2019
Piano di Attuazione Il patto dei Rettori per la sostenibilità Report RUS 2019-2020 65L’ORGANIZZAZIONE DELLA consumo di alimenti; nella gestione delle emissioni,
degli scarichi e degli scarti, nella costruzione di
SOSTENIBILITÀ NEGLI ATENEI contesti inclusivi e incentrati sulla giustizia sociale.
PREMESSA
Il Piano d’Ateneo per lo Sviluppo Sostenibile si ispira
al principio di sviluppo sostenibile elaborato dalla
Tavolo di Lavoro Capacity Building Commissione Brundtland dell’ONU (1987). Il suo
raggiungimento è frutto dell’applicazione integrata
di tre elementi indivisibili: lo sviluppo economico,
Queste note sono una sintesi propositiva delle idee l’inclusione sociale, la protezione e valorizzazione
emerse durante i confronti del tavolo “Capacity delle risorse naturali e ambientali. Lo sviluppo è
Building” e del Coordinamento RUS in seguito sostenibile quando soddisfa i bisogni del presente
all’approvazione del Manifesto – da “Le Università senza compromettere la capacità delle generazioni
per la Sostenibilità” a “La Sostenibilità nelle future di soddisfare i propri, secondo principi di
Università” ai Magnifici Incontri di Udine. La finalità responsabilità e coerenza tecnica ed etica.
è quella di offrire alcuni suggerimenti e indirizzi Il Piano fa proprio questo principio, impegnandosi
per l’organizzazione della sostenibilità negli atenei per l’ecosistema, per il benessere della comunità e
italiani. dell’umanità, con particolare attenzione alla ricerca
scientifica e alla formazione degli studenti e delle
VERSO UN PIANO D’ATENEO PER LO SVILUPPO studentesse, tenendo in particolare considerazione
SOSTENIBILE che anche le esperienze e gli insegnamenti
L’Università orienta la propria attività al della loro vita universitaria orienteranno i loro
perseguimento del benessere in chiave globale e comportamenti e le loro scelte future.
intergenerazionale e si impegna a tenere conto, L’Ateneo si impegna ad individuare e attuare un
nelle proprie decisioni, delle dimensioni sociale, modello organizzativo e gestionale che promuova,
etica, economica, ecologica, in ottica integrata. attraverso strategie e azioni concrete, lo sviluppo
L’Ateneo è pertanto impegnato per lo sviluppo sostenibile in tutti i processi e a sviluppare progetti
sostenibile nei progetti di ricerca, nei processi e per la sua diffusione e promozione, miranti a
nelle attività di apprendimento; nella costruzione coinvolgere attivamente la comunità universitaria e
e gestione dei propri spazi aperti e costruiti e il territorio.
delle residenze; nelle scelte di mobilità; nell’uso Il Piano è il principale strumento di coordinamento
dell’energia e di tutte le risorse naturali; nel e attuazione degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile
Piano di Attuazione Report RUS 2019-2020 67Puoi anche leggere
