Piano Triennale dell'Offerta Formativa 2019/2022
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Istituto Comprensivo Statale
“San Giovanni Bosco”
Isernia
Piano Triennale
dell’Offerta Formativa
2019/2022
ORGANIZZAZIONE
INTRODUZIONE
PERIODO DIDATTICO: Quadrimestre Attraverso questa sezione la scuo-
la illustra il proprio modello or-
ganizzativo, che esplicita le scelte
ORGANIGRAMMA DI ISTITUTO adottate in ragione delle risorse
disponibili e dell'eventuale fabbi-
Il modello di organigramma, scelto dalla lastico, dalle Funzioni Strumentali, sogno che si ritiene funzionale
nostra scuola, fa riferimento alla teoria di dai Coordinatori di Plesso, di Dipar- all'offerta formativa da realizza-
Henry Mintzberg, teoria che si fonda timento e dei Consigli di Classe, re.
sull’assunto per cui ogni struttura orga- dalla Giunta esecutiva e, infine, dal
nizzativa necessita di precise configura- Comitato di Valutazione;
zioni, date dai processi che si esplicano • il nucleo operativo, comprendente i SOMMARIO
all’interno dell’organizzazione stessa e membri che svolgono direttamente il
dalle caratteristiche specifiche che ne lavoro di produzione di beni e servi- Struttura organizzativa……………………2
informano la fisionomia. zi, nella fattispecie dei docenti Figure e funzioni organizzative……………3
Ogni organizzazione, quindi, prevede (articolati nei Dipartimenti, Gruppi Reti e convenzioni attivate………… …..22
una modalità di coordinamento, che sca- di lavoro, Consigli di Intersezione/
turisce dalle dalla complessità del conte- Interclasse/Classe), nonché dei col-
sto di operatività e dalle interdipendenze laboratori scolastici;
in esso presenti. • lo staff di supporto, ossia l’insieme di
Alla luce di tale modello, pertanto, l’or- tutte le unità specializzate di suppor-
ganigramma del nostro Istituto risulta to al di fuori del flusso operativo,
essere ripartito nel seguente modo: quali Direttore dei Servizi Generali
• il vertice strategico, che assicura che e Amministrativi, il personale di
l’organizzazione assolva i suoi com- Segreteria e i fornitori di beni e ser-
piti, secondo la mission, in modo effi- vizi;
cace e che è rappresentato dal Diri- • la tecnostruttura, formata da tutto il
gente Scolastico e dagli organi ge- personale che, a vario titolo, influen-
stionali, quali Collegio dei docenti e za il lavoro degli altri, quale Respon-
Consiglio di Istituto; sabile del Servizio di Prevenzione e
• la linea intermedia, che costituisce il Protezione, Rappresentanze Sinda-
collegamento tra il vertice e la base cali Unitarie, Rappresentante dei
operativa ed è incarnata dalle figure Lavoratori per la Sicurezza, addetti
dei Collaboratori del Dirigente Sco- alla Sicurezza, consulenti tecnici.STRUTTURA ORGANIZZATIVA
VERTICE STRATEGICO
Il vertice strategico assicu-
ra che l’organizzazione
Dirigente Scolastico
Consiglio di Istituto Collegio dei Docenti assolva ai suoi compiti,
Dott.ssa Mariella secondo la mission, in
DI SANZA modo efficace
LINEA INTERMEDIA
Collaboratori DS Funzioni Strumentali Coordinatori di
Dipartimento
La linea
intermedia
costituisce il
Coordinatori dei collegamento
Comitato di Giunta esecutiva
Consigli tra il vertice e
Valutazione
la base ope-
rativa
Animatore digitale Coordinatori di plesso
NUCLEO OPERATIVO
Il nucleo
operativo
Consigli di Intersezione/ Gruppi di Lavoro e comprende i
Dipartimenti
Interclasse/Classe Commissioni membri che
svolgono
direttamente
il lavoro di
Collaboratori produzione di
scolastici beni e servizi
STAFF DI SUPPORTO TECNOSTRUTTURA La tecnostrut-
tura è costitui-
ta da tutto il
personale che,
Direttone Servizi Responsabile del Rappresentanze a vario titolo,
Servizio di prevenzio- Sindacali Unitarie influenza il
Generali e Ammini- lavoro degli
strativi ne e protezione altri , mentre
Assistenti ammini- lo staff di
strativi supporto
comprende
Rappresentante tutte le unità
Addetti alla specializzate
sicurezza dei Lavoratori di supporto
per la Sicurezza poste al di
fuori del flusso
operati voFIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
A. Vertice Strategico – Dirigente Scolastico; Collegio dei Docenti; Consiglio di Istituto
FUNZIONI COMPENTENTI/NOMINATIVI COMPITI
Dirigente Scolastico Dott.ssa Mariella DI SANZA Gestione unitaria dell’Istituzione;
rappresentanza legale dell’Istituto;
gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio;
organizzazione dell’attività scolastica secondo criteri di efficienza ed effica-
cia formative;
titolare delle relazioni sindacali;
promozione di interventi che assicurino la qualità dei processi formativi;
adozione dei provvedimenti di gestione delle risorse e del personale;
individuazione dei docenti ai quali delegare specifici compiti organizzativi;
valorizzazione delle risorse umane e professionali;
sostengo allo sviluppo dei processi formativi e dei progetti didattici dell’I-
stituto;
costruzione di un clima di lavoro positivo per sostenere e sviluppare la
ricerca e l’innovazione didattica e metodologica dei docenti, per garantire
l’esercizio della libertà di scelta delle famiglie e il diritto di apprendimento
degli alunni.
garanzia di un efficace livello di comunicazione tra gli organismi scolastici,
favorisce la circolazione delle informazioni, il confronto delle idee e la colla-
borazione;
assicurazione della collaborazione con le istituzioni culturali, sociali, econo-
miche e politiche del territorio.
Collegio dei docenti Tutti i docenti, di ruolo e non, in servizio Potere deliberante in materia di funzionamento didattico dell’Istituto, di
nell’Istituto scelte culturali e didattiche,
di programmazione e di valutazione.
Consiglio di Istituto Componente docenti: Definizione degli indirizzi generali degli aspetti educativi, gestionali e di
Mariagrazia Milano; Manuela Matticoli; programmazione economico-
Lucia D’Alfonso; Nicoletta Biello; Ornella finanziaria;
Pinelli; approvazione del PTOF.
Marilena Ferrante; Filomena Primerano;
Daniela Pinto.
Componente genitori:
Carmen Zanniti; Valentina Loprevite;
Rosario Testa; Elisabetta Guglielmi;
Ornella Campellone; Emanuela Simone;
Maria Antonietta Mariani; Elena Berto-
ne;
Personale ATA:
Maria Domenica Sodano; Oreste Del
Matto.
