RELAZIONE ILLUSTRATIVA - Dirigente Scolastica
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Istituto Comprensivo “Giorgio Perlasca”
Scuola primaria e secondaria di primo grado - Maserà di Padova
Viale delle Olimpiadi, 27 – 35020 Maserà di Padova (PD)
PROGRAMMA ANNUALE
E.F. 2021
RELAZIONE
ILLUSTRATIVA
Dirigente Scolastica
(art.5 comma 7-8 del Decreto n.129/2018)
1
Istituto Comprensivo “Giorgio Perlasca”
Scuola primaria e secondaria di primo grado - Maserà di Padova
Viale delle Olimpiadi, 27 – 35020 Maserà di Padova (PD)
PREMESSA
La presente Relazione viene trasmessa alla Giunta Esecutiva, in allegato al “Programma Annuale
2021 Modello A” per l’esercizio finanziario 2021 in ottemperanza alle disposizioni impartite
dall’art.5 comma 7 e 8 del Decreto n.129 del 28.08.2018. Esso costituisce il documento di politica
gestionale dell’Istituto e rappresenta l’interfaccia finanziaria del PTOF triennio 2019/22.
Per la stesura del Programma Annuale il criterio su cui ci si è basati è stato quello di attribuire le
risorse necessarie alla realizzazione di quanto previsto dal Piano dell’Offerta Formativa Triennale ed
Annuale dell’Istituto.
Al fine della distribuzione delle spese, si sono in debita considerazione i seguenti elementi:
a. coerenza con le previsioni del PTOF 2019/22 aggiornato dai competenti Organi Collegiali
b. risorse disponibili provenienti dagli enti locali, dalle famiglie degli alunni, da enti territoriali
c. vincolo di destinazione dell’Avanzo di amministrazione e relativo riutilizzo
d. esigenze ed attività che caratterizzano l’identità e la progettualità dell’istituzione scolastica.
La presente Relazione ha carattere programmatico, evidenzia la gestione delle risorse finanziarie a
disposizione, sintetizza le strategie e le scelte educative adottate per realizzare gli obiettivi indicati
nel Piano Triennale dell'Offerta Formativa dell'Istituto Comprensivo.
Il Programma Annuale e la presente Relazione sono stati discussi e deliberati dalla Giunta Esecutiva
in data 22.12.2020 e successivamente trasmessi al Collegio dei Revisori dei Conti, ai fini
dell’acquisizione del parere di regolarità contabile.
Il Consiglio di Istituto, nella seduta del 12 gennaio 2021, provvederà secondo gli adempimenti di
competenza a deliberare l’adozione del Programma Annuale 2021.
NORMATIVA DI RIFERIMENTO
Il Programma Annuale dell’istituzione scolastica “Istituto Comprensivo “Giorgio Perlasca” di
Maserà di Padova” per l’anno 2019 è stato predisposto secondo le indicazioni contenute
- art. 21 della Legge 15 marzo 1997, n. 59 e D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275;
- D.I. 129/2018;
- D.M. 1 marzo 2007 n. 21 e nota del 14 marzo 2007, prot. n. 151 della Direzione Generale per la
politica finanziaria e per il bilancio;
- Dlgs 81/2008, art.41
- art. 2 comma 197 della Legge n. 191/2009 Legge finanziaria per il 2010 concernente
l’applicazione del Cedolino unico;
- art. 7, comma 38, Decreto Legge 6 luglio 2012, n. 95, (“spending review”), convertito, con
modificazioni, dalla legge 7 agosto 2012, n. 135;
- art. 1, comma 11, della legge 13 luglio 2015, n. 107;
- D.M. n. 834 del 15 ottobre 2015;
- Decreto n.129 del 28.08.2019, art.3-4-5;
- D.l. 18/2020;
- D.l. 34/2020, art.231
- Nota MIUR del 30/09/2020 prot. n. 23072
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ASPETTI PROCEDURALI
Nel rispetto delle disposizioni previste dalla vigente normativa, le risorse assegnate dallo Stato
costituenti la dotazione ordinaria di Istituto sono utilizzate senza altro vincolo di destinazione che
quello prioritario dello svolgimento delle attività di istruzione, di formazione e di orientamento
proprie dell'Istituzione scolastica, come previste e organizzate nel Piano dell'Offerta Formativa
2020/2021 così come deliberato dal Collegio Docenti riunito nella seduta del 22.10.20 e
successivamente adottato all'unanimità dal Consiglio di Istituto in data 04.11.20.
