TEACHING COURSE ON DANCE WELL - agosto dicembre 2018 - Operaestate
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
TEACHING COURSE
ON DANCE WELL
movement research
for PARKINSON'S DISEASE
agosto
dicembre
2018
Centro per la scena contemporanea
Città
Casa della Danza
di Bassano
del Grappa
Bassano del Grappa
TEACHING COURSE ON DANCE WELL-movement research
for PARKINSON'S
AGOSTO - DICEMBRE 2018
Sala Convegni Villa Margherita – Arcugnano
Intensivo sulle basi scientifiche e sulla riabilitazione della M. di Parkinson
Museo Civico e teatri di Bassano del Grappa
18-27 Agosto 2018 h 9.30-22.30
Intensivo sulla danza a Bassano con partecipazione a 10 spettacoli di danza
contemporanea, 6 lezioni di Dance Well, 1 conferenza internazionale sulla danza per
Parkinson in contesti artistici.
Settembre - Dicembre 2018
Meeting scientifico presso sala Convegni Casa di Cura "Villa Margherita"Arcugnano
partecipazione a classi dance Well al Museo Civico di Bassano del Grappa, CSC Garage
Nardini e CSC Piazza Guadagnin, Villa Margherita e Teatro Civico di Schio.
approfondimenti e workshop sulla coreografia, lezioni magistrali e pratica.
– Bassano del Grappa
Premessa:
Sintetica descrizione dei contenuti (abstract)
Con l’allungamento della vita media le malattie neurologiche, in particolare quelle
degenerative, vedono un significativo trend verso l’aumento con un impatto negativo
sulla qualità della vita e un peso sempre più insostenibile sul sistema sanitario
nazionale. La riabilitazione recentemente sta dando sempre più evidenza di efficacia in
termini di neuroprotezione, neuroplasticità e neurogenesi in particolare nella M. di
Parkinson. Diventa pertanto importante proporre dei modelli di riabilitazione anche di
tipo alternativo-complementari. La danza negli ultimi anni sta sempre più dando
evidenza di efficacia nella riabilitazione delle persone con M. di Parkinson. Tra queste
Dance Well-movement research for Parkinson è una proposta di danza che include al
suo interno varie strategie riabilitative (aerobic exercise; motor imagery; cueing;
proprioceptive training; sensori-motor training) che ne fanno un rilevante strumento
riabilitativo per la Malattia neurologica. Pertanto è di fondamentale importanza formare
operatori sia nel campo sanitario che artistico fornendo loro la conoscenza e gli
strumenti per una corretta e sicura gestione di tale patologia attraverso la danza.
L'iniziativa Dance Well-movement research for Parkinson si è sviluppata a Bassano del
Grappa dalla primavera del 2013. Il Centro per la Scena Contemporanea-Comune di
Bassano del Grappa, in collaborazione con Dance for Health Rotterdam e con il
sostegno del Fondo Sociale Europeo, e con il reparto di neurologia dell'Ospedale di
Bassano del Grappa, diedero l'avvio a un corso di formazione per insegnanti di danza e
alle lezioni di danza che ininterrottamente si sono perpetuate fino ad oggi negli spazi
del museo Civico di Bassano, dal 2015 a Villa Margherita e dal 2016 al Teatro Civico di
Schio. Il team artistico è in dialogo con Yasmeen Godder Company (Israele),
Roehampton University (UK), Marc Morris Company, Skane Dansteater (SE) e
numerosi esperti e artisti internazionali implementando la ricerca e lo scambio di
esperienze sulle pratiche artistiche applicate.
