Maria Tomarchio Via Gobetti n.16, 95014, Giarre (CT), www.mariatomarchio.it - SIPED
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Maria Tomarchio
Via Gobetti n.16, 95014, Giarre (CT),
maria.tomarchio@unict.it www.mariatomarchio.it
Professoressa Ordinaria di Pedagogia Generale e Sociale (SSD M-Ped/01) presso il Dipartimento di
Scienze della Formazione dell'Università di Catania.
- Coordinatrice del Dottorato di Ricerca 'Processi formativi, modelli teorico trasformativi e metodi di
ricerca applicati al territorio dall'A.A. 2020.2021 (XXXVI ciclo);
- Presidente del Consiglio del Corso di Laurea Magistrale Scienze Pedagogiche e Progettazione
Educativa (LM85) dall’A.A. 2012/2013 all'A.A. 2019.2020;
- Coordinatrice del Dottorato di ricerca Fondamenti e metodi dei processi formativi dell’Università
di Catania, dall’A.A. 2001/2002 all’A.A. 2010/2011;
- Coordinatrice dell'indirizzo Scienze pedagogiche e psicologiche del Dottorato di Ricerca
internazionale in Neuroscienze dell’Università di Catania, dall’A.A. 2011/2012 all’A.A. 2012/2013;
- Componente di vari Collegi dottorali dal 2012 al 2018;
- Delegata (D.R. n. 3731 del 03.10.2017) alla presidenza del Comitato per il Coordinamento delle
attività finalizzate all'avvio e al funzionamento dei percorsi formativi per l'acquisizione dei 24 CFU
di cui al DM n.616/2017;
- Componente del “Comitato Interateneo” per il corso di laurea interateneo con l'Università Kore di
Enna Scienze e tecniche psicologiche (N.R. del 29/06/2007, prot. 41383);
- Direttrice del Master in Organizzazione e gestione delle istituzioni scolastiche in contesti
multiculturali. Progetto co-finanziato dall'Unione Europea, Fondo ASILO, MIGRAZIONE E
INTEGRAZIONE (FAMI) 2014-2020, in collaborazione con MIUR e CUNSF (Conferenza
Universitaria Nazionale dei dipartimenti di Scienze della Formazione);
- Delegata della Conferenza universitaria nazionale di Scienze della formazione (CUNSF) al
Comitato tecnico scientifico previsto dal Protocollo d’intesa “Attivazione progetti finalizzati a
promuovere l’educazione alla convivenza civile, sociale e solidale, quale parte integrante dell’offerta
formativa” e relativo addendum, sottoscritti dal Ministero dell’istruzione, la Conferenza universitaria
nazionale di Scienze della formazione (CUNSF), la Società italiana di pedagogia (SIPED),
l’Associazione internazionale pedagogisti educatori (AINSPED), l’Associazione italiana pedagogisti
(AIPED), l’Associazione nazionale italiana pedagogisti (ANIPED, Associazione nazionale
pedagogisti italiani (ANPE), l’Associazione pedagogisti educatori italiani (APEI), Associazioni
professioni pedagogiche (APP), il Coordinamento nazionale pedagogisti ed educatori (CONPED) e
l’Unione italiana pedagogisti (UNIPED).
- Componente del Comitato Tecnico-Scientifico del Centro Regionale di Ricerca, di Sperimentazione
e Sviluppo - Sicilia (art 28, comma 2, lettera b del DM 663/2016; DPR 263/2012; D.I. 12.3.2015);
- Componente dal 2018 del Gruppo di consulenza scientifica universitaria della Rete Nazionale dei
Centri Regionali di Ricerca, Sperimentazione e Sviluppo per l’Istruzione degli Adulti;- Componente eletta per la fascia degli Ordinari nell'ambito della Giunta del Dipartimento di Scienze della Formazione dall'A.A. 2020.2021; - Componente della Commissione Paritetica per la didattica del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Catania, dal 2012 al 2017. - Responsabile scientifico del corso di formazione docenti in servizio presso le istituzioni scolastiche della rete FAMI su piattaforma SOFIA-MIUR dal titolo Contesti scolastici multiculturali: ricerca- azione e progettualità educativo-didattica per l’intercultura (attività erogata dal 19/02/2019 al 31/05/2019); - Coordinatrice delle attività di Tirocinio presso scuola di specializzazione all'insegnamento secondario (SISSIS), di durata biennale, finalizzata alla formazione degli insegnanti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, dal 2001; - Coordinatrice dell’Area per la Formazione della Funzione Docente della scuola di specializzazione all'insegnamento secondario, di durata biennale (Sissis), finalizzata alla formazione degli insegnanti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, dal 2001; - Coordinatrice Corso speciale universitario per gli insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria privi di abilitazione o idoneità all’insegnamento (legge 4 giugno 2004 n. 143; D.M. 85 del 18 novembre 2005, art. 2, comma 1); - Coordinatrice nel 2014 del Corso universitario di aggiornamento professionale Cittadinanza, costituzione, ambiente nella pratica interculturale scolastica - INPS gestione dipendenti pubblici in collaborazione con Unict - Dipartimento di scienze politiche e sociali. Per le riconosciute competenze scientifiche di carattere pedagogico ricopre anche funzioni di: - Presidente del Centro studi, ricerche e documentazione Sicilia/Europa Paolo Borsellino dal 2011 al 2015 (Vice-presidente dal 2015) http://centropaoloborsellino.wordpress.com/; - Presidente dell'Associazione Orti di Pace-Sicilia (www.ortidipacesicilia.org) dal 2009; l'Associazione progetta e promuove, con specificità di carattere educativo-didattico, offerta formativa nell'ambito dell'educazione del lavoro, dell'educazione ambientale, alimentare e interculturale. All'interno dell'associazione opera una fitta Rete di Istituti scolastici siciliani; - Componente del Comitato Scientifico del CIRNM Centro Internazionale di Ricerca Francesco Saverio Nitti per il Mediterraneo dal 2019; - Componente del Comitato Tecnico Scientifico di Proteo Fare Sapere (Ente di formazione) – Sicilia- Palermo, dal 2014; - Componente del Comitato Scientifico dell'Associazione Ionica – Montessori di Taranto, dal 2015; - Componente designato della Commissione Giudicatrice del Concorso Nazionale Quel fresco profumo di libertà bandito da MIUR e Centro Studi, ricerche e documentazione Sicilia/Europa Paolo e Rita Borsellino. III edizione (2016), quarta edizione (2017);