La Dirigente scolastica, responsabile della gestione finanziaria, in accordo e in collaborazione con il
Direttore dei Servizi Generali Amministrativi, nella redazione del Programma Annuale ha
provveduto alla allocazione delle risorse finanziarie provenienti dal MIUR esplicitando le proprie
scelte all'interno dei documenti previsti e allegati alla presente Relazione.
Il Programma annuale dell'E.F. 2021 è stato predisposto in coerenza con le finalità delineate dal
POF e nel rispetto dei principi e dei criteri previsti e descritti nella normativa.
Lo stesso Programma Annuale tiene in debito conto le priorità strategiche evidenziate al termine
del lavoro per il Rapporto di Autovalutazione (RAV) ed il conseguente Piano di Miglioramento
(PDM) in vigore dal 1° settembre 2019.
L'ampliamento dell'offerta formativa che si attua attraverso la realizzazione di percorsi e progetti,
tutti rispondenti agli obiettivi formativi suggeriti dalle Indicazioni ministeriali, delineati nel
Curricolo di scuola, nel Piano di Miglioramento sopra citato e opportunamente coniugati con i
bisogni formativi evidenziati e le caratteristiche sociali, economiche e culturali del territorio.
Le linee programmatiche sono state elaborate sulla base dei finanziamenti garantiti dallo Stato e
dagli Enti Locali che si sono resi disponibili a finanziare, attraverso il contributo alla scuola, i
progetti approvati dal Collegio dei Docenti quali parti integranti del POF.
I genitori degli alunni, attraverso l’erogazione del contributo annuale volontario (pari ad euro
23,50) contribuiscono alla realizzazione di alcuni percorsi di arricchimento formativo ed alla
implementazione degli strumenti atti a favorire e incrementare la Didattica Digitale Integrata
resasi necessaria in tempo di emergenza sanitaria anti-Covid19.
Le schede illustrative finanziarie dei progetti più significativi allegate al Programma Annuale
dimostrano come si sia cercato di rispondere in maniera adeguata ai bisogni rilevati e ad attuare
quanto progettato collegialmente dalla scuola nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2019/22.
“Il raggiungimento degli obiettivi formativi e del benessere personale degli studenti avviene
attraverso percorsi ed esperienze didattiche volte a garantire a tutti e a ciascuno la partecipazione
attiva alla vita della scuola, il coinvolgimento personale nelle attività a scuola e nel lavoro a casa,
l’incremento della integrazione scolastica e la riduzione delle difficoltà di apprendimento, la
prevenzione e il recupero del disagio, la valorizzazione delle diverse abilità come opportunità di
crescita per tutti”.
Dal PTOF 2019/22
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I NUMERI PER LA PROGRAMMAZIONE FINANZIARIA
La programmazione e la gestione delle risorse tiene conto dei seguenti dati:
A) POPOLAZIONE SCOLASTICA
Sede N. Alunni
Scuola Primaria “G.Mazzini” 285
Scuola Primaria Ca’ Murà 95
Scuola Secondaria I grado Papa Giovanni XXIII 261
TOTALE ALUNNI 2020/2021 641
Dati generali Scuola Primaria e Scuola Secondaria I Grado
La struttura delle classi per l’anno scolastico 2020/2021 è la seguente:
Dati Generali Scuola Primaria e Secondaria di I Grado - Data di riferimento: 31 ottobre 2020
Num Alunni Alunni Differe
Numer
ero Numero frequent frequent nza tra
o classi Alunni
class classi anti anti alunni
funzion freque Totale
i funzion classi classi iscritti Media
anti a Totale Alunni ntanti alunni Di cui
funzi anti a funzion funziona al 1° alunni
tempo classi iscritti al classi freque diversa
onan tempo anti a nti a settem per
normal (d=a+ 1°settem funzion ntanti mente
ti pieno/pr tempo tempo bre e classe
e (da b+c) bre (e) anti (i=f+g abili
con olungat normale pieno/pr alunni (i/d)
27 a con 24 +h)
24 o (40 (da 27 a olungat freque
30/29 ore (f)
ore ore) (c) 30/29 o (40/36 ntanti
ore) (b)
(a) ore) (g) ore) (h) (l=e-i)
Prime 2 2 4 58 34 24 58 1 14,5
Seconde 2 2 4 81 40 41 81 2 29,5
Terze 2 2 4 79 37 42 79 2 19,75
Quarte 2 2 4 78 38 40 78 2 19,5
Quinte 3 1 4 84 56 28 84 0 21
Pluriclassi
Totale 11 9 20 380 205 175 380 7 19
Prime 4 4 82 82 82 0 20,5
Seconde 5 5 97 97 97 4 19,4
Terze 4 4 86 86 86 6 21,5
Pluriclassi
Totale 13 13 265 265 265 10 20,38
Peculiarità utenza alunni
1) Alunni stranieri: n. 79 (pari all’8,59 % degli alunni)
2) Alunni certificati diversamente abili
n. 21 (di cui n.8 Scuola Primaria, n.13 Scuola Secondaria)
3) Alunni con Piano Didattico Personalizzato (BES):
