PROGETTUALITA' DIDATTICA DIPARTIMENTO
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Istituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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Tel. 0423 – 492847 – 493614
email:info@barsanti.edu.it
Anno Scolastico 2020 -2021
PROGETTUALITA’ DIDATTICA DIPARTIMENTO
Articolazione ELETTROTECNICA
Discipline: ELETTROTECNICA ed ELETTRONICA, SISTEMI AUTOMATICI, TPSEE Classe 3AET
DATI IN EVIDENZA IN PREMESSA (richiami al Regolamento dell’Obbligo di Istruzione, alle
Linee Guida del I, II Biennio e del Quinto Anno, al POF ed alla progettualità d’Istituto)
L’indirizzo “Elettronica ed Elettrotecnica” propone una formazione polivalente che unisce i principi, le tecnologie e
le pratiche di tutti i sistemi elettrici, rivolti sia alla produzione, alla distribuzione e all’utilizzazione dell’energia
elettrica, sia alla generazione, alla trasmissione e alla elaborazione di segnali analogici e digitali, sia alla creazione di
sistemi automatici.
Grazie a questa ampia conoscenza di tecnologie i diplomati dell’indirizzo “Elettronica ed Elettrotecnica” sono in grado
di operare in molte e diverse situazioni: organizzazione dei servizi ed esercizio di sistemi elettrici; sviluppo e
utilizzazione di sistemi di acquisizione dati, dispositivi, circuiti, apparecchi e apparati elettronici; utilizzazione di tecniche
di controllo e interfaccia basati su software dedicati; automazione industriale e controllo dei processi produttivi,
processi di conversione dell’energia elettrica, anche di fonti alternative, e del loro controllo; mantenimento della
sicurezza sul lavoro e nella tutela ambientale.
La padronanza tecnica è una parte fondamentale degli esiti di apprendimento.
L’acquisizione dei fondamenti concettuali e delle tecniche di base dell’elettrotecnica, dell’elettronica, dell’automazione
delle loro applicazioni si sviluppa principalmente nel II biennio. La progettazione, lo studio dei processi produttivi
e il loro inquadramento nel sistema aziendale sono presenti in tutti e tre gli ultimi anni, ma specialmente nel quinto
vengono condotte in modo sistematico su problemi e situazioni complesse.
L’attenzione per i problemi sociali e organizzativi accompagna costantemente l’acquisizione della padronanza
tecnica. In particolare sono studiati, anche con riferimento alle normative, i problemi della sicurezza sia ambientale
sia lavorativa.
Nell’articolazione Elettrotecnica viene approfondita la progettazione, realizzazione e gestione di impianti elettrici civili e
industriali.
METODOLOGIA E STRUMENTI
Si effettueranno, in generale, lezioni frontali con ampio spazio al dialogo tra l’Insegnante e gli studenti. Si cercherà di
far acquisire agli allievi un adeguato metodo di studio. Si organizzerà il lavoro, sia in aula che in laboratorio,
dividendo gli studenti in gruppi di lavoro e si svilupperanno esperienze nei laboratori di competenza con l’obiettivo
principale di trasmettere agli allievi un metodo di lavoro sperimentale; saranno richieste precisione e puntualità nelle
consegne.
Gli strumenti utilizzati saranno: il libro di testo, fotocopie, manuali tecnici, cataloghi tecnici e si farà, inoltre, uso
di pacchetti software di simulazione, materiali per impianti elettrici civili ed automazione industriale. Per i dettagli si
rimanda alle programmazioni dei singoli Docenti.
VERIFICHE (tipologia e numero per ogni Periodo)
Tutte le verifiche devono contenere al loro interno i criteri di valutazione, giustificanti i punteggi
assegnati e la valutazione attribuita
Le prove di verifica verteranno in massima parte sugli argomenti fondamentali del corso per appurare l’acquisizione
di conoscenze e abilità secondo livelli minimi di apprendimento necessari; esse saranno tali da individuare i livelli
di conoscenza dell’allievo, mirando ad accertare sia una valutazione formativa sia sommativa.
