Percorsi di lettura per la Scuola dell'Infanzia

Percorsi di lettura per la Scuola dell'Infanzia

Percorsi di lettura per la Scuola dell'Infanzia

Set Spazio lettura Biblioteca dei Bambini Via S. Isaia, 20/b Tel. 051 580447 Percorsi di lettura per la Scuola dell'Infanzia Ottobre 2018 - maggio 2019

Settembre 2018 Gentili insegnanti, “La Biblioteca dei Bambini” propone, per l’anno scolastico 2018-2019, percorsi di lettura rivolti ai bambini e agli insegnanti che con loro condividono l’esperienza dell’ascolto e dei laboratori. I percorsi si svolgono in biblioteca o presso la sede scolastica e prevedono letture, animazioni, laboratori creativi e prestito dei libri. La scelta dei libri è frutto di una ricerca delle operatrici, che scelgono testi che aiutano a conoscere il mondo, gli affetti, le esperienze; curati nel contenuto, nel linguaggio e nelle immagini.

Per animare le letture si fa uso di strumenti quali la lavagna luminosa, il teatrino kamishibai, la musica; si costruiscono sagome di cartone e personaggi di stoffa, lana, gommapiuma; si offrono suggestioni visive, sonore, tattili; si propongono modalità di lettura interattive finalizzate allo sviluppo emotivo e cognitivo dei bambini. Il laboratorio rappresenta un ampliamento dell’attività di lettura. Si elaborano temi o spunti ispirati dai testi con attività grafiche, manuali, corporee. La scelta dei materiali è ricca e stimolante e spazia tra diversi tipi di supporti e di strumenti.

Gli obiettivi sono: promuovere il piacere di leggere, costruire familiarità con i libri, consentire l’espressione delle emozioni, sviluppare il linguaggio, favorire i processi di creatività e di elaborazione cognitiva, sostenere la capacità di ascolto e la costruzione di un’identità condivisa nel gruppo.

E’ disponibile una selezione bibliografica ordinata per temi, per facilitare la ricerca qualora l’insegnante dovesse trattare un argomento specifico.

Nel caso in cui un incontro non possa essere svolto, il personale non ne garantisce il recupero. Gli incontri si terranno con cadenza settimanale e il loro numero può variare, in modo concordato con le operatrici della biblioteca. I percorsi di lettura si svolgeranno da ottobre 2018 a maggio 2019 dalle ore 9,30 alle ore 11,30. Per le prenotazioni telefonare in biblioteca al numero 051 580447, nei seguenti giorni: mercoledì e venerdì 9,00 - 13,00 martedì e giovedì pomeriggio dalle 15,00 alle 18,00 Chiediamo di contattarci entro il 30 settembre, indicando il percorso scelto e il numero dei bambini della sezione Ringraziamo per l'attenzione e auguriamo un buon anno scolastico.

La biblioteca

Spazio Lettura Via S.Isaia, 20/b-Tel. 051580447 Gentilissime Insegnanti, nell’anno scolastico 2018 – 2019, l’associazione “IL SENTIERO DELLO GNOMO” e la “BIBLIOTECA DEI BAMBINI” proporranno una divertente MATTINATA NATURALISTICA ai giardini di villa Cassarini (di fronte a porta Saragozza) Saranno proposte una o più letture animate a cui farà seguito un piacevole “gioco di squadra” che vedrà i bambini impegnati nella ricerca di piante e foglie “rare” e nella costruzione di un erbario molto semplice.

L’attività si svolgerà il giorno 18 maggio 2019 dalle ore 10,30 alle ore 12,30. La mattinata potrà eventualmente proseguire ai giardini, a discrezione di Insegnanti e Genitori.

Le Insegnanti interessate dovranno confermare la loro adesione entro il mese di dicembre 2018, perché l’attività potrà essere svolta soltanto con due classi. Nel caso in cui sentiate l’esigenza di ottenere informazioni più approfondite sulla natura del Progetto – già realizzato più volte in passato – vi preghiamo di non esitare a contattarci.

Di casa in casa La casa è il luogo in cui viviamo i nostri affetti, il luogo dove ci sentiamo protetti, ed al quale torniamo ogni sera . . Attraverso simpatiche letture possiamo scoprire dove è ubicata, chi la costruisce, e quali sono le stanze preferite da ogni bambino, un percorso di prime giocose riflessioni sul tema della casa accompagnato da laboratori incentrati sul recupero di materiali, quali stoffe, pizzi, bottoni, scatoline e scatoloni di cartone, materiale che rielaborato dai bambini li aiuterà a sperimentarsi nel creare, aumentando le loro comprensioni Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4, 5 anni).