PRIN e coordinamento scientifico - Coordinatrice Gruppo di ricerca di Catania PRIN 2003 (cofinanziato) Immagini del modello di formazione giovanile tra le due guerre mondiali nella Sicilia orientale. - Partecipante al programma di ricerca PRIN 2005 (cofinanziato) con l’Università degli studi di Roma Tor Vergata: L’educazione degli adulti tra le due guerre mondiali nella Sicilia orientale. - Coordinamento del Gruppo di ricerca Unità di Catania per il PRIN 2007: Dal sistema formativo integrato al soggetto polisistemico: nuove prospettive per la formazione degli insegnanti. analisi storico-comparativa, modelli teorici, temi e figure di riferimento. - Partecipante al programma di ricerca PRIN 2010/11 (cofinanziato) dell’Unità- Università degli Studi di Roma ‘La Sapienza’: Successo formativo, inclusione e coesione sociale: strategie innovative, ICT e modelli valutativi. - Principal Investigator del Gruppo di Ricerca interdipartimentale Nature-Culture. Link Educational Design, Integrated Learning Process, Landscapes (www.fir2014.unict.it/ Università di Catania - Area della Ricerca. Project Code 294E64). - Coordinamento del Gruppo di ricerca Unità di Catania per il PRIN 2015: Generazioni ponte. Processi formativi, percorsi identitari e dialogo interculturale tra seconde generazioni, territori e memorie. - Coordinatrice nel 2017 del Gruppo di ricerca dell’Università di Catania - Progetto Hostis- Hospes. Connecting People for a Europe of Diversities (Programma REC - Rights, equality and citizenship work programme - call REC-VAW-AG-2016-02Round 1 – CUP n. J15E17000000006). Il progetto focalizza l’attenzione sulle pratiche interculturali realizzate nei contesti educativi siciliani formali e informali e sul concetto di inclusione in riferimento ai minori stranieri. Si propone di favorire lo sviluppo di modelli di società multietniche per una Unione Europea “Unita nella diversità”. - Partecipante al programma di ricerca PRIN 2017 dell’Università Kore di Enna (cofinanziato) REsearch at the SERvice of Educational fragilitiesS (RE-SERVES). - Ricercatore senior con funzioni di progettazione di nuovi strumenti didattici finalizzati alla creazione di nuove strategie di formazione e valutazione e al miglioramento dell'offerta formativa - nell'ambito del Progetto "TASK 21", programma Erasmus+ KA2, dall' 01/11/2019 al 31/12/2022. Premi e riconoscimenti - 18/05/2009 1° premio "Sant'Alfio fonte di pace" (Club Unesco di Acireale). Motivazione: Per l'impegno e la dedizione profusa nel campo dell'educazione quale strumento per diffondere la cultura della pace. - 01/10/2016 Premio Internazionale Francesco Saverio Nitti per il Mediterraneo (Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli e l'Associazione Scuola & Vita di Acquafredda di Maratea) per il volume TOMARCHIO M., D'APRILE G., La terra come luogo di cura educativa in Sicilia. Metafore e tracce nel tempo, ACIREALE, Bonanno Editore, 2014.
Attività didattica Ricopre attualmente gli insegnamenti di Modelli di progettazione pedagogica e politiche educative (CdL Magistrale in Scienze pedagogiche e progettazione educativa), di Pedagogia generale e dell’infanzia (CdL in Scienze dell’educazione e della formazione), di Teoria, metodi e progettazione per l’educazione ambientale e di Progettazione e valutazione di interventi formativi sul territorio (CdL Magistrale in Scienze pedagogiche e progettazione educativa- Curr. B Educazione ambientale e territorio). Nel corso degli anni ha insegnato anche Pedagogia generale, Filosofia dell'educazione, Pedagogia dell’apprendimento, Pedagogia sperimentale, Pedagogia e didattica dei media, Pedagogia interculturale,. Dall’A.A. 2000/2001 ha regolarmente insegnato presso la SISSIS (Scuola Interuniversitaria Siciliana di Specializzazione per l'Insegnamento Secondario), i Corsi di Tirocinio Formativo Attivo e di specializzazione per le attività di sostegno. Dal 2001 tiene regolarmente lezione e seminari di approfondimento anche all’interno dell’attività didattica di vari Dottorati di Ricerca. Nel 2015 è stata docente presso la Scuola estiva CoPED R-Urban Regeneration organizzata da Università di Catania in collaborazione con University of Memphis; Attività didattica all’estero: - Nel corso dell’Anno Accademico 2008/09, nell’ambito del Lifelong Learning Program TS mobility tra l’Università di Catania e l’Università di Siviglia, in qualità di Visiting Professor ha tenuto un ciclo di lezioni sul tema El modelo del sistema formativo integrado en Italia presso il 4° Curso de la Licenciatura de Pedagogia della Facoltà di Ciencias de la Educación; - Nell’Anno Accademico 2008/09 per il Dottorato di Ricerca in Educaciòn e cambio social del Dipartimento di Teoria, Historia de la educaciòn y Pedagogia Social dell’Università di Siviglia ha tenuto un ciclo di seminari di studio sul tema La educaciòn nueva y la escuela activa en Europa; - Nel 2017, su invito del Department of Education Leadership, Management, and Policy della Seton Hall University (Stati Uniti) ha tenuto un ciclo di lezioni per il corso Curriculum Design and Evaluation sui temi: Modelli di Progettazione; Attivismo pedagogico e valutazione; La Riforma italiana La Buona scuola. All’impegno scientifico-didattico ha sempre accompagnato, nel corso degli anni, anche un’intensa attività svolta sia in qualità di relatrice in numerosi Convegni, Seminari, Giornate di studio, Tavole rotonde, Corsi di formazione e di aggiornamento per docenti, su tematiche che vanno dall’Educazione Nuova e la Scuola Attiva alle scuole all’aperto, dalla didattica delle scienze umane alle pratiche di insegnamento/apprendimento, dalla formazione degli insegnanti all’ampio raggio delle problematiche legate ai diritti umani, dalla dispersione scolastica al disagio giovanile, dall’educazione ambientale alla cittadinanza attiva democratica.