Le prove saranno inoltre strutturate in modo da verificare le competenze acquisite dagli studenti. Sono previste:
un numero minimo di tre prove tra scritto ed orale per ciascun periodo
un numero minimo di una o due prove pratiche al primo periodo e due prove pratiche al secondo.
Il numero di prove previste potrà variare in caso di sospensione delle attività didattiche.
La valutazione finale è espressa con voto unico per ogni periodo.
Nella proposta di voto unico per ogni periodo, il voto sulle prove pratiche di laboratorio avrà indicativamente un peso
sulla valutazione globale, tenendo conto del percorso scolastico, secondo la seguente tabella:Istituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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Tabella di valutazione Voto Pratico
Media Prove
1-4 5-7 8 - 10
Scritte+Orali
Media Relazioni Pratico
1-4 -1 -1 -1
5 0 0 -1
6 0 0 0
7 0,5 0,5 1
8 0,5 1 1,5
9 1 1,5 2
10 Max 2 Max 2 Max 2
Per le prove scritte sarà sempre presentata la corrispondenza tra punti e voto, come anche i criteri di valutazione. In
generale l’attribuzione del punteggio ad ogni quesito sarà legata ad una griglia di valutazione i cui criteri terranno
conto della conoscenza dei contenuti, della conoscenza di regole e procedure di calcolo, della competenza
d’applicazione di queste procedure ed eventualmente della capacità di utilizzare le conoscenze acquisite per
risolvere un problema. Come esempio si propone la seguente tabella con punteggio espresso su 15 punti.
Tabella griglie di valutazione
indicatori descrittori punti PUNTEGGIO PARZIALE
Quesito Quesito Quesito Quesito Quesito
A B C D E
gravemente
1
lacunoso
POSSESSO DI
insufficiente 2-3
CONOSCENZE
SPECIFICHE sufficiente 4
adeguato 5
ottimo 6
Quesito Quesito Quesito Quesito Quesito
A B C D E
LIVELLO DI errori gravi 1-2
COMPETENZA NELLA parziale,
3
APPLICAZIONE DI imprecisa
METODI, PROPRIETA’ sufficiente 4
E PROCEDURE adeguato 5
SPECIFICHE ottimo 6
Quesito Quesito Quesito Quesito Quesito
A B C D E
confuso 1
CHIAREZZA E
CORRETTEZZA sufficiente 2
FORMALE corretta,
NELL’ESECUZIONE coerente e 3
ordinata
Quesito Quesito Quesito Quesito Quesito
TOTALE (A+B+C+D+E) A B C D E
TOTALE
PARZIALE
In generale, ai fini della valutazione degli obiettivi specifici, i criteri e i punteggi massimi utilizzati saranno
definiti in base al tipo di verifica. Comunque, a seconda dei casi, la griglia potrà differire da quella proposta.
Per la valutazione del profitto in punti, si farà riferimento ai descrittori dei voti riportati nel P.O.F. d’Istituto.Istituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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La valutazione degli allievi verrà alla fine formalizzata esprimendo un voto numerico dall'1 al 10 che sarà legato al
punteggio totale raggiunto attraverso la griglia di valutazione e legato alla tabella di corrispondenze.
Per le prove orali, il voto sarà espresso in una scala compresa tra 1 e 10. Come per le prove scritte, si farà
riferimento ai descrittori dei voti sopra citati.
