Percorsi di lettura per la Scuola dell'Infanzia - Ottobre 2018 - maggio 2019 Set Spazio lettura

Set Spazio lettura
            Biblioteca dei Bambini
       Via S. Isaia, 20/b Tel. 051 580447

    Percorsi di lettura
per la Scuola dell'Infanzia
 Ottobre 2018 - maggio 2019

Settembre 2018

Gentili insegnanti,

“La Biblioteca dei Bambini” propone, per l’anno scolastico 2018-2019, percorsi di lettura
rivolti ai bambini e agli insegnanti che con loro condividono l’esperienza dell’ascolto e dei
laboratori. I percorsi si svolgono in biblioteca o presso la sede scolastica e prevedono
letture, animazioni, laboratori creativi e prestito dei libri.

La scelta dei libri è frutto di una ricerca delle operatrici, che scelgono testi che aiutano a
conoscere il mondo, gli affetti, le esperienze; curati nel contenuto, nel linguaggio e nelle
immagini.
Per animare le letture si fa uso di strumenti quali la lavagna luminosa, il teatrino
kamishibai, la musica; si costruiscono sagome di cartone e personaggi di stoffa, lana,
gommapiuma; si offrono suggestioni visive, sonore, tattili; si propongono modalità di
lettura interattive finalizzate allo sviluppo emotivo e cognitivo dei bambini.

Il laboratorio rappresenta un ampliamento dell’attività di lettura. Si elaborano temi o
spunti ispirati dai testi con attività grafiche, manuali, corporee.
La scelta dei materiali è ricca e stimolante e spazia tra diversi tipi di supporti e di
strumenti.

Gli obiettivi sono: promuovere il piacere di leggere, costruire familiarità con i libri,
consentire l’espressione delle emozioni, sviluppare il linguaggio, favorire i processi di
creatività e di elaborazione cognitiva, sostenere la capacità di ascolto e la costruzione di
un’identità condivisa nel gruppo.

E’ disponibile una selezione bibliografica ordinata per temi, per facilitare la ricerca qualora
l’insegnante dovesse trattare un argomento specifico.

Nel caso in cui un incontro non possa essere svolto, il personale non ne
garantisce il recupero.

Gli incontri si terranno con cadenza settimanale e il loro numero può variare, in
modo concordato con le operatrici della biblioteca.

       I percorsi di lettura si svolgeranno da ottobre 2018 a maggio 2019
                            dalle ore 9,30 alle ore 11,30.

                   Per le prenotazioni telefonare in biblioteca
                    al numero 051 580447, nei seguenti giorni:
                          mercoledì e venerdì 9,00 - 13,00
                 martedì e giovedì pomeriggio dalle 15,00 alle 18,00

               Chiediamo di contattarci entro il 30 settembre,
       indicando il percorso scelto e il numero dei bambini della sezione

Ringraziamo per l'attenzione e auguriamo un buon anno scolastico.

                                                                 La biblioteca

Spazio Lettura
                                       Via S.Isaia, 20/b-Tel. 051580447

Gentilissime Insegnanti,

 nell’anno scolastico 2018 – 2019, l’associazione “IL SENTIERO DELLO
GNOMO” e la “BIBLIOTECA DEI BAMBINI” proporranno una divertente

                         MATTINATA NATURALISTICA
            ai giardini di villa Cassarini (di fronte a porta Saragozza)

 Saranno proposte una o più letture animate a cui farà seguito un piacevole
                             “gioco di squadra”
    che vedrà i bambini impegnati nella ricerca di piante e foglie “rare”
             e nella costruzione di un erbario molto semplice.

L’attività si svolgerà il giorno 18 maggio 2019 dalle ore 10,30 alle ore 12,30.
  La mattinata potrà eventualmente proseguire ai giardini, a discrezione di
                              Insegnanti e Genitori.

Le Insegnanti interessate dovranno confermare la loro adesione entro il mese
di dicembre 2018, perché l’attività potrà essere svolta soltanto con due classi.

Nel caso in cui sentiate l’esigenza di ottenere informazioni più approfondite sulla natura del
Progetto – già realizzato più volte in passato – vi preghiamo di non esitare a contattarci.

Di casa in casa
La casa è il luogo in cui viviamo i nostri affetti, il luogo dove ci sentiamo protetti, ed al
quale torniamo ogni sera......Attraverso simpatiche letture possiamo scoprire dove è
ubicata, chi la costruisce, e quali sono le stanze preferite da ogni bambino, un percorso di
prime giocose riflessioni sul tema della casa accompagnato da laboratori incentrati sul
recupero di materiali, quali stoffe, pizzi, bottoni, scatoline e scatoloni di cartone, materiale
che rielaborato dai bambini li aiuterà a sperimentarsi nel creare, aumentando le loro
comprensioni

Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di
3 , 4 e 5 anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca
(4, 5 anni).