n. 99 (di cui n.56 Scuola Primaria, n.43 Scuola Secondaria) pari al 14,58 % sul totale
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B) PERSONALE SCOLASTICO
(A)
DIRIGENTE SCOLASTICA 1
(B)
N.B. in presenza di cattedra o posto esterno il docente va rilevato solo dalla scuola di titolarità
NUMERO
del posto
1. Insegnanti titolari a tempo indeterminato full-time 50
2. Insegnanti titolari a tempo indeterminato part-time 0
3. Insegnanti titolari di sostegno a tempo indeterminato full-time 5
4. Insegnanti titolari di sostegno a tempo indeterminato part-time 1
5. Insegnanti su posto normale a tempo determinato con contratto annuale 0
6. Insegnanti di sostegno a tempo determinato con contratto annuale 4
7. Insegnanti a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 3
8. Insegnanti di sostegno a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 1
9. Insegnanti di religione a tempo indeterminato full-time 0
10. Insegnanti di religione a tempo indeterminato part-time 0
11. Insegnanti di religione incaricati annuali 1
12. Insegnanti su posto normale con contratto a tempo determinato su spezzone orario* 7
13. Insegnanti di sostegno con contratto a tempo determinato su spezzone orario* 3
*da censire solo presso la 1° scuola che stipula il primo contratto nel caso in cui il docente abbia
più spezzoni e quindi abbia stipulato diversi contratti con altrettante scuole. 0
TOTALE PERSONALE DOCENTE 72
(C)
N.B. il Personale ATA va rilevato solo dalla scuola di titolarità del posto NUMERO
1. Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi 1
2. Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi a tempo determinato 0
3. Coordinatore Amministrativo e Tecnico e/o Responsabile amministrativo 0
4. Assistenti Amministrativi a tempo indeterminato 2
5. Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto annuale 1
6. Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 1
7. Assistenti Tecnici a tempo indeterminato 0
8. Assistenti Tecnici a tempo determinato con contratto annuale 0
9. Assistenti Tecnici a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 0
10. Collaboratori scolastici dei servizi a tempo indeterminato 0
11. Collaboratori scolastici a tempo indeterminato 10
12. Collaboratori scolastici a tempo determinato con contratto annuale 2
13. Collaboratori scolastici a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 1
14. Personale altri profili (guardarobiere, cuoco, infermiere) a tempo indeterminato 0
15. Personale altri profili (guardarobiere, cuoco, infermiere) a tempo determinato con contratto
0
annuale
16. Personale altri profili (guardarobiere, cuoco, infermiere) a tempo determinato con contratto
0
fino al 30 Giugno
17. Personale ATA a tempo indeterminato part-time 1
TOTALE PERSONALE ATA 19
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C) ESIGENZE DI FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO E DIDATTICO
Gli stanziamenti previsti riflettono le risorse finanziarie a disposizione dell’Istituto e sono
strettamente correlati alle spese che si prevede di sostenere attraverso una gestione che tiene
conto di:
• caratteristiche logistiche della scuola e delle attrezzature di cui la scuola dispone;
• spese obbligatorie;
• ampliamento dell’offerta formativa di cui la scuola è portatrice con un’attività progettuale
ampia, mirata, qualificante e innovativa (Accoglienza – Continuità didattica – Laboratori scientifici -
Conoscenza del territorio ed educazione all’ambiente – Educazione alla cittadinanza – Percorsi
individualizzati e personalizzati per alunni con difficoltà, DSA o provenienti da altri Paesi –
arricchimento dell’offerta formativa per le attività motorie e sportive, apertura dei plessi di scuola
primaria e secondaria per attività pomeridiane extracurricolari, Innovazione didattica, Scuola
Digitale e Didattica Digitale Integrata);
• arricchimento dell’offerta formativa e didattica relativamente all’inclusione, per gli alunni con
Bisogni Educativi Speciali, all’integrazione scolastica, supporto di specialisti per attività relative al
bullismo, cyberbullismo, dinamiche relazionali e preadolescenza;
• miglioramento dell’offerta formativa di cui la scuola si fa garante attraverso il Piano di
Miglioramento d’Istituto (didattica delle competenze di cittadinanza, aggiornamento curricolo di
Istituto);
• necessità di garantire a ciascun Plesso le risorse necessarie per l’azione didattica quotidiana.