La valutazione degli allievi terrà conto anche:
a) della progressione dell’apprendimento;
b) dell'impegno inteso sia come disponibilità alla quantità di studio richiesta sia come capacità di organizzare il
proprio lavoro (individuale o di gruppo), con riferimento anche ai compiti per casa negli aspetti di continuità,
puntualità e precisione;
c) della qualità alla partecipazione in classe, definita dal complesso degli atteggiamenti dello studente nei confronti del
lavoro comune durante le lezioni, con particolare riferimento all’attenzione dimostrata in classe, alla capacità
di attenzione mantenuta nel perseguire un determinato obiettivo, all’interesse verso il dialogo educativo (codici
valutativi dell’impegno / partecipazione / comportamento: ottimo, buono, discreto, sufficiente, insufficiente,
gravemente insufficiente);
d) delle frequenza intesa come presenza alle lezioni (codici valutativi della frequenza: regolare, abbastanza
regolare, con assenze mirate, discontinua, molto discontinua)
PROVE COMUNI e/o PROVA ESPERTA (indicare classi e periodo di somministrazione)
Considerato che, pur all’interno dello stesso indirizzo, le classi terze sono relative a d u e diverse articolazioni
per le quali è previsto un diverso grado di approfondimento delle medesime discipline, pertanto non sono previste
prove comuni.
PROGETTI (sviluppo di contenuti/abilità disciplinari e/o interdisciplinari, attività laboratoriali,
strutturazione di UDA)
Si rinvia alle programmazioni dei singoli docenti e ai documenti del consiglio di classe.
PROPOSTE DI AGGIORNAMENTO
Eventuali proposte di aggiornamento verranno eventualmente definite in seguito.
Castelfranco Veneto, 22/10/2020
Il Responsabile di Dipartimento
Prof. Stocco DavideIstituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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PROGETTUALITA’ di ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA
CLASSE: 3^AET N. ore settimanali: 7 x 33 settimane = ore 231
N. ore previste = ore 220
N. ore effettive =
Competenze Abilità Conoscenze Tempi Modifiche a
consuntivo
Componenti e reti elettriche in corrente continua
Applicare i principi Conoscere e saper usare le Concetti di corrente e di 1^-2^p
generali della fisica grandezze elettriche tensione – Analogia idraulica -
nello studio di fondamentali, i loro legami e le Resistenza, fattori costituenti e
componenti, circuiti e loro unità di misura. variazione con la temperatura -
dispositivi elettrici ed Identificare le tipologie di bipoli Legge di Ohm per i rami passivi
elettronici, lineari e non elettrici definendo le grandezze e andamento grafico - Legge di
lineari. caratteristiche ed i loro legami: Ohm generalizzata - Concetto di
Saper effettuare calcoli sulle Potenza – Potenza, Energia
grandezze elettriche tensione, elettrica e legge di Joule - Unità
corrente, potenza; di misura - Collegamenti fra
Saper calcolare la Resistenza resistenze elettriche: serie,
totale in un circuito misto; parallelo, misto – Partitori di
Saper calcolare la tensione tra corrente e di tensione - -
due punti generici di un circuito. Componenti elettronici diodo,
transistor e loro applicazioni.
Saper risolvere un Conoscere e saper applicare le Generatori di tensione e di 1^p
circuito elettrico con caratteristiche dei generatori di corrente inseriti in un circuito
una sola fonte di tensione e di corrente. con resistenze; comportamento
alimentazione. dei singoli componenti -
Bilancio delle potenze in un
circuito – Rendimento.
Saper risolvere Conoscere e saper risolvere una Definizione di nodo, lato, maglia 1^p
completamente una rete elettrica in regime continuo; in una rete elettrica - Principi di
semplice rete Analizzare e dimensionare Kirchhoff applicati ai nodi e alle
scegliendo in forma circuiti e reti elettriche maglie - Metodo delle correnti di
autonoma il metodo di comprendenti componenti maglia (Maxwell) - Principio di
risoluzione più lineari e non lineari, sollecitati Millman - Principio di
appropriato; in continua: sovrapposizione degli effetti -
Saper risolvere Saper scrivere le equazioni di Principi di Thevenin e di
parzialmente una rete, Kirchhoff per la risoluzione di Norton.
