Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca - Liceo Artistico Nordio
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Facciamo 17 goal.
Trasformare il nostro mondo:
l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
Concorso nazionale
Regolamento
Premessa
Il MIUR – Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione - e l’ASviS (Alleanza
Italiana per lo Sviluppo Sostenibile), nell’ambito delle attività previste dal Protocollo d’Intesa,
promuovono il Concorso nazionale “Facciamo 17 goal. Trasformare il nostro mondo: l’Agenda 2030 per lo
Sviluppo Sostenibile” rivolto alle Istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, statali e paritarie, con lo
scopo di favorire la conoscenza, la diffusione e l’assunzione degli stili di vita previsti nell’Agenda 2030
per lo sviluppo sostenibile.
L’Agenda 2030 è il documento adottato dall’assemblea delle Nazioni Unite il 25 settembre del 2015 al
fine di richiamare l’attenzione sui limiti dell’attuale modello di sviluppo umano e sociale e incoraggiare
una visione delle diverse dimensioni di sviluppo integrata e sostenibile.
È possibile scaricare copia del documento al seguente link: http://www.asvis.it , nella sezione dedicata
all’Agenda 2030.
In riferimento a quanto sopra, si ricorda che il “Piano per l’educazione alla sostenibilità” presentato dal
Ministero dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca (MIUR) a luglio 2017 è in linea con
“Trasformare il nostro mondo: l’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile” e che la recente Legge
n.92/2019 sull’introduzione dell’insegnamento trasversale dell’educazione civica nelle Istituzioni
scolastiche del primo e del secondo ciclo di istruzione assume tra le aree tematiche l’Agenda 2030 .
Nelle more della predisposizione delle Linee guida previste dalla citata Legge n.92/2019 si emana il
presente bando.
Art. 1
Finalità
Nell’ambito dell’orizzonte disegnato dall’Obiettivo 4 dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile che
prefigura la realizzazionre di percorsi di apprendimento equi e inclusivi atti a garantire un’istruzione di
qualità, il concorso intende promuovere, attraverso l’espressione di mezzi e di linguaggi differenti e
nella prospettiva di una responsabile gestione del cambiamento, le seguenti finalità:
- l’educazione allo sviluppo sostenibile e agli stili di vita rispettosi dell’ambiente, di tutte le
popolazioni del mondo nel rispetto della solidarietà intergenerazionale;
1Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
- i diritti umani;
- l’uguaglianza tra i popoli e le persone, la valorizzazione della diversità culturale;
- una cultura di pace e di non violenza;
- la cittadinanza globale anche nell’ottica della responsabile presa in carico del problema del
cambiamento climatico;
- l’innovazione sostenibile e la lotta alla povertà.
Art. 2
Obiettivi
Nell’ambito delle finalità di cui all’art. 1 del presente bando, sono individuati i seguenti obiettivi:
- avvicinare i bambini, gli alunni, gli studenti e le comunità scolastiche e educative di ogni ordine e
grado ai temi della sostenibilità e agli obiettivi di sviluppo sostenibile dell’Agenda 2030, in raccordo
con i principi della nostra Carta costituzionale;
- sostenere l’importanza dell’educazione allo sviluppo sostenibile e alla cittadinanza globale
nell’educazione formale;
- favorire la consapevolezza, il pensiero critico, l’impegno e la cittadinanza attiva delle giovani
generazioni per uno sviluppo sostenibile;
- potenziare la didattica laboratoriale e i percorsi pluri e inter-disciplinari;
- valorizzare le iniziative e le attività già in essere sull’educazione allo sviluppo sostenibile nelle scuole
di ogni ordine e grado e le iniziative di sensibilizzazione alla cittadinanza responsabile promosse nella
scuola dell’infanzia;
- stimolare ambienti di apprendimento che valorizzino l’autonomia e la responsabilità degli allievi e
siano capaci di sviluppare conoscenze e abilità significative e competenze durevoli per la cittadinanza
attiva e la sostenibilità.
Art. 3
Oggetto del concorso
Gli Obiettivi di sviluppo sostenibile sono universali, sottolineano l’interdipendenza globale, si applicano
a tutti i paesi e sono “integrati e indivisibili”, armonizzando le tre dimensioni dello sviluppo sostenibile:
economica, sociale ed ambientale.