D) CRITERI GUIDA e RISULTATI ATTESI
La stesura del Programma Annuale è orientata dai seguenti criteri guida che rappresentano, al
tempo stesso, i risultati che si intendono raggiungere:
A) ottimizzare l’utilizzo delle risorse orarie, professionali e finanziarie interne in funzione
dell’arricchimento dell’offerta formativa e del miglioramento della qualità del processo di
insegnamento/apprendimento;
B) valorizzare progetti educativo-didattici dalla forte valenza formativa e dalle caratteristiche
di trasversalità, unitarietà, innovazione e miglioramento dell’offerta educativa miranti a
realizzare le migliori condizioni possibili in funzione del raggiungimento del successo
formativo degli alunni;
C) organizzare momenti e spazi dedicati a percorsi ed attività nell’ottica della promozione
dell’uso e della comprensione di linguaggi diversificati in funzione della cittadinanza attiva
(Progetti “Cittadini responsabili”, Consiglio Comunale dei Ragazzi, “A passo di fair play”,
“Insieme si vince”, Potenziamento lingue comunitarie, “Libriamo”);
D) organizzare percorsi didattici di recupero e potenziamento degli apprendimenti e di
accoglienza e alfabetizzazione di alunni stranieri;
E) individuare le risorse logistiche, strumentali ed organizzative da utilizzare nella
realizzazione delle diverse attività progettuali;
F) individuare i docenti e il personale ATA per le iniziative progettuali, mediante insegnanti di
potenziamento e/o incarichi aggiuntivi per far fronte ad esigenze imprescindibili
(inserimento di alunni provenienti da altri Paesi ed insegnamento della lingua italiana,
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apertura della scuola in orario extrascolastico e curricolare, attività di recupero debiti
formativi in italiano e matematica per la scuola secondaria, attività di potenziamento,
arricchimento offerta sportiva e motoria);
G) favorire accordi con il territorio e Patti di comunità per incrementare e migliorare la qualità
dei servizi anche mediante il reperimento di risorse aggiuntive (enti locali, enti territoriali,
genitori, realtà significative del territorio);
H) favorire la costituzione di reti di scuole ai fini della formazione del personale docente, della
ricerca-azione e dell’integrazione scolastica;
I) monitorare in corso d’anno, attraverso l’azione della struttura organizzativa, con fasi di
controllo dei progetti e delle attività ai fini di verifica-valutazione, l’attuazione del P.O.F. ed
effettuare in itinere un controllo di gestione anche mediante il lavoro ed il coordinamento
dello Staff di Istituto;
J) monitorare gli apprendimenti (anche attraverso il lavoro del Nucleo Interno di
Autovalutazione) e la verifica del raggiungimento degli obiettivi previsti;
K) migliorare la dotazione tecnologica dell’Istituto, qualificando il personale docente e non,
integrando e differenziando la proposta didattica anche attraverso l’utilizzo degli ambienti
digitali realizzati tramite il PNSD (Atelier creativo), l’uso delle Lavagne Interattive
Multimediali e dei diversi dispositivi digitali (percorsi individualizzati e personalizzati per gli
alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento); aggiornare il sito della scuola e favorire
un sempre maggior e miglior utilizzo del registro elettronico (software Argo) per una
proficua comunicazione, nel rispetto delle normative vigenti; adozione di ambienti
digitali/piattaforme (GSuite for Education e GoToMeeting) che consentano le attività di
Didattica Digitale Integrata, gli impegni collegiali di servizio e gli incontri a distanza;
acquisto e utilizzo di piattaforma ItaliaScuola per partecipazione webinar di formazione e
aggiornamento del Personale, condivisione documenti e servizio di consulenza.