B. Linea intermedia—Collaboratori del Dirigente Scolastico
FUNZIONE COMPONENTI/NOMINATIVI COMPITI
Primo Collaboratore del Diri- Prof. Luigi VITULLO Sostituzione del D.S. in caso di assenza per impegni istituzionali, malattia,
gente Scolastico, con funzioni ferie, permessi, con delega alla firma degli atti;
vicarie supporto alla gestione dei flussi comunicativi interni ed esterni;
sostituzione dei docenti assenti della Scuola Secondaria di Primo Grado;
coordinamento della vigilanza sul rispetto del regolamento d’Istituto da
parte degli alunni e genitori (disciplina, ritardi, uscite anticipate, etc.);
coordinamento di Commissioni e gruppi di lavoro e Raccordo con le fun-
zioni strumentali e con i Referenti/Responsabili di incarichi specifici ope-
ranti nell’Istituto, con particolare riguardo alla Scuola secondaria di I
grado;
contatti con le famiglie;
supporto al lavoro del D.S. e partecipazione alle riunioni periodiche di
staff.
Secondo Collaboratore del Diri- Ins. Mariagrazia MILANO Collaborazione con il D.S. ed il Docente Collaboratore:
gente Scolastico nelle sostituzioni giornaliere dei docenti assenti (Scuola Primaria);
per il controllo del rispetto del regolamento d’Istituto da parte di alunni e
famiglie (disciplina, ritardi, uscite anticipate, etc.);
per il supporto ai flussi informativi e comunicativi interni ed esterni;
accordo con le funzioni strumentali e con i Referenti/Responsabili di
incarichi specifici operanti nell’Istituto, con particolare riguardo alla Scuo-
la Primaria;
coordinamento delle attività di documentazione educativa e organizzativa;
supporto al lavoro del D.S. e partecipazione alle riunioni periodiche di
staff.
3FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
FUNZIONE COMPONENTI/NOMINATIVI COMPITI
Coordinatore di Prof. Edoardo TORTORA Collaborazione con il D.S. ed il Docente Collaboratore:
plesso della nelle sostituzioni giornaliere dei docenti assenti;
Scuola Seconda- per il controllo del rispetto del regolamento d’Istituto da parte di alunni e famiglie (disciplina,
ria di Primo ritardi, uscite anticipate, etc.);
Grado “Andrea per il supporto ai flussi informativi e comunicativi interni ed esterni;
d’Isernia” accordo con le funzioni strumentali e con i Referenti/Responsabili di incarichi specifici operanti
nell’Istituto;
coordinamento delle attività di documentazione educativa e organizzativa;
supporto al lavoro del D.S. e partecipazione alle riunioni periodiche di staff se delegato.
Coordinatore di Ins. Federica DI PILLA Controllo del rispetto degli orari di servizio degli insegnanti e dei collaboratori scolastici;
plesso della Supporto organizzativo e didattico per la scuola dell’infanzia;
Scuola dell’In- Sostituzione temporanea dei docenti assenti con personale interno;
fanzia “San Pie- Collaborazione nelle attività di programmazione educativa e didattica della scuola dell’infanzia,
tro Celestino” monitoraggio e verifica degli adempimenti, anche individuali;
Programmazione dell’orario di servizio della scuola dell’infanzia e articolazione dell’orario indivi-
duale di lavoro;
Verbalizzazione delle riunioni del Collegio dei docenti della scuola dell’infanzia;
Partecipazione alle riunioni del gruppo di direzione;
Partecipazione alle riunioni con il personale amministrativo ed ausiliario relative al coordinamen-
to delle attività scolastiche;
Comunicazione al Dirigente scolastico delle problematiche della scuola dell'infanzia;
Gestione delle emergenze relative a: assenze improvvise o ritardi del personale, attraverso la
riorganizzazione temporanea del servizio (assegnazione alunni in altre sezioni, utilizzazione risor-
se presenti….)
Problemi relativi alle strutture, alle condizioni igieniche e ambientali, nonché al servizio mensa;
Raccolta e gestione della corrispondenza , delle circolari ;
Collaborazione con il DSGA per la verifica della compatibilità finanziaria del piano attuativo del
POF, relativamente alla scuola dell’infanzia;
Predisposizione , coordinamento, monitoraggio e verifica del piano annuale delle attività
nella scuola dell’infanzia;
Coordinamento dei progetti della scuola dell’infanzia di cui non sia stato individuato altro refe-
rente;
Controllo costante di eventuali situazioni di rischio per l’incolumità dei bambini del personale
della scuola dell’infanzia;
Controllo del rispetto da parte di tutti gli utenti in servizio scolastico della scuola dell’infanzia
delle misure di sicurezze, predisposte sulla base dell’applicazione di norme con particolare riferi-
mento al D.Lgs.vo 81/2008, al regolamento di Istituto e alle disposizioni interne, relative alla
vigilanza degli alunni;
Monitoraggio e documentazione relative alle prove parziali di evacuazione effettuate dalla
scuola dell’infanzia.
Coordinatore di Ins. Rita DE COLA Coordinamento didattico e organizzativo del plesso di “S .Pietro Celestino”;
plesso della Collaborazione nella gestione delle relazioni con il pubblico, con i docenti della scuola primaria,
Scuola Primaria dell’infanzia ed il personale ATA;
“San Pietro Cele- Controllo dell’ orario di servizio dei docenti e del personale ATA, per il plesso di “S. Pietro
stino” Celestino”;
Coordinamento delle sostituzioni urgenti di insegnanti assenti o in ritardo, per il plesso
di “S. Pietro Celestino”
Collaborazione nella gestione degli alunni, giustificazioni dei ritardi e delle assenze, autorizzazio-
ni, uscite anticipate;
Sostituzione del Dirigente scolastico nelle riunioni esterne, qualora delegato;
Coordinamento delle attività di programmazione educativa e didattica, monitoraggio e verifi-
ca degli adempimenti, anche individuali;
Coordinamento di progetti della scuola primaria di cui non sia stato individuato altro referente e
di eventuali attività straordinarie non programmate
Controllo del rispetto, da parte di tutti gli utenti in servizio scolastico della scuola primaria e
dell’ infanzia, delle misure di sicurezze predisposte sulla base dell’ applicazione di norme, con
particolare riferimento al D. Lgs.vo 81/08, al regolamento di Istituto e alle disposizioni inter-
ne, relative alla vigilanza degli alunni;
Collaborazione con il DSGA per verifica della compatibilità finanziaria del piano attuativo
del POF, relativamente alla scuola primaria e dell’infanzia;
Controllo costante dello stato di manutenzione dei locali della scuola primaria e aule in particola-
re e delle condizioni di igiene degli stessi, relativamente al plesso di “S .Pietro Celestino”;
Monitoraggio e documentazione relative alle prove parziali di evacuazione effettuate dalla scuola
primaria e dell’infanzia;
Informazione immediata al Dirigente scolastico di ogni situazione che comporti la necessità di
adozione di provvedimenti di sua competenza;
Controllo del rispetto della legge 16.01.2003, art. 51” Tutela della salute dei non fumatori”;
Adozione immediata e diretta di provvedimenti tesi a tutelare l’ incolumità degli alunni e del
personale, nei casi in cui l’eccezionalità e/o la gravità della situazione lo richieda;
Informazione tempestiva al Dirigente scolastico di ogni situazione che sia di pregiudi-
zio al buon andamento didattico della scuola e alla ottimale organizzazione del servizio.