Le istituzioni scolastiche possono partecipare al concorso secondo una delle seguenti modalità che
prevedano la partecipazione di:
A) gruppi di bambini/alunni/studenti appartenenti alla medesima classe o a classi diverse guidati
da uno o più docenti;
B) un’intera classe, con il coinvolgimento dell’intero consiglio di classe.
2Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Modalità A): Diffondiamo l’Agenda 2030 in raccordo con la Carta costituzionale
I bambini, gli alunni e gli studenti, in gruppi classe o interclasse, in qualità di protagonisti del
cambiamento, sono invitati a esaminare, le tematiche dello sviluppo sostenibile e gli Obiettivi
dell’Agenda 2030 in connessione con i principi costituzionali tramite:
1) l’approfondimento, di una delle piste tematiche, tra quelle proposte nell’Allegato 1 al presente bando,
in relazione alla propria realtà, scuola, quartiere, città, considerando gli Obiettivi in relazione tra loro
tenendo conto delle diverse dimensioni della sostenibilità, attraverso un prodotto originale rivolto ai
pari, alle famiglie, al territorio di appartenenza al fine di sensibilizzare gli interlocutori ai temi dello
sviluppo sostenibile proponendosi come agenti di cittadinanza attiva e protagonisti di un futuro migliore;
2) un resoconto/racconto/illustrazione dell’esperienza del proprio istituto su una delle piste tematiche,
tra quelle proposte nell’Allegato 1 al presente bando (relativamente ad aspetti quali, a titolo
esemplificativo, la didattica, l’organizzazione degli ambienti di apprendimento, il consumo,
l’organizzazione scolastica, l’interazione con il territorio di appartenenza) in relazione al
ruolo/contributo della scuola per la realizzazione degli Obiettivi di sviluppo Sostenibile.
A tale scopo si richiede la produzione di un elaborato in una delle seguenti categorie espressive:
- multimediale (a titolo esemplificativo: video, presentazione di slides, canzoni, musica);
- letteraria (a titolo esemplificativo: racconto, saggio breve, poesia, articolo giornalistico, lettera,
testo teatrale);
- grafico/artistica (a titolo esemplificativo: poster, foto con didascalia, fumetti, dipinti, giochi).
Modalità B): In cammino verso un curricolo sostenibile a partire dalla nostra Carta
costituzionale
Il Consiglio di classe adotta una delle piste tematiche tra quelle proposte nell’Allegato 1 al presente
bando e la sviluppa in un’unità di apprendimento nell’ambito della propria programmazione didattica
curricolare ed è, come tale, rivolta a tutti gli studenti e oggetto di valutazione.
A tale scopo si richiede la produzione:
- di un elaborato multimediale (video, presentazione, narrazione) che rappresenti lo sviluppo del
percorso didattico che evidenzi in particolare i nuclei e i sottonuclei tematici affrontati, del
percorso didattico seguito, dei traguardi di competenza raggiunti o delle competenze acquisite;
- dell’unità di apprendimento progettata secondo il modello utilizzato dalla scuola.
Art. 4
Modalità di partecipazione
Il concorso è articolato in 5 sezioni per ciascuna modalità :
A - Scuola dell’infanzia
B - Scuola primaria
C - Scuola secondaria di primo grado
D - Scuola secondaria di secondo grado
E - Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti (CPIA)
3Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Le Istituzioni scolastiche interessate, dal 7 gennaio al 31 gennaio 2020, devono registrare la propria
partecipazione compilando, per ciascun progetto, il modulo on-line al seguente indirizzo:
https://forms.gle/JPSYYNSoNL4gETcj8
Successivamente, entro il 18 aprile 2020, le istituzioni scolastiche registrate devono trasmettere per
posta ordinaria, al seguente indirizzo:
Ministero Istruzione, Università e Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
V.le Trastevere, 76/A – Roma
00153 Roma
un plico recante la dicitura “AGENDA 2030/mod. A” o “AGENDA 2030/mod. B” contenente, per
ciascun progetto, un supporto digitale (pendrive o DVD) che includa l’elaborato, la scheda di
partecipazione firmata digitalmente dal dirigente scolastico e l’Allegato 2 - Documentazione sulla
realizzazione dell’elaborato.
Farà fede la data del timbro postale.