Obiettivo/i educativi formativi complessivi dell’attività formativa
Obiettivo ECM di riferimento:
-applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based
practice (ebm - ebn - ebp)
-aggiornamento sulle principali malattie neurologiche
-apprendimento delle strategie riabilitative in patologie neurologiche quali il Parkinson
secondo le linee guida per la riabilitazione nazionali-internazionali aggiornate
-apprendimento del metodo Dance Well-movement research for Parkinson
-proposta di un modello di riabilitazione integrata artistico-sanitario
-introduzione alla danza, alla danza contemporanea e ai gruppi di danzatori Dance Well
-introduzione di alcuni approcci artistici alla conduzione delle classi per persone con il
morbo di Parkinson
-apprendimento delle strategie di preparazione e conduzione di una classe di danza per
persone con il morbo di Parkinson
-pratica della piattaforma “Dance Well"
-articolazione del feedback/risposta critica alla pratica artistica
Metodologie didattiche prevalenti
Lezioni magistrali
Lavoro a piccoli gruppi sulla conduzione delle classi con pratica e conduzione finale
sotto la guida di esperti
partecipazione a lezioni di danza
partecipazione a laboratori coreografici/visione di spettacoli
Frequenza obbligatoria presso il Museo Civico di Bassano del Grappa, Centro per la
Scena Contemporanea-Garage Nardini/Piazza Guadagnin Bassano del Grappa, Villa
Margherita/ Teatro Civico di Schio/ Altre sedi di Operaestate Festival.
Le lezioni si terranno prevalentemente in lingua inglese
Materiali didattici consegnati
Stampa delle diapositive proiettate e/o dei materiali utilizzati durante le lezioni
magistrali
Stampa di materiali integrativi alle attività artistiche
Metodo di verifica dell’apprendimento
Questionario ECM
valutazione finale della conduzione di una classe
Destinatari
Dance Teachers e danzatori, operatori sanitari (Fisiatri, Neurologi, Geriatri,
Fisioterapisti, Terapisti Occupazionali, Psicologi, Logopedisti, infermieri) con esperienza
pluriennale della pratica della danza. A tutti è richiesta la conoscenza della lingua
inglese scritta e parlata.
Numero di partecipanti previsto
20
Responsabili scientifici:
Dott. Daniele Volpe, fisiatra
Relatori:
Dott. Sarah Houston, Monica Gillette, Roberto Casarotto, Michela Negro, Giovanna
Garzotto, Simone Baldo, Cristina Bacilieri Pulga, Giulia Baldassarre, David Leventhal,
Peggy Olislaegers, Anna Chang, Jala Adolphus.
Segreteria organizzativa:
Centro per la Scena Contemporanea/Operaestate Festival Veneto via Vendramini 35 36061
Bassano del Grappa (VI)
e-mail: comunicazionefestival@comune.bassano.vi.it
tel: 0424519804/3
ORARIO Sabato 18 Agosto- ARGOMENTO METODO
9.00-9.30 Registrazione dei partecipanti
Moderatori: Dr. D. Volpe, GP
Nordera
9.30 – 10.00 Parkinson: a complex disease Lezione frontale standard con
dibattito tra discenti ed
(1/2 ora) esperto guidato da un
conduttore (l’esperto risponde)
10.00 – 11.00 Motor and non motor symptoms in Lezione frontale standard con
Parkinson's disease dibattito tra discenti ed
(1 ora) esperto guidato da un
conduttore (l’esperto risponde)
11.15 – 12.15 Pharmacological and advanced Lezione frontale standard con
therapies in Parkinson's disease dibattito tra discenti ed
(1 ora) esperto guidato da un
conduttore (l’esperto risponde)
12.15 – 13.00 Parkinson's disease: video session (Dr. Volpe)
ORARIO Sabato 18 Agosto - ARGOMENTO
14.00 – 15.00 Which rehabilitation in Parkinson's Lezione frontale standard con
disease? dibattito tra discenti ed
(1 ora) esperto guidato da un
conduttore (l’esperto risponde)
15.00 – 15.30 Alternative-complementary Lezione frontale standard con
interventions in Parkinson's disease dibattito tra discenti ed
(1/2 ora) esperto guidato da un
conduttore (l’esperto risponde)
15.40 - 16.40 Lezione frontale standard con
Dance for people with Parkinson dibattito tra discenti ed
(1 ora) disease: what is the evidence telling esperto guidato da un
us? conduttore (l’esperto risponde)