Nel paese delle pulcette Sono le Pulcette di Beatrice Alemagna, le principali protagoniste di questo percorso che sfiora il tema dell'identità personale. I tre libri racconto arricchiti da altre letture, ci faranno avventurare dapprima nel materasso che le ospita in fondo al giardino, quindi conosceremo la grande sorpresa che avranno nello scoprirsi tutte diverse, la timidezza che provano nel fare nuove amicizie, e la delicatezza nell'affrontare la diversità di genere I laboratori saranno occasione per approfondire le tematiche in modo giocoso e creativo. Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 3 , 4, 5 anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4-5 anni).

Io sono io..e tu mi piaci Un percorso di cinque letture piacevoli e profonde per rafforzare la stima di sé e delle proprie capacità.

Questo processo è individuale e, contemporaneamente, sociale. I personaggi delle storie, così come avviene alle persone, acquisiscono consapevolezza di sé vivendo a contatto con gli altri che sono fonte di ricchezza, di crescita e di consolidamento dell'identità. Laboratori creativi in cui è previsto l'utilizzo di vari materiali per elaborati personali, a tema con le letture scelte per lo svolgimento del progetto. Il percorso prevede 5 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 3, 4 e 5 anni, presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (5 anni). NELL'ANNO SCOLASTICO 2018/2019, IL PROGETTO E' STATO AMPLIATO CON NUOVE LETTURE E LABORATORI A TEMA PER OFFRIRE UNA VALIDA CONTINUITA' ALLE INSEGNANTI CHE INTENDANO RIPROPORLO ALLA LORO CLASSE.

I sensi...intensi Letture animate e dialoghi aiuteranno i bambini ad intuire e ad apprezzare il ruolo dei loro cinque sensi fisici. I bambini di cinque anni, dopo aver ascoltato la lettura di alcune poesie "a tema" di Bruno Tognolini, verranno stimolati a ricercare, durante lo svolgimento del progetto, il “sesto senso” così presente, ma intangibile, da accendere la loro curiosità. I laboratori li porteranno a sperimentare sensazioni ed esperienze di manipolazione legate all'uso di materiali naturali, di recupero e di oggetti inconsueti. I percorsi prevedono 5 incontri di lettura/laboratorio e sono rivolti ai bambini di anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (5 anni).

Gioco coi sensi...oggi zuppa!

Un approfondimento attraverso il tema del cibo, guidato dai libri “Una zuppa di sasso”, “Zuppa di zucca”, e la “Zuppa del coraggio”, che saranno occasione di sperimentazione e di conoscenza attraverso i sensi in particolare quelli dell’ olfatto e del gusto e motorio. Nei laboratori l’odorare, l’assaggio ed un piccolo percorso motorio incrementeranno l’espressività attraverso le tecniche di collage e manipolazione che verranno proposte, per accompagnare le letture dei testi.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio e si rivolge a bambini di anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4-5 anni).

Contributo per l’acquisto di erbe odorose 2 euro. Rosso, Giallo, Blu e tutti i colori del mondo ROSSO, GIALLO, BLU, sono i colori fondamentali, perciò nei primi tre incontri verranno fatte alcune letture, che introducono di volta in volta ogni singolo colore, cominciando a familiarizzare con essi, ed ad ogni incontro si lavorerà manualmente sul colore presentato.

Nell’ultimo incontro questi tre colori base diverranno spunto per la scoperta di tutti i colori che esistono nel mondo! Il percorso prevede 4 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 3 e 4 anni presso la sede scolastica e/o in biblioteca. I colori della fantasia Le letture animate condurranno i bambini ad intraprendere processi artistici emozionanti e personali sperimentando tecniche di disegno, materiali (anche di riciclo) e linguaggi espressivi sul colore. Dal libro e dalla lettura si partirà, come sempre, e al libro si ritornerà perchè la storia, se sarà gradita, rinforzerà il ricordo delle esperienze coloristiche.

Esse, pur avendo, per i bimbi, un valore di scoperta individuale, saranno anche legate alle letture che le hanno provocate. I percorsi prevedono 5 incontri di lettura/laboratorio e sono rivolti a bambini di anni presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (5 anni).

Giochi di rime Risvegliando il ricordo piacevole di rime lontane..le letture del percorso favoriranno la concentrazione e il gusto all'ascolto delle sonorità e dei ritmi delle parole. Le attività di laboratorio, legate alle letture, stimoleranno i bambini a giocare con le parole in rima e con i materiali per creare con le mani e con la fantasia.