La mancanza della scheda di partecipazione sottoscritta digitalmente dal Dirigente scolastico
comporterà l’esclusione dal concorso.
Gli elaborati devono rispettare le seguenti caratteristiche tecniche:
- video: durata max. 180 secondi;
- grafico/artistico: max. 15 MB;
- testo letterario: fino a 15.000 battute spazi inclusi.
Non saranno ammessi elaborati già presentati in occasione della scorse edizioni del Concorso.
Gli elaborati partecipanti al concorso non saranno restituiti al mittente.
La partecipazione al concorso comporta:
- l’accettazione integrale del presente regolamento;
- il consenso alla riproduzione grafica, fotografica e video degli elaborati in pubblicazioni di
carattere documentaristico e promozionale del concorso da parte dei promotori. A tale scopo,
ai sensi del Regolamento UE 2016/679, le scuole provvedono a far prendere visione a tutti i
partecipanti, e in caso di minorenni a chi esercita la potestà genitoriale, dell’informativa sul
trattamento dei dati personali e acquisiscono il relativo consenso al trattamento dei medesimi
dati attraverso la compilazione e sottoscrizione del modulo riportato in calce. I moduli
sottoscritti devono essere conservati agli atti della scuola.
Art. 5
Giuria del concorso
Alla Giuria del Concorso, composta da rappresentanti del MIUR e dell’ASviS è assegnato il compito di
individuare gli elaborati vincitori per ciascuna sezione e modalità , secondo i seguenti criteri:
4Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
- originalità,
- efficacia comunicativa,
- capacità di elaborazione,
- rispetto delle indicazioni formali del bando,
- qualità e motivazione del percorso didattico che ha stimolato e accompagnato la realizzazione
dell’elaborato.
Il giudizio finale è insindacabile.
Art. 6
Premiazione
La premiazione è prevista nel corso del Festival dello Sviluppo Sostenibile, organizzato e promosso
dall’Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile (ASviS), che si terrà dal 20 maggio al 5 giugno 2020. Ci
si riserva di comunicare successivamente attraverso nota finalizzata i dettagli dell’evento e della
premiazione.
5Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Informativa sul trattamento dei dati personali
(Art. 13 del Regolamento UE 679/2016)
Il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca in qualità di Titolare del trattamento,
desidera, con la presente informativa, fornirLe informazioni circa il trattamento dei dati personali che
La riguardano.
Titolare del trattamento dei dati
Titolare del trattamento dei dati è il Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca, con sede in
Roma presso Viale di Trastevere - Dipartimento per il sistema Educativo di istruzione e formazione, n.
76/a, 00153 Roma.
Per esercitare i diritti degli interessati, ci si potrà rivolgere all’indirizzo
(PEO: dpit.segreteria@istruzione.it).
Responsabile della protezione dei dati
Il Responsabile per la protezione dei dati personali del Ministero dell’istruzione, dell’università e della
ricerca è stato individuato con D.M. 282 del 16 aprile 2018 nella Dott.ssa Antonietta D'Amato -
Dirigente MIUR Email: rpd@istruzione.it.
Finalità del trattamento e base giuridica
Il trattamento dei suoi dati è finalizzato alla partecipazione al Concorso nazionale “Facciamo 17 Goal
Trasformare il nostro mondo: l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile” IV edizione A.S. 2019-2020.
La base giuridica del trattamento è il Protocollo di Intesa n. 23 sottoscritto il 04/12/2019 dal MIUR e
dall’ASviS.
I dati trattati sono le immagini degli studenti e del personale presenti nelle riprese e nelle fotografie, che
sono state utilizzate per realizzare video e materiali multimediali inviati per la partecipazione al
concorso e che saranno utilizzati come strumento promozionale e divulgativo.
Ulteriori dati trattati sono le immagini degli studenti e del personale coinvolti nelle riprese e nelle
fotografie, che saranno eventuale oggetto di registrazione, durante la cerimonia di premiazione, per la
predisposizione di materiale multimediale.
Obbligo di conferimento dei dati
I dati conferiti hanno natura obbligatoria per il conseguimento delle finalità di cui sopra. Il loro
mancato conferimento comporta l’impossibilità di partecipare e di dare corso alla presente procedura.
6Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Destinatari del trattamento
I dati conferiti (video, fotografie e materiali multimediali) potranno essere pubblicati ad opera dei
promotori del concorso sul sito MIUR www.miur.gov.it e/o inseriti in pubblicazioni di carattere
documentaristico e promozionale del concorso.