Particolare attenzione sarà posta alla ricerca di un’impostazione progettuale trasparente, sia
rispetto alle risorse disponibili e utilizzabili, sia rispetto alla verifica dell’efficienza, efficacia ed
economicità. Ogni progetto/attività del PTOF è corredato da adeguata scheda di sintesi in vengono
espressi obiettivi, risultati attesi e elementi di interesse finanziario connessi.
Anche per questo attuale esercizio finanziario, in termini operativi, il criterio di base è stato quello
di attribuire ad ogni attività e progetto i costi ad esso afferenti, onde ottenere riscontri contabili il
più possibile attinenti alla realtà per poter approfondire e ottimizzare gli aspetti economici del
servizio scolastico.
Si evidenzia una metodologia di lavoro basata su una costante e approfondita collaborazione da
parte del DS e del DSGA con i referenti di progetto, lo Staff di Istituto, le Commissioni di lavoro, il
coinvolgimento dei docenti Collaboratori, Referenti e Funzioni Strumentali al POF.
Particolarmente significativa ed efficace risulta la collaborazione con l’Amministrazione del
Comune di Maserà che consente sia di gestire le necessarie interazioni e necessità dell’ordinaria
prassi scolastica (per es. relativamente alla funzionalità degli edifici scolastici e dei servizi di
competenza dell’Ente) e sia di arricchire l’offerta formativa con appositi finanziamenti.
Infine, da segnalare la pressoché totale partecipazione delle famiglie degli alunni nel versamento
del contributo volontario alla Scuola che consente di attivare percorsi di arricchimento formativo e
iniziative di importante valore formativo previste dal PTOF.
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ENTRATE
Modello A
Descrizione Importi
01 Avanzo di amministrazione presunto 54.894,72
01 Non vincolato 40.992,57
02 Vincolato 13.902,15
03 Finanziamenti dallo Stato 10.418,67
01 Dotazione ordinaria 10.418,67
05 Finanziamenti Enti locali o altre istituzioni pubbliche 17.200,00
03 Comune non vincolati 5.500,00
04 Comune vincolati 11.700,00
05 Altre istituzioni non vincolati 0,00
06 Contributi da privati 17.490,50
01 Contributi volontari da famiglie 8.600,00
02 Contributi per iscrizione alunni 3.500,00
04 Contributi per visite, viaggi e programmi studio estero 0,00
05 Contributi per copertura assicurativa alunni 3.000,00
06 Contributi per copertura assicurativa personale 390,00
10 Contributi da famiglie vincolati 2.000,00
12 Altre entrate 0,00
01 Interessi 0,00
TOTALE ENTRATE 100.003,39
Adesione alle Reti di Scuola
Al fine di raggiungere gli obiettivi prefissati, l'Istituto ha aderito alle Reti di scuola che potrebbero
consentire l'accesso a beni e servizi inerenti le sopracitate finalità. Così come deliberato dal
Collegio docenti e dal Consiglio di istituto, l'IC partecipa alle seguenti reti di scuola:
- RETE SIRVESS per la SICUREZZA – capofila IIS “Marconi”
- RETE AMBITO 23 per la formazione del personale docente – IIS Einstein di Piove di Sacco
- RETEATTIVA per la formazione del personale scolastico – IC Montegrotto T.
- RETE SORDITA’ - IISISS MAGAROTTO per inclusione scolastica alunni sordi.
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Le Entrate sopra riportate costituiscono pertanto le risorse a disposizione dell'Istituzione scolastica
per fronteggiare le spese obbligatorie e le spese di progetto.
I progetti già avviati saranno sostenuti con le risorse attualmente a disposizione, in attesa di
ulteriori assegnazioni e di nuove iniziative finalizzate a reperire i finanziamenti necessari.