Direzione/partecipazione a comitati editoriali di riviste, collane editoriali Componente del Comitato Scientifico 2007 CULTURA PEDAGOGICA E SCIENZE DELLA FORMAZIONE 2009 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE [1995] ISSN: 1973-1817 2009 LA SOCIETÀ FORMATIVA [2003] ISSN: 2284-3000 2009 LA MELAGRANA 2012 I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA [1955] ISSN: 0032-9347 2013 RASSEGNA DI PEDAGOGIA [1946] ISSN: 0033-9571 2013 HEURESIS. RIFORMA DELL'EDUCAZIONE 2014 STUDI SULLA FORMAZIONE [2008] ISSN: 2036-6981 2014 RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES EDUCATION & PHILOSOPHY ISSN: 2284-0184 2017 MEMORIE DEL MEDITERRANEO: STORIA, CULTURA ED EDUCAZIONE 2017 EMBLEMI [2013] ISSN: 2284-0338 2017 APOGEO EDUCATION 2018 EDUCAZIONE 2019 EDUCAZIONE E NATURA [2019] ISSN: 2612-2677 2019 EDUCAZIONE, SOCIETÀ E PEDAGOGIA MILITANTE [2019] Direzione di collana editoriale 2003 TASCABILI BONANNO. PEDAGOGIA 2015 CULTURA E FORMAZIONE. PEDAGOGIA Bonanno Editore Alcuni versanti privilegiati nell’attività di ricerca scientifica: •Educazione Nuova e Scuola Attiva in Italia e in Europa. Modelli, temi, figure •Educazione e Scuola all’aperto. Sperimentazioni educativo-didattiche •Educazione, Ambiente, territorio e cittadinanza attiva democratica
Pubblicazioni dal 2000 al 2020
2020
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Maria Tomarchio (2020). Nel superiore interesse dei minori. Attese e prerogative della ricerca
pedagogica garante dei diritti dell'infanzia e dell'adolescenza in Giuseppa Cappuccio Giuseppa
Compagno Simonetta Polenghi (a cura di), 30 anni dopo la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia Quale
pedagogia per i minori?, ATTI del Convegno Siped 2019, Palermo; in stampa.
Articolo in rivista
Maria Tomarchio (2020). Giuseppe Lombardo Radice, protagonista e testimone del rinnovamento educativo
e didattico del primo Novecento. Spunti di ricerca. CQIA RIVISTA, Giuseppe Lombardo Radice fra
"pedagogia serena" e "critica didattica", Anno X, Numero 32 dicembre 2020, p. 84-90, ISSN: 2039-4039
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Maria Tomarchio, Giuseppe Carmelo Pillera (2020). Intercultura e professionalità del docente:
autovalutazione delle competenze sviluppate in un percorso di ricerca-formazione. In: Gabriella D'Aprile
Raffaella C. Strongoli. (a cura di): G. D'Aprile R. C. Strongoli, Lo stato in luogo dell’EducAzione. Ambienti,
spazi, contesti. p. 177-192, Lecce:Pensa MultiMedia Editore s.r.l., ISBN: 9788867606986
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Maria Tomarchio, Cristiano Corsini, Giuseppe C. Pillera, Christopher H. Tienken (2020). Ipercomplessità
della valutazione educativa: contesti, pratiche, ricerche. In: Maria Tomarchio, Cristiano Corsini Giuseppe C.
Pillera Christopher H. Tienken. (a cura di): Maria Tomarchio, Cristiano Corsini Giuseppe C. Pillera
Christopher H. Tienken Evaluating Educational Quality. PROCESSI E LINGUAGGI
DELL’APPRENDIMENTO, p. 11-16, MILANO:FrancoAngeli, ISBN: 9788835103738
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Tomarchio M, D'Aprile G., Bufalino G. (2020). School and University collaboration in intercultural education
research: insights gleaned from a European project. In: G. D'Aprile R.C. Strongoli (a cura di). Lo stato in
luogo dell'EducAzione. Ambienti, spazi, contesti. p. 237-253, LECCE:Pensa MultiMedia, ISBN: 978-88-6760-
698-6
Prefazione/Postfazione
Maria Tomarchio (2020). Postfazione. A conti fatti.... In: Maria Tomarchio, Cristiano Corsini Giuseppe C.
Pillera Christopher H. Tienken, Evaluating Educational Quality. PROCESSI E LINGUAGGI
DELL’APPRENDIMENTO, p. 109-112, Milano:FrancoAngeli s.r.l, ISBN: 9788835103738
Contributo in Atti di convegno
Maria Tomarchio (2020). Crescere bambini e bambine nella società dell'inclusione/esclusione. In: (a cura di):
Concetta Monachello Maria Antonietta Nunnari Moira Sannipoli, Narrare le infanzie. Differenze, diversità,
diritti/doveri. XXI convegno nazionale dei servizi educativi e delle scuole dell'infanzia. vol. 1, p. 268-274, Città
di Castello (PG): Zeroseiup Edizioni, ISBN: 9788899338602, Palermo, 11-12-13-maggio 2018
Curatela
Maria Tomarchio, Cristiano Corsini, Giuseppe C. Pillera, Christopher H. Tienken (a cura di) (2020).
Evaluating Educational Quality in Maria Tomarchio, Cristiano Corsini, Giuseppe C. Pillera, Christopher H.
