PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE - PROF.ssa DANAE PRACELLA CLASSE: 3G INDIRIZZO: LICEO SPORTIVO - Cascina
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “ANTONIO PESENTI”
CASCINA
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE
Anno scolastico 2020-2021
PROF.ssa DANAE PRACELLA
MATERIA: SCIENZE NATURALI
CLASSE: 3G
INDIRIZZO: LICEO SPORTIVO1. COMPETENZE TRASVERSALI STABILITE NEL CONSIGLIO DI CLASSE
Obiettivi Trasversali
(comuni a tutte le discipline
corrispondenti agli indicatori
della scheda di valutazione)
CONOSCENZE Conoscere i contenuti fondamentali della disciplina
applicare Sapere applicare autonomamente regole, concetti e procedure
risolutive in contesti nuovi
Sapere analizzare situazioni e problemi collocandoli nel contesto
analizzare adeguato
ABILITA’
Sapere operare autonomamente sintesi e operare confronti nell’ambito
sintetizzare di percorsi disciplinari e multidisciplinari
Sapere esprimere le proprie conoscenze attraverso l’uso dei linguaggi e
esprimere degli strumenti specifici
CAPACITA’ Sapere elaborare le conoscenze acquisite anche in ambiti disciplinari
di elaborazione, diversi, proponendo soluzioni e percorsi personali
logiche e critiche
PARTECIPAZIONE Partecipare all’attività didattica in modo propositivo
E IMPEGNO Impegnarsi in maniera costante
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
1. Acquisire la consapevolezza che tutte le discipline concorrono alla formazione, alla
crescita e alla realizzazione personale
2. Rispettare regole, persone, ambienti.
3. Collaborare con gli altri ed imparare a lavorare in gruppo
4. Partecipare alla vita scolastica in tutti i suoi aspetti formativi
5. Favorire l’acquisizione di competenze personali anche digitali
6. Favorire l’acquisizione di una dimensione di apertura nei confronti della vita culturale, sociale
ed economica del territorio
7. Aprirsi ai molteplici aspetti della diversità, considerandola una risorsa
8. Saper superare i conflitti attraverso il confronto democratico
9. Saper elaborare azioni e/o percorsi di scelta consapevole e autonoma in ambito personale,
civile, sociale e politico
2. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
PREREQUISITI
• Caratteristiche degli esseri viventi
• Differenze cellula procariote e eucariote
• meccanismi di riproduzione nei viventi
• Leggi ponderali
• Bilanciamento equazioniMODULO 1 – PIA dell’anno 2019/2020
La mole
Settembre/Ottobre
CONTENUTI/TITOLI UD
• L’unità di misura della quantità di sostanza: la mole
• Il numero di Avogadro
• l’uso della mole e sua applicazione
• Svolgimento di semplici problemi con la mole
MODULO 2
Da Mendel ai modelli di ereditarietà
Novembre/Dicembre
CONTENUTI/TITOLI UD
• Gregor Mendel: storia e caratteristiche del suo metodo di lavoro sperimentale
• Leggi di Mendel
• Definizione di gene e di allele
• Poliallelia, dominanza incompleta e codominanza, caratteri poligenici
• Genetica umana e studio degli alberi genealogici
• i gruppi sanguigni
• I cromosomi autosomici e malattie genetiche con ereditarietà dominante e recessiva (Corea di
Huntigton, nanismo acondroplasico, albinismo, anemia mediterranea, anemia falciforme, ,
fenilchetonuria)
• I cromosomi sessuali e malattie legate al cromosoma X con ereditarietà recessiva (emofilia e
daltonismo)
• la funzione del cromosoma Y
MODULO 3
Biologia molecolare: Struttura e funzione del DNA
Gennaio
CONTENUTI/TITOLI UD
• Contributi storici e esperimenti fondamentali che hanno portato alla scoperta del DNA
• Struttura del DNA e duplicazione
• Espressione genica e sintesi proteica: dall’mRNA alle proteine
MODULO 3
Modelli atomici
Gennaio/Febbraio
CONTENUTI/TITOLI UD
• esperimenti di Thomson e Il modello atomico di Thomson a “panettone“,
• esperimento di Rutherford e modello atomico planetario
• Natura elettromagnetica della luce
• spettri di emissione e di assorbimento
• modello di Bohr
• modello quantomeccanico e concetto di orbitale
• la configurazione elettronica, sequenza di riempimento degli orbitali
MODULO 4
Le proprietà periodiche
Febbraio/Marzo
CONTENUTI/TITOLI UD
• Energia di ionizzazione
• raggio atomico
• affinità elettronica
• elettronegatività
• proprietà metalliche e non metallicheMODULO 5
Il legame chimico
Marzo/Aprile
CONTENUTI/TITOLI UD
• concetto di valenza e elettroni di valenza
• notazione di Lewis
• La regola dell’ottetto
• il legame covalente
• il legame ionico
MODULO 6
La geometria delle molecole e nomenclatura
Aprile/Maggio
CONTENUTI/TITOLI UD
• polarità dei legami
• polarità delle molecole
• teoria VSEPR e forma delle molecole
• legami intermolecolari
• nomenclatura dei composti inorganici: nomenclatura tradizionale e IUPAC
MODULO 7
Ed. Civica: Cittadinanza attiva e digitale: persona e comunità, salute e benessere collettivo.
