L'ORMA BOOK #notformalparents : 10 attività che puoi fare in casa con la tua famiglia! - L'Orma
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L'ORMA BOOK #notformalparents : 10 attività che puoi fare in casa con la tua famiglia!
TIPOLOGIE DI GIOCHI
01 02 03
Giochi espressivi Giochi per sviluppare Giochi per
la fiducia sviluppare il dialogo
PERCHE' E' IMPORTANTE
GIOCARE
Giocare è importante, in qualsiasi fase Siamo noi adulti che ogni tanto ci
della nostra vita, ma lo è ancora di più per dimentichiamo quanto abbiamo imparato e
i bambini che, proprio giocando, imparano quanto ancora potremmo scoprire
attraverso questa meravigliosa attività!
a crescere.
Il gioco stimola la creatività, la capacità di
E' FONDAMENTALE FAR GIOCARE I BAMBINI!
prendere decisioni, l'immaginazione.... i
Col gioco i bambini imparano a conoscere
bambini sono il nostro futuro! Facciamoli
se stessi, a rapportarsi con gli altri, a divertire, facciamoli creare e lasciamoli
stare in gruppo e a reagire nelle varie liberi di immaginare un mondo su misura
circostanze. per loro!
GIOCHI ESPRESSIVI
SEDIE EMOZIONALI Posizionare una sedia in mezzo alla stanza e
preparare 15 foglietti. Su ogni foglietti scrivere
Questa attività aiuta un’emozione diversa (gioia, frustrazione, apatia,
ad ampliare il passione, rabbia, vergogna, paura, eccitazione, ecc). A
vocabolario emotivo turno un giocatore pesca un bigliettino e si posiziona
dei nostri figli e a sulla sedia. Quando si sente pronto dà il via e ha a
prendere disposizione 20’’ per far indovinare l’emozione
consapevolezza che nascosta nel biglietto pescato. All’inizio del gioco si
ognuno esprime le sceglie la modalità di gioco:- L’emozione può essere
proprie emozioni in mimata utilizzando solo con le espressioni del viso -
modo differente. L’emozione può essere mimata utilizzando tutto il
corpo ma stando seduti - L’emozione può essere
mimata utilizzando anche i suoni ma senza l’uso di
parole - L’emozione può essere mimata utilizzando
anche le parole
COME SE FOSSI... Scegliere una filastrocca che i partecipanti
devono ripetere per tutta la durata del gioco (ad
Questa attività es: "c'era una volta un re, seduto sul sofà..."). Chi
permette di osservare vuole prende parola dicendo:’’ COME SE FOSSI….
come ognuno di noi ‘’’ e aggiunge un ruolo, un personaggio, reale o
interpreta in modi inventato. Per esempio:
differenti gli stessi - Come se fossi… un comandante della nave
ruoli e soprattutto a - Come se fossi…paperino
capire quanta - Come se fossi… un vecchietto senza denti
importanza ha nella - Come se fossi.. un persona timida
comunicazione il Tutti i giocatori dovranno muoversi e
linguaggio non verbale interpretare il personaggio scelto ripetendo
e paraverbale al di la però solo le parole della filastrocca scelta.
delle parole enunciate.
Scegliere un brano musicale su cui i
IL VOLUMOMETRO partecipanti potranno ballare
liberamente. Una persona deve
Lo scopo del gioco è far interpretare il ruolo del ‘’Volumometro’’.
prendere consapevolezza Il Volumometro quando vuole stoppa la
dell’utilizzo idoneo del musica e comunica ai partecipanti a chi
volume della voce. Il gioco
può infatti essere ripreso dovranno ripetere tre volte la parola ‘’
in più momenti della vita
quotidiana ricordando a
AMBARABACCICO’’. Ad esempio: - Dillo a
tuo figlio ad esempio di una formichina sulla spalla- Dillo
abbassare la voce come all'amico di banco durante la lezione -
se stesse parlando al Dillo alla mamma sul balcone - Dillo a un
compagno di banco, o di
alzare la voce come se amico che parte su una nave che va
stesse parlando alla lontano Il compito del Volumometro è
mamma sul balcone.
verificare il tono di voce sia ideale.
GIOCHI CREATIVI
LA SCATOLA DEI Cercate gli oggetti più strani che avete in casa,
metteteli in una scatola e copriteli con un telo.
SEGRETI Un giocatore alla volta viene bendato e con il
solo senso del tatto, dove indovinare più oggetti
Questa attività sviluppa possibili in un tempo prestabilito (esempio 10’’).
in modo divertente il
senso del tatto e la Al termine della sua prova dovrà scrivere quali
capacità di oggetti secondo lui sono segretamente custoditi
immaginazione astratta nella scatola e consegnare il foglio a chi sta
di un oggetto. conducendo il gioco. Vince il giocatore che ha
indovinato più oggetti segreti contenuti nella
scatola.