I percorsi prevedono 4/5 incontri di lettura e laboratorio e sono rivolti a bambini di 4 e 5 anni in biblioteca e/o presso la sede scolastica.

Le magiche storie del Dr. Seuss Il progetto prevede la lettura di quattro testi in rima a cui faranno seguito laboratori divertenti e colorati come le storie del dr. Seuss che, tra personaggi fantastici e rime buffe, trattano temi importanti con giocosa leggerezza. Il percorso prevede 4 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 5 anni in biblioteca e/o presso la sede scolastica. Ascolto ed espressività Le fiabe sono un'eredità che abbiamo ricevuto dalla saggezza popolare. Parole antiche, singolari modi di dire, significati arcaici ci comunicano situazioni significative, che con il suo continuo “esser di fretta” l'uomo del giorno d'oggi, rischia di perdere di vista.

Il percorso prevede la lettura dai testi originali di una diversa fiaba ad ogni incontro, per proporre ai bambini l'ascolto, ed un'opportunità di crescita rispetto alle loro immagini interiori, al quale seguirà un laboratorio espressivo con tecniche di pittura. Il percorso prevede 3 incontri di lettura, conversazione ed espressività, ed è rivolto a bambini di anni, presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (5 anni). Fiabe...sempreverdi Le fiabe classiche più note affrontano, in modo semplice ed immediato, tematiche profonde compresibili da adulti e bambini.

La dimensione fantastica agevola la fruizione ed aiuta ad accettare e ad elaborare i conflitti.

I laboratori saranno suggestivi e legati al mondo delle fiabe: gli elaborati, di cui alcuni tridimensionali, saranno realizzati con vari materiali tra cui, molti, di recupero. Il percorso prevede 5 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 4 e 5 anni presso la sede scolastica e/o in biblioteca.

Fiabe..in rotolo Le letture animate delle fiabe classiche più note sono state realizzate su “rotoli di carta semitrasparente” e saranno proposte ai bambini di 3 anni utilizzando un teatrino di cartone (tranne una che consta di un rotolo più grande costruito con il medesimo materiale). Il percorso prevede 4/5 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 3 anni epresso la sede scolastica. Fiabe...in rima ( “Per occhi e per bocca..”) La musicalità delle fiabe classiche, composte in rima baciata, attrarrà i bambini con i suoni e i ritmi della ballata e li condurrà, dopo le 4 letture, verso laboratori creativi dove le parole si mescoleranno spontaneamente ai materiali.

Il percorso prevede 4 incontri di lettura/laboratorio, ed è rivolto a bambini di 5 anni presso la sede scolastica e/o in biblioteca. I doni dell' Albero L’attenzione per la natura può essere potenziata attraverso l’osservazione verso ciò che ci circonda: un albero in città, gli alberi del parco giochi, quelli del giardino della scuola che i bimbi frequentano, diventano spunto per la conoscenza sensoriale delle varie parti dell'albero, e di riflessioni sulla sua utilità. Il percorso sarà accompagnato da laboratori manuali creativi con elementi raccolti in natura, con i quali i bambini potranno rielaborare le storie proposte sull'arcaica figura degli alberi, fedeli amici che ci accompagnano nel vivere quotidiano.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4 -5 anni).

La magia delle Stagioni Ogni anno si rinnova la magia . . gli alberi perdono le foglie, dormono durante il freddo inverno, si risvegliano con nuovi fiori e foglie a primavera, regalandoci i loro frutti in estate. Sono un passare dei giorni che porta con se dei cambiamenti...Riflessioni poetiche sulla stagionalità legate alla figura dell'albero con seguente laboratorio creativo. Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 4 e 5 anni e presso la sede scolastica ( 4 anni) e/o in biblioteca (4-5 anni).

Con i piedi...per Terra.

La terra è l'accogliente e fragile dimora dei viventi e, come tutti gli oggetti preziosi, va rispettata e tutelata. Mai come oggi è importante trasmettere alle nuove generazionie, soprattutto ai bambini, un messaggio forte e chiaro che riguardi la cura dell'ambiente in relazione alla vita umana. Le letture animate/laboratori riguarderanno: Acqua (primo incontro) Aria (secondo incontro) Terra (terzo incontro) e, nel quarto incontro, anche un po' di...Energia! Il percorso è rivolto a bambini di 5 anni, in biblioteca. Sulla punta delle dita La lana delle pecorelle, colorata, filata, intrecciata, è il materiale tattile protagonista di questo percorso.

