PATTO DI CORRESPONSABILITÀ SCUOLA-ALUNNI-FAMIGLIE A.S.2020-2021 - Istituto
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PATTO DI CORRESPONSABILITÀ
SCUOLA-ALUNNI-FAMIGLIE
A.S.2020-2021
La scuola è l'ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni alunno, la sua
interazione sociale e la crescita civile. L'interiorizzazione delle regole può avvenire solo attraverso una
fattiva collaborazione con la famiglia, pertanto la scuola persegue l'obiettivo di costruire un'alleanza
educativa con i genitori, mediante relazioni costanti nel rispetto dei reciproci ruoli. L'Istituto
Comprensivo “Don Bosco” propone il seguente Patto Educativo finalizzato a definire in maniera
puntuale e condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, famiglia e alunno.
Esso serve per rafforzare la condivisione da parte dei genitori delle priorità educative e del rispetto dei
diritti e dei doveri di tutte le componenti presenti nella scuola, ciascuno secondo il ruolo e le
responsabilità.
I destinatari naturali del patto educativo sono i genitori, ai quali la legge attribuisce in primis il dovere
di educare i figli (Art. 30 della Cost., Artt, 147, 155, 317 bis c.c.).
Il rispetto di tale patto costituisce la condizione indispensabile per costruire un rapporto di fiducia
reciproca, per potenziare la finalità dell'Offerta Formativa e per guidare l'alunno al successo
scolastico.
Il Patto di Corresponsabilità viene integrato, per il corrente anno scolastico, dalle misure igienico-
sanitarie, organizzative e di comportamento, volte al contenimento della diffusione del contagio da
Covid-19.
Il presente “Patto Educativo di Corresponsabilità” è sottoscritto, dal Dirigente Scolastico e dai
genitori per l’assunzione delle specifiche e reciproche responsabilità.
L’ISTITUTO COMPRENSIVO “DON BOSCO” DI RIBERA
Vista la normativa vigente relativa agli ordinamenti, alla didattica, alla valutazione, all’inclusione
Vista la normativa vigente relativa alle misure di prevenzione e contrasto dei fenomeni di bullismo e
cyberbullismo,
Vista la normativa vigente (Linee guida, Note, verbali del CTS, disposizioni ministeriali e regionali
nonché dellISS) relativa alle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del
SARS-CoV-2 e della malattia da coronavirus COVID-19
Visto il Regolamento generale d’Istituto, l’integrazione al Regolamento di Istituto recante misure di
prevenzione e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 dell’Istituto, e ogni altro regolamento
vigente che definisca i diritti e i doveri degli studenti e delle loro famiglie nonché del personale
scolastico;
Visto il Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2019-2022;
Considerata l’esigenza primaria di garantire misure di prevenzione e mitigazione del rischio di
trasmissione del contagio da SARS-CoV-2 tenendo conto del contesto specifico dell’Istituzione
scolastica e dell’organico dell’autonomia a disposizione;
1Considerata l’esigenza di garantire il diritto all’apprendimento degli studenti nel rispetto del principio
di equità educativa e dei bisogni educativi speciali individuali;
Considerata l’esigenza di garantire la qualità dell’offerta formativa in termini di maggior numero
possibile di ore di didattica in presenza, in rapporto alle risorse a disposizione, in aule e spazi
adeguatamente adattati alle esigenze scolastiche;
Preso atto che la formazione e l’educazione sono processi complessi e continui che richiedono la
cooperazione, oltre che dello studente, della scuola, della famiglia e dell’intera comunità scolastica;
Preso atto che la scuola non è soltanto il luogo in cui si realizza l’apprendimento, ma una comunità
organizzata dotata di risorse umane, materiali e immateriali, che necessitano di interventi complessi di
gestione, ottimizzazione, conservazione, partecipazione e rispetto dei regolamenti,
STIPULA
con la famiglia dell'alunno e con l’alunno stesso, il seguente Patto Educativo di Corresponsabilità.