Tienken. PROCESSI E LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO, MILANO:FrancoAngeli, ISBN:
97888351037382019
Articolo in rivista
John K. Kummings, Maria Tomarchio, Gabriella d'Aprile (2019). Italian and American perspectives on
outdoor education. KAPPA DELTA PI RECORD, vol. 55, p. 13-17, ISSN: 0022-8958, doi:
10.1080/00228958.2019.1549431
Abstract in rivista
M. Tomarchio, G. Bufalino, G. D'Aprile (2019). Hostis - Hospes, Connecting People for a Europe of Diversity:
a multiple case study approach on school leaders’ and teachers’ perceptions of intercultural education.
SCUOLA DEMOCRATICA, p. 126-127, ISSN: 1129-731X
Contributo in Atti di convegno
Tomarchio M., Bufalino G., D'Aprile G. (2019). Hostis - Hospes, Connecting People for a Europe of Diversity:
a multiple case study approach on school leaders’ and teachers’ perceptions of intercultural education. In:
Proceedings of the 1st International Conference of the Journal Scuola Democratica: EDUCATION AND
POST-DEMOCRACY 5-8 June 2019 Cagliari, Italy. Vol. 1, Politics, Citizenship, Diversity and Inclusion. vol.
I, p. 147-152, Roma: ASSOCIAZIONE “PER SCUOLA DEMOCRATICA”, ISBN: 978-88-944888-0-7,
Cagliari, Italia, 5-8 giugno 2019
Contributo in Atti di convegno
Maria Tomarchio, Giuseppe Pillera (2019). Intercultural Teachers Training: Process, Product and Impact
Assessments of the Master Organizzazione e gestione delle istituzioni scolastiche in contesti multiculturali at
the University of Catania. In: (a cura di): Salmieri Luca, Proceedings of the 1st International Conference of
the Journal Scuola Democratica: EDUCATION AND POST-DEMOCRACY 5-8 June 2019 Cagliari, Italy.
Vol. 1, Politics, Citizenship, Diversity and Inclusion. vol. 1, p. 220-227, Associazione per Scuola Democratica,
ISBN: 9788894488807, Cagliari, Italy, 5-8 June 2018
Contributo in Atti di convegno
Maria Tomarchio, Marianna Siino, Giambattista Bufalino, Marinella Muscarà (2019). Tra il dichiarato e
l'agito: il caso dell'inclusione multiculturale negli istituti scolastici siciliani. Primi esiti di una ricerca
documentale [From “planning” to “action”: the case of multiculturalinclusion in Sicilian schools. First findings
from a documentary research]. In: (a cura di): Pietro Lucisano Achille M. Notti, Training actions and
evaluation processes. Atti del Convegno Internazionale SIRD. p. 307-320, Lecce:Pensa MultiMedia Editore
s.r.l., ISBN: 978-88-6760-634-4, Università di Salerno, 25-26 ottobre 2018
2018
Articolo in rivista
M. Tomarchio, G. D'Aprile (2018). L’educazione (in)sostenibile. L’armonizzazione necessaria. PEDAGOGIA
OGGI, vol. 16, p. 145-160, ISSN: 1827-0824
Articolo in rivista
Tomarchio, M. (2018). Praticabilità e accessibilità, indicatori-chiave di una pedagogia non convergente.
NUOVA SECONDARIA, vol. 25, p. 152-155, ISSN: 1828-4582Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
M. Tomarchio, F. M. Sirignano (2018). Scuola e nuove povertà. Politiche di contrasto a dispersione e
abbandoni [Introduzione. Gruppo 12]. In: AA.VV. (a cura di): S. Ulivieri L. Binanti S. Colazzo M. Piccinno
(a cura di), Scuola Democrazia Educazione: Formare ad una nuova società della conoscenza e della
solidarietà. p. 879-881, LECCE:PensaMultimedia, ISBN: 978-88-6760-546-0
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Tomarchio M, Sirignano M. (2018). Scuola e nuove povertà. Le tematiche e gli approfondimenti espressi dal
gruppo di lavoro. In: AA.VV. (a cura di): S. Ulivieri L. Binanti S. Colazzo M. Piccinno, Scuola Democrazia
Educazione: Formare ad una nuova società della conoscenza e della solidarietà. p. 935-938,
LECCE:PensaMultimedia, ISBN: 978-88-6760-546-0
Monografia o trattato scientifico
M. Tomarchio, G. D'Aprile, V. La Rosa (2018). Natura-Cultura. Paesaggi oltreconfine dell’innovazione
educativo-didattica. p. 1-149, MILANO:FrancoAngeli, ISBN: 9788891779175
2017
Articolo in rivista
M. Tomarchio (2017). Formare educatori e pedagogisti tra corsi di laurea e ricerca in formazione.
PEDAGOGIA OGGI, vol. 15, p. 297-307, ISSN: 1827-0824
Articolo in rivista
D'APRILE, GABRIELLA, TOMARCHIO, Maria (2017). Nature-culture, link educational design, integrated
learning process, landscapes. RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA, vol. 12, p. 181-192, ISSN:
1970-2221, doi: 10.6092/issn.1970-2221/7087
Articolo in rivista
M. Tomarchio (2017). Scelte pedagogiche, legalità ed equità sociale [Educational choices, rule of law, and
social equity]. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 15, p. 15-24, ISSN: 2279-7505
Articolo in rivista
M. Tomarchio, U. Margiotta, R. Minello (2017). Vent’anni dopo il Rapporto Delors Modelli, principi e
strategie della ricerca educativa per la scuola del XXI secolo. Editoriale [Twenty years after the Delors Report
Models, principles, and strategies of educational research for 21st Century schools. Editorial]. FORMAZIONE
& INSEGNAMENTO, vol. 15, p. 9-12, ISSN: 2279-7505
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2017). Dall’educazione all’aperto alla scuola all’aperto: in che senso e dentro quali
limiti. In: AA.VV. (a cura di): M.S. Tomarchio L. Todaro, Spazi formativi, modelli e pratiche di educazione
all’aperto nel primo Novecento. p. 1-20, RIMINI:Maggioli Editore, ISBN: 8891622280
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria, STRONGOLI, RAFFAELLA CARMEN (2017). Educazione e didattica all’aperto.