4 4
4
4FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
FUNZIONE COMPONENTI/NOMINATIVI COMPITI
Coordinatore di Ins. Maria GUERRIERO Controllo del rispetto degli orari di servizio degli insegnanti e dei collaboratori scolastici;
plesso della Scuo- Supporto organizzativo e didattico per la scuola dell’infanzia;
la dell’Infanzia Sostituzione temporanea dei docenti assenti con personale interno ;
“San Giovanni Collaborazione nelle attività di programmazione educativa e didattica della scuola dell’in-
Bosco” fanzia, monitoraggio e verifica degli adempimenti, anche individuali;
Programmazione dell’orario di servizio della scuola dell’infanzia e articolazione dell’orario
individuale di lavoro;
Verbalizzazione delle riunioni del Collegio dei docenti della scuola dell’infanzia;
Partecipazione alle riunioni del gruppo di direzione;
Partecipazione alle riunioni con il personale amministrativo ed ausiliario relative al coordi-
namento delle attività scolastiche;
Comunicazione al Dirigente scolastico delle problematiche della scuola dell'infanzia;
Gestione delle emergenze relative a: assenze improvvise o ritardi del personale, attraverso
la riorganizzazione temporanea del servizio (assegnazione alunni in altre sezioni, utilizza-
zione risorse presenti….)
Problemi relativi alle strutture, alle condizioni igieniche e ambientali, nonché al servizio
mensa;
Raccolta e gestione della corrispondenza , delle circolari ;
Collaborazione con il DSGA per la verifica della compatibilità finanziaria del piano attuati-
vo del POF, relativamente alla scuola dell’infanzia;
Predisposizione , coordinamento, monitoraggio e verifica del piano annuale delle attivi-
tà nella scuola dell’infanzia;
Coordinamento dei progetti della scuola dell’infanzia di cui non sia stato individuato altro
referente;
Controllo costante di eventuali situazioni di rischio per l’incolumità dei bambini del perso-
nale della scuola dell’infanzia;
Controllo del rispetto da parte di tutti gli utenti in servizio scolastico della scuola dell’in-
fanzia delle misure di sicurezze, predisposte sulla base dell’applicazione di norme con parti-
colare riferimento al D.Lgs.vo 81/2008, al regolamento di Istituto e alle disposizioni inter-
ne, relative alla vigilanza degli alunni;
Monitoraggio e documentazione relative alle prove parziali di evacuazione effettuate
dalla scuola dell’infanzia.
FUNZIONE COMPONENTI/NOMINATIVI COMPITI
Coordinatore di Ins. Rita GALLIANO Coordinamento didattico e organizzativo del plesso “Scuola Primaria Nuovo Polo Scolasti-
plesso della Scuo- co”
la Primaria “S. Sostituzione del Dirigente scolastico nelle riunioni esterne, qualora delegato;
Giovanni Bosco” Collaborazione nella gestione delle relazioni con il pubblico, con i docenti della scuola
primaria, dell’infanzia ed il personale ATA;
Controllo dell’ orario di servizio dei docenti e del personale ATA, per il plesso
“Scuola Primaria Nuovo Polo Scolastico”;
Coordinamento delle sostituzioni urgenti di insegnanti assenti o in ritardo, per il
plesso “Scuola Primaria Nuovo Polo Scolastico”;
Collaborazione nella gestione degli alunni, giustificazioni dei ritardi e delle assenze, autoriz-
zazioni, uscite anticipate;
Coordinamento delle attività di programmazione educativa e didattica, monitoraggio e
verifica degli adempimenti, anche individuali;
Coordinamento di progetti della scuola primaria e dell’infanzia di cui non sia stato indivi-
duato altro referente e di eventuali attività straordinarie non programmate
Controllo del rispetto, da parte di tutti gli utenti in servizio scolastico della scuola
primaria e dell’ infanzia, delle misure di sicurezze predisposte sulla base dell’ applicazione
di norme, con particolare riferimento al D.Lgs.vo 81/08, al regolamento di Istituto e
alle disposizioni interne, relative alla vigilanza degli alunni;
Collaborazione con il DSGA, per verifica della compatibilità finanziaria del piano
attuativo del POF, relativamente alla scuola primaria e dell’infanzia;
Controllo costante dello stato di manutenzione dei locali della scuola primaria e aule in
particolare e delle condizioni di igiene degli stessi, relativamente al plesso “Scuola Primaria
Nuovo Polo Scolastico”;
Monitoraggio e documentazione relative alle prove parziali di evacuazione effettuate dalla
scuola primaria e dell’infanzia;
Informazione immediata al Dirigente scolastico di ogni situazione che comporti la ne-
cessità di adozione di provvedimenti di sua competenza;
Controllo del rispetto della legge 16.01.2003, art. 51” Tutela della salute dei non fumatori”;
Adozione immediata e diretta di provvedimenti tesi a tutelare l’ incolumità degli alun-
ni e del personale, nei casi in cui l’eccezionalità e/o la gravità della situazione lo richieda;
Informazione tempestiva al Dirigente scolastico di ogni situazione che sia di
pregiudizio al buon andamento didattico della scuola e alla ottimale organizzazione del
servizio.
5FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
B. Linea intermedia—Funzioni strumentali
FUNZIONE C O M P O N E N T I / COMPITI
NOMINATIVI
Funzioni Strumentali Area 1 Prof.ssa Silvia DI IORIO Revisione e coordinamento delle attività del Piano;
“Gestione del Piano Trien- coordinamento della progettazione curricolare;
nale dell’Offerta Formativa” monitoraggio delle attività del Piano in raccordo con gli obiettivi di
cui al RAV e al PdM;
implementazione dei processi di Miglioramento;
rendicontazione secondo i principi del bilancio sociale;
cura della documentazione educativa.
Ins. Federica DI PILLA Revisione e coordinamento delle attività del PTOF relativamente alla
Ins. Floriana DE BERNARDO scuola dell’infanzia;
Ins. Carmen BUONO coordinamento della progettazione curricolare;
relativa alla scuola dell’infanzia;
monitoraggio delle attività del Piano in raccordo con gli obiettivi di
cui al RAV e al PdM relativamente alla scuola dell’infanzia;
implementazione dei processi di Miglioramento relativi alla scuola
dell’infanzia;
cura della documentazione educativa;
definizione del rapporto tra finalità della scuola dell’infanzia e modello
organizzativo;
raccordo metodologico-didattico e organizzativo;
revisione degli strumenti di progettazione e di osservazione;
implementazione della didattica per competenze;
cura della documentazione didattica.
Funzioni Strumentali Area 2 Prof.ssa Eleonora ANTONELLI Revisione del piano di inclusione e dei singoli PEI secondo le linee di
“Interventi e servizi per gli Ins. Angela DI BURRA indirizzo del D. Lgs n. 66 del 2017;
studenti – Inclusione e definizione e condivisione del progetto individuale fra scuola, famiglia
B.E.S.” e altri soggetti, pubblici e privati.