PARTE I
L’ Istituzione scolastica si impegna a:
➔ offrire un ambiente favorevole alla crescita integrale della persona nel rispetto dei suoi ritmi e
tempi di apprendimento, garantendo un servizio didattico di qualità in un clima educativo di
serenità e cooperazione, che favorisca la crescita responsabile delle bambine e dei bambini
della scuola dell’infanzia e delle alunne e degli alunni della scuola primaria e secondaria di
primo grado, che educhi al rispetto delle differenze ed inclinazioni individuali, prevenendo
situazioni di disagio, di pregiudizio e di emarginazione, nel rispetto dei principi della
Costituzione;
➔ offrire agli alunni, tramite i suoi operatori, modelli di comportamento corretto, rispettoso delle
regole, tollerante, responsabile, disponibile al dialogo ed al confronto;
➔ realizzare i curricoli disciplinari attenti allo sviluppo delle competenze, secondo
l’organizzazione didattico-metodologica prevista nel Piano triennale dell’offerta formativa
➔ offrire iniziative concrete per il recupero di situazioni di ritardo e di svantaggio, al fine di
favorire il successo formativo e combattere la dispersione scolastica oltre a promuovere il
merito e incentivare le situazioni di eccellenza;
➔ favorire la piena inclusione degli studenti diversamente abili, garantendo il diritto
all’apprendimento di tutte le persone con bisogni educativi speciali
➔ promuovere iniziative di accoglienza e integrazione degli studenti stranieri, tutelandone la
lingua e la cultura, anche attraverso la realizzazione di iniziative interculturali, stimolare
riflessioni e attivando percorsi didattici personalizzati nelle singole discipline;
➔ garantire la massima trasparenza nelle valutazioni e nelle comunicazioni mantenendo un
costante rapporto con le famiglie, anche attraverso strumenti digitali, nel rispetto della
privacy;
➔ informare con regolarità le famiglie riguardo alla situazione scolastica dei figli,, in merito ai
risultati conseguiti, alle difficoltà emerse, ai progressi nelle discipline di studio, oltre che ad
aspetti inerenti il comportamento e la condotta;
➔ offrire iniziative concrete per il recupero, al fine di favorire il successo formativo e
contrastare la dispersione scolastica oltre a promuovere il merito e incentivare le situazioni di
eccellenza;
➔ intraprendere azioni di formazione e aggiornamento del personale scolastico in tema di
competenze digitali al fine di implementare e consolidare pratiche didattiche efficaci con
l’uso delle nuove tecnologie, utili anche nei periodi di emergenza sanitaria, a supporto degli
apprendimenti delle studentesse e degli studenti;
➔ intraprendere iniziative di alfabetizzazione digitale a favore degli alunni, al fine di
promuovere e sviluppare un uso efficace e consapevole delle nuove tecnologie nell’ambito dei
percorsi personali di apprendimento;
➔ garantire la massima trasparenza negli atti amministrativi, chiarezza e tempestività nelle
comunicazioni, anche attraverso l’utilizzo di strumenti informatici, garantendo il rispetto della
privacy.
2La Famiglia si impegna a:
● instaurare un positivo clima di dialogo con l’istituzione scolastica, ed un atteggiamento di
reciproca collaborazione con i docenti;
● Conoscere l’organizzazione scolastica, prendendo visione del Piano triennale dell’offerta
formativa della scuola e dei regolamenti dell’Istituto, al fine di rispettare quanto previsto, in
particolare: assicurare la frequenza e la puntualità alle lezioni, limitando le uscite anticipate e
gli ingressi posticipati ai casi eccezionali, giustificare puntualmente le assenze e i ritardi
(quelle per malattia superiore a cinque giorni saranno giustificate con certificato medico; per
la scuola di I grado le assenze dovranno essere giustificate con relativo libretto);
● rispettare l’istituzione scolastica, favorendo una assidua frequenza dei propri figli alle lezioni,
e partecipando attivamente alla vita dell’Istituto, anche attraverso la presenza agli organi
collegiali;
● tenersi informata costantemente riguardo alle iniziative della scuola, anche tramite contatto
con i rappresentanti di classe ma soprattutto mediante una consultazione quotidiana e
sistematica del sito web della scuola o del registro elettronico per visionare le comunicazioni
provenienti dalla scuola;
● mantenere un rapporto costante con l’Istituto attraverso i colloqui con gli insegnanti,
informandosi sul rendimento scolastico, sui processi di apprendimento e sul comportamento
dell’alunno/a, sul rispetto delle regole della scuola, sull'esecuzione dei compiti;
● esercitare un controllo assiduo sui comportamenti messi in atto dai propri figli, non
minimizzando atteggiamenti vessatori giustificandoli come ludici;
● discutere e condividere con i propri figli il Patto Educativo sottoscritto con l’Istituzione
scolastica.