I dati trattati potranno essere comunicati o resi accessibili, esclusivamente per le finalità illustrate, legate
allo svolgimento della procedura nei casi e nelle condizioni previste dalla legge.
Tali dati personali possono essere trattati dai Dipendenti del MIUR autorizzati al trattamento dei dati
personali connessi alla procedura
Trasferimento di dati personali verso paesi terzi o organizzazioni internazionali
I dati conferiti potranno essere trasferiti verso paesi terzi o organizzazioni internazionali.
Periodo di conservazione dei dati personali
Al fine di garantire un trattamento corretto e trasparente i dati sono conservati per un periodo di tempo
non superiore a quello necessario agli scopi per i quali sono stati raccolti e successivamente trattati
conformemente a quanto previsto dagli obblighi di legge
Diritti degli interessati
L’interessato ha diritto di chiedere al titolare del trattamento dei dati:
- l’accesso ai propri dati personali disciplinato dall’art. 15 del Regolamento UE 679/2016;
- la rettifica o la cancellazione degli stessi o la limitazione del trattamento previsti
rispettivamente dagli artt. 16, 17 e 18 del Regolamento UE 679/2016;
- la portabilità dei dati (diritto applicabile ai soli dati in formato elettronico) disciplinato
dall’art. 20 del Regolamento UE 679/2016;
- l’opposizione al trattamento dei propri dati personali di cui all’art. 21 del Regolamento UE
679/2016.
Diritto di reclamo
Gli interessati nel caso in cui ritengano che il trattamento dei dati personali a loro riferiti sia compiuto
in violazione di quanto previsto dal Regolamento UE 679/2016 hanno il diritto di proporre reclamo al
Garante, come previsto dall'art. 77 del Regolamento UE 679/2016 stesso, o di adire le opportune sedi
giudiziarie ai sensi dell’art. 79 del Regolamento UE 679/2016.
Processo decisionale automatizzato
I titolari non adottano alcun processo decisionale automatizzato compresa la profilazione di cui all’art
22, paragrafi 1e 4 del regolamento UE 679/2016.
7Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Consenso al trattamento dei dati personali
Il sottoscritto (nome)__________________________ (cognome) ____________________________,
esercente la potestà genitoriale sull’alunno minore
(nome)_____________________ (cognome)___________________________,
(oppure se maggiorenne )
Il sottoscritto (nome)__________________________ (cognome) ___________________________,
in riferimento alla procedura Concorso nazionale “Facciamo 17 Goal . Trasformare il nostro mondo:
l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile” IV edizione A.S. 2019-2020 in attuazione del Protocollo di
Intesa n. 23 sottoscritto il 04/12/2019 dal MIUR e dall’ASviS.
DICHIARA
di aver preso visione dell’informativa sul trattamento dei dati personali sopra riportata e
conseguentemente presta il consenso al trattamento da parte del MIUR dei medesimi dati per le finalità
e secondo le modalità ivi descritte.
Data ____________________firma leggibile_______________________________________
8Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
ALLEGATO 1 – Gli Obiettivi di sviluppo sostenibile dell’Agenda 2030.
Il 25 settembre 2015 l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha adottato l’Agenda 2030 per lo
Sviluppo Sostenibile, corredata da una lista di 17 Obiettivi (Sustainable Development Goals - SDGs
nell’acronimo inglese) e 169 sotto-obiettivi (Target) che riguardano tutte le dimensioni della vita umana
e del Pianeta che dovranno essere raggiunti da tutti i Paesi del mondo entro il 2030. Con l’adozione
dell’Agenda 2030, non solo è stato espresso un chiaro giudizio sull’insostenibilità dell’attuale modello di
sviluppo, ma si è superata l’idea che la sostenibilità sia unicamente una questione ambientale, a favore di
una visione integrata delle diverse dimensioni dello sviluppo. Tutti i paesi, tutti i settori (governi,
imprese, società civile) e tutte le persone sono chiamate a contribuire allo sforzo di portare il mondo su
un sentiero di sostenibilità: per questo l’Agenda 2030 richiede di disegnare processi decisionali e
attuativi aperti e partecipati.