SPESE
Modello A
Descrizione Importi
A ATTIVITA’ 70.669,08
A01 Funzionamento generale e decoro Scuola 24.262,01
A02 Funzionamento amministrativo 15.333,66
A03 Didattica 30.243,84
A05 Visite e viaggi istruzione 0,00
A06 Orientamento 829,57
P PROGETTI 28.292,44
P01 Progetti in ambito “scientifico, tecnico e professionale” 1.283,00
P02 Progetti in ambito “Umanistico e sociale” 7.402,62
P03 Progetti per “certificazioni e corsi professionali” 12.643,21
P04 Progetti “Formazione/Aggiornamento del personale” 6.963,61
R Fondo di riserva 1.041,87
R98 Fondo di riserva 1.041,87
TOTALE SPESE 100.003,39
Z Z01 Disponibilità finanziaria da programmare 0,00
TOTALE A PAREGGIO 100.003,39
La determinazione delle spese è stata effettuata tenendo conto dei costi sostenuti negli anni precedenti e
alla luce delle necessità prevedibili per il corrente esercizio finanziario. Per quanto riguarda la
dimostrazione analitica delle risorse finanziarie che compongono il Programma Annuale in relazione alle
spese delle varie Attività e Progetti, si evidenziano i seguenti dati (cfr. Modelli B):
A Attività Previsione Finalità
A 01 Funzionamento 24.262,01 Le spese previste sono finalizzate all’acquisto di materiale
generale e per la pulizia dei plessi e per il noleggio dei fotocopiatori e
decoro della Scuola per tutte le figure obbligatorie di sistema: RSPP -
Amministratore di sistema e di rete e assistenza hardware
e software - Responsabile protezione dati - Responsabile
sorveglianza sanitaria
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A02 Funzionamento 15.333,66 Le spese previste in questa attività sono necessarie per
amministrativo garantire il funzionamento degli uffici e prevedono
l’acquisto di beni di consumo necessari alle attività
didattiche, l’acquisto e aggiornamento del software per
l’amministrazione digitale, il registro elettronico e le licenze
di tutti i software in uso negli uffici.
Sono inoltre previste le spese per contratti di assicurazione
per personale e per gli alunni e le spese di personale in
generale.
A03 Didattica 30.243,84 Le spese previste riguardano l’acquisto di beni mobili,
software, materiali e servizi legati alla didattica.
A06 Orientamento 829,57 Le spese riguardano le attività di accompagnamento alla
scelta del percorso scolastico da intraprendere ni successivi
gradi di istruzione.
P Progetti
P01 Progetti in ambito 1.283,00 Realizzazione di progetti educativi e laboratori scientifici
“scientifico, tecnico e
professionale”
P02 Progetti in ambito 7.402,62 Realizzazione di progetti che favoriscono l’arricchimento
“Umanistico-sociale” culturale e l’ed. alla cittadinanza
P03 Progetti per 12.643,21 Realizzazione di percorsi di arricchimento linguistico
“certificazioni e corsi tramite i lettorati madrelingua e, a richiesta delle famiglie,
professionali” percorsi preparazione certificazioni nelle tre lingue
comunitarie insegnate nell’Istituto.
P04 Progetti per 6.963,61 Realizzazione di attività di formazione per il personale della
“Formazione/Aggiorna scuola e gestione fondi MI scuola polo PES
mento”
R98 Fondo di riserva 1.081,20 L’utilizzo del Fondo rispetterà quanto previsto dalla vigente
normativa
TOTALE A PAREGGIO: € 100.003,39
DESCRIZIONE DELLE SPESE E LORO INCIDENZA PERCENTUALE
Nella loro globalità le spese pari a €100.003,39 previste per l’attuazione delle attività istituzionali
dell'Istituto nel corso dell’a.f. 2021 sono finanziate per euro 45.108,67 con le entrate di competenza e per
euro 54.894,72 con l’utilizzo dell’Avanzo di Amministrazione.
Le spese destinate ad Attività per € 70.669,08 hanno un’incidenza del 70,66% sul totale delle spese; per il
Funzionamento amministrativo generale e decoro della scuola (A01) sono destinati euro 24.262,01 pari al
24,00%; per il Funzionamento amministrativo (A02) la somma di €15.333,66 è pari al 15,33% del totale; per
la Didattica (A03) euro 30.243,84 pari al 30,24%.
Per disposizione governativa connessa all’emergenza sanitaria anti Covid-19, nell’a.s.2020/21 non sono
autorizzati su tutto il territorio nazionale i viaggi di istruzione e le uscite didattiche.