Funzioni Strumentali Area 2 Ins. Michelina FANTINI Progettazione coordinamento delle attività di ampliamento dell’offerta
“Interventi e servizi per gli Ins. Catia PALOMBINO formativa di Istituto in raccordo con le priorità individuate nel PTOF,
studenti – Coordinamento PDM, RAV.
delle attività e dei progetti
di ampliamento dell’Offerta
formativa”
Funzioni Strumentali Area 3 Prof. Flaviano TESTA Gestione e sviluppo delle nuove tecnologie al servizio della didattica.
“Sostegno al lavoro dei do-
centi—Gestione e sviluppo
delle nuove tecnologie al
servizio della didattica”
Funzioni Strumentali Area 4 Prof.ssa Loredana VACCA Coordinamento e gestione delle attività di continuità, di orientamento
“Realizzazione di progetti e tutoraggio.
formativi d’intesa con enti e
istituzioni—Coordinamenti e
gestione delle attività di
continuità, orientamento e
tutoraggio”
6FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
B. Linea intermedia—Animatore digitale e responsabile del sito web
FUNZIONE COMPONENTI/NOMINATIVI COMPITI
Rsponsabile del sito web Prof. Edoardo TORTORA Gestione del sito dell’Istituto, curando con regolarità e tempestività l’aggiorna-
mento sistematico dei dati, pubblicizzando le attività e gli eventi promossi, anche
ai fini dell’orientamento;
garanzia della continua fruibilità del sito assicurandosi di realizzare una facile
reperibilità delle informazioni e di curare costantemente le caratteristiche delle
informazioni sotto il profilo del loro valore comunicativo;
raccolta e pubblicazione del materiale di valenza formativa e didattica prodotto
da Studenti e/o Docenti;
aggiornamento, quando necessario, della struttura logica del sito implementando
miglioramenti organizzativi;
controllo sulla qualità dei contenuti e la loro rispondenza agli standard formativi
ed educativi della Scuola;
consulenza e supporto per l’utilizzo del Sito Web della scuola;
gestione dell’Area del Sito Riservata ai Docenti.
B. Linea intermedia—Coordinatori di Dipartimento e dei Consigli di Intersezione, Interclasse e Classe
FUNZIONE COMPONENTI/NOMINATIVI COMPITI
Coordinatori di Dipartimen- Vedasi elenco allegato Coordinamento delle attività di progettazione dei dipartimenti.
to
Coordinatori di Consigli di Vedasi elenco dei Consigli di Intersezio- Coordinamento della programmazione di classe relativa alle attività sia currico-
Intersezione/Interclasse/ ne/Interclasse/Classe lari che extra-curricolari, attivandosi in particolare per sollecitare e organizzare
Classe iniziative di sostegno agli alunni in difficoltà, soprattutto nelle classi iniziali e in
quelle in cui sono nuovi inserimenti;
riferimento per i nuovi insegnanti circa i problemi specifici del Consiglio di
Classe, fatte salve le competenze del dirigente;
raccolta delle esigenze delle componenti del consiglio, cercando di armonizzarle
fra di loro;
informativa al Dirigente Scolastico sugli avvenimenti più significativi della
classe, riferendo sui problemi rimasti insoluti;
cura del contatto con i genitori, fornendo loro informazioni globali sul profitto,
sull’interesse e sulla partecipazione degli studenti;
presidenza delle sedute del Consiglio di classe, quando ad esse non intervenga il
Dirigente Scolastico.
B. Linea intermedia—Giunta esecutiva e Comitato di Valutazione
FUNZIONE COMPONENTI/NOMINATIVI COMPITI
Giunta esecutiva Dirigente Scolastico, Dott.ssa Mariella DI Predisposizione del programma annuale e del conto consuntivo; preparazio-
SANZA ne dei lavori del Consiglio di Istituto;
DSGA, Sig. ra Michelina VENDITTI formulazione di pareri e proposte di delibera;
Ins. Manuela MATTICOLI cura dell’esecuzione delle delibere;
Sig.ra Valentina LOPREVITE proposta al C.d.I. del programma delle attività finanziarie, allegando un’ap-
Sig..ra Maria Antonietta MARIANI posita relazione e il parere di regolarità contabile del Collegio dei Revisori;
Sig. Oreste DEL MATTO predisposizione del materiale necessario alla corretta informazione dei Con-
siglieri.
Comitato di Valutazione Dirigente Scolastico, Dott.ssa Mariella DI Valutazione dell'anno di formazione e prova del personale docente e formula-
SANZA zione di parere sulla conferma in ruolo dei docenti in formazione e prova;
Ins. Rita GALLIANO individuazione dei criteri per la premialità dei docenti.
Ins. Rita BUCCI
Prof.ssa Lucia D’ALFONSO
Sig.ra Valentina LOPREVITE
Sig.ra Elena BERTONI
Dirigente Scolastico, Dott.ssa Carmela
CONCILIO
7
7FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
C. Nucleo operativo—Dipartimenti; Gruppi di lavoro e commissioni
FUNZIONI COMPONENTI/NOMINATIVI COMPITI
Dipartimenti Docenti appartenenti alla stessa disciplina o Elaborazione di ipotesi e strumenti per la Costruzione del curricolo
area disciplinare verticale; individuazione dei traguardi/obiettivi/criteri di valutazio-
ne per aree/ambiti disciplinari, nonché per i singoli insegnamenti;
definizione e monitoraggio sullo svolgimento delle prove comuni
(prove d’ingresso e d’uscita, verifiche intermedie, etc.).
Gruppo di lavoro Componenti Esplicitazione, in chiave progettuale ed operativa, delle linee pro-
“Competenze digitali” Ins. Antonella CARMOSINO grammatiche del Collegio dei Docenti in raccordo con i colleghi dei
Prof.ssa Silvia DI IORIO vari dipartimenti;
Prof.ssa Marilena FERRANTE individuazione dei bisogni e problemi relativi al proprio settore;
Prof. Flaviano TESTA analisi delle strategie per affrontare/risolvere le problematiche
Prof. Edoardo TORTORA emerse;
predisposizione di materiale;
presentazione al Collegio di proposte operative per il perseguimen-
to delle finalità formative individuate nei documenti programma-
tici.
Comitato tecnico-scientifico- Presidente Individuazione dei criteri e predisposizione delle procedure per
Indirizzo musicale Dirigente Scolastico, Dott.ssa Mariella DI l’espletamento delle prove attitudinali;
SANZA esplicitazione, in chiave progettuale ed operativa, delle linee pro-
Componenti grammatiche del Collegio dei Docenti in raccordo con i colleghi dei
Prof. sa Nicoletta BIELLO vari dipartimenti;
Prof.ssa Cristina LILLI individuazione dei bisogni e problemi relativi al proprio settore;
Prof. Marcello RIVELLI analisi delle strategie per affrontare/risolvere le problematiche
Prof. Federico VALERIO emerse;
Prof. Luigi VITULLO predisposizione di materiale;
Sig.ra Giuseppina DI BAGGIO presentazione al Collegio di proposte operative per il perseguimen-
Sig.ra Maria TAMBURRO to delle finalità formative individuate nei documenti programma-
tici.
