Piano Annuale per l'Inclusione

Piano Annuale per l’Inclusione
Si pubblica aggiornamento del PAI 2018/2019 redatto in collaborazione con il GLI
(Gruppo di Lavoro per l’Inclusione) d’Istituto e approvato in occasione del
Collegio dei docenti del 27 giugno 2019.

Calendario scolastico
In allegato il decreto dirigenziale sul Calendario dell’anno scolastico 2021/2022
con cui il Dirigente decreta che le lezioni inizieranno il 16 settembre 2021 per
terminare il 9 giugno 2022.

Si comunica il calendario per l’anno scolastico 2021-2022
• 16 settembre 2021 (inizio delle attività didattiche ed educative)
• termine attività didattica 9 giugno 2022
Festività riconosciute dalla normativa statale nazionale:
• NOVEMBRE: lunedì 1 (Stato)
Martedì 2 (Regione)
• DICEMBRE: martedì 8 (Stato)
giovedì 23 (Regione)
Venerdì 24(Regione)
Sabato 25 Natale
Domenica 26 S.Stefano
Lunedì 27 (Regione)
Martedì 28 (Regione)
Mercoledì 29 (Regione)
Giovedì 30 (Regione)
Venerdì 31 (Regione)
• GENNAIO: sabato 1 (Stato)
Domenica 2
Lunedì 3 (Regione)
Martedì 4 (Regione)

Mercoledì 5 (Regione)
Giovedì 6 Epifania
Venerdì 7 (Regione)
Sabato 8 (Regione)
• APRILE: giovedì 14 (Regione)
Venerdì 15 (Regione)
Sabato 16 (Regione)
Pasqua 17
Lunedì 18 (Stato)
Martedì 19 (Regione)
Lunedì 25 (Stato)
• GIUGNO: giovedì 2 (Stato)
RECUPERI:
sabato 19 febbraio (Vigilia della festa del 20 febbraio)
lunedì 28 febbraio
martedì 1 marzo

In allegato decreto completo.

Sicurezza
In base al Decreto Legislativo n. 81 del 9 aprile 2008, la Scuola ha redatto i
seguenti documenti per l’anno scolastico 2021-2022

        DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI (DVR )
        PIANO DI EMERGENZA E DI EVACUAZIONE (PEE)
        ORGANIGRAMMA ADDETTI SICUREZZA
        NOMINE ADDETTI SICUREZZA
        Protocollo di Regolamentazione delle misure per il contrasto e il
        contenimento del Virus COVID – 19

Di seguito è possibile consultarli:

Dove Siamo e Contatti
Scuola Secondara 1° Grado “Materdona – Moro”

Plesso scolastico “Maya Materdona” Presidenza e Segreteria
via Carducci, 3
72023 – Mesagne (BR)
Tel. 0831-362547
Fax 0831-730667
e-mail: brmm06500n@istruzione.it

ATTENZIONE ADESSO LA SEGRETERIA SI PUò CONTATTARE SOLO AL
NUMERO 0831 602718

Plesso scolastico “Aldo Moro”
via Siracusa, 3
72023 – Mesagne (BR)
Tel. 0831-778215

Contatta direttamente la Scuola compilando il seguente modulo:

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Carta dei Servizi
La Carta dei Servizi della scuola, introdotta con Decreto Legislativo del
Presidente del Consiglio dei Ministri datato 07.05.1995, nasce dall’esigenza di
rafforzare la garanzia di libertà dell’istruzione e di qualità offerta dal servizio
scolastico pubblico, così come previsto dalla Costituzione della Repubblica
Italiana. In particolare, la Carta, persegue due obiettivi fondamentali: la
qualificazione dell’Offerta Formativa ed il miglioramento del rapporto tra i
soggetti che vivono l’istituzione scolastica.

In virtù di questo documento, gli studenti (così come i genitori) vengono messi a
conoscenza delle caratteristiche strutturali della scuola, delle tipologie di
percorso formativo che affrontano i ragazzi, della qualità del servizio offerto, dai
risultati che sono raggiungibili e delle potenzialità di inserimento nel mercato del
lavoro offerto dal perseguimento del titolo di studio.

Di seguito leggi e/o scarica la nostra Carta dei Servizi

Piano annuale attività
Il Piano annuale delle attività viene predisposto dal Dirigente Scolastico, in
collaborazione col Direttore dei Servizi generali e amministrativi, all’inizio
dell’anno scolastico e viene deliberato dal Consiglio di Istituto, nel quadro della
programmazione dell’attività educativa e dell’organizzazione di tutto l’Istituto.
Contiene le attività e gli impegni di lavoro del personale, anche relativamente ad
attività aggiuntive.