L’alunno, in relazione all’età, si impegna a:
conoscere e rispettare rigorosamente il Regolamento di Istituto e dare valore e significato ai
propri comportamenti corretti, civili e educati;
prendere coscienza dei personali diritti-doveri
Mantenere un comportamento corretto ed adeguato nell’agire e nel parlare, di rispetto nei
confronti di tutto il personale della scuola, delle compagne e dei compagni, osservando le
regole della convivenza civile, anche adottando un abbigliamento consono all’ambiente
scolastico;
Frequentare regolarmente le lezioni e le altre attività della scuola, osservando l’orario
scolastico e giustificando tempestivamente gli eventuali ritardi e assenze;
Portare la famiglia a conoscenza delle comunicazioni e delle iniziative della scuola;
Rispettare locali, arredi, attrezzature, strumenti e sussidi didattici, senza recare danni al
patrimonio della scuola;
Condividere la responsabilità di avere cura dell’ambiente scolastico e di renderlo più bello e
accogliente, contribuendo ad un clima di benessere, serenità nei rapporti, amore per la
scoperta e la conoscenza.
Prendere coscienza del ruolo formativo della valutazione intesa non tanto come fine ultimo
dell’apprendimento ma come il bilancio intermedio e finale del processo di formazione in
chiave orientativa e migliorativa;
Conoscere e osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza
rispettare i tempi previsti per il raggiungimento degli obiettivi del proprio curricolo, mettendo
in atto un atteggiamento responsabile nell’esecuzione dei compiti richiesti;
Accettare, rispettare e aiutare gli altri e i diversi da sé, impegnandosi a comprendere le ragioni
dei loro comportamenti.
PARTE II
In merito al piano di azione che l’Istituzione scolastica intende attuare al fine di prevenire e
contrastare eventuali fenomeni di bullismo e cyberbullismo,
l’Istituzione scolastica si impegna a:
Organizzare attività di informazione e prevenzione in rapporto ai fenomeni di bullismo e di
cyberbullismo;
Stimolare un uso consapevole e responsabile degli strumenti digitali e delle nuove tecnologie;
3 Creare un ambiente scolastico accogliente, sereno, fiducioso e rispettoso nei confronti di tutti,
anche attraverso il coinvolgimento di associazioni ed enti presenti sul territorio con
competenze specifiche;
Vigilare attentamente riconoscendo le manifestazioni anche lievi di bullismo e cyberbullismo
e monitorando le situazioni di disagio personale o sociale;
La famiglia si impegna a:
● educare i propri figli ad un uso consapevole e corretto dei dispositivi telematici E DEI
SOCIAL, nel rispetto della privacy e della dignità propria ed altrui;
● esercitare un controllo assiduo sui comportamenti messi in atto dai propri figli, non
minimizzando atteggiamenti vessatori giustificandoli come ludici;
● Sostenere e promuovere le iniziative della scuola volte a favorire l’autonomia e il senso di
responsabilità anche nell’utilizzo degli strumenti digitali e delle nuove tecnologie al fine di
prevenire e contrastare efficacemente i fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
● Partecipare alle iniziative di prevenzione e informazione previste dalla scuola;
● Segnalare tempestivamente alla scuola e/o alle autorità competenti i casi di bullismo e di
cyberbullismo e/o i casi di altre violazioni dei diritti dei minori di cui viene a conoscenza;
● Sostenere e accompagnare le proprie figlie e i propri figli nell’esecuzione delle azioni
riparatrici decise dalla scuola;
● Discutere e condividere con le proprie figlie e i propri figli il Patto educativo di
corresponsabilità sottoscritto con l’Istituzione scolastica.