Questi gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs):
Obiettivo 1: Porre fine ad ogni forma di povertà nel mondo
Obiettivo 2: Porre fine alla fame, raggiungere la sicurezza alimentare, migliorare la nutrizione e
promuovere un’agricoltura sostenibile
Obiettivo 3: Assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età
Obiettivo 4: Assicurare un’istruzione di qualità, equa ed inclusiva, e promuovere opportunità di
apprendimento permanente per tutti
Obiettivo 5: Raggiungere l’uguaglianza di genere e l’empowerment (maggiore forza, autostima e
consapevolezza) di tutte le donne e le ragazze
Obiettivo 6: Garantire a tutti la disponibilità e la gestione sostenibile dell’acqua e delle strutture
igienico-sanitarie
Obiettivo 7: Assicurare a tutti l’accesso a sistemi di energia economici, affidabili, sostenibili e
moderni
Obiettivo 8: Incentivare una crescita economica duratura, inclusiva e sostenibile, un’occupazione
piena e produttiva ed un lavoro dignitoso per tutti
Obiettivo 9: Costruire una infrastruttura resiliente e promuovere l'innovazione ed una
industrializzazione equa, responsabile e sostenibile
Obiettivo 10: Ridurre l’ineguaglianza all’interno di e fra le Nazioni
Obiettivo 11: Rendere le città e gli insediamenti umani inclusivi,͒ sicuri, duraturi e sostenibili
Obiettivo 12: Garantire modelli sostenibili di produzione e di consumo
Obiettivo 13: Adottare misure urgenti per combattere il cambiamento climatico e le sue conseguenze
Obiettivo 14: Conservare e utilizzare in modo durevole gli oceani, i mari e le risorse marine per uno
sviluppo sostenibile
Obiettivo 15: Proteggere, ripristinare e favorire un uso sostenibile dell’ecosistema terrestre, gestire
Viale Trastevere 76/A – 00153 ROMA
PEC: dpit@postacert.istruzione.it PEO: dpit.segreteria@istruzione.it
Tel. 0658493800Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
sostenibilmente le foreste, contrastare la desertificazione, arrestare e far retrocedere il
degrado del terreno, e fermare la perdita di diversità biologica
Obiettivo 16: Promuovere società pacifiche e più inclusive per uno sviluppo sostenibile; offrire
l’accesso alla giustizia per tutti e creare organismi efficienti, responsabili e inclusivi a
tutti i livelli
Obiettivo 17: Rafforzare i mezzi di attuazione e rinnovare il partenariato mondiale per lo sviluppo
sostenibile
Le numerose interconnessioni tra i diversi Obiettivi conferiscono all’istruzione di qualità di cui al Goal
4 una evidente centralità: essa è al tempo stesso traguardo e vettore del cambiamento, in quanto
costituisce leva strategica per il raggiungimento di tutti gli obiettivi della Agenda 2030.
Nell’ambito del Goal 4, il Target 4.7 prevede che “tutti gli studenti acquisiscano le conoscenze e le
competenze necessarie per promuovere lo sviluppo sostenibile attraverso, tra l’altro, l’educazione per lo
sviluppo sostenibile e stili di vita sostenibili, i diritti umani, l’uguaglianza di genere, la promozione di
una cultura di pace e non violenza, la cittadinanza globale e la valorizzazione della diversità culturale e
del contributo della cultura allo sviluppo sostenibile”.
Inoltre, come è noto, con la legge n. 92 del 20 agosto 2019 si introducono iniziative di sensibilizzazione
alla cittadinanza nella scuola dell’infanzia e l’insegnamento trasversale dell’educazione civica nel primo e
nel secondo ciclo di istruzione; la norma, unitamente ad altre tematiche, assume al suo interno l’Agenda
2030 per lo sviluppo sostenibile, in coerenza con le Indicazioni nazionali per il curricolo delle scuole
dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, nonché con il documento Indicazioni nazionali e nuovi
scenari e con le Indicazioni nazionali per i Licei e le Linee guida per gli istituti tecnici e professionali
vigenti.
Pertanto, per la partecipazione al concorso, si propongono le piste tematiche di seguito indicate,
riconducibili alle cinque aree di intervento – Pace, Persone, Partnership, Pianeta, Prosperità - indicate
nella Strategia nazionale per lo sviluppo sostenibile. A ciascuna pista, sono stati associati, in modo non
vincolante, gli obiettivi dell’Agenda 2030 e gli articoli della Costituzione ad essa immediatamente
riferibili.