OGGETTO ANIMATO Scegliere 10 oggetti che si trovano in casa (un
cuscino, l’omino dei vestiti, un libro, un
asciugamano, una pentola, ecc.) e posizionarli
Questo gioco sviluppa la per terra. I partecipanti si posizionano intorno
fantasia e offre la agli oggetti. Uno alla volta sceglie un oggetto e
possibilità di riflettere su crea una scenetta utilizzando l’oggetto con una
come possono esistere funzione diversa da quella per cui è
differenti punti di vista e generalmente usato. Ad esempio l’omino degli
differenti interpretazioni di abiti diventa una maniglia del tram, il cuscino
medesimi oggetti o una tavola da surf. Gli altri partecipanti
situazioni. dovranno indovinare in cosa si è trasformato
l’oggetto.
IL RACCONTASTORIE Tutti insieme si sceglie l'inizio e la fine di
una storia (ad es "c'era una volta un
cavaliere" e "se ne andò felice con il suo
Questa attività sviluppa la cavallo verso una nuova avventura"). In
capacità di ascolto attivo, la uno spazio adeguato, tutti i partecipanti
capacità di elaborare si dispongono a circa due metri di
velocemente le informazioni, distanza. Il primo giocatore inizia a
di creare nuove risposte, di raccontare e mimare la storia
costruire collegamenti logici spostandosi verso un secondo giocatore.
e di sviluppare la capacità di Una volta toccato il secondo giocatore il
verbalizzazione. primo si ferma e il secondo continua la
storia a suo piacimento. Continuare
includendo tutti i giocatori fino ad
arrivare a conclusione della storia.
GIOCHI DI FIDUCIA
IL ROBOTTINO Scegliere un percorso al chiuso o
all'aperto. Questa attività si fa in coppia!
Come ogni attività dove
Uno della coppia veste i panni del
viene precluso l’uso della Robottino e l’atro della Guida. L’obiettivo
vista, uno dei nostri sensi è che il Robottino segua tutto il percorso
più utilizzati, questo privato dell’uso della vista. La guida ha il
gioco aiuta a testare il compito di condurre il compagno per
livello di fiducia già tutto il percorso senza però poter
esistente e a rafforzare,
migliorare o creare il utilizzare la voce. Può prima di partire
legame tra i partecipanti. codificare dei comandi ad esempio:
1 tocco sulla testa o schiena significa
“avanti”, 2 tocchi significano “stop” e 1
tocco sulla spalla significa “girati da
questo lato”.
UP&DOWN Si gioca a coppie! Siete seduti
schiena contro schiena con le
Gioco molto semplice e braccia incrociate. L'obiettivo è
molto divertente. Mette quello di riuscire a rialzarsi e
alla prova sia le tua
capacità coordinative risedersi senza l'uso delle mani e
generali, sia la capacità senza staccare nessuna parte
di affidarti al compagno delle schiena. Sfida tutti i
per riuscire ad alzarti membri della tua famiglia!Vuoi
rimanendo attaccati. renderlo più difficile? decidi un
percorso che la coppia dovrà
effettuare senza perdere il
contatto con il proprio compagno
di squadra!
GIOCHI DI DIALOGO
TI DO UNA MANO... I partecipanti disegnano su un foglio in
contorno della propria mano. Su ogni dito
L'obiettivo di questo si riportano le seguenti indicazioni: ·
gioco è aiutare i bambini POLLICE: cosa ho imparato oggi·
a elaborare e INDICE: qual è stata la cosa più bella ·
verbalizzare le situazioni
del vissuto personale e MEDIO: qual è stata la cosa più difficile·
sostenere i genitori a ANULARE: grazie a… (una persona) perché…
creare un dialogo aperto (motivazione)·
con i propri figli. MIGNOLO: cosa vorrei fare domani Mettere
una musica di sottofondo e lasciare 10
minuti di tempo per riflettere e
completare l’attività. Quando tutti hanno
riportato sul foglio le proprie riflessioni
sulla giornata trascorsa, è possibile
confrontarsi e condividere quanto emerso.
IL QUADRO DELLE Utilizzare una lavagna se già esistente
in casa oppure costruire un quadro ad
BUONE AZIONI esempio con il fondo di uno scatolone
grande di carta. Scrivere in alto o al
Anche questa attività è centro il titolo "The best of today" e
pensata per aiutare i appendere il quadro o la lavagna in un
bambini ad esprimersi e
gli adulti a trovare canali posto ben visibile. Tutte le sere ogni
e strumenti che componente della famiglia scrive sulla
migliorino l’apertura al lavagna o su di un post it da appendere
dialogo. Focalizzandosi al quadro, una parola o una frase che
su qualcosa che abbiamo possa identificare un momento della
fatto dando il nostro propria giornata in cui pensa di aver
meglio, si alimenta
l’autostima nel bambino e dato il meglio di sé. Sarà un bellissimo
la sua capacità di senso modo per parlare e condividere la
critico. propria giornata!Puoi anche leggere