calcolando le semplici reti elettriche;
grandezze elettriche Saper effettuare la risoluzione di
richieste dalle reti semplici attraverso il
specifiche del metodo di Maxwell o delle
problema. correnti cicliche, il Principio di
Millman, il Principio di
sovrapposizione degli effetti e il
Principio di Thevenin e il
Principio di Norton.Istituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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Competenze Abilità Conoscenze Tempi Modifiche a
consuntivo
Elettrostatica
Saper risolvere una Conoscere e saper usare le Definizione di campo elettrico, 2^p
semplice rete grandezze caratteristiche di un sua rappresentazione attraverso
capacitiva in modo campo elettrico e le sue unità di le linee di forza e relativa unità
completo. misura: di misura - Definizione di
Saper calcolare la capacità di un condensatore e della sua capacità
condensatore a facce piane e - Grandezze tipiche in un
parallele; condensatore - I materiali isolanti
Saper calcolare la capacità e i materiali dielettrici -
equivalente di un sistema di Caratteristiche e loro uso in
condensatori, la carica e la Elettrotecnica - Polarizzazione
tensione su ciascuna capacità; del dielettrico - Diversi tipi di
Saper evidenziare in grafico condensatore e calcolo della
l’andamento delle grandezze loro capacità - Collegamenti fra
elettriche in un circuito RC. condensatori: serie, parallelo e
circuiti equivalenti - Energia
accumulata in un condensatore-
Transitorio di carica e scarica di
un condensatore.
Proprietà magnetiche della materia e circuiti magnetici
Saper calcolare le Conoscere e saper usare le Definizione di campo magnetico 2^p
principali grandezze grandezze caratteristiche di un e sua rappresentazione attraverso
magnetiche in strutture a campo magnetico e le sue unità le linee di forza - Magnetismo
forma di solenenoide e di misura: naturale e prodotto da correnti -
di toroide; Saper calcolare il valore del Legge di Ampere - Campi
Saper risolvere un campo magnetico nelle diverse magnetici creati da fili rettilinei -
circuito magnetico configurazioni studiate; Comportamento dei materiali
applicando la legge di Saper calcolare la Riluttanza di sottoposti a magnetismo:
Hopkinson. un materiale anche con traferri; materiali ferromagnetici,
Saper effettuare la risoluzione di paramagnetici e diamagnetici -
un circuito magnetico attraverso Curva di prima magnetizzazione
il Teorema della Circuitazione e e ciclo di isteresi di vari
la Legge di Hopkinson; materiali: induzione residua e
Saper calcolare l’Induttanza di forza coercitiva - Grandezze
un circuito; caratteristiche di un campo
Saper applicare e calcolare la magnetico: Tensione, induzione
f.e.m. indotta in diverse e flusso magnetico - Circuiti
situazioni ; magnetici a una o più maglie e
Saper evidenziare in grafico grandezze caratteristiche:
l’andamento delle grandezze Teorema della circuitazione e
elettriche in un circuito RL. Legge di Hopkinson - Energia
magnetica - Azioni
elettrodinamiche fra due fili
rettilinei - Azioni magneto
elettriche fra un filo percorso da
corrente e un campo prodotto da
un magnete - Fenomeni di
induzione elettromagnetica e
legge di Faraday-Neuman-Lenz
–Fenomeni di autoinduzione e
induttanza L di un circuito -
Fenomeni di mutua induzione e
coefficiente M – Energia magnet.
TempiIstituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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Competenze Abilità Conoscenze Modifiche a
consuntivo
Reti elettriche in corrente alternata monofase
Conoscere le Conoscere e saper applicare le Grandezze sinusoidali e loro 2^p
caratteristiche delle leggi relative alla risoluzione di rappresentazione istantanea e
grandezze periodiche, circuiti in regime alternato vettoriale nel piano di Gauss -
alternate e sinusoidali e Valore efficace delle grandezze
saper calcolare il valore elettriche alternate - Circuiti
di tali grandezze elementari: puramente ohmico,
mediante il calcolo induttivo e capacitivo in c. a. -
simbolico. Definizione di reattanza -
Circuiti RL, RC e RLC in serie:
definizione di impedenza -
Impedenza e relativo triangolo;
Ammettenza - Circuiti con
impedenze variamente collegate
- Legge di Ohm per circuiti in
alternata - Principi di Kirchhoff
in corrente alternata.
