Presentazione progetto - Enrico Nardelli & Giorgio Ventre Didamatica, Udine - aprile 2016 - Programma il Futuro

Presentazione progetto

        Enrico Nardelli        & Giorgio Ventre
CINI - Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica
        nardelli@mat.uniroma2.it giorgio@unina.it

               Didamatica, Udine – aprile 2016

Il progetto "Programma il Futuro"
• Un progetto MIUR realizzato dal CINI
• Introduzione strutturale nelle scuole dei
  fondamenti culturali dell’informatica
• Coinvolge direttamente le Scuole ed i Docenti
  – Propone le attività didattiche come azione
    formativa da svolgersi in classe
• Supporto di partner aziendali che
  condividono strategia culturale

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Perché l'informatica? … Nel recente passato
• Rivoluzione industriale
   – Inserimento di fisica, biologia e chimica nella
     secondaria con introduzione nella primaria
   – Necessario per fornire a tutti i cittadini strumenti
     di lettura di società sempre più tecnologica
• Processo analogo per la società digitale
   – Necessaria un'educazione ad hoc
   – Educazione al "pensiero computazionale"

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Il Pensiero Computazionale (1)
• procedura attuata da un esecutore, che opera
  nell'ambito di un contesto prefissato, per
  raggiungere degli obiettivi assegnati
• chiave di lettura autonoma per la realtà, basata
  sulla metafora computazionale
• Principi epistemologici
  – Digitalizzazione e Codifica
  – Computazione
  – Informazione
     • relazioni tra i dati
     • relazioni tra dati e ricevente

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Cos'è il pensiero computazionale

http://programmailfuturo.it/perche/cose-il-pensiero-computazionale

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Il Pensiero Computazionale (2)
• Il pensiero computazionale è un processo di risoluzione
  dei problemi attraverso:
   –   Analisi, organizzazione e rappresentazione dei dati
   –   Decomposizione del problema e composizione delle soluzioni
   –   Definizione procedure algoritmiche in funzione del risolutore
   –   Test, verifica e valutazione
   –   Astrazione ed approssimazione

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Il messaggio base (versione tecnologica)
• Non essere soltanto un consumatore di
  tecnologia, crea la tecnologia:
  – Non comprare semplicemente un nuovo
    videogioco, fanne uno
  – Non scaricare l'ultima applicazione e basta.
    Contribuisci a progettarla
  – Non usare il tuo telefono solo per giocarci,
    programmalo.

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Il messaggio base (versione culturale)
• Il pensiero computazionale è uno strumento
  intellettuale utile per tutti i cittadini di
  domani: insegnanti, giuristi, medici,
  ingegneri, …
• Un esempio:
  – Decreti attuativi: un atto (normativo o
    amministrativo) che ha la funzione di definire le
    misure necessarie ad attuare una legge
• Il punto di partenza è la scuola!

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Come (1)
• Tramite http://programmailfuturo.it
• Riuso ed adattamento del materiale didattico
  di Code.org
  – Attività tecnologiche
  – Attività tradizionali
• Lezioni tecnologiche
  – serie di esercizi molto graduali
  – minimo di assistenza da parte dell'insegnante
• Lezioni tradizionali
  – con carta e penna (e poco altro)

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Come (2)
• Percorsi didattici
   – http://programmailfuturo.it/come/come-partecipare
• Esempio lezioni tradizionali
   – http://programmailfuturo.it/come/lezioni-
     tradizionali/introduzione
   – http://programmailfuturo.it/come/lezioni-
     tradizionali/programmazione-su-carta-a-quadretti/
• Demo lezioni tecnologiche
   – http://studio.code.org/s/20-hour/stage/2/puzzle/1
   – http://studio.code.org/s/20-hour/stage/2/puzzle/10
   – http://studio.code.org/s/20-hour/stage/2/puzzle/20

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Come (3)
• L'Ora del Codice (Hour of Code)
  – http://programmailfuturo.it/come/ora-del-
    codice/introduzione
• 8 percorsi da un'ora
  –   Starwars
  –   Minecraft
  –   Frozen
  –   Disney Infinity
  –   Ice Age
  –   Angry Birds
  –   Flappy Bird
  –   Laboratorio

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Percorsi (tecnologici e tradizionali)
• Corso 1
   – Introduzione per bambini che stanno iniziando a leggere (1°
     e 2° elementare)
• Corsi 2 e 3
   – Bambini che leggono speditamente (dalla 2° elementare in
     su)
      • Lezioni con angoli dalla 3° in su
   – Non richiede di aver fatto il Corso 1
• Corso 4
   – Approfondimento per chi ha svolto Corsi 2 e 3
• Corsi 2-4 adatti anche per scuole medie inferiori
• Svolgere sia le lezioni tecnologiche che quelle
  tradizionali

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Percorsi per le superiori
• In corso di realizzazione
• Modulo "Star Wars" in JavaScript

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Iscrizioni e primi passi operativi
• Iscrizione
   http://programmailfuturo.it/chi/iscrizione-per-
   insegnanti
• Accesso
   –   Creazione della classe
   –   Inserimento di studenti nella classe
   –   Accesso degli studenti alle lezioni
   –   Inizio delle attività
• Attestati personalizzati (con istruzioni)
   – http://programmailfuturo.it/come/attestati-
     personalizzati

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Il futuro … di Programma il Futuro
• Obiettivo: il pensiero computazionale nei programmi
  di studio
• Esistono saldi fondamenti metodologici che rendono
  la Programmazione una competenza essenziale per i
  giovani
   – Non possiamo lasciare questo tema esterno alla Scuola
   – Bene i volontari, bene le iniziative esterne ma il pensiero
     computazionale e l’Informatica meritano programmi chiari
     e condivisi e la professionalità dei docenti strutturati
• Fattibile nella primaria e nella secondaria inferiore
  attraverso aggiornamento dei programmi e della
  formazione dei docenti