E` prevista l'attuazione di progetti in ambito “scientifico, tecnico e professionale” per euro 1.283,00; in
ambito “umanistico-sociale” per euro 7.402,62; in ambito “certificazioni e corsi professionali” per euro
12.643,21 in linea con le finalità istituzionali scuola e progetti per “Formazione/Aggiornamento del
Personale” per euro 6.963,61.
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CONCLUSIONI
La proposta di Programma Annuale 2021 verrà presentata alla Giunta Esecutiva in data 22 dicembre 2020 e
al Consiglio di Istituto in data 12/01/2021 per l’adozione della delibera di approvazione e sarà valutata dal
Collegio dei Revisori dei Conti entro i termini previsti dalla vigente normativa.
Maserà di Padova, 22 dicembre 2020
La Dirigente Scolastica
Stefania Sbriscia
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ALLEGATO
PROGRAMMA ANNUALE 2021
RELAZIONE ILLUSTRATIVA
a.s.2020/2021
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SCHEDA ATTIVITA’ A03 - DIDATTICA
A03-.1.1 Denominazione
LA SCUOLA DI TUTTI – ARRICCHIMENTO OFFERTA FORMATIVA
A03-1.2 Responsabile
Docenti Referenti, Docenti Funzione strumentale
A03-1.3 Obiettivi
a) Attuare il Curricolo di Istituto e il PTOF
b) Incrementare la Didattica Digitale Integrata
c) Promuovere la partecipazione attiva degli alunni alle attività scolastiche
Sinergia con famiglie, Comune di Maserà, realtà territoriali.
A03-1.4 Durata e Attività
Durata annuale.
Attività previste:
a) Laboratori di coding e robotica educativa
b) Laboratori di educazione all’accoglienza, alla cooperazione e alla cittadinanza
c) Acquisto dotazioni e software per DDI e comodato d’uso gratuito
d) Incontri e attività relativi alla Continuità didattica
e) Arricchimento dotazioni tecnologiche e strumenti didattici
A03-1.5 Risorse umane
Soggetti coinvolti: a) Alunni di scuola primaria e secondaria; b) Docenti dell’Istituto; c) Famiglie
degli alunni; d) Comune di Maserà.
A04-1.6 Beni e servizi
Spese di personale – Beni di consumo – Pubblicazioni – Servizi – Consulenze - Promozione
TOTALE € 30.243,84
13Istituto Comprensivo “Giorgio Perlasca”
Scuola primaria e secondaria di primo grado - Maserà di Padova
Viale delle Olimpiadi, 27 – 35020 Maserà di Padova (PD)
SCHEDA PROGETTO P01 - PROGETTI AMBITO SCIENTIFICO
P01-.1.1 Denominazione
A SCUOLA DI SCIENZA
P01-1.2 Responsabile
Docenti Canova e Marangotto
P01-1.3 Obiettivi
a) Promuovere percorsi didattici centrati sulle competenze scientifiche
b) Offrire percorsi e attività coerenti con gli obiettivi Agenda 2030 e sostenibilità
c) Favorire percorsi e attività di innovazione del Curricolo di Matematica e Scienze
d) Favorire lo sviluppo del pensiero critico
e) Migliorare la motivazione verso lo studio delle scienze
Sinergia con Enti locali e realtà territoriali; collaborazione con ANISN e Pleiadi.
P01-1.4 Durata e Attività
Durata annuale
Attività previste:
a) Giochi delle scienze sperimentali
b) Giochi matematici
c) Frutta nelle scuole
P01-1.5 Risorse umane
Soggetti coinvolti: a) Alunni di scuola primaria e secondaria; b) Docenti dell’Istituto; c) Famiglie
degli alunni; d) Realtà territoriali.
P01-1.6 Beni e servizi
Spese di personale – Beni di consumo – Pubblicazioni – Servizi – Consulenze - Promozione
TOTALE € 1.283,00
14Istituto Comprensivo “Giorgio Perlasca”
Scuola primaria e secondaria di primo grado - Maserà di Padova
Viale delle Olimpiadi, 27 – 35020 Maserà di Padova (PD)
SCHEDA PROGETTO P02 - PROGETTI AMBITO UMANISTICO E SOCIALE
P02-.1.1 Denominazione
CITTADINI RESPONSABILI
P02-1.2 Responsabile
Docenti Veronese, Zagolin, Biancato
P02-1.3 Obiettivi
a) Promuovere la partecipazione attiva degli alunni alle attività scolastiche
b) Offrire esperienze di socializzazione per una crescita armonica
c) Favorire la maturazione di atteggiamenti di rispetto delle regole e dell’”avversario”
d) Migliorare le abilità espressive e le competenze comunicative
e) Accrescere la consapevolezza del valore della lettura
Sinergia con Enti locali e realtà territoriali; società sportive, CONI, USR Veneto, Biblioteca
comunale.