                             Nel paese delle pulcette
Sono le Pulcette di Beatrice Alemagna, le principali protagoniste di questo percorso che
sfiora il tema dell'identità personale. I tre libri racconto arricchiti da altre letture, ci
faranno avventurare dapprima nel materasso che le ospita in fondo al giardino, quindi
conosceremo la grande sorpresa che avranno nello scoprirsi tutte diverse, la timidezza che
provano nel fare nuove amicizie, e la delicatezza nell'affrontare la diversità di genere
I laboratori saranno occasione per approfondire le tematiche in modo giocoso e creativo.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 3 , 4, 5
anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4-5 anni).

                             Io sono io..e tu mi piaci
Un percorso di cinque letture piacevoli e profonde per rafforzare la stima di sé e delle
proprie capacità.
Questo processo è individuale e, contemporaneamente, sociale.
I personaggi delle storie, così come avviene alle persone, acquisiscono consapevolezza di sé
vivendo a contatto con gli altri che sono fonte di ricchezza, di crescita e di consolidamento
dell'identità.
Laboratori creativi in cui è previsto l'utilizzo di vari materiali per elaborati personali, a
tema con le letture scelte per lo svolgimento del progetto.
Il percorso prevede 5 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 3, 4 e 5
anni, presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (5 anni).

NELL'ANNO SCOLASTICO 2018/2019, IL PROGETTO E'
STATO AMPLIATO CON NUOVE LETTURE E LABORATORI A
TEMA PER OFFRIRE UNA VALIDA CONTINUITA' ALLE
INSEGNANTI CHE INTENDANO RIPROPORLO ALLA LORO
CLASSE.

I sensi...intensi
Letture animate e dialoghi aiuteranno i bambini ad intuire e ad apprezzare il ruolo dei loro
cinque sensi fisici.
I bambini di cinque anni, dopo aver ascoltato la lettura di alcune poesie "a tema" di Bruno
Tognolini, verranno stimolati a ricercare, durante lo svolgimento del progetto, il “sesto
senso” così presente, ma intangibile, da accendere la loro curiosità.
I laboratori li porteranno a sperimentare sensazioni ed esperienze di manipolazione legate
all'uso di materiali naturali, di recupero e di oggetti inconsueti.

I percorsi prevedono 5 incontri di lettura/laboratorio e sono rivolti ai bambini di 3 , 4 e 5
anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (5 anni).

                        Gioco coi sensi…...oggi zuppa!
Un approfondimento attraverso il tema del cibo, guidato dai libri “Una zuppa di sasso”,
“Zuppa di zucca”, e la “Zuppa del coraggio”, che saranno occasione di sperimentazione e di
conoscenza attraverso i sensi in particolare quelli dell’ olfatto e del gusto e motorio.
Nei laboratori l’odorare, l’assaggio ed un piccolo percorso motorio incrementeranno
l’espressività attraverso le tecniche di collage e manipolazione che verranno proposte, per
accompagnare le letture dei testi.
Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio e si rivolge a bambini di
3 , 4 e 5 anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4-5 anni).
Contributo per l’acquisto di erbe odorose 2 euro.

                                 Rosso, Giallo, Blu
                             e tutti i colori del mondo
ROSSO, GIALLO, BLU, sono i colori fondamentali, perciò nei primi tre incontri verranno
fatte alcune letture, che introducono di volta in volta ogni singolo colore, cominciando a
familiarizzare con essi, ed ad ogni incontro si lavorerà manualmente sul colore
presentato.
Nell’ultimo incontro questi tre colori base diverranno spunto per la scoperta di tutti i colori
che esistono nel mondo!

Il percorso prevede 4 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 3 e 4 anni
 presso la sede scolastica e/o in biblioteca.

                               I colori della fantasia
Le letture animate condurranno i bambini ad intraprendere processi artistici emozionanti
e personali sperimentando tecniche di disegno, materiali (anche di riciclo) e linguaggi
espressivi sul colore.
Dal libro e dalla lettura si partirà, come sempre, e al libro si ritornerà perchè la storia, se
sarà gradita, rinforzerà il ricordo delle esperienze coloristiche.
Esse, pur avendo, per i bimbi, un valore di scoperta individuale, saranno anche legate alle
letture che le hanno provocate.

I percorsi prevedono 5 incontri di lettura/laboratorio e sono rivolti a bambini di 3 , 4 e 5
anni presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (5 anni).

Giochi di rime
Risvegliando il ricordo piacevole di rime lontane..le letture del percorso favoriranno la
concentrazione e il gusto all'ascolto delle sonorità e dei ritmi delle parole.
Le attività di laboratorio, legate alle letture, stimoleranno i bambini a giocare con le parole
in rima e con i materiali per creare con le mani e con la fantasia.