Maggio
CONTENUTI/TITOLI UD
• virus, batteri, sicurezza sanitaria
• I vaccini
MODULO 8
Geologia: introduzione a minerali e rocce
Compatibilmente con la disponibilità di tempo (Giugno)
CONTENUTI/TITOLI UD
• Definizione e caratteristiche deI minerali
• Struttura e classificazione delle rocce
3. LIVELLI MINIMI DI COMPETENZA DA RAGGIUNGERE A FINE ANNO
• Conoscere il campo d’indagine, i metodi e gli strumenti della Chimica, della Biologia e della
Geologia
• Conoscere e saper descrivere i nuclei fondanti disciplinari utilizzando un linguaggio specifico
Biologia:
• Saper enunciare e spiegare le leggi di Mendel
• Saper discutere la differenza tra genotipo e fenotipo, saper rappresentare con la corretta
simbologia i genotipi
• Saper utilizzare il quadrato di Punnet per la previsione delle percentuali negli incroci
• Spiegare come si costruisce e si utilizza un albero genealogico per studiare le malattie
ereditarie
• Saper rappresentare correttamente la struttura della molecola del DNA
• Spiegare il significato e l’importanza del dogma centrale della biologia, distinguendo il ruolo
dei diversi tipi di RNA nelle fasi di trascrizione e traduzione• Comprendere il ruolo dei vaccini, il loro meccanismo d’azione, e di prevenzione igienico-
sanitaria
Chimica
• Conoscere l’evoluzione delle teorie atomiche nell’arco del XIX e XX secolo
• Saper costruire le configurazioni elettroniche degli elementi chimici
• Saper distinguere le proprietà periodiche di un elemento in base alla sua posizione nella tavola
periodica
• Saper evidenziare la formazione e la natura di un legame chimico
• Conoscere e saper applicare le regole della nomenclatura tradizionale e IUPAC dei composti
inorganici
Scienze della Terra
• Conoscere la classificazione delle rocce e saper distinguere vari campioni di roccia
4. METODOLOGIE DIDATTICHE
• LEZIONE FRONTALE X
• LEZIONE DIALOGATA X
• RICERCA INDIVIDUALE X
• ANALISI DI CASI
• APPRENDIMENTO COOPERATIVO X
• LAVORI DI GRUPPO X
• COMPITI AUTENTICI
5. STRUMENTI
- Testi X
- Documenti X
- Audiovisivi X
- Materiale multimediale X
- Software X
6. ATTIVITA' INTEGRATIVE ATTINENTI LA DISCIPLINA E PARTECIPAZIONE AI
PROGETTI PTOF
• Attività laboratoriali
• Partecipazione a conferenze
7. STRUMENTI DI VERIFICA-VALUTAZIONE-RECUPERO
• TIPOLOGIE DI VERIFICA:
• PROVE SEMISTRUTTURATE X
• PROVE NON STRUTTURATE X
• PROVE STRUTTURATE
• PROVE DI ASCOLTO
- RECUPERO:
Recupero in itinere in classe X
Lavoro supplementare a casa XPercorsi individualizzati a seconda delle esigenze
Tutoraggio on-line
- Sportelli didattici X
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA DISCIPLINA STABILITI NELLE AREE
Per la valutazione vengono utilizzate le griglie approvate nel dipartimento di Scienze
Naturali.CRITERI DI VALUTAZIONE COLLEGIALI
Nella tabella riportata di seguito sono messi in corrispondenza i voti espressi in forma
numerica intera ed i relativi giudizi, associati al grado di conseguimento degli obiettivi prefissati
a livello collegiale
livello voto conoscenza comprensi applicazio analisi sintesi Capacità
one ne critiche
1 3-4 nessuna commette non riesce non è in non sa non è
Gravemente conoscenza o gravi errori ad grado di sintetizzare capace di
insufficiente conoscenza non applicare le effettuare le autonomia
focalizzata e conoscenze alcuna conoscenze di giudizio
molto limitata in situazioni analisi acquisite anche se
nuove sollecitato
2 5 frammentaria e commette applica le è in grado è in grado se
insufficiente superficiale errori anche conoscenze di effettuare di effettuare sollecitato e
nella in compiti analisi una sintesi guidato può
esecuzione semplici ma parziali parziale ed effettuare
di compiti commette imprecisa valutazioni
semplici errori anche se
non
approfondit
e
3 6 completa ma non Esegue applica le è in grado sa se
sufficiente approfondita compiti conoscenze di effettuare sintetizzare sollecitato e
semplici in in compiti analisi le guidato può
modo semplici corrette, conoscenze effettuare
sostanzialm senza errori ma non ma deve valutazioni
ente approfon- esser adeguate
corretto dite guidato
4 7-8 Ampia e corretta Esegue applica i sa ha acquisito è in grado
compiti contenuti effettuare autonomia di effettuare
buono anche acquisiti analisi nella sintesi valu-tazioni
complessi anche in complete autonome e
in modo compiti ed complete
corretto e complessi appropriate
pertinente
5 9-10 Completa ed Esegue applica le Sa sa è capace di
approfondita compiti procedure e effettuare in rielaborare esprimere
ottimo complessi le autonomia in modo valutazioni
in modo conoscenze analisi auto-nomo critiche ed
appropriato in problemi approfondit e com-pleto approfondit
e coerente e contesti e le e
nuovi con conoscenze
metodo e le
organico e procedure
autonomo acquisi-te,
effettuando
collegamen
ti tra le
diverse
tematiche
Data 08/12/2020 FIRMA
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