Una ricerca sul campo in Sicilia. In: AA.VV. (a cura di): Maria Luisa Iavarone Pierluigi Malavasi Paolo
Orefice Franca Pinto Minerva, Pedagogia dell'ambiente: sostenibilità, ricerca e formazione nel contesto
dell'Unione Europea. PEDAGOGIA, SVILUPPO UMANO E AMBIENTE, vol. 18, p. 239-250, Lecce; Rovato
(BS):Pensa MultiMedia, ISBN: 978-88-6760-475-3, ISSN: 2421-0846Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria, D'APRILE, GABRIELLA (2017). Il Career guidance in contesti multiculturali:
criticità e potenzialità. In: AA.VV. (a cura di): Roberta Piazza, L’esperto in career guidance. Formazione e
ruolo professionale. p. 144-158, MILANO:FrancoAngeli, ISBN: 978-88-204-5062-5
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2017). Il nemico invisibile. Brevi note su cultura della formazione e mafia’. In: AA.VV.
(a cura di): I. Loiodice G. Annacontini, Pedagogie meridiane. Educare tra emancipazione e immaginazione.
vol. 4, p. 19-26
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2017). Il valore formativo del tirocinio universitario nel CdlM Scienze pedagogiche e
progettazione educativa. In: AA.VV. (a cura di): C. Corsini R. C. Strongoli, Valutare il tirocinio universitario.
L’esperienza del CdlM in Scienze pedagogiche e progettazione educativa dell’Università di Catania. p. 11-
18, Catania:A.&G. - CUECM, ISBN: 978-88-99775-14-8
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2017). Manifesto per una scuola inclusiva. Filosofia di una scelta educativa e
didattica. In: Maria Tomarchio. (a cura di): A. Catalfamo, Cultura inclusiva nella scuola e progettazioni
curricolari. Suggestioni e proposte. p. 142-146, Trento:Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A., ISBN: 978-88-
590-1460-7
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2017). Colto/a, cultura, intercultura. In: (a cura di): Massimiliano Fiorucci Franca
Pinto Minerva Agostino Portera, Gli alfabeti dell’intercultura. p. 100-110, PISA:Edizioni ETS, ISBN: 978-
884674908-6
Prefazione/Postfazione
TOMARCHIO, Maria, TODARO, LETTERIO (2017). Prefazione (Maggioli: 2017). In: AA.VV. (a cura di):
M. Tomarchio L. Todaro, Spazi formativi, modelli e pratiche di educazione all'aperto nel primo Novecento. p.
IX-XII, RIMINI:Maggioli Editore, ISBN: 9788891622280
Prefazione/Postfazione
TOMARCHIO, Maria (2017). Prefazione [Metafora e pedagogia. Modelli educativo-didattici all’aperto tra
educazione integrale e pensiero ecologico]. In: Strongoli R.C.. Metafora e pedagogia. Modelli educativo-
didattici all’aperto tra educazione integrale e pensiero ecologico. p. 11-12, MIlano:Franco Angeli, ISBN:
978-88-917-5939-9
Curatela
TODARO, LETTERIO, TOMARCHIO, Maria (a cura di) (2017). Spazi formativi, modelli e pratiche di
educazione all’aperto nel primo Novecento. Di AA.VV., p. 1-210, Sant'Arcangelo di Romagna:Maggioli
Editore/Apogeo Education, ISBN: 9788891622280
Curatela
M. Tomarchio, R. Minello, (a cura di) (2017). Vent'anni dopo il rapporto Delors: modelli, principi e strategie
della ricerca educativa per la scuola del XXI secolo [Twenty years after Delors report: models, principles, and
strategies of educational research for 21st Century schools]. Di AA.VV. FORMAZIONE &
INSEGNAMENTO, vol. 15, p. 1-458, LECCE:PensaMultimedia, ISSN: 1973-47782016
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2016). Educazione permanente tra continuità e discontinuità. In: AA.VV. (a cura di):
Liliana Dozza Simonetta Ulivieri, L'Educazione Permanente a partire dalle prime età della vita. p. 252-256,
MILANO:FrancoAngeli, ISBN: 978-88-917-3419-8
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2016). Memoria operante e processi formativi. Percorsi educativi e didattici. In:
AA.VV. (a cura di): Catalfamo A. Aliotta M., Memoria, oblio, perdono. QUADERNI DI SYNAXIS, vol. 33,
p. 70-78, Troina (EN):Edizioni Grafiser, ISBN: 978-88-99070-20-5
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2016). Tra storia e storie, il patrimonio di una memoria operante. In: AA.VV. I nostri
cento passi. p. 215-218, Lecce:Terra d'Ulivi edizioni, ISBN: 9788899089399
Prefazione/Postfazione
TOMARCHIO, Maria (2016). Prefazione (Anicia: 2016). In: Gemma Errico. Il pensiero di Célestin Freinet
tra pedagogia e psicologia. p. 7-12, ROMA:Anicia, ISBN: 978-88-6709-232-1
2015
Articolo in rivista
Tomarchio M.S. (2015). Educazione nuova, scuola attiva e scuole nuove in Italia. Orizzonti di ricerca tra i
silenzi della ricostruzione . RASSEGNA DI PEDAGOGIA, vol. LXXIII , p. 337-348, ISSN: 0033-9571
Articolo in rivista
TOMARCHIO, Maria (2015). L'asse natura-cultura nella teoria e nella pratica educativo-didattica
[Rewriting the future. The education between research, innovation and development]. FORMAZIONE &
INSEGNAMENTO, vol. 13, p. 33-44, ISSN: 2279-7505
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2015). Coltivare l'essere che trasforma le cose. Pedagogia militante e progettualità
educativa. In: AA.VV. (a cura di): Tomarchio M.S. Ulivieri S., Pedagogia militante. Diritti, culture, territori:
Atti del 29° convegno nazionale SIPED, Catania 6-7-8 novembre 2014. vol. 185, p. 24-36, Pisa:ETS, ISBN:
9788846743725
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2015). Franca Pinto interprete di una pedagogia dell'hospitalité intellectuelle. In: (a
cura di): Simonetta Ulivieri;Lorenzo Cantatore;Francesco Claudio Ugolini, La mia Pedagogia. vol. 180, p. 66-
74, Pisa:ETS, ISBN: 978-8846742742
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria, Ulivieri S. (2015). Frontiere culturali e terreno d'impegno di una pedagogia militante.