I percorsi prevedono 4/5 incontri di lettura e laboratorio e sono rivolti a bambini di 4 e 5
anni in biblioteca e/o presso la sede scolastica.

                       Le magiche storie del Dr. Seuss
Il progetto prevede la lettura di quattro testi in rima a cui faranno seguito laboratori
divertenti e colorati come le storie del dr. Seuss che, tra personaggi fantastici e rime buffe,
trattano temi importanti con giocosa leggerezza.

Il percorso prevede 4 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 5 anni
in biblioteca e/o presso la sede scolastica.

                            Ascolto ed espressività
Le fiabe sono un'eredità che abbiamo ricevuto dalla saggezza popolare.
Parole antiche, singolari modi di dire, significati arcaici ci comunicano situazioni
significative, che con il suo continuo “esser di fretta” l'uomo del giorno d'oggi, rischia di
perdere di vista.
Il percorso prevede la lettura dai testi originali di una diversa fiaba ad ogni incontro,
per proporre ai bambini l'ascolto, ed un'opportunità di crescita rispetto alle loro immagini
interiori, al quale seguirà un laboratorio espressivo con tecniche di pittura.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura, conversazione ed espressività, ed è rivolto a
bambini di 3 , 4 e 5 anni, presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca
(5 anni).

                                Fiabe...sempreverdi
Le fiabe classiche più note affrontano, in modo semplice ed immediato, tematiche
profonde compresibili da adulti e bambini.
La dimensione fantastica agevola la fruizione ed aiuta ad accettare e ad elaborare i conflitti.
I laboratori saranno suggestivi e legati al mondo delle fiabe: gli elaborati, di cui alcuni
tridimensionali, saranno realizzati con vari materiali tra cui, molti, di recupero.

Il percorso prevede 5 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 4 e 5 anni
presso la sede scolastica e/o in biblioteca.

Fiabe..in rotolo
Le letture animate delle fiabe classiche più note sono state realizzate su “rotoli di carta
semitrasparente” e saranno proposte ai bambini di 3 anni utilizzando un teatrino di
cartone (tranne una che consta di un rotolo più grande costruito con il medesimo
materiale).

Il percorso prevede 4/5 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 3 anni
epresso la sede scolastica.

               Fiabe...in rima ( “Per occhi e per bocca..”)
La musicalità delle fiabe classiche, composte in rima baciata, attrarrà i bambini
con i suoni e i ritmi della ballata e li condurrà, dopo le 4 letture, verso laboratori creativi
dove le parole si mescoleranno spontaneamente ai materiali.

Il percorso prevede 4 incontri di lettura/laboratorio, ed è rivolto a bambini di 5 anni
presso la sede scolastica e/o in biblioteca.

                                  I doni dell' Albero
L’attenzione per la natura può essere potenziata attraverso l’osservazione verso ciò che ci
circonda: un albero in città, gli alberi del parco giochi, quelli del giardino della scuola che i
bimbi frequentano, diventano spunto per la conoscenza sensoriale delle varie parti
dell'albero, e di riflessioni sulla sua utilità.
Il percorso sarà accompagnato da laboratori manuali creativi con elementi raccolti in
natura, con i quali i bambini potranno rielaborare le storie proposte sull'arcaica figura
degli alberi, fedeli amici che ci accompagnano nel vivere quotidiano.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di
3 , 4 e 5 anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4 -5
anni).

                              La magia delle Stagioni
Ogni anno si rinnova la magia.......gli alberi perdono le foglie, dormono durante il freddo
inverno, si risvegliano con nuovi fiori e foglie a primavera, regalandoci i loro frutti in
estate. Sono un passare dei giorni che porta con se dei cambiamenti…..Riflessioni poetiche
sulla stagionalità legate alla figura dell'albero con seguente laboratorio creativo.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di 4 e 5 anni
e presso la sede scolastica ( 4 anni) e/o in biblioteca (4-5 anni).

Con i piedi...per Terra.
La terra è l'accogliente e fragile dimora dei viventi e, come tutti gli oggetti preziosi, va
rispettata e tutelata.
Mai come oggi è importante trasmettere alle nuove generazionie, soprattutto ai bambini,
un messaggio forte e chiaro che riguardi la cura dell'ambiente in relazione alla vita umana.
Le letture animate/laboratori riguarderanno:
                                 Acqua (primo incontro)
                                  Aria (secondo incontro)
                                 Terra (terzo incontro)
               e, nel quarto incontro, anche un po' di...Energia!
Il percorso è rivolto a bambini di 5 anni, in biblioteca.