Laboratorio di Misure Elettriche
Utilizzare la Saper consultare i manuali delle La strumentazione di misura 1^-2^p
strumentazione di istruzioni - Rappresentare i analogica di base: voltmetro,
laboratorio e di settore componenti circuitali - Saper amperometro - Portate di uno
e applicare i metodi di usare gli strumenti voltmetro e strumento di misura e
misura per effettuare amperometro e le caratteristiche rilevabili sul
verifiche controlli e apparecchiature di base quadrante dello strumento -
collaudi. (alimentazione, tasti, reostati) - Classe di uno strumento ed
Saper usare i metodi di misura errori strumentali - Errori di
di grandezze elettriche in c. c. - misura - Le apparecchiature di
Saper usare il multimetro base: alimentazione, interruttori,
digitale - Saper usare deviatori, reostati - Variazione
l’oscilloscopio - Saper della portata di uno strumento
rappresentare ed elaborare i voltmetro ed amperometro -
risultati utilizzando anche Strumenti di misura digitali:
strumenti informatici - multimetro - Oscilloscopio e
Interpretare i risultati delle sue caratteristiche - Misura di
misure - Saper usare pacchetti di tensione, corrente, potenza in
software per la simulazione di c.c. e in c. a - Prove sui
circuiti in c.c. per redigere le componenti elettronici
relazioni - Saper effettuare:
Misura di una Resistenza
tramite il metodo
voltamperometrico - Misura
della Potenza di un carico in cc -
Visualizzazione tramite
oscilloscopio dei transitori di
carica e scarica di un
condensatore e di una
induttanza.Istituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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PROGETTUALITA’ di SISTEMI AUTOMATICI
N. ore settimanali 4 x 33 settimane = 132
CLASSE 3AET N. ore previste al netto delle attività estranee alla disciplina = 116
N. ore effettive =
Modifiche a
Competenze Abilità Conoscenze Tempi consuntivo
Variabili binarie, bit.
1. Analizzare il
Sistema di numerazione posizionale.
funzionamento dei
Sistema di numerazione binario e conversione
sistemi automatici: 1. Rappresentare e convertire
tra sistema decimale e binario.
a. comprendere il i numeri nei sistemi numerici
Sistema di numerazione esadecimale e
contenuto dei di base 2, 8, 16.
conversione tra sistema decimale e
registri di un
esadecimale.
microprocessore 2. Rappresentare quantità e
Conversione tra sistema binario e sistema
b. comprendere il informazioni nei codici BCD,
esadecimale. 1°
metodo utilizzato ECC3, IEE745, ASCII, UTF-
Conversione di un numero decimale periodo
dal microprocessore 8.
frazionario a numero binario o esadecimale
per eseguire le
(IEEE754).
operazioni 3. Eseguire sui numeri
Numeri negativi in complemento a due.
aritmetiche. espressi nel formato binario
Operazioni aritmetiche con i numeri binari.
c. gestire le le operazioni aritmetiche
Il codice BCD e conversione di un numero
codifiche dati elementari.
decimale in BCD ed ECC3
elementari più
Codici ASCII, ASCII esteso, UniCode, UTF-
impiegate.
8.
1. Leggere e scrivere dati da
monitor, in vari formati.