In: AA.VV. (a cura di): Tomarchio M.S. Ulivieri S., Pedagogia militante. Diritti, culture, territori: Atti del
29° convegno nazionale SIPED, Catania 6-7-8 novembre 2014. vol. 185, p. 7, Pisa:ETS, ISBN:
9788846743725Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2015). Guardando al futuro. In: AA.VV. (a cura di): Tomarchio M.S. Ulivieri S.,
Pedagogia militante. Diritti, culture, territori: Atti del 29° convegno nazionale SIPED, Catania 6-7-8
novembre 2014. p. 1045, Pisa:ETS, ISBN: 9788846743725
Prefazione/Postfazione
TOMARCHIO, Maria (2015). Prefazione (Bonanno: 2015). In: Raffaella C. Strongoli. Il progetto di
formazione diffusa dell'ANIMI. Modelli educativi e prassi didattiche. CULTURA E FORMAZIONE.
PEDAGOGIA, vol. 7, p. 10-12, Acireale-Roma:Bonanno, ISBN: 9788863180718
Curatela
TOMARCHIO, Maria, Simonetta U. (a cura di) (2015). Pedagogia militante. Diritti, culture, territori. Di
AA.VV. vol. 185, p. 1-1055, Pisa:ETS, ISBN: 9788846743725
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2014). Educazione, cultura, ambiente. In: (a cura di): C. Betti S. Oliviero G. Bandini,
Educazione, laicità e democrazia. Tra le pagine di Antonio Santoni Rugiu. p. 153-162, Milano:FrancoAngeli,
ISBN: 9788820421793
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2014). L’orizzonte formativo di una memoria operante. Finalità, obiettivi, azioni del
Centro studi ricerche e documentazione Sicilia/Europa “Paolo Borsellino”. In: (a cura di): TOMARCHIO M.
S. LA ROSA V., SICILIA/EUROPA CULTURE IN DIALOGO, MEMORIA OPERANTE, PROCESSI
FORMATIVI. p. 199-217, ROMA:Aracne, ISBN: 978-88-548-7700-9
Prefazione/Postfazione
TOMARCHIO, Maria, LA ROSA V. (2014). Prefazione. In: (a cura di): TOMARCHIO M.S.LA ROSA V.,
SICILIA/EUROPA CULTURE IN DIALOGO, MEMORIA OPERANTE, PROCESSI FORMATIVI. p. 10-13,
ROMA:Aracne, ISBN: 978-88-548-7700-9
Monografia o trattato scientifico
M. Tomarchio, G. D'Aprile (2014). La terra come luogo di cura educativa in Sicilia. Metafore e tracce nel
tempo. vol. 1, p. 1-220, ACIREALE-ROMA:Bonanno Editore, ISBN: 9788863180473
Curatela
TOMARCHIO M.S., La Rosa V. (a cura di) (2014). Sicilia/Europa. Culture in dialogo, memoria operante,
processi formativi. IN-CON-TRA, p. 1-336, ROMA:Aracne, ISBN: 978-88-548-7700-9
2013
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2013). La terra come luogo di cura educativa. Orti di Pace-Sicilia, immaginario
sociale e nuova progettualità educativa. In: (a cura di): Ines Giunta e Simon Villani, Lo specchio deformante:
vecchi e nuovi paradigmi della diversità. p. 95-106, Lecce - Rovato (BS):Pensa MultiMedia Editore s.r.l.,
ISBN: 978-88-6760-114-1
2012
Articolo in rivista
Tomarchio M.S., Garraffo Mariangiola (2012). Orti di Pace di Sicilia.Nuove frontiere della didattica e
sviluppo del territorio. ANDERSENContributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2012). Bambini e anziani nella società dell’esclusione e dell’inclusione Pisa, ETS,
2012;. In: (a cura di): M. Corsi - S. Ulivieri, Progetto Generazioni. Bambini e anziani: due stagioni della vita
a confronto. vol. 154, p. 590-596, Pisa:ETS, ISBN: 978-884673448-8
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2012). Culture in dialogo, soggettività e modelli d’educazione integrale. In: (a cura
di): Liana Daher, "Migranti" di seconda generazione. Nuovi cittadini in cerca di un’identità. p. 187-198,
ROMA:Aracne, ISBN: 9788854844858
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2012). Sintesi del gruppo di lavoro: “Bambini e anziani nella società dell’esclusione
e dell’inclusione”. In: (a cura di): M. Corsi - S. Ulivieri, Progetto Generazioni. Bambini e anziani: due stagioni
della vita a confronto. vol. 154, p. 879-882, Pisa:ETS, ISBN: 978-884673448-8
Prefazione/Postfazione
TOMARCHIO, Maria (2012). Prefazione (Franco Angeli: 2012). In: La Rosa Viviana. Linee evolutive della
pedagogia sperimentale in Italia. Modelli temi figure. Milano:FrancoAngeli, ISBN: 9788820410261
2011
Articolo in rivista
Tomarchio M.S. (2011). Michele Crimi, interprete di un modello di 'istruzione integrale'. RASSEGNA DI
PEDAGOGIA, vol. Anno LXIX, p. 393-400, ISSN: 0033-9571
Prefazione/Postfazione
TOMARCHIO, Maria (2011). Prefazione (Edizioni ETS: 2011). In: Letterio Todaro. Formazione e poíesis
dell’umano. Dewey, Frye, Bruner. vol. 142, p. 10-12, PISA:Edizioni ETS, ISBN: 9788846732132
Abstract in Atti di convegno
Tomarchio M.S. (2011). Culture in dialogo,soggettività e modelli d’educazione integrale. . In: (a cura di):
MESCE, V Congrès de la MESCE. Territoires & démocratie culturelle. Vers un nouveau contrat educatif. p.