L’alunno, in relazione all’età, si impegna a:
prendere visione del Regolamento di Istituto così come integrato alla luce della normativa in
materia di bullismo e cyberbullismo;
utilizzare in modo consapevole e corretto i dispositivi telematici, nel rispetto della privacy e
della dignità propria ed altrui;
distinguere i comportamenti scherzosi, propri ed altrui, da ogni possibile degenerazione
degli stessi in atti, fisici o verbali, lesivi della dignità, denigratori, minacciosi o aggressivi;
Segnalare agli insegnanti e ai genitori episodi di bullismo e cyberbullismo, di cui fosse
vittima o testimone;
collaborare ad ogni iniziativa della scuola volta ad informare, prevenire, contenere e
contrastare fenomeni di bullismo e cyberbullismo.
accettare, rispettare e aiutare gli altri, impegnandosi a comprendere le ragioni dei
comportamenti altrui, evitando di utilizzare gli strumenti digitali e i mezzi di comunicazione
per aggredire, denigrare ingiuriare e molestare altre persone, consapevoli che certi
comportamenti si configurano come reati perseguibili dalla Legge;
accettare e mettere in atto le azioni riparatrici decise dalla scuola nei casi in cui a seguito di
comportamenti non rispettosi dei regolamenti dell’Istituto.
PARTE III
In merito alle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del SARS-
CoV-2 e della malattia da coronavirus COVID-19,
L’Istituzione scolastica si impegna a:
realizzare tutti gli interventi di carattere organizzativo, nei limiti delle proprie competenze e
con le risorse a disposizione, nel rispetto della normativa vigente e delle linee guida emanate
dal Ministero della Salute, dal Comitato tecnico-scientifico e dalle altre autorità competenti,
finalizzate alla mitigazione del rischio di diffusione del SARS-CoV-2;
Intraprendere azioni di formazione e aggiornamento del personale scolastico in tema di
competenze digitali al fine di implementare e consolidare pratiche didattiche efficaci con
l’uso delle nuove tecnologie, utili anche nei periodi di emergenza sanitaria, a supporto degli
apprendimenti delle studentesse e degli studenti;
Intraprendere iniziative di alfabetizzazione digitale a favore delle studentesse e degli studenti
al fine di promuovere sviluppare un uso efficace e consapevole delle nuove tecnologie
nell’ambito dei percorsi personali di apprendimento.
4 Garantire la massima trasparenza negli atti amministrativi, chiarezza e tempestività nelle
comunicazioni, anche attraverso l’utilizzo di strumenti informatici, garantendo il rispetto della
privacy.
attuare tutte le misure di contenimento nella gestione di eventuali casi sintomatici o sospetti.