C. Nucleo operativo—Consigli di Intersezione, Interclasse e Classe; Collaboratori scolastici
FUNZIONI COMPONENTI/NOMINATIVI COMPITI
Consigli di Intersezione/ Vedasi elenchi di seguito Formulazione di proposte sull’azione educativa e sulla sperimenta-
interclasse/Classe zione;
verifica dell’andamento didattico-disciplinare delle classi.
Collaboratori scolastici Sede Uffici Accoglienza e sorveglianza nei confronti degli alunni, nei periodi
Raffaela GENTILE immediatamente antecedenti e successivi all’orario delle attività
Sede San Pietro Celestino didattiche e durante la ricreazione, e del pubblico;
Michela DELLI CARPINI pulizia dei locali, degli spazi scolastici e degli arredi;
Marcella LANZA vigilanza sugli alunni, compresa l’ordinaria vigilanza e l’assistenza
Sede Infanzia San G. Bosco necessaria durante il pasto nelle mense scolastiche, di custodia e
Adriana AMOROSO sorveglianza generica sui locali scolastici;
Valdo DE VIRGILIIS collaborazione con i docenti;
Guglielmina PATETE ausilio materiale agli alunni portatori di handicap nell’accesso dalle
Maria SCARPITTI aree esterne alle strutture scolastiche, all’interno e nell’uscita da
Sede Primaria Casette colorate esse, nonché nell’uso dei servizi igienici e nella cura dell’igiene per-
Oreste DEL MATTO sonale anche con riferimento alle attività previste dall’art. 47.
Anna Maria ROCCIO
Domenica ROCCHIO
Sede Primaria Nuovo Polo
Florinda SARACHELLA
Patrizia MATTICOLI
Sede Secondaria Nuovo Polo
Valter FANTONE
Maria Franca CARUSO
Gennaro MIELE
Michelina RUZZO
8FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
D. Staff di supporto—Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi; Assistenti amministrativi
FUNZIONI NOMINATIVI COMPITI
Direttore dei Servizi Generali Sig.ra Michelina VENDITTI Definizione, organizzazione ed esecuzione dei servizi amministrativo-
e Amministrativi contabili, di ragioneria e di economato, anche con rilevanza esterna;
coordinamento, promozione delle attività e verifica dei risultati consegui-
ti, rispetto agli obiettivi assegnati ed agli indirizzi impartiti, al personale
ATA, posto alle sue dirette dipendenze;
formulazione, all’inizio dell’anno scolastico, di una proposta di piano
dell’attività inerente alle modalità di svolgimento delle prestazioni del
personale ATA;
svolgimento, con autonomia operativa e responsabilità diretta, di attività
di istruzione, predisposizione e formalizzazione degli atti amministrativi
e contabili.
Assistenti amministrativi Rosina AMICONE Gestione degli alunni;
Piera CARANO amministrazione del personale;
Antonella SCARPITTI archivio e protocollo;
Marco SERLENGA gestione beni patrimoniali e acquisti;
Maria Domenica SODANO gestione finanziaria;
Antonia CARLUCCI servizi contabili.
Santina CIANCHETTA
Maria Vittoria RICCI
E. Tecnostruttura—Responsabile del Servizio di Protezione e Prevenzione; Addetti alla sicurezza; Rappresentanze
sindacali unitarie: Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza
FUNZIONI NOMINATIVI COMPITI
Responsabile del servizio di Danilo RONDINARA Assolvimento ai compiti previsti dal D. Lgs 81/2008.
protezione e prevenzione
Addetti alla sicurezza Vedasi l’organigramma della sicurezza Assolvimento ai compiti previsti dal D. Lgs 81/2008.
Rappresentanze Sindacali Prof.ssa Marilena FERRANTE Esercizio di poteri e competenze in materia di contrattazione collettiva
Unitarie Prof.ssa Mariapia GIANCOLA integrativa.
Sig. ra Marcella LANZI
Rappresentante dei lavora- Prof.ssa Marilena FERRANTE Rappresentanza e tutela dei diritti dei lavoratori in materia di sicurezza.
tori per la sicurezza
69
9FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Prospetto Coordinatori dei Dipartimenti
Scuola dell’Infanzia
DIPARTIMENTO COORDINATORI
Matematico – scientifico – tecnologico Ins. Federica DI PILLA
Linguistico – espressivo Ins. Ornella PINELLI
Antropologico Ins. Gina PATRIARCA
Inclusione Ins. Floriana DE BERNARDO
Scuola Primaria
DIPARTIMENTO COORDINATORI
Matematico–scientifico–tecnologico-geografico Ins. Mariagrazia MILANO
Linguistico–espressivo-antropologico Ins. Marianna DEL PRETE
Inglese Ins. Manuela MATTICOLI
Inclusione Ins. Daniela DOLFI
Scuola Secondaria di Primo Grado
DIPARTIMENTO COORDINATORI
Matematico–scientifico–tecnologico Prof.ssa Adelina SABELLI
Linguistico Prof.ssa Lucia D’ALFONSO
Artistico-espressivo-musicale Prof.ssa Ilaria IZZI
Lingue Prof.ssa Esterina MARTINO
Inclusione Prof.ssa Eleonora ANTONELLI
10FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola dell’Infanzia “San Giovanni Bosco”
SEZIONE EQUIPE PEDAGOGICA AMBITO
1 A (3 anni) Berandi lda
Buono Carmen (Coordinatore)
Di Falco Carla Sostegno
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
1 B (3 anni) Angiolilli Isa Rosa
Siniscalchi Cinzia (Coordinatore)
Zaharia Mihaela Sostegno
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
1 C (3 anni) Cotugno Anna Maria (Coordinatore)
Gualdaroni Valeria
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
1 D (3 anni) Foglietta Carla (Coordinatore)
Tozzi Maria Rita
Di Florio Letiziaa Sostegno
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
2 A (4 anni) De Vito Michela (Coordinatore)
Patriarca Gina
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
2 B (4 anni) Di Iorio Alessandra (Coordinatore)
Guerriero Maria
Palumbo Anna Sostegno
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
2 C (4 anni) Cutone Stefania
De Bernardo Floriana (Coordinatore)
Amoroso Antonietta Sostegno
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
3 A (5 anni) Balducci Silvia
Pinelli Ornella (Coordinatore)
Menichelli Simona
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
3 B (5 anni) Bucci Rita
Cianchetta Maria Rita (Coordinatore)
Cosimi Paola Sostegno
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
3 C (5 anni) Antonelli Margherita
Pinto Daniela (Coordinatore)
Di Stefano Mariarita Sostegno
Mastrangelo Concetta Religione Cattolica
11FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Composizione dei Consigli di Intersezione/Interclasse/Classe e relativi Coordinatori
Scuola dell’Infanzia “San Pietro Celestino”
CLASSE/SEZIONE EQUIPE PEDAGOGICA AMBITO
Prima A Rossi Rita (Coordinatore)
Arcaro Mariacristina Sostegno
Martino Rosita Sostegno
Ferrara Teresa Religione Cattolica
Prima B Di Pilla Federica