p. 105-106, CNRS , Corti - Corsica, 4-7 luglio 2011
Curatela
Tomarchio M.S., D'Aprile (a cura di) (2011). Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del
Novecento. Figure ed esperienze. CONVEGNO INTERNAZIONALE CATANIA 25/26/27 marzo 2010 . Di
Pulvirenti, D'Aprile, Garaffo,Pillera, Marino, La Rosa, C. Muscarà, M. Muscarà, Ottavi, Monteagudo,
Calderòn, Svenson, Mellquist, Lentini. . I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, p. 207-430, ROMA:Anicia,
ISBN: 9788873466956, ISSN: 0032-9347
Curatela
Tomarchio M, D'Aprile G (a cura di) (2011). Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del
Novecento. Figure ed esperienze. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, Roma:Anicia, ISSN: 0032-93472010
Articolo in rivista
TOMARCHIO M.S. (2010). Educazione Nuova e Scuola attiva. Un variegato e controverso prisma
interpretativo. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, vol. 4-6, p. 315-344, ISSN: 0032-9347
Articolo in rivista
TOMARCHIO M.S. (2010). Introduzione a 'Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del
Novecento. Modelli, temi'. CONVEGNO INTERNAZIONALE CATANIA 25/26/27 marzo 2010. In:
Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del Novecento. Modelli, temi. CONVEGNO
INTERNAZIONALE CATANIA 25/26/27 marzo 2010.. p. 308-314, ISBN: 9788873466475 . I PROBLEMI
DELLA PEDAGOGIA, vol. 4-6, p. 308-314, ISSN: 0032-9347
Articolo in rivista
D'APRILE G, TOMARCHIO M (2010). Istanze di rinnovamento educativo in Europa agli inizi del XX secolo,
tra clichés interpretativi e nuove frontiere della ricerca. ANNALI DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA
FORMAZIONE UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CATANIA, vol. 1, p. 3-24, ISSN: 2038-1328
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO M.S. (2010). Culture in dialogo e sistema scolastico. In: (a cura di): ROMANO, ANZALDI,
TIGANO A CURA DI, Lasciateci l'ombra ! Immigrazione, Sanità e scuola. Ricerche e percorsi di
integrazione. p. 59-76, ROMA:Terre Sommerse Edizioni, ISBN: 978-88-89874-18-9
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO M.S. (2010). Lungo il sentiero dello scautismo. In: MARIO CAVALLARO. Lo scautismo a
Giarre. Una storia lunga cento anni. vol. 1, p. 3-8, CATANIA:CUECM, ISBN: 978-88-66000-06-8
Prefazione/Postfazione
TOMARCHIO, Maria (2010). Prefazione (Edizioni Ets: 2010). In: Gabriella D'Aprile. Adolphe Ferrière e les
oubliés della scuola attiva in Italia. p. 9-12, PISA:Edizioni ETS, ISBN: 978-884672884-5
Curatela
TOMARCHIO, Maria, D'APRILE, GABRIELLA (a cura di) (2010). Educazione Nuova e Scuola Attiva in
Europa all'alba del Novecento. Modelli, temi. CONVEGNO INTERNAZIONALE CATANIA 25/26/27
marzo 2010. Di TOMARCHIO, Maria;D'APRILE, GABRIELLA. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, vol.
1, p. 309-560, Roma:Anicia, ISBN: 9788873466475, ISSN: 0032-9347
Curatela
Tomarchio M, D'Aprile G (a cura di) (2010). Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del
Novecento. Modelli, temi. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, Roma:Anicia, ISSN: 0032-9347
2009
Prefazione/Postfazione
TOMARCHIO, Maria (2009). Prefazione (Bonanno: 2009). In: (a cura di): G. Santisi, "Ricerca in formazione.
Quaderno n. 3" del Dottorato Fondamenti e metodi dei processi formativi. p. 7-9, Acireale-Roma:Bonanno,
ISBN: 978-88-7796-653-7
Contributo in Atti di convegno
TOMARCHIO, Maria, D'APRILE, GABRIELLA, LA ROSA V. PILLERA G. (2009). Orti di Pace. La terra
come luogo di cura educativa tra storia e nuova progettualità pedagogica. In: Raccolta degli abstract dellaGIORNATA DELLE BIOTECNOLOGIE SICILIANE 2009. p. 145, CATANIA:Università di Catania,
Catania, 20 giugno 2009
Monografia o trattato scientifico
TOMARCHIO, Maria (2009). Sapere Scegliere Apprendere. Note a margine di una pedagogia
dell'apprendimento. vol. 1, p. 1-107, Acireale, Bonanno editore, ISBN: 8877966343
2008
Articolo in rivista
TOMARCHIO M.S. (2008). Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all’alba del Novecento. Modelli,
temi, figure. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, vol. 4-6, p. 581-590, ISSN: 0032-9347
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO M.S. (2008). Apprendimento e multimedialità. Riflessioni sul fronte pedagogico. In: (a cura
di): Muscarà Marinella, Scuola e multimedialità, percorsi di formazione (a cura di Marinella Muscarà). p. 50-
57, ENNA, Città aperta, ISBN: 978-88-8137-379-6
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO M.S. (2008). Bibliografia. Michele Crimi. In: (a cura di): TOMARCHIO M.S., Lo
sperimentalismo pedagogico in Sicilia e Michele Crimi. p. 349-358, ROMA, Anicia, ISBN: 978-88-7346-472-
3
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO M.S. (2008). La cura educativa nel pensiero e nell'opera di Michele Crimi. In: TOMARCHIO
M.S. A CURA DI. Lo sperimentalismo pedagogico in Sicilia e Michele Crimi. p. 91-132, ROMA, Anicia,
ISBN: 978-88-7346-472-3
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO M.S. (2008). Un modello di educazione alla libertà: la sintesi per contatto operante. In: ENZA
COLICCHI- ANNA MARIA PASSASEO A CURA DI. Educazione e libertà nel tempo presente. Percorsi,
modelli, problemi. vol. 1, p. 336-351, ROMA, Armando Editore, ISBN: 88-7442-484-1
Curatela
TOMARCHIO M.S. (a cura di) (2008). Lo sperimentalismo pedagogico in Sicilia e Michele Crimi. Di
CAVALLERA H., D'APRILE G. GALLO S., GIAMPAOLO P.,GIUNTA I.,LA ROSA V.,PIAZZA
E.,PIAZZA R.,SANTONI RUGIU A.,TODARO L., TOMARCHIO M.,VOLPICELLI I.,. p. 1-360, ROMA,
Anicia, ISBN: 978-88-7346-472-3
2007
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2007). Formazione e Società della conoscenza: un contributo di ricerca dei dottorandi
in Fondamenti e metodi dei processi formativi. In: TOMARCHIO M.S. A CURA DI. Ricerca in formazione.