La famiglia si impegna a:
● prendere visione del Regolamento recante misure di prevenzione e contenimento della
diffusione del SARS-CoV-2 dell’Istituto e informarsi costantemente sulle iniziative intraprese
dalla scuola in materia;
● condividere e sostenere le indicazioni della scuola, in un clima di positiva collaborazione, al
fine di garantire lo svolgimento in sicurezza di tutte le attività scolastiche;
● monitorare sistematicamente e quotidianamente lo stato di salute delle proprie figlie, dei
propri figli e degli altri membri della famiglia, e nel caso di sintomatologia riferibile al
COVID-19 (febbre con temperatura superiore ai 37,5°C, brividi, tosse secca, spossatezza,
indolenzimento, dolori muscolari, diarrea, perdita del gusto e/o dell’olfatto, difficoltà
respiratorie o fiato corto), tenerli a casa e informare immediatamente il proprio medico di
famiglia o la guardia medica seguendone le indicazioni e le disposizioni;
● recarsi immediatamente a scuola e riprendere l’alunno/a in caso di manifestazione improvvisa
di sintomatologia riferibile a COVID-19 nel rispetto del Regolamento recante misure di
prevenzione e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 dell’Istituto e avvisare
tempestivamente il PLS/MMG;
● contribuire allo sviluppo dell’autonomia personale e del senso di responsabilità degli alunni e
a promuovere i comportamenti corretti nei confronti delle misure adottate in qualsiasi ambito,
per prevenire e contrastare la diffusione del virus, compreso il puntuale rispetto degli orari di
ingresso, uscita e frequenza scolastica dei propri figli alle attività didattiche sia in presenza
che a distanza;
● segnalare al Dirigente Scolastico o a un suo collaboratore, gli eventuali casi di positività
accertata al COVID-19 dei propri figli per consentire il monitoraggio basato sul tracciamento
dei contatti stretti in raccordo con il Dipartimento di prevenzione locale al fine di identificare
precocemente la comparsa di possibili altri casi;
● stimolare l’alunno alla partecipazione il più possibile autonoma e responsabile alle attività di
didattica a distanza e allo svolgimento dei compiti assegnati rispettando le scadenze;
● vigilare affinché i contenuti delle lezioni, loro eventuali registrazioni e il materiale on line che
sono postati ad uso didattico non vengano utilizzati in modo improprio né tali da causare
imbarazzo alla scuola e ai docenti;
● rispettare tutte le norme vigenti a difesa della privacy.
L’alunno, in relazione all’età, si impegna a:
❖ rispettare tutta la normativa vigente in tema di emergenza sanitaria da contagio Covid 19;
❖ prendere visione, rispettare puntualmente e promuovere il rispetto tra le compagne e i
compagni di scuola di tutte le norme previste dal Regolamento recante misure di prevenzione
e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 dell’Istituto;
❖ collaborare attivamente e responsabilmente con gli insegnanti, gli altri operatori scolastici, le
compagne e i compagni di scuola, nell’ambito delle attività didattiche in presenza e a
distanza, ovvero con l’ausilio di piattaforme digitali, intraprese per l’emergenza sanitaria, nel
rispetto del diritto all’apprendimento di tutti e dei regolamenti dell’Istituto.
Il genitore/L’affidatario, sottoscrivendo l’istanza d’iscrizione, si impegna:
● ad osservare le disposizioni contenute nel presente patto di corresponsabilità e nei documenti
qui richiamati;
● a far rispettare all’ alunna/o quanto stabilito nel patto;
● accettare il Piano dell’Offerta Formativa della scuola.
Il genitore/L’affidatario, nel sottoscrivere il presente patto, è consapevole che:
5● le infrazioni da parte dell’alunna/o possono dar luogo a sanzioni disciplinari, nonché alla
segnalazione alla competente autorità giudiziaria se le infrazioni si configurano come ipotesi
di reato, atto dovuto da parte di qualsiasi pubblico ufficiale Dirigente Scolastico, docenti e
personale ATA nell’esercizio delle proprie funzioni;
● nell’eventualità di danneggiamenti o lesioni a persone la sanzione è ispirata al principio della
riparazione del danno (Art. 4, comma 5 del DPR 249/1998, come modificato dal DPR
235/2007).
Il Dirigente Scolastico, in quanto legale rappresentante dell’Istituzione Scolastica e Responsabile
Gestionale, si assume l’impegno di garantire i diritti degli studenti e dei genitori.
La firma del presente Patto impegna le parti a rispettarlo in buona fede.
Il Dirigente Scolastico
Anna Maria Conti
I Genitori/Gli Affidatari
Tramite accettazione e presa visione
che equivale ad apposizione di firma
sul registro Argo
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