P02-1.4 Durata e Attività
Durata annuale
Attività previste:
a) A scuola di Fair Play
b) Insieme si vince
c) Libriamo
d) Incontro con l’autore
e) Progetto Biblioteca Mazzini
f) Giornate dello Sport (maggio 2021)
P02-1.5 Risorse umane
Soggetti coinvolti: a) Alunni di scuola primaria e secondaria; b) Docenti dell’Istituto; c) Famiglie
degli alunni; d) Realtà territoriali
P02-1.6 Beni e servizi
Spese di personale – Beni di consumo – Pubblicazioni – Servizi – Consulenze - Promozione
TOTALE € 7.402,62
15Istituto Comprensivo “Giorgio Perlasca”
Scuola primaria e secondaria di primo grado - Maserà di Padova
Viale delle Olimpiadi, 27 – 35020 Maserà di Padova (PD)
SCHEDA PROGETTO P03 - PROGETTI PER CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE
P02-.1.1 Denominazione
POTENZIAMENTO LINGUE COMUNITARIE
P02-1.2 Responsabile
Prof.ssa Cuccarolo S.
P02-1.3 Obiettivi
A) Favorire l’acquisizione delle competenze linguistiche
B) Migliorare le competenze comunicative nelle lingue comunitarie studiate
C) Offrire percorsi di arricchimento e potenziamento linguistico mediante insegnanti
madrelingua.
Sinergia con famiglie, Enti locali e realtà territoriali.
P02-1.4 Durata e Attività
Durata annuale.
Attività previste:
a) Lettorato con docenti madrelingua
b) Teatro in lingua inglese
c) Percorsi di potenziamento e arricchimento linguistico
d) Possibilità di acquisire certificazioni europee (DELF, KET,…)
P02-1.5 Risorse umane
Soggetti coinvolti: a) Alunni di scuola primaria e secondaria; b) Docenti dell’Istituto; c) Famiglie
degli alunni; d) Realtà territoriali.
P02-1.6 Beni e servizi
Spese di personale – Beni di consumo – Pubblicazioni – Servizi – Consulenze - Promozione
TOTALE € 12.643,21
16Istituto Comprensivo “Giorgio Perlasca”
Scuola primaria e secondaria di primo grado - Maserà di Padova
Viale delle Olimpiadi, 27 – 35020 Maserà di Padova (PD)
SCHEDA PROGETTO P04 – 1 FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE
P04-1.1 Denominazione
FORMAZIONE DEL PERSONALE SCOLASTICO
P04-1.2 Responsabile progetto
Dirigente Scolastica, DSGA, Docenti Funzioni strumentali al POF
P04-1.3 Obiettivi
a) Attuazione delle finalità ed attività previste dal Piano Triennale Formazione Personale
Scolastico di Istituto;
b) Partecipazione ai corsi di formazione e aggiornamento previsti per la Sicurezza;
c) Partecipazione corsi di formazione promossi dalle reti di scuole a cui l’Istituto appartiene;
d) Promozione incontri formativi su Aggiornamento Curricolo e Valutazione;
e) Partecipazione incontri per Personale Ata, DS, DSGA;
f) Promozione incontri per genitori e famiglie
Sinergia con Enti locali e realtà territoriali.
P04-1.4 Durata e Attività
Durata annuale.
Attività previste:
a) Partecipazione incontri di formazione e aggiornamento Personale Scuola
b) Promozione incontri di formazione e aggiornamento Personale scolastico e famiglie
c) Formazione e aggiornamento relativi alla Sicurezza (DL81/2008)
c) Abbonamento riviste personale scolastico
d) Acquisto testi e manuali scolastici
L’Istituto risulta istituto cassiere per il progetto regionale PES per la somma di euro 2.111,13.
P04-1.5 Risorse umane
Personale scolastico dell’Istituto - Famiglie degli alunni
P04-1.6 Beni e servizi
Acquisto servizi – Formazione professionale generica e specialistica
TOTALE € 6.963,61
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