Tipi di dati, istruzioni di input ed output,
2. Utilizzare gli operatori operatori aritmetici, operatori di confronto,
aritmetici, logici e di operatori logici, istruzioni condizionali,
Utilizzare un
confronto. istruzioni iterative, array, programmazione
linguaggio di
strutturata (sottoprogrammi
programmazione di
3. Utilizzare le istruzioni Attività di laboratorio: lettura e scrittura di
alto livello per la 1° e 2°
condizionali. semplici dati da monitor, divisione tra interi,
scrittura di periodo
calcolo del quoziente e del resto, esecuzione
programmi utili in
4. Utilizzare i cicli iterativi. delle 4 operazioni aritmetiche su due variabili,
ambiti diversi di
calcolo del maggiore e minore tra tre numeri
applicazione.
5. Utilizzare gli array dati, calcolo di una progressione aritmetica o
geometrica, calcolo di numeri primi. Calcolo
6. Impiegare i iterativo. Algoritmi di ordinamento...
sottoprogrammi in
programmi complessi.Istituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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1. Analizzare il
funzionamento,
Semiconduttori intrinseci ed estrinseci.
progettare e
Caratteristica del diodo a giunzione.
implementare 1. Definire e rappresentare gli
Polarizzazione diretta ed inversa. Diodi
sistemi automatici: operatori logici elementari.
speciali: Zener, LED. Il concetto di retta di
a. analizzare e
carico.
comprendere schemi 2. Conoscere le funzionalità
elettrici elementari, degli strumenti e delle
Operatori logici And, Or, Not realizzati
realizzanti funzioni attrezzature basilari di un
mediante interruttori, circuiti logici integrati, 1°
logiche; laboratorio di elettronica
configurazioni d’uscita nei circuiti logici periodo
b. comprendere digitale e le modalità della
integrati, porte logiche Nand, Nor, porte
circuiti elettronici loro utilizzazione.
logiche Ex-Or, Ex-Nor.
contenenti
componenti 3. Utilizzare i principali
Encoder, multiplexer, Funzionamento di un
combinatori; circuiti combinatori per la
ALU a 2 bit, decoder.
c. comprendere il realizzazione di semplici
principio di funzioni logiche.
Attività di laboratorio: test di porte logiche.
funzionamento di
una ALU.
1. Rappresentare l'evoluzione
di un sistema digitale.
2. Definire i principali tipi di
1. Analizzare il
latch e di flip-flop,
funzionamento,
rappresentarne funzioni e
progettare e
struttura logica.
implementare
sistemi automatici:
3. Realizzare gli schemi dei
a. comprendere
circuiti suddetti utilizzando
circuiti elettronici
latch e porte logiche, o Latch SR, circuito antirimbalzo, latch SR con
contenenti
appositi integrati, e indicare i abilitazione, D latch, registri ad ingressi ed
componenti
tempi che li caratterizzano. uscite paralleli, flip flop JK, flip flop D, flip- 2°
sequenziali
flop T, registri a scorrimento, contatori periodo
b. comprendere il
4. Riconoscere le strutture di realizzati con shiftregister, contatori binari
principio di
un sistema sequenziale sincroni, contatori binari asincroni.
funzionamento di un
sincrono e di uno asincrono
timer digitale o di un
saper distinguere tra i due.
contatore.
c. comprendere il
5. Riconoscere la struttura, le
principio di
funzioni, le fondamentali
funzionamento delle
applicazioni di un generico
memorie statiche
registro a scorrimento.
6. Disegnare la logica interna
di un registro a scorrimento.Istituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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Tipologie di memorie RAM: SRAM (cache),
DRAM, SDRAM, DDR SDRAM.
Tipologie di memorie ROM: ROM, PROM,
EPROM (not windowed e windowed)
EEPROM, Flash EEPROM.
Storia evolutiva delle CPU.
1. Analizzare il
Architettura di Von Neumann, e Bus System.
funzionamento dei 1. Individuare il tipo di
Cenni su architetture Harward e ARM.
sistemi automatici: memoria più adatta ad ogni
Componenti interni di una CPU: Controlo
a. Comprendere il specifica applicazione.