Si richiede, pertanto, per ciascun progetto, di selezionare dallo schema seguente una delle piste
proposte, avendo cura di mettere in evidenza nella progettazione le interconnessioni tra il tema
sviluppato nell’elaborato e il/i goal e rispettivi target dell’Agenda 2030 e gli articoli della Costituzione
oggetto di analisi.
Viale Trastevere 76/A – 00153 ROMA
PEC: dpit@postacert.istruzione.it PEO: dpit.segreteria@istruzione.it
Tel. 0658493800Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Agenda 2030 Costituzione
Piste tematiche Obiettivi di sviluppo
Principi Diritti e doveri
sostenibile
fondamentali dei cittadini
1. Contrasto alle
disuguaglianze e
partecipazione responsabile 1, 4, 5 e 10 2, 3, 6 e 8, 19, 20 e 21
alla vita della scuola e del
proprio territorio
2. Salute, benessere e 2, 3 e 6 2e9 32
sicurezza alimentare
3. Educazione alla 4, 16 e 17 9, 10 e 11 117
cittadinanza globale
4. Capitale naturale e qualità 6, 7, 11,13, 14 e 15 2e9 117
dell'ambiente
5. Economia circolare, 8, 9 e 12 1, 2 e 4 34 - 40, 41 e 47
innovazione, lavoro
Per ulteriori dettagli e materiali sugli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile e i relativi Target si raccomanda la
consultazione dei seguenti siti:
· Testo in italiano dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, disponibile sul sito www.asvis.it
nella sezione “Agenda 2030”;
· Educazione allo sviluppo sostenibile, disponibile sul sito www.asvis.it nella sezione dedicata;
· Manuale UNESCO “Educazione agli Obiettivi per lo sviluppo sostenibile”:
http://unescoblob.blob.core.windows.net/pdf/UploadCKEditor/MANUALE_ITA1.pdf
· Contenuti, risorse e materiali in auto-formazione per un’educazione ispirata ai valori e alla
visione dell’Agenda 2030, disponibili sul portale nato dalla collaborazione tra Miur, Indire e
ASviS https://scuola2030.indire.it/;
· Elaborati vincitori delle precedenti edizioni del Concorso MIUR-ASviS, consultabili sul sito
dell’ASviS (www.asvis.it)all’interno della sezione “Educazione allo sviluppo sostenibile”;
Viale Trastevere 76/A – 00153 ROMA
PEC: dpit@postacert.istruzione.it PEO: dpit.segreteria@istruzione.it
Tel. 0658493800Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
· Piattaforma ONU dedicata a materiali e proposte di attività per le scuole sugli SDGs, in
partnership con UNESCO e Unicef: http://worldslargestlesson.globalgoals.org/all-lesson-
plans/ ;
· Siti tematici per Goal, consultabili attraverso le icone degli Obiettivi di sviluppo sostenibile
disponibili sul sito www.asvis.it.
Viale Trastevere 76/A – 00153 ROMA
PEC: dpit@postacert.istruzione.it PEO: dpit.segreteria@istruzione.it
Tel. 0658493800Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
CONCORSO NAZIONALE
Faccia 17 g a
Trasf r are i str d
’Age da 2030 per Svi upp S ste ibi e
SCHEDA DI PARTECIPAZIONE
ISTITUZIONE SCOLASTICA
NOME SCUOLA
CODICE
MECCANOGRAFICO
TIPOLOGIA SCUOLA
COMUNE
PROVINCIA
CAP
VIA
EMAIL
TELEFONO
DIRIGENTE
SCOLASTICO
MODALITÀ DI
PARTECIPAZIONE
(A o B)
DOCENTE REFERENTE
NOME E COGNOME
DISCIPLINA
EMAIL
Viale Trastevere 76/A – 00153 ROMA
PEC: dpit@postacert.istruzione.it PEO: dpit.segreteria@istruzione.it
Tel. 0658493800Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
TEL. MOBILE
PARTECIPAZIONE in MODALITA’ A
TITOLO
CLASSE/I
COINVOLTA/E
NUMERO ALUNNI
PARTECIPAZIONE in MODALITA’ B
TITOLO
CLASSE
NUMERO ALUNNI
Si dichiara che i partecipanti al concorso hanno preso visione dell’informativa sul trattamento dei dati
personali e hanno prestato il consenso al trattamento dei medesimi dati attraverso la compilazione e
sottoscrizione dei relativi moduli. I moduli debitamente sottoscritti sono conservati agli atti della scuola.