Il Piano annuale delle attività comprende tutta l’organizzazione dell’Istituto; è
composto da due parti:

        piano del personale docente – vi sono riportati tutti gli impegni collegiali
        dei docenti, le nomine e gli incarichi affidati, la modalità dei gestione dei
        progetti didattici; viene approvato dal Collegio docenti;
        piano del personale ATA – vi sono riportati la suddivisione delle attività e
        delle mansioni, le disposizioni generali per il personale amministrativo e
        per i collaboratori scolastici.

Si tratta perciò di un documento che presenta la migliore organizzazione possibile
dei servizi didattici, generali, tecnici e amministrativi con lo scopo di ottenere
risultati il più possibile corrispondenti a quanto indicato nel POF.

Patto                             Educativo                                     di

Corresponsabilità
La scuola è una comunità nella quale convivono più soggetti, uniti da un obiettivo
comune: quello di educare, cioè di far crescere in maniera equilibrata ed
armonica i giovani che ne fanno parte, di svilupparne le capacità, favorirne la
maturazione e la formazione umana ed orientarli alle future scelte. I soggetti
protagonisti della comunità sono quindi gli STUDENTI, le FAMIGLIE, la SCUOLA.

Per il buon funzionamento della scuola e la miglior riuscita del comune progetto
educativo si propone alle sue componenti fondamentali un “patto”, cioè un
insieme di principi, regole, comportamenti che ciascuno si impegna a rispettare.
Questo patto va letto e sottoscritto dalla scuola, dalla famiglia, dallo studente
all’atto di iscrizione. L’assunzione di questo impegno ha validità per l’intero
periodo di permanenza di ciascun alunno nella nostra istituzione scolastica.

Sono scaricabili in allegato il Patto educativo di corresponsabilità aggiornato e
approvato per l’anno scolastico 2021-2022

Regolamenti d’Istituto
Il regolamento di Istituto “si pone il fine di realizzare una partecipazione effettiva
nella gestione della scuola nella quale ciascun Organo Collegiale, nel rispetto
dell’autonomia garantita dalla legge, programma la propria attività e opera in
forma coordinata con gli altri Organi Collegiali. Il regolamento è stato redatto
dalle rappresentanze di tutte le componenti della comunità scolastica, nella
consapevolezza che tutte le componenti operanti nella scuola, ciascuna nel
rispetto del proprio ruolo e secondo le proprie competenze, sono costantemente
impegnate a garantire in ogni circostanza il rispetto delle libertà sancite dalla
Costituzione della Repubblica Italiana” (Art. 1 del Regolamento d’Istituto).

In allegato anche il PUA – Politica di Uso Accettabile, documento di Integrazione
al Regolamento di Istituto in merito alla Sicurezza Informatica ed Uso
Consapevole delle TIC (Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione) nella

scuola.

In allegato il Regolamento per la prevenzione e la gestione dell’emergenza
covid-19

Modulistica per il personale
In allegato modulistica per il pesonale

POF
Il Piano dell’offerta formativa è la carta d’identità della scuola: in esso
vengono illustrate le linee distintive dell’istituto, l’ispirazione culturale-
pedagogica che lo muove, la progettazione curricolare, extracurricolare, didattica
ed organizzativa delle sue attività.
Il Piano dell’Offerta Formativa (POF), documento fondamentale della scuola
dell’autonomia, è espressione dell’autonomia delle istituzioni scolastiche ed è
garanzia della libertà di insegnamento e del pluralismo culturale. Tiene conto
della programmazione territoriale dell’offerta formativa e rispecchia le esigenze
del contesto socio-culturale ed economico della realtà locale. E’ elaborato sulla
base degli indirizzi generali definiti dal Consiglio di Istituto e risponde alle
necessità formative degli alunni concretamente rilevate.
L’impronta culturale del POF della Scuola “Materdona-Moro” nasce, quindi, nel
rispetto del valore e delle esigenze del singolo, riconoscendo nell’individualità di
ciascuno un patrimonio da individuare e da valorizzare attraverso il sapere e il
fare, al fine di sviluppare armonicamente la personalità degli allievi in tutte le
direzioni e far acquisire le competenze necessarie per agire in maniera
responsabile e integrarsi criticamente nella società sempre più complessa e
globalizzata (Mission).

L’azione didattico-educativa della scuola “Materdona-Moro” è orientata
all’innalzamento dei livelli di istruzione e delle competenze degli alunni – nel
rispetto dei tempi e degli stili di apprendimento – e allo sviluppo armonico della
persona, considerata nella sua globalità e interezza (Vision), in un clima di
partecipazione e collaborazione che valorizza il contributo di tutte le componenti:
Alunni/Famiglia/Docenti/Territorio.