16.40- 17.30 The effects of Music on the Brain
(Dr. D. Volpe)
21.00-22.00 Spettacolo di Danza al Chiostro del visione di spettacoli di danza
Museo Civico di Bassano del Grappa: con i docenti Dance Well
Compagnia Liquid Loft attività facoltativa
Sezione Artistica
Data orario Luogo Argomento Metodo
19 Agosto 09.30-12.00 Museo Civico di Introduzione alla Lezione frontale
Bassano del piattaforma Dance standard con
Grappa Well (Michela Negro dibattito tra
e Simone Baldo) discenti ed
esperto guidato
da un
conduttore
(l’esperto
risponde)
12.00-14.00 Pausa pranzo
14.00 -17.00 Introduzione agli Lezione frontale
approcci alla standard con
conduzione delle dibattito tra
classi Dance Well discenti ed
(Roberto Casarotto, esperti guidato
Michela Negro, da un
Simone Baldo e conduttore (gli
Giovanna Garzotto) esperti
rispondono)
20 Agosto 9.30-11.00 Museo Civico di Dance Well classe Lezione pratica di
Bassano del di danza danza con
Grappa (Michela Negro) Parkinson’s
dancers
11.00 -12.00 Interviews with Case study:
Dance Well impatto della
Dancers pratica della
(Michela Negro) danza nella vita
delle persone che
vivono con il
morbo di
Parkinson
12.00-13.30 Pausa pranzo
13.30-15.30 Museo Civico di Introduzione agli Lezione frontale
Bassano del approcci alla standard con
Grappa conduzione delle dibattito tra
classi Dance Well discenti ed
(Roberto Casarotto, esperti guidato
Michela Negro, da un
Simone Baldo e conduttore (gli
Giovanna Garzotto) esperti
rispondono)
19.00-20.00 Palazzo pretorio Spettacolo di visione di
Cittadella Sabine Molenaar spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well.
Attività
facoltativa
21 Agosto 9.30-10.30 Museo Civico di Classe di danza Lezione pratica di
Bassano Dance Well danza con
(Michela Negro) Parkinson’s
dancers
10.30 – 13.30 Museo Civico di Sharing the Lecture frontale
Bassano personal Archive standard con
with dance dibattito tra
practices (round discenti ed
table esperti guidato
discussion/lecture da un
coordinata da Peggy conduttore (gli
Olislaegers) esperti
rispondono)
13.30-15.00 Pausa Pranzo
15.00-16.30 Oratorio di Cà Partecipazione alle Case study:
Erizzo prove dello analisi del
spettacolo di processo creativo
Francesca per danzatori con
Foscarini con il morbo di
alcuni dancers Parkinson
Dance Well(Cristina Bacilieri
Pulga e Francesca
Foscarini)
21.00-22.00 Teatro Al Spettacolo di Ido visione di
Castello/Bassano Batash e Lisi spettacoli di
del Grappa Estaras danza con i
docenti Dance
Well
Attività
facoltativa
22 Agosto 9.30-10.30 Museo Civico di Classe di danza Lezione pratica di
Bassano Dance Well (Monica danza con
Gillette) Parkinson’s
dancers
10.30-13.00 LaPiattaforma apprendimento
Dance Well delle strategie di
(Michela preparazione e
Negro/Giovanna conduzione di
Garzotto) una classe di
danza per
persone con il
morbo di
Parkinson
13.00-15.00 Pausa Pranzo
15.00-15.30 Chiostro del Museo Brevi Spettacoli di visione di
Civico Yaara Moses, Ido spettacoli di
Batash e Andrea danza con i
Costanzo Martini docenti Dance
Well
17.00-18.00 CSC Garage Iris Erez visione di
Nardini spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
21.00-22.00 Teatro Remondini Nora Chipaumire visione di
spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
23 Agosto 9.30-13.00 Museo Civico di Research morning Pratiche fisiche e
Bassano on Vitality (Peggy sviluppo di
Olislaegers e Monica riflessioni
Gillette) teoriche sul tema
della vitalità e le
relazioni con la
creazione di
danza
contemporanea
13.00-15.00 Pausa Pranzo
15.00-15.30 Fondazione Brevi Spettacoli di visione di
Pirani/Cremona, Yaara Moses, Ido spettacoli di
Via Museo Bassano Batash e Andrea danza con i
del Grappa Costanzo Martini docenti Dance
Well
16.00-16.30 Museo Civico Chiara Bersani visione di
spettacoli di
danza con idocenti Dance
Well
17.00-18.00 Museo Civico Dialogue with Case study: il
Chiara Bersani processo creativo
(Giovanna Garzotto) e la performance
di Chiara Bersani
19.00-20.00 CSC Garage Camilla Monga visione di
Nardini spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