Quaderno n.2 del Dottorato di Ricerca in Fondamenti e metodi dei processi formativi. p. 9-12,
Acireale:Bonanno editore, ISBN: 978-88-7796-226-3Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2007). Un’esperienza di educazione integrale in Sicilia:il Regio Ginnasio Magistrale
di Marsala. In: (a cura di): S. Salmeri, Linguaggi dell'educazione e paradigmi possibili in pedagogia. p. 47-
64, Troina:Città Aperta, ISBN: 978-88-8137-358-1
Monografia o trattato scientifico
TOMARCHIO, Maria, D'APRILE, GABRIELLA (2007). Michele Crimi (1875 -1963). Pagine inedite di
pedagogia siciliana. vol. 1, p. 1-190, ROMA-ACIREALE:Bonanno Editore, ISBN: 887796372-7
Curatela
TOMARCHIO M.S. (a cura di) (2007). Ricerca in Formazione. Quaderno n.2 del Dottorato di Ricerca in
Fondamenti e metodi dei processi formativi. Di BONIFACIO F.,CAPONNETTO M., GIUNTA I.,LA ROSA
V., MUSCAR C., SAPIENZA G., SAPIENZA I., TIGANO A.. p. 1-175, ACIREALE:Bonanno Editore, ISBN:
88-7796-226-7
2005
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO M.S. (2005). Ricerca e corrazionalismo nel Dottorato in Fondamenti e metodi dei processi
formativi. In: A CURA DI TOMARCHIO M.S. Ricerca in Formazione. vol. 1, p. 1-16, ACIREALE-
ROMA:Bonanno, ISBN: 8877962267
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2005). Tra saperi e discipline: l'impegno per una pratica culturale pedagogicamente
fondata. In: (a cura di): P. Mulè L. Todaro, Le prospettive della pedagogia: la scuola e l'impegno sociale. p.
373-384, ROMA:Anicia, ISBN: 88-7346-413-6
Curatela
TOMARCHIO M.S. (a cura di) (2005). Ricerca in Formazione. Dottorato di Ricerca in Fondamenti e metodi
dei processi formativi. Di CASTIGLIONE,FAVARA,FRANCESE, GUARNERA, PIRRONE,
PULVIRENTI, SAGONE, VALENZIANO, VASTA, VIZZINI.. vol. 1, p. 1-240, ACIREALE:Bonanno
Editore, ISBN: 8877962267
2003
Voce (in dizionario o enciclopedia)
TOMARCHIO M.S. (2003). Patanè Leonardo R. In: (a cura di): Mauro Laeng, Enciclopedia Pedagogica. vol.
Appendice A-Z, p. 1114-1116, Brescia:La Scuola
Traduzione in volume
TOMARCHIO M.S. (2003). Educazione Nuova e culture intellectuelle. In: Educazione Nuova e Culture
intellectuelle. CATANIA:CUECM
Monografia o trattato scientifico
TOMARCHIO, Maria (2003). Educazione Nuova e Culture intellectuelle. p. 1-238, Catania:Cuecm, ISBN:
88-86673-55-8
2002
Articolo in rivista
TOMARCHIO M.S. (2002). Educare in Armonia. Théorie de l’éducation naturelle et attrayante di Victor
Considérant. CADMO, vol. 28, p. 42-46, ISSN: 1122-5165Articolo in rivista
TOMARCHIO M.S. (2002). L’educatore, soggetto polisistemico tra chiusure organizzazionali e apertura al
cambiamento: deduzioni dal pensiero piagetiano e postpiagetiano. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, vol.
4-6, p. 485-496, ISSN: 0032-9347
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO, Maria (2002). Il gioco come attività pratico-noetica. In: A CURA DI TOMARCHIO M.S..
Prassi didattica e pedagogia relazionale. p. 45-59, ROMA, ARMANDO EDITORE, ISBN: 88-8358-3892
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO M.S. (2002). Leonardo Patanè maestro e pedagogista nella seconda metà del Novecento. In:
A CURA DI TOMARCHIO M.S.. Prassi didattica e pedagogia relazionale. p. 7-20, ROMA, Armando
Editore, ISBN: 88-8358-389-2
Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
TOMARCHIO Maria (2002). Leonardo Patanè: maestro e poeta. In: AA.VV.. (a cura di): Società giarrese di
storia patria e cultura, Poesia come memoria. Lineamenti attuali in Italia. p. 31-39, GIARRE, Società Giarrese
di Storia Patria e Cultura
Curatela
TOMARCHIO M.S. (a cura di) (2002). Prassi didattica e pedagogia relazionale. p. 1-207, ROMA:Armando
Editore, ISBN: 88-8358-389-2
2001
Articolo in rivista
TOMARCHIO M.S. (2001). Coltivare l’essere che trasforma le cose: “La culture intellectuelle” di Roger
Cousinet,. CADMO, vol. 27, p. 82-86, ISSN: 1122-5165Puoi anche leggere