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Il futuro … di Programma il Futuro
• Nel Piano Nazionale Scuola Digitale
  l’insegnamento del pensiero
  computazionale diventa parte dei
  programmi della Scuola Primaria
• L’azione 17 del PNSD cita
  espressamente Programma il Futuro
  come programma di riferimento per
  questa attività didattica
• Ogni studente della scuola
  elementare dovrà svolgere un corpus
  annuale di 10 ore

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Eventi in
                               Italia

http://programmailfuturo.it/chi/chi-partecipa
                                            18

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Valutazione sito e servizi
         di Programma il Futuro

                                     migliorati rispetto
                                     all'a.s. 2014-2015
62,9%                                equivalenti rispetto
                  35,2%
                                     all'a.s. 2014-15
                                     peggiorati rispetto
                                     all'a.s. 2014-15

               1,9%

                                                            21

Dati aggiornati al 15 aprile 2016 (1)
• 4.361 scuole statali partecipanti (+103% dal
  15 set 2015)
• 20.000 iscritti (+150%), così suddivisi:
   2.428 altro utente
   4.339 studente
     180 insegnante altra tipologia
     163 insegnante scuola paritaria
  12.886 insegnante scuola statale (+159%)

                                                 22

Variazioni nel secondo anno
         settembre 2015    aprile 2016
300%

200%

100%

 0%
         scuole     insegnanti      iscritti

                                               23

Dati aggiornati al 15 aprile 2016 (2)
•    1.830 follower su Twitter (+65% dal 15 set 2015)
•    3.969 mi piace su Facebook (+101%)
•    349 iscritti canale YouTube (+472%)
•    109.135 visualizzazioni YouTube (+621%)
•    47 "Racconti" su FaceBook dal 1 settembre 2015
     – 48 in tutto il 2014-15
• 320 citazioni in rassegna stampa dal 1 settembre
  2015
  http://programmailfuturo.it/notizie/rassegna-
  stampa
     – 327 in tutto il 2014-15

                                                        24

Variazioni nel secondo anno
         settembre 2015   aprile 2016
600%

400%

200%

 0%
        Twitter     Facebook      YouTube

                                            25

Account social del progetto
twitter.com/ProgrammaFuturo

facebook.com/programmailfuturo

“Racconta la tua esperienza”
facebook.com/programmailfuturo/notes

youtube.com/c/ProgrammailFuturo-it

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Partecipazione all'Ora del Codice
        (dicembre 2015)

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Newsletter
• Contiene brevi notizie ed aggiornamenti in tema di
  pensiero computazionale ed educazione digitale dall’Italia
  e dal mondo
   – Aperta anche a notizie indicate dai partner previa selezione del
     Comitato di Coordinamento
   – Inviare segnalazioni e notizie a
     segreteria@programmailfuturo.it
   – NON è strumento commerciale ma di promozione del progetto
     e del suo partenariato
• Inviato a tutti gli iscritti e ai partner (con preghiera di
  rilancio)
• Disponibile online
   – http://programmailfuturo.it/comunita/newsletter

• Usciti tre numeri

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Documenti per supportare le scuole
• http://www.istruzione.it/allegati/2015/prot2187.pdf
  Circolare 2015 del MIUR
• http://programmailfuturo.it/progetto/ c'è la
  descrizione del progetto con un PDF scaricabile
   – http://programmailfuturo.it/media/docs/Descrizione-
     progetto-Programma-il-Futuro.pdf
• http://programmailfuturo.it/supporto-di-
  volontari/indicazioni-per-volontari-aziendali c'è la
  descrizione dell'intervento dei volontari con i
  possibili percorsi a seconda del livello della classe

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Evento celebrativo finale
• Risorse messe a disposizione dai partner per
  l'assegnazione alle scuole all'evento di maggio 2016
• TIM (3 piattaforme Scuola Book Network)
• Samsung Italia (1 piattaforma Smart Future)
• Microsoft Italia (4 tablet Surface Pro 2)
• Engineering (3 stampanti 3-D)
• Cisco (1 hot spot WiFI)
• DeAgostini Scuola (buoni libro per complessivi 5.000
  euro)
• Hewlett-Packard Enterprise Italia (5 stampanti d’aula
  a colori)
• Intel (70 schede Intel Genuino 101)

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Distribuzione delle risorse dei partner
• 2015-16: Concorso
  – Circolare del MIUR del 2 marzo 2016
  – Scadenza per sottomissione elaborati 3 Aprile 2016
  – Valutazione nel mese Aprile (commissione
    nominata dal MIUR con i partner)
  – Evento celebrativo finale a Maggio (data e luogo da
    definire col MIUR)
• Circa 2.000 sottomissioni pari a circa 40.000
  studenti coinvolti

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Modalità concorso
• Due categorie di elaborati
   – Tecnologici (codice scritto usando piattaforma code.org)
       • si realizzano sulla piattaforma code.org e si comunica al MIUR il codice del
         progetto
   – Tradizionali (adattamento in italiano delle lezioni "unplugged")
       • si inviano direttamente al MIUR
   – http://programmailfuturo.it/progetto/concorso specifica le "lezioni"
     di code.org da usare sia per gli elaborati tecnologici che per quelli
     tradizionali
• Tre fasce di competizione
   – Elementari
   – Medie
   – Superiori
• Per ognuna delle 6 classi di concorso andranno
  preliminarmente individuati i premi da assegnare

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Grazie ai nostri partner (a.s. 2015-16)
Mecenati:

Benefattori:

Donatori:

Sostenitori:

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Gli accordi quadro
  italia.code.org

  Associazioni di categoria

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