                               Sulla punta delle dita
La lana delle pecorelle, colorata, filata, intrecciata, è il materiale tattile protagonista di
questo percorso. Partendo dalla lettura di racconti, ad ogni incontro si arriverà al lavoro
manuale, in laboratori che permetteranno ai bambini di aumentare la loro abilità
manuale integrandola con l' esperienza creativa, il potenziamento della manualità fine
in relazione alle possibili comprensioni cognitive ed alla pre - scrittura.
Nei laboratori sensoriali e creativi, i bimbi attraverso esperienze pratiche toccheranno la
lana cardata colorata, impareranno a fare la catenella con le dita, avranno piccoli assaggi
del movimento sopra – sotto del telaio.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura e lavoro manuale ed è rivolto a
bambini di 5 anni presso la biblioteca.

                                 Con le mani di tutti
Stessa scuola, stessa sezione, stessi compagni, stesso spazio, stessi oggetti....
Alcuni incontri sul tema della condivisione, argomento centrale nella vita di relazione dei
bambini, dove le letture di ogni incontro diventano occasione per sperimentare da subito
tempi e modi del condividere, in coppia, nel piccolo gruppo, o facendo qualcosa
individuamente che diviene patrimonio di tutti, nei laboratori creativi di approfondimento,
perchè il fare divenga ad ogni incontro il mediatore del gruppo sezione.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di
3 , 4 e 5 anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4 -5
anni).

Le avventure della Famiglia Piripù
Un buffo linguaggio incomprensibile, è lo sfondo divertente con cui vengono narrate le
avventure della famiglia Piripù, che insieme ad altri racconti diviene la protagonista per
proporre ai bambini riflessioni sui temi della separazione, delle proprie paure, e sulle
figure dei nonni, depositari della saggezza del “saper fare”. Alla lettura dei racconti
seguono i laboratori manual - creativi.

Il percorso prevede 3 incontri di lettura/laboratorio ed è rivolto a bambini di
3 , 4 e 5 anni e presso la sede scolastica (3, 4 anni) e/o in biblioteca (4 -5
anni).

                             Tombolo e le sue paure.

Storia, un po’ “antica” ma sempre attuale perché “ i bambini sono sempre bambini”, di
un piccolo e dolce barbagianni che condivide con loro la paura del buio e della crescita.
Il libro viene letto “a puntate”: due capitoli ad ogni incontro.
I laboratori, legati ai temi sottolineati dalle letture, “ smuovono... emozioni e creatività”!

Il percorso prevede 4 incontri di lettura/laboratorio in biblioteca ed è
dedicato ai bambini di cinque anni.

                          Quattro passi..in biblioteca.

Pomeriggi di lettura in biblioteca in cui vengono proposte come preludio, una o più
letture animate a cui fa seguito l’esplorazione e la “lettura” individuale dei libri.
E’ a discrezione delle insegnanti la scelta di “avviare in biblioteca” attività di
laboratorio, proposte dalle operatrici e legate alle letture, che possono essere completate
a scuola il giorno seguente rafforzando la continuità dell’esperienza.
Il percorso è rivolto, in particolare, alle scuole ubicate nelle vicinanze dello Spazio
Lettura e si svolge il giovedì, nel primo pomeriggio:
indicativamente dalle ore 13,30 alle ore 15,30.

IL numero degli incontri, l’orario e le date sono concordate in base alle
esigenze della classe e della biblioteca.

Bambini...su strada
Il Progetto nasce dall’intento di “raccontare Bologna”, il territorio e le sue strade, ai
bambini di cinque anni della Scuola dell’Infanzia e agli alunni del primo biennio della
Scuola Primaria.
Fin dall’epoca romana, il centro e la piazza (Foro) delle città e dei piccoli borghi erano
vissuti dai cittadini come punto d’incontro e di conoscenza, ed è dal nucleo centrale che
“si parte” per sentirsi veramente cittadini, radicati nel luogo in cui si abita.
Il percorso si articola tra letture animate, significative e coinvolgenti, proposte in
biblioteca ed una visita alla nostra straordinaria Piazza Maggiore e alle più suggestive
“stanze” di Palazzo D’Accursio.
L’ultimo incontro si svolge nel territorio di residenza della scuola coinvolta ed è
introdotto dai Vigili Urbani di Quartiere che accompagnano i bambini in un percorso
“su strada” dando indicazioni sulla viabilità e su una buona educazione stradale.

Il progetto prevede 6 incontri di cui 4 di lettura e laboratorio, da svolgersi
in biblioteca.
 Il secondo incontro si terrà in Piazza Maggiore e le insegnati potranno
contare sulla presenza dell’operatrice della biblioteca e dei vigili urbani.
L’ultimo incontro si svolgerà a scuola e nel territorio ad essa limitrofo ed
interverrà lo stesso numero di operatori presenti nel secondo incontro.