Liberatore Carmela (Coordinatore)
Cozzolino Stefania Sostegno
Ferrara Teresa Religione Cattolica
Scuola Primaria “San Giovanni Bosco”
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Prima A/B Milano Mariagrazia (Coordiantore) Matematica – Scienze – Tecnologia – Laboratorio matematico
-scientifico
Muccio Margherita Italiano – Storia – Laboratorio espressivo
Monteferri Tania Geografia – Educazione fisica – Laboratorio antropologico
Corrado Lucia Inglese – Arte - Musica
Veneziale Cristina Religione
Prima C/D Semprebuono Maria Rosaria (Coordinatore) Italiano –Arte –Inglese –Laboratorio Espressivo
Borrelli Marilena Matematica – Laboratorio Matematico–scientifico
Loprevite Assunta Geografia-Scienze-Educazione Fisica–Tecnologia
Di Trocchio Maurizio Storia - Musica
Mancini Antonella Sostegno
Prima E Di Tata Adelia (Coordinatore) Italiano – Inglese – Arte – Laboratorio espressivo
Borrelli Marilena Matematica – Laboratorio matematico-scientifico - Tecnologia
De Cola Rita Geografia – Storia – Educazione fisica – Musica - Scienze
Mastrostefano Barbara Contemporaneità
Monia Maria Loreta Religione
Seconda A/B Di Florio Rita (Coordinatore) Italiano–Arte-Inglese-Laboratorio espressivo
Carfagna Maria Carmina Matematica–Scienze–Geografia-Laboratorio matematico–
scientifico
Gianfrancesco Rita Musica – Storia – Laboratorio informatica –Educazione Fisica
- Tecnologia
Monaco Maria Loreta Religione
Balzano Carolina Sostegno
Seconda C/D Brignola Rita (Coordinatore) Matematica – Scienze – Tecnologia – Musica – Laboratorio
matematico-scientifico
Morra Alessandra Italiano – Arte – Inglese – Laboratorio espressivo
Lalli Carmen Geografia – Storia – Educazione fisica – Laboratorio antropo-
logico
Monaco M. Loreta Religione
Mancini Antonella Sostegno
Padula Valentina Sostegno
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Terza A/B Fantini Michelina (Coordinatore) Italiano – Inglese – Musica .- Laboratorio espressivo
Di Iorio Carmelina Matematica – Scienze Laboratorio Matematico-scientifico –
Tecnologia - Arte
Spagnuolo Maria Teresa Geografia – Storia – Laboratorio antropologico – Educazione
fisica
Erra Carmen Religione
Persico Candida Sostegno
12FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola Primaria “San Giovanni Bosco”
Terza C/D Di Placido Luisa (Coordinatore) Matematica – Scienze – Inglese – Laboratorio matematico
-scientifico
Galliano Rita Italiano – Arte – Tecnologia – Musica – Laboratorio Espressi-
vo
Formichelli Carla Geografia – Storia – Educazione fisica – Laboratorio antropo-
logico
Monaco Maria Loreta Religione
Maselli Giuliana Sostegno
Gentile Ludovica Sostegno
Terza E/F Del Prete Marianna (Coordinatore) Italiano- Arte – Inglese – Laboratorio Espressivo
Di Burra Angela Matematica – Scienze – Laboratorio matematico-scientifico
Tecnologia – Musica
Martinelli Loredana Geografia – Storia – Educazione fisica - Laboratorio antropo-
logico
Mastrostefano Barbara Geografia – Storia – Educazione fisica – Laboratorio antropo-
logico
Erra Carmen Religione
Musilli Luigi Sostegno
Gentile Ludovica Sostegno
Quarta A/B Massaro Carmelina (Coordinatore) Matematica – Scienze – Tecnologia – Laboratorio matematico
-scientifico - Musica
Coppola Annamaria Italiano – Arte – Inglese – Laboratorio espressivo
Delle Cave Fulvia Storia – Geografia – Educazione fisica – Laboratorio antropo-
logico
Veneziale Cristina Religione
Falasca Alessandra Sostegno
Quarta C/D Di Luozzo Daniela (Cooordinatore) Italiano – Inglese – Arte – Laboratorio espressivo
Chiaverini Rita Matematica – Scienze – Tecnologia – Musica – Laboratorio
scientifico
Visco Fabiola Storia – Geografia – Educazione fisica – Laboratorio antropo-
logico
Veneziale Cristina Religione
Del Bianco Maria Pia Sostegno
Quinta A/B Lalli Maria (Coordinatore) Italiano – Storia – Arte – Laboratorio espressivo
Trapanese Teresa Matematica – Scienze – Tecnologia – Musica – Laboratorio
matematico-scientifico
Martticoli Manuela Geografia – Inglese – Educazione fisica
Veneziale Cristina Religione
Quaglieri Genny Sostegno
Persico Candida Sostegno
Quinta C Chiaverini Maria Tiziana (Coordinatore) Italiano – Arte – Storia – Laboratorio espressivo – Laborato-
Seconda E rio antropologico
Iavazzi Carmela (Coordinatore) Matematica – Scienze – Tecnologia – Musica – Laboratorio
matematico-scientifico
Monteferri Tania Inglese – Geografia – Educazione Fisica
Carmosino Antonella Inglese – Geografia – Educazione fisica - Musica
Veneziale Cristina Religione
Monaco Maria Loreta Religione
Quinta D/E Olivieri Maria (Coordiantore) Matematica – Scienze – Tecnologia – Laboratorio scientifico-
informatico - Musica
Palombino Catia Italiano – Storia – Arte – Laboratorio espressivo - Musica
Matticoli Manuela Inglese – Geografia – Educazione fisica
Visco Fabiola Inglese – Geografia – Educazione fisica
Veneziale Cristina Religione
Di Rosso Michela Sostegno
13FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola Primaria “San Pietro Celestino”
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Quarta A De Cola Rita (Coordinatore) Italiano – Laboratorio Espressivo – Educazione Fisica –
Arte
Giannini Giovannina Scienze –Tecnologia – Geografia – Storia – Laboratorio
antropologico
Di Trocchio Maurizio Inglese
Giancola Caterina Matematica – Laboratorio Matematico-scientifico -Musica
Monaco Maria Loreta Religione
Quinta A Di Tata Adelia Italiano-Laboratorio Espressivo-Inglese
Giancola Caterina Matematica-Laboratorio Matematico-scientifico-
Musica
Ucciferri Anna (Coordinatore) Storia-Geografia-Scienze-Tecnologia-Laboratorio Antropo-
logico-Educazione fisica-Arte
Monaco Maria Loreta Religione
14FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola Secondaria di Primo Grado “Andrea d’Isernia”
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Prima A Biello Nicoletta Italiano–Storia-Approfondimento
Sassi Manuela Geografia
Martino Esternina Inglese
Caroselli Giovanna Francese
D’Uva Rossella Spagnolo
Sabelli Adelina (Coordinatore) Matematica e Scienze
Sferra Gabriella Tecnologia
Izzi Ilaria Arte e immagine
Di Stefano Sabatino Musica
Terella Anna Maria Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Rivelli Marcello Strumento musicale - Chitarra
Cimino Vincenzo Strumento musicale - Flauto
Vitullo Luigi Strumento musicale - Pianoforte
Valerio Federico Strumento musicale - Violino