21.00-22.00 Teatro Remondini Cristos visione di
Papadopoulos spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
24 Agosto 9.30-10.30 Museo Civico di Classe di danza Lezione pratica di
Bassano Dance Well danza con
(Michela Negro) Parkinson’s
dancers
10.30-12.00 LaPiattaforma apprendimento
Dance Well delle strategie di
(Michela preparazione e
Negro/Giovanna conduzione di
Garzotto) una classe di
danza per
persone con il
morbo di
Parkinson
12.00-14.00 Pausa Pranzo
14.00-14.45 Chiesa Dell’Angelo Ari Teperberg visione di
spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
16.00-16.30 Chiesa Annunziata James Batchelor visione di
spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
18.00-19.00 Oratorio Villa Cà Francesca visione di
Erizzo Foscarini spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
17.00-18.00 CSC Garage Ingrid Berger visione di
Nardini Myhre spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
21.00-22.00 Teatro Remondini Collettivo Cinetico visione di
spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
25 Agosto 9.30-10.30 Museo Civico di Classe di danza Lezione pratica di
Bassano Dance Well (David danza conLeventhal) Parkinson’s
dancers
10.30 – 13.00 Museo Civico di Conferenza Conferenza
Bassano internazionale “ internazionale/
shifting from round table
Audiences to discussion
Citizens, impact in
the practice and
initiatives of the
dancehouses”
(Anna Chang,
Sarah Houston,
Peggy Olislaegers,
Monica Gillette)
13.00-14.00 Pausa pranzo
14.00-14.30 Museo Civico Siro Guglielmi visione di
spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
15.00-16.00 Palazzo Agostinelli Melanie Demers visione di
spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
TBC 16.30-17.30 Palazzo Agostinelli Dance for Case study:
IN ATTESA Parkinson’s in UK esposizione delle
DI (Sara Houston) ricerche
CONFERMA
sviluppate in UK
19.00 – 20.00 CSC Garage Andrea Costanzo visione di
Nardini Martini spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
21.00-22.00 Teatro Remondini Filipe Laurenco visione di
spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
26 Agosto 9.30-10.30 Museo Civico di Classe di danza Lezione pratica di
Bassano Dance Well (David danza con
Leventhal) Parkinson’s
dancers
10.30 – 13.00 Museo Civico di Conferenza Conferenza
Bassano internazionale “ internazionale/
developing long round table
term relationships discussion
with Citizens,
developing trust
and fidelity
towards dance”
(Jala Adolphus,
David Leventhal
Peggy Olislaegers,
Monica Gillette)
13.00-15.00 Pausa pranzo
15.00-15.30 Giardini Parolini Brevi Spettacoli di visione di
Yaara Moses, Ido spettacoli diBatash e Andrea danza con i
Costanzo Martini docenti Dance
Well
16.00-17.30 Museo Civico La piattaforma apprendimento
Dance Well delle strategie di
(Michela Negro) preparazione e
conduzione di
una classe di
danza per
persone con il
morbo di
Parkinson
introduzione all’
articolazione del
feedback/risposta
critica alla pratica
artistica
19.00 – 20.00 CSC Garage Simone visione di
Nardini Aughterlony spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
21.00-22.00 Teatro Remondini Daniele Ninarello visione di
spettacoli di
danza con i
docenti Dance
Well
27 Agosto 9.30-10.30 Museo Civico di Classe di danza Lezione pratica di
Bassano Dance Well danza con
(Monica Parkinson’s
Gillette/Michela dancers
Negro)
10.30 – 12.00 Museo Civico di Conclusion Condivisione di
Bassano impressioni sul
percorso svolto
tra i partecipanti
Dal 1 Ogni Museo Civico di Pratica della Pratica delle
Settembre partecipante Bassano,Teatro piattaforma Dance lezioni dance
al 15 potrà scegliere Civico di Schio, Well Well,
Dicembre
di partecipare a Villa Margherita (Roberto Casarotto, preparazione
2018
10 classi Dance Arcugnano Michela Negro, pratica alla
Well secondo la Simone Baldo, Giulia conduzione di
propria Baldassarre, Cristina esercizi/ classi.
disponibilità e Bacilieri Pulga e
nei giorni e orari Giovanna Garzotto)
di lezione
possibili.