Unit, ALU, accumulatore registro istruzioni,
funzionamento di
registro di stack e stack pointer, registro do
una CPU e le sue 2. individuare il tipo di
stato (flags), buffer indirizzi e buffer dati, 2°
interazioni con le processore adatto ad ogni
program counter, decodificatore istruzioni. periodo
periferiche; specifica applicazione.
Bus indirizzi, bus dati, bus controlli.
b. individuare la
Ciclo di lavoro di una CPU: lettura,
tecnica di 3. Individuare la tecnica di
decodifica, esecuzione.
comunicazione più colloquio più adatta ad ogni
Architetture pipeline e superscalare.
idonea alla specifica specifica applicazione.
Architetture CISC e RISC.
situazione.
Sistemi di memoria cache.
Interfacce tra CPU e periferiche (di input, di
output, e di I/O).
Tecniche di colloquio tra CPU e periferiche:
polling, interrupt (semplice, vettorizzato, con
priorità), DMA.Istituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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PROGETTUALITA’ di TPSEE
CLASSE 3AET 5 ore settimanali x 33 settimane = 165 ore
N. ore previste = ore 150
N. ore effettive svolte =
Competenze Abilità Conoscenze Tempi Modifiche a
consuntivo
Interpreta alcune Conoscere i principali enti Organismi normatori: l’IEC, 1°
norme del settore normativi nazionali e CENELEC e CEI –Marchi e periodo
elettrico. internazionali e i loro compiti. Organismi di certificazione (CEI,
Rappresenta gli schemi CE, IMQ, CESI, IENGF) - Leggi
Applicare le norme tecniche e le
degli impianti elettrici principali del settore elettrico
leggi sulla sicurezza nei settori di
per strutture a finitura ( 37/2008– Norme UNI, CEI 64-
interesse.
civile. 8, 64-50 - Rappresentazione
Impiega software Rappresentare schemi funzionali grafica dei componenti e delle
specifico del settore per di componenti circuitali, reti e apparecchiature elettriche –
la rappresentazione apparati. Metodi di rappresentazione e di
grafica. documentazione: schemi
Utilizzare la strumentazione di
funzionale, unifilare, topografico
settore anche con l’ausilio dei
e di montaggio - Software SEE
manuali di istruzione scegliendo
Electrical per il disegno della
adeguati metodi di misura e
planimetria e la sovrapposizione
collaudo.
sulla stessa dell’impianto
elettrico.
Riconosce le proprietà Scegliere i materiali e le Classificazione dei materiali 1°
dei materiali tecnologici apparecchiature in base alle usati nelle costruzioni elettriche - periodo
caratteristiche tecniche e Classificazione delle proprietà
Esegue la saldatura a
all’ottimizzazione funzionale dei materiali: proprietà
stagno dei componenti
degli impianti. meccaniche, termiche, elettriche,
elettrici ed elettronici
magnetiche, chimiche ed
Individua le componenti ambientali Materiali conduttori:
tecnologiche e gli Rame e le sue leghe Alluminio e
strumenti operativi le sue leghe Confronto tra
occorrenti per un conduttori diversi Altri materiali
progetto specifico. conduttori Invecchiamento
termico e classi di isolamento
Materiali isolanti: classificazione
e relative proprietà Materiali
magnetici: le leghe a base di
ferro Materiali isolanti.
Interpreta i dati tecnici Analizzare le caratteristiche Resistori, potenziometri e 1°
dei componenti tecniche dei componenti trimmer periodo
elettronici elettronici Termoresistenze e Termistori;
Definire i campi di applicazione Varistori e Fotoresistori
Seleziona ed utilizza i
dei componenti elettronici. Condensatori Induttori
componenti in base alle
Materiali
caratteristiche tecniche
semiconduttori,drogaggio.
e all’ottimizzazione
funzionale del sistema.