Seconda A D’Alfonso Lucia Italiano–Storia-Approfondimento
Sassi Manuela Geografia
Martino Esternina (Coordinatore) Inglese
Caroselli Giovanna Francese
D’Uva Rossella Spagnolo
Sabelli Adelina Matematica e Scienze
Sferra Gabriella Tecnologia
Ziroli Lucia Arte e immagine
Di Stefano Sabatino Musica
Terella Anna Maria Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Rivelli Marcello Strumento musicale - Chitarra
Cimino Vincenzo Strumento musicale - Flauto
Vitullo Luigi Strumento musicale - Pianoforte
Valerio Federico Strumento musicale - Violino
Terza A Biello Nicoletta (Coordinatore) Italiano–Storia-Approfondimento
Sassi Manuela Geografia
Martino Esternina Inglese
Caroselli Giovanna Francese
D’Uva Rossella Spagnolo
Sabelli Adelina Matematica e Scienze
Sferra Gabriella Tecnologia
Izzi Ilaria Arte e immagine
Di Stefano Sabatino Musica
Terella Anna Maria Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Rivelli Marcello Strumento musicale - Chitarra
Cimino Vincenzo Strumento musicale - Flauto
Vitullo Luigi Strumento musicale - Pianoforte
Lilli Cristina Strumento musicale - Pianoforte
Valerio Federico Strumento musicale - Violino
15FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola Secondaria di Primo Grado “Andrea d’Isernia”
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Prima B D’Alfonso Lucia (Coordinatore) Italiano-Storia-Approfondimento
Petrecca Debora Geografia
Martino Esternina Inglese
Caroselli Giovanna Francese
Giancola Mariapia Matematica e Scienze
Sferra Gabriella Tecnologia
Izzi Ilaria Arte e immagine
Vacca Rita Musica
Terella Anna Maria Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Di Frangia Ciro Sostegno
Seconda B Di Iorio Silvia Italiano
Petrecca Debora (Coordinatore) Storia-Geografia-Approfondimento
Martino Esternina Inglese
Caroselli Giovanna Francese
Giancola Mariapia Matematica e Scienze
Sferra Gabriella Tecnologia
Izzi Ilaria Arte e immagine
Vacca Rita Musica
Sellitto Daniela Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Terza B Di Iorio Silvia Italiano
Petrecca Debora Storia-Geografia-Approfondimento
Martino Esternina Inglese
Caroselli Giovanna Francese
Gaincola Mariapia Matematica e Scienze
Sferra Gabriella Tecnologia
Izzi Ilaria Arte e immagine
Vacca Rita Musica
Terella Anna Maria Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Antonelli Eleonora (Coordinatore) Sostegno
16FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola Secondaria di Primo Grado “Andrea d’Isernia”
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Prima C Pugliese Giuseppa (Coordinatore) Italiano–Storia-Approfondimento
Petrecca Debora Geografia
Arcaro Fiumina Inglese
D’Uva Rossella Spagnolo
Testa Flaviano Matematica e Scienze
Sferra Gabriella Tecnologia
Izzi Ilaria Arte e immagine
Vacca Rita Musica
Terella Anna Maria Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Gerundino Domenico Sostegno
Di Tomaso Tony Sostegno
Seconda C Minotti A. Luisa (Coordinatore) Italiano–Storia-Geografia –Approfondimento
Capone Milena Inglese
Caroselli Giovanna Francese
D’Uva Rossella Spagnolo
Testa Flaviano Matematica e Scienze
Sferra Gabriella Tecnologia
Forte Leonard Arte e immagine
Vacca Rita Musica
Terella Anna Maria Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Mainella Sergio Sostegno
Antonelli Eleonora Sostegno
Terza C Pugliese Giuseppa Italiano–Storia-Approfondimento
Sassi Manuela Geografia
Capone Milena Inglese
Caroselli Giovanna Francese
D’Uva Rossella Spagnolo
Testa Flaviano (Coordinatore) Matematica e Scienze
Sferra Gabriella Tecnologia
Forte Leonardo Arte e immagine
Vacca Rita Musica
Terella Anna Maria Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Gerundino Mimmo Sostegno
17FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola Secondaria di Primo Grado “Andrea d’Isernia”
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Prima D Primerano Filomena Italiano–Storia
Sassi Manuela Geografia-Approfondimento
Di Francesco A. Serena (Coordinatore) Inglese
Cozzolino Monia Francese
Lalli Ginetta Matematica– Scienze
Delli Carpini Vincenzo Tecnologia
Ziroli Lucia Arte e immagine
Vacca Rita Musica
Sellitto Daniela Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Seconda D Primerano Filomena (Coordinatore) Italiano–Storia-Geografia-Approfondimento
Di Francesco A. Serena Inglese
Milano Carla Matematica
Lalli Ginetta Scienze
Delli Carpini Vincenzo Tecnologia
Ziroli Lucia Arte e immagine
Vacca Rita Musica
Sellitto Daniela Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Terza D Sassi Manuela (Coordinatore) Italiano–Storia-Geografia-Approfondimento
Capone Milena Inglese
Caroselli Giovanna Francese
Mangione Lucia Matematica e Scienze
Delli Carpini Vincenzo Tecnologia
Forte Leonardo Arte e immagine
Vacca Rita Musica
Sellitto Daniela Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Di Nocera Cosimo Sostegno
18FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola Secondaria di Primo Grado “Andrea d’Isernia”
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Prima E Sassi Emma (Coordinatore) Italiano
Bianco Assunta Storia-Geografia-Approfondimento
Capone Milena Inglese
Arcaro Fiumina Spagnolo
Milano Carla Matematica-Scienze
Rozzi Gaetano Tecnologia
Forte Leonardo Arte e immagine
Di Stefano Sabatino Musica
Sellitto Daniela Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Seconda E Sassi Emma Italiano
Minotti A. Luisa Storia-Geografia-Approfondimento
Arcaro Fiumina Inglese
D’Uva Rossella Spagnolo
Milano Carla Matematica
Lalli Ginetta Scienze
Delli Carpini Vincenzo Tecnologia
Ziroli Lucia (Coordinatore) Arte e immagine
Di Stefano Sabatino Musica
Terella Anna Miaria Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Terza E Sassi Emma Italiano
Bianco Anna A. Maria Storia-Geografia-Approfondimento
Di Francesco A. Serena Inglese
D’Uva Rossella Spagnolo
Milano Carla Matematica
Lalli Ginetta Scienze
Rossi Gaetano Vincenzo Tecnologia
Forte Leonardo Arte e immagine
Di Stefano Sabatino Musica
Sellitto Daniela Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Del Russo Domenico Sostegno
19FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola Secondaria di Primo Grado “Andrea d’Isernia”
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Prima F Di Iorio Silvia (Coordinatore) Italiano
Minotti A. Luisa Storia-Geografia-Approfondimento