Ogni CSC Garage Laboratorio Apprendimento
partecipante Nardini coreografico di diversi
potrà scegliere approcci alla
di parteciapre a coreografia,
2 workshop di finalizzato ad
coreografia arricchire i
condotti da partecipanti didocenti conoscenze
internazionali metodologiche
(sabato per la
pomeriggio h preparazioni di
15.00-18.00) classi dance Well
Termine del teaching course e rilascio di attestato di partecipazione dopo verifica con
questionario ( ECM per la parte scientifica) e valutazione artistica della conduzione di
esercizi di una classe Dance Well
Approfondimento:
Dance WELL
movement research for Parkinson
INTRODUZIONE:
L'iniziativa Dance Well-movement research for Parkinson, si è sviluppata a Bassano del Grappa dalla
primavera del 2013. Il Centro per la Scena Contemporanea - Comune di Bassano del Grappa, in
collaborazione con Dance for Health Rotterdam, con il sostegno del Fondo Sociale Europeo e con il
reparto di neurologia dell'Ospedale di Bassano del Grappa, diedero l'avvio a un corso di formazione
per insegnanti di danza, e alle lezioni di danza che ininterrottamente si sono perpetuate fino ad oggi
negli spazi del museo Civico di Bassano; dal 2015 a Villa Margherita e dal 2016 al Teatro Civico di Schio.
L'approccio contestualizzato nella realtà locale e sviluppato dagli insegnanti di Dance Well è particolare
rispetto ad altre esperienze internazionali e si caratterizza per alcune specificità:
1) Classi di danza. L’obiettivo primo dell'iniziativa è artistico. I benefici di tipo medico, ginnico, sociale,
di intrattenimento e altro, per quanto importanti, sono comunque aspetti secondari. I partecipanti
sono, e vengono chiamati, danzatori e come tali, non come “malati di Pk” né come “anziani”,
affrontano la classe di danza. Martha Graham IL MIO CORPO LA MIA DANZA = ciascuno col proprio
corpo può creare arte. Il fine è l’arte attraverso l’espressione del proprio corpo, qualsiasi esso sia.
2) Ambiente artistico: il luogo deve ispirare intimamente i danzatori. L’ambiente deve essere bello,
esteticamente/spiritualmente/artisticamente denso. Non devono essere luoghi ospedalieri,
palestre o ambienti “sterili”. L'iniziativa si svolge a Bassano nelle sale del museo Civico, a Schio sul
palcoscenico del Teatro Civico a Villa Margherita nella sala conferenze.
3) PIATTAFORMA e non METODO. Partendo da principi e obiettivi condivisi, ogni insegnante crea la
propria classe, attraverso musiche, tecniche ed esercizi scelti in base alle proprie competenze e
preferenze. Non si vogliono insegnare tecniche specifiche, ma si mira a fornire una serie di
strumenti affinché ogni danzatore possa creare il suo movimento, la sua danza impiegando gli
strumenti coreografici che conosce. Ogni classe è quindi molto diversa pur partendo da principi
comuni. L’approccio non sarà mai frontale (con insegnante che dimostra dei passi in sequenza e i
partecipanti invitati a copiare) ma in ogni classe si danza assieme in un flusso continuo di musica e
movimento.
4) Gruppi misti: le classi sono aperte a tutti, malati di Parkinson, accompagnatori, giovani, anziani,
ballerini, coreografi. La classe dovrebbe cercare di andare incontro alle capacità di tutti, senzaannoiare né scoraggiare. Il gruppo misto permette la crescita collettiva, l'inclusione sociale, il senso
di appartenenzaa un gruppo, il sostegno reciproco e non ghettizza.
5) Più insegnanti: un insegnante guida la classe ma ne sono presenti almeno due. Questo facilita la
gestione del gruppo, la visibilità del movimento, la coordinazione tra le varie classi nel corso
dell’anno. Ogni uno/due mesi cambia l’insegnante che guida in modo che i danzatori siano stimolati
a più livelli e da modi di approccio differenti. A volte guidano la classe esterni (danzatori o
coreografi di passaggio). Dei feedback costanti tra insegnanti e una formazione artistica e teorica
comune sono parte del percorso di crescita che chi si avvicina all'insegnamento è invitato a seguire.