Sceglie i sistemi di Conoscere gli effetti della Contatti diretti e indiretti 1°e 2°
protezione contro i corrente elettrica sul corpo Percezione della corrente periodo
contatti indiretti, umano; Effetti fisiopatologici Limiti di
tenendo conto delle Conoscere i limiti di pericolosità pericolosità Resistenza elettrica
prescrizioni normative della corrente e della tensione del corpo umano Limiti di
elettrica e le grandezze che le pericolosità della corrente
esprimono; Dispersione a terra della corrente
Conoscere la funzione, la Resistività del terreno e
costituzione e i componenti dello Resistenza di terra Sistema TT:
impianto di terra; Generalità e definizioni Circuito
conoscere gli impieghi e le di guasto Sovraccarichi eIstituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
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caratteristiche funzionali degli cortocircuiti Interruttori
interruttori differenziali magnetotermico e differenziale
Conoscere i principali sistemi di Impianto di terra ed elementi
protezione contro i contatti costituenti (generalità)
indiretti e diretti secondo Protezione mediante interruzione
normativa. automatica dell’alimentazione
Scegliere i sistemi di protezione (Sistema TT) secondo la Norma
contro i contatti indiretti, tenendo CEI 64-8.
conto delle prescrizioni
normative
Conoscere le norme di sicurezza Introduzione alla formazione dei 2°
negli ambienti di lavoro PCTO. periodo
Conoscere le tecniche di Formazione speciale sulla
riduzione dei rischi nei luoghi di sicurezza nei luoghi di lavoro
lavoro Analisi dei rischi e
predisposizione delle tecniche di
prevenzione e protezione.
(8 moduli di formazione della
durata di 1 ora).
Realizza impianti Analizzare e dimensionare Cavi per energia e segnale Tubi 1° e 2°
elettrici nel settore impianti elettrici civili in BT. canali, dispositivi di connessione periodo
civile. e cassette Apparecchi di
comando manuale: l’interruttore,
Effettua la ricerca
il deviatore, l’invertitore, il
guasti in un impianto
commutatore, tipi di prese 10/16
elettrico a finitura civile
A Schemi tipici di alimentazione
e comando: Impianto interrotto,
deviato, invertito, commutato e
prese di corrente Apparecchi a
comando indiretto: relè passo
passo e temporizzatore
Centralino di appartamento
Impianti citofonici
Analizza Apprendere i principi Gestione d’impresa 2°
l'organizzazione fondamentali L'organizzazione: analisi periodo
aziendale individua le dell’organizzazione aziendale in organizzativa; Specializzazione
caratteristiche e valuta termini di specializzazione del orizzontale e verticale;
le principali variabili. lavoro e meccanismi di Macrostruttura e microstruttura;
coordinamento. Compiti mansioni e ruoli; Le
Essere in grado di identificare la unità organizzative e le strutture
tipologia di struttura presente in organizzative.
un’azienda, tracciandone
l’organigramma e
comprendendo le motivazioni
che hanno determinato tale
configurazione organizzativa.
Castelfranco Veneto, 22/10/2020 Il Responsabile di Dipartimento
Prof. Stocco Davide
Castelfranco Veneto, Il Responsabile di Dipartimento
(revisione a consuntivo) Prof. Stocco DavideIstituto Tecnico Tecnologico “ E. Barsanti “ PDD00
Via dei Carpani 19/B – 31033 – Castelfranco V. ( TV ) Pag. 12 di 12
Tel. 0423 – 492847 – 493614
email:info@barsanti.edu.it
DATI IN EVIDENZA A CONSUNTIVO (in merito a decisioni assunte, verifiche effettuate, progetti
realizzati, problematiche riscontrate e proposte di miglioramento per il prossimo anno scolastico)
Allegare il testo delle prove comuni e/o prova esperta, il correttore e le valutazioni delle classi a confronto
Castelfranco Veneto, Il Responsabile di Dipartimento
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