Arcaro Fiumina Inglese
Caroselli Giovanna Francese
D’Uva Rossella Spagnolo
Tortora Edoardo Matematica
Antonecchia Gaby Scienze
Rossi Gaetano Vincenzo Tecnologia
Forte Leonardo Arte e immagine
Di Stefano Sabatino Musica
Sellitto Daniela Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Panzera Chiara Sostegno
Di Tomaso Tony Sostegno
Sozio Ida Sostegno
Seconda F Ferrante Marilena Italiano
Petrecca Debora Geografia-Approfondimento
Sassi Manuela Storia
Arcaro Fiumina Inglese
D’Uva Rossella Spagnolo
Tortora Edoardo (Coordinatore) Matematica-Scienze
Rossi Gaetano Vincenzo Tecnologia
Forte Leonardo Arte e immagine
Di Stefano Sabatino Musica
Sellitto Daniela Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
Veneziale Celestino Sostegno
Terza F Ferrante Marilena (Coordinatore) Italiano
Bianco Assunta Storia-Geografia-Approfondimento
Di Francesco Serena Inglese
Caroselli Giovanna Francese
Tortora Edoardo Matematica
Antonecchia Gaby Scienze
Rossi Gaetano Vincenzo Tecnologia
Forte Leonardo Arte e immagine
Di Stefano Sabatino Musica
Sellitto Daniela Scienze motorie
Tonti Anna Rita Religione Cattolica
20FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Scuola Secondaria di Primo Grado “Andrea d’Isernia”
CLASSE SEZ. EQUIPE PEDAGOGICA DISCIPLINA
Prima G Palumbo Alessia (Coordinatore) Italiano-Storia-Geografia-approfondimenti
Cozzolino Monia Inglese
Caroselli Giovanna Francese
D’Uva Rossella Spagnolo
Mangione Lucia Matematica-Scienze
Rossi Gaetano Tecnologia
Ziroli Lucia Arte e immagine
Di Lollo Gabriella Musica
Ciotola Marco Scienze motorie
Tagliaferri Maria Grazia Religione Cattolica
Di Nocera Cosimo Sostegno
Terza G Ferrante Marilena Italiano
Bianco Assunta Storia-Geografia-Approfondimento
Cozzolino Monia (Coordinatore) Inglese
D’Uva Rossella Spagnolo
Tortora Edoarso Matematica
Antonecchia Gaby Scienze
Rossi Gaetano Tecnologia
Ziroli Lucia Arte e immagine
Di Lollo Gabriella Musica
Terella Anna Maria Scienze motorie
Tagliaferri M.aria Grazia Religione Cattolica
Prima H Castaldi Antonella (Coordinatore) Italiano–Storia-Approfondimento
Bianco Anna A. Maria Geografia
Cozzolino Monia Inglese
Lalli Ginetta Matematica e Scienze
Rossi Gaetano Vincenzo Tecnologia
Ziroli Lucia Arte e immagine
Di Lollo Gabriella Musica
Ciotola Marco Scienze motorie
Tagliaferri Maria Grazia Religione Cattolica
Prima I Castalsi Antonella Italiano–Storia-Approfondimento
Bianco Anna A. Maria Geografia
Cozzolino Monia Inglese
Caroselli Giovanna Francese
Mangione Lucia Matematica e Scienze
Rossi Gaetano Vincenzo Tecnologia
Ziroli Lucia Arte e immagine
Di Lollo Gabriella Musica
Ciotola Marco Scienze motorie
Tagliaferri M.aria Grazia Religione Cattolica
Di Tomaso Tony Sostegno
Pompili Lavinia Sostegno
Vacca Loredana Sostegno
21RETI E CONVENZIONI ATTIVATE
L’apertura, da parte del nostro Istituto, al territorio, non si re la scuola stessa centro di promozione culturale, sociale e
esplica solo ed esclusivamente attraverso l’analisi e il recepi- civile.
mento delle istanze socio-culturali, da esso provenienti, ma si In virtù dell’autonomia organizzativa e didattica l’Istituto mira,
sostanza anche mediante l’attuazione di forme di progettazione pertanto, a:
integrata con il territorio stesso, considerato come soggetto sia • riconoscere la valenza formativa del territorio sociocultu-
ricettore, che propositivo di iniziative didattiche e culturali, rale e naturale esterno alla scuola;
promosse in collaborazione con le diverse realtà in esso presen-
• dare un’identità alla scuola, sensibilizzando le realtà terri-
ti; una vocazione, questa, manifestatasi sin dalla prima costitu-
toriali;
zione dell’Istituto, divenuto oggetto di interesse e interlocutore
privilegiato da parte di enti, associazioni e agenzie formative, • maturare nell’alunno la conoscenza e la consapevolezza
per l’attivazione di forme di partnership di varia natura. della realtà in cui vive;
In primis, infatti, l’efficacia stessa della proposta didattico- • integrare scuola e territorio nell’elaborazione di progetti
educativa, elaborata dalla scuola, viene misurata sulla base della educativi e culturali;
sua rispondenza alle esigenze del contesto di riferimento, attra-
verso l’instaurazione di una rete di rapporti significativi e profi-
• dimostrare attenzione e disponibilità alle proposte e pro-
cui, che contribuiscono ad arricchire e meglio definire il PTOF. grammare attività comuni.
L’analisi delle attività progettuali, che l’Istituto realizza, mette, Alla luce di tali considerazioni, la partecipazione ad accordi di
infatti, in luce un insieme composito di stakeholder che, a vario rete rappresenta, per il nostro Istituto, un’opportunità impor-
titolo, direttamente o indirettamente, sono coinvolti in dette tante per gestire e governare in modo concordato le attività
attività. “ordinarie”, per consolidare i rapporti già esistenti tra le scuole
Nello specifico, ai fini della propria azione formativa, vengono e il territorio per il miglioramento dell’offerta formativa, oltre
considerati tutti i soggetti istituzionali, gli enti locali, le associa- che per ottimizzare l’uso delle risorse.
zioni e le agenzie, culturali e non, operanti, a vario titolo, sul In particolare, per l’A.S. 2018/2019, la nostra scuola , oltre a
territorio e dei quali sono impiegate proficuamente competenze rinnovare quelle forme di collaborazione, che, da sempre, sup-
e disponibilità. portano la propria impresa formativa, ha proceduto alla stipula
Nello spirito della massima disponibilità alle sinergie e della di nuovi protocolli di intesa e accordi di rete, per la realizzazio-
razionalizzazione delle risorse, vengono, pertanto, accettate ne delle attività progettuali programmate, quali:
collaborazioni, che risultino significative, sia in direzione della • protocollo di intesa con la Federazione Italiana di Badmin-
risposta a bisogni di docenti e alunni, sia in funzione della speri- ton;
mentazione di nuovi percorsi. • accordo di rete con l’Istituto Magistrale “G. Caetani” di
Tutte le componenti della comunità scolastica sono, perciò, Roma nell’ambito del progetto “F.I.S.C.H.I.O.”.
impegnate a favorire il rapporto fra la scuola e le
altre agenzie educative del territorio, anche allo scopo di rende-
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