Luogo e data Firma Dirigente Scolastico
Viale Trastevere 76/A – 00153 ROMA
PEC: dpit@postacert.istruzione.it PEO: dpit.segreteria@istruzione.it
Tel. 0658493800Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
ALLEGATO 2
Modalità A) Diffondiamo l’Agenda 2030 in raccordo con la Carta Costituzionale
Documentazione sulla realizzazione del progetto
ISTITUZIONE SCOLASTICA
NOME SCUOLA
CODICE
MECCANOGRAFICO
TIPOLOGIA SCUOLA
COMUNE
PROVINCIA
CAP
VIA
EMAIL
TELEFONO
DIRIGENTE
SCOLASTICO
DOCENTE
REFERENTE
TITOLO DELL’ELABORATO INVIATO AL CONCORSO MIUR-ASviS 2019-2020
…………………………………………………………………………………………………………
PISTA SCELTA
Pista tematica scelta Agenda 2030 Costituzione
N. Obiettivi di sviluppo Principi Diritti e doveri dei
[riferimento all’allegato 1] sostenibile fondamentali cittadini
Motivare la relazione tra il tema prescelto e il/i goal, l’eventuale/i target e l’articolo/i della Costituzione
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
1Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
1. PROGETTAZIONE E DESCRIZIONE
Breve descrizione del progetto:
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Numero di alunni coinvolti e classi di appartenenza:
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Traguardi di competenza o competenza/e di riferimento (come indicate dalla normativa vigente)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Discipline coinvolte e relativi obiettivi di apprendimento conseguiti:
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Metodologie didattiche adottate
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Reti o partenariati (tipo di ente, istituzioni, associazioni, termini della collaborazione)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….…….
Valutazione (criteri, indicatori/descrittori, griglie, rubriche, etc.)
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..…
2Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Tempi e fasi della programmazione
Fasi Durata Metodologia utilizzata Strumenti didattici utilizzati
Cosa fa l’insegnante Cosa fanno gli studenti
2. RIFLESSIONE SUL PERCORSO DIDATTICO REALIZZATO
Quali si ritengono essere i punti di forza e i punti di debolezza del progetto realizzato?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Quali elementi del percorso didattico realizzato si ritengono utili ai fini della sua replicabilità?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Quali indicazioni/raccomandazioni potrebbero essere fornite a chi desidera ripercorrere, anche personalizzandola,
questa esperienza?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
3Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
ALLEGATO 2
Modalità B) In cammino verso un curricolo sostenibile a partire dalla nostra Carta costituzionale
Documentazione sulla realizzazione del progetto
ISTITUZIONE SCOLASTICA
NOME SCUOLA
CODICE
MECCANOGRAFICO
TIPOLOGIA SCUOLA
COMUNE
PROVINCIA
CAP
VIA
EMAIL
TELEFONO
DIRIGENTE
SCOLASTICO
DOCENTE REFERENTE
TITOLO DELL’ELABORATO INVIATO AL CONCORSO MIUR-ASviS 2019-2020
…………………………………………………………………………………………………………
PISTA SCELTA
Pista tematica scelta Agenda 2030 Costituzione
N. Obiettivi di sviluppo Principi Diritti e doveri dei
[riferimento all’allegato 1] sostenibile fondamentali cittadini
Motivare la relazione tra il tema prescelto e il/i goal, l’eventuale/i target e l’articolo/i della Costituzione
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
1Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
1. PROGETTAZIONE E DESCRIZIONE
Riportare o allegare Unità di Apprendimento (indispensabile ai fini della valutazione)
2. RIFLESSIONE SUL PERCORSO DIDATTICO REALIZZATO
Quali si ritengono essere i punti di forza e i punti di debolezza del progetto realizzato?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Quali elementi del percorso didattico realizzato si ritengono utili ai fini della sua replicabilità?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Quali indicazioni/raccomandazioni potrebbero essere fornite a chi desidera ripercorrere, anche personalizzandola,
questa esperienza?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
2Puoi anche leggere