Partendo dalla lettura di racconti, ad ogni incontro si arriverà al lavoro manuale, in laboratori che permetteranno ai bambini di aumentare la loro abilità manuale integrandola con l' esperienza creativa, il potenziamento della manualità fine in relazione alle possibili comprensioni cognitive ed alla pre - scrittura. Nei laboratori sensoriali e creativi, i bimbi attraverso esperienze pratiche toccheranno la lana cardata colorata, impareranno a fare la catenella con le dita, avranno piccoli assaggi del movimento sopra – sotto del telaio.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura e lavoro manuale ed è rivolto a bambini di 5 anni presso la biblioteca. Con le mani di tutti Stessa scuola, stessa sezione, stessi compagni, stesso spazio, stessi oggetti... Alcuni incontri sul tema della condivisione, argomento centrale nella vita di relazione dei bambini, dove le letture di ogni incontro diventano occasione per sperimentare da subito tempi e modi del condividere, in coppia, nel piccolo gruppo, o facendo qualcosa individuamente che diviene patrimonio di tutti, nei laboratori creativi di approfondimento, perchè il fare divenga ad ogni incontro il mediatore del gruppo sezione.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4 -5 anni).

Le avventure della Famiglia Piripù Un buffo linguaggio incomprensibile, è lo sfondo divertente con cui vengono narrate le avventure della famiglia Piripù, che insieme ad altri racconti diviene la protagonista per proporre ai bambini riflessioni sui temi della separazione, delle proprie paure, e sulle figure dei nonni, depositari della saggezza del “saper fare”. Alla lettura dei racconti seguono i laboratori manual - creativi. Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4 -5 anni).

Tombolo e le sue paure.

Storia, un po’ “antica” ma sempre attuale perché “ i bambini sono sempre bambini”, di un piccolo e dolce barbagianni che condivide con loro la paura del buio e della crescita. Il libro viene letto “a puntate”: due capitoli ad ogni incontro. I laboratori, legati ai temi sottolineati dalle letture, “ smuovono... emozioni e creatività”! Il percorso prevede 4 incontri di lettura/laboratorio in biblioteca ed è dedicato ai bambini di cinque anni.

Quattro passi..in biblioteca. Pomeriggi di lettura in biblioteca in cui vengono proposte come preludio, una o più letture animate a cui fa seguito l’esplorazione e la “lettura” individuale dei libri. E’ a discrezione delle insegnanti la scelta di “avviare in biblioteca” attività di laboratorio, proposte dalle operatrici e legate alle letture, che possono essere completate a scuola il giorno seguente rafforzando la continuità dell’esperienza. Il percorso è rivolto, in particolare, alle scuole ubicate nelle vicinanze dello Spazio Lettura e si svolge il giovedì, nel primo pomeriggio: indicativamente dalle ore 13,30 alle ore 15,30.

IL numero degli incontri, l’orario e le date sono concordate in base alle esigenze della classe e della biblioteca.

Bambini...su strada Il Progetto nasce dall’intento di “raccontare Bologna”, il territorio e le sue strade, ai bambini di cinque anni della Scuola dell’Infanzia e agli alunni del primo biennio della Scuola Primaria. Fin dall’epoca romana, il centro e la piazza (Foro) delle città e dei piccoli borghi erano vissuti dai cittadini come punto d’incontro e di conoscenza, ed è dal nucleo centrale che “si parte” per sentirsi veramente cittadini, radicati nel luogo in cui si abita. Il percorso si articola tra letture animate, significative e coinvolgenti, proposte in biblioteca ed una visita alla nostra straordinaria Piazza Maggiore e alle più suggestive “stanze” di Palazzo D’Accursio.

L’ultimo incontro si svolge nel territorio di residenza della scuola coinvolta ed è introdotto dai Vigili Urbani di Quartiere che accompagnano i bambini in un percorso “su strada” dando indicazioni sulla viabilità e su una buona educazione stradale. Il progetto prevede 6 incontri di cui 4 di lettura e laboratorio, da svolgersi in biblioteca. Il secondo incontro si terrà in Piazza Maggiore e le insegnati potranno contare sulla presenza dell’operatrice della biblioteca e dei vigili urbani. L’ultimo incontro si svolgerà a scuola e nel territorio ad essa limitrofo ed interverrà lo stesso numero di operatori presenti nel secondo incontro.

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