Parte delle iniziative comprendono partecipazione a conferenze e workshop internazionali a
Bassano del Grappa, Inghilterra, Olanda e Germania.
6) Non c’è giusto non c’è sbagliato: Gli insegnanti invitano i danzatori che partecipano alle classi a
non farsi influenzare da un senso del giudizio esterno. Questo approccio è radicalmente opposto a
quanto viene applicato nelle lezioni accademiche di danza dove il raggiungimento di risultati e
standard di eccellenza induce i danzatori a sentirsi sempre poco vicini al livello ottimale di
esecuzione o prestazione. Ognuno danza con il proprio corpo. Viene proposta l'importanza
dell’INTENZIONE DEL MOVIMENTO più che del movimento in sé. Per questo a seconda delle proprie
possibilità si può stare seduti o in piedi , alzare il braccio tanto o poco, il destro o il sinistro, senza
che questo modifichi il valore artistico e la potenzialità espressiva.
7) Immaginario: per creare il movimento si ricorre a delle immagini mentali. Ognuno ha un’esperienza
di movimento derivata dal proprio vissuto, dal proprio bagaglio culturale. Durante le classi si cerca
di recuperare questa esperienza motoria e sensoriale (evocando immagini come: acqua fredda,
sabbia, olio, bolle di sapone …) per creare un movimento artistico. La memoria motoria permette di
trasformare un movimento “ordinario” in danza. Il contesto artistico aiuta ad ampliare
l'immaginario e ad amplificare la risposta fisica alle proposte artistiche.
8) L’apertura e la performance: il gruppo di danzatori è fortemente inserito in un contesto culturale e
sociale. I danzatori sono a conoscenza degli eventi proposti e vi partecipano attivamente. La
performance è un aspetto saliente per la crescita artistica del danzatore e del gruppo: non si
esibiscono “malati di PK” ma veri e propri danzatori e il gruppo viene percepito dagli stessi come
una vera e propria compagnia di danza. Il tutto avviene nel contesto di Operaestate Festival Veneto
e in altre iniziative locali.
La struttura della classe
La struttura della classe è molto flessibile: può variare in base all’insegnante che guida, al luogo in cui ci si
trova, al tempo a disposizione, alla presenza o meno di un pubblico, all’obiettivo del momento. Si parla
inoltre di piattaforma e non di metodo pertanto non si vuole cristallizzare nessun tipo di impostazione
rispetto ad altre. Ciò nonostante, generalmente si riconosce uno schema ricorrente:
- una parte iniziale, generalmente da seduti, che comprende una presa di coscienza del proprio corpo e del
proprio respiro, del dove si è e con chi si è.
- una parte da seduti che implica un primo riscaldamento di tutte le articolazioni e i muscoli del corpo e vari
tipi di esercizi.- una parte in piedi dietro la sedia in cui si continua il riscaldamento e si inizia la danza in piedi con il supporto iniziale della sedia. - una parte in piedi in cui generalmente ci si muove dinamicamente per la stanza e si realizza la coreografia finale. - una parte finale di conclusione e rilassamento, generalmente realizzata in cerchio. Gli insegnanti attribuiscono particolare attenzione al momento dell’accoglienza e del saluto finale. Il contenuto delle classi Anche il contenuto della classe è molto flessibile e varia in base all’insegnante e all’obiettivo del momento. Tutte le classi sono complete in sé, cioè hanno un obiettivo, un inizio, uno “svolgimento” e una conclusione. Possono essere utilizzate a discrezione degli insegnanti tutti i generi di musica e tutte le tecniche di danza: non si vuole insegnare una tecnica ma ad esprimersi attraverso il proprio corpo scoprendone tutte le potenzialità. L’insegnante che guida stabilisce un tema e degli obiettivi su cui vuole lavorare per il tempo che ha a disposizione e crea ogni classe riferendosi ad essi. Si può comunque riconoscere un contenuto nelle classi condiviso: - presa di coscienza: propriocezione, respirazione, meditazione, body scanner … - “allenamento” del corpo: fluidità, equilibrio, forza, coordinazione, ritmo, elasticità -memoria corporea: recupero di immagini sensoriali e motorie - contatto visivo e fisico: sguardo, contact … - cambiamenti: di ritmo, ampiezza, velocità - improvvisazione - lavoro coreografico - lavoro performativo
Puoi anche leggere
