L'esame di Stato di abilitazione alla professione di Psicologo - Il corso di preparazione

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L'esame di Stato di abilitazione alla professione di Psicologo - Il corso di preparazione
L’esame di Stato di abilitazione alla
     professione di Psicologo

                              Il corso di preparazione

                                    Dott.ssa Titti Damato
   Psicologa clinica, esperta in psicologia giuridica, psicoterapeuta cognitiva in formazione
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LA STRUTTURA D’ESAME

L’esame di Stato si compone di 4 prove (art. 52 DPR 328/01):
1. Aspetti teorici e applicativi avanzati della psicologia, con riferimento alle
     problematiche della valutazione e dello sviluppo delle potenzialità personali.
2. Progettazione di interventi complessi con riferimento alle problematiche della
     valutazione dello sviluppo delle potenzialità dei gruppi, della prevenzione del
     disagio psicologico, dell'assistenza e del sostegno psicologico, della riabilitazione e
     della promozione della salute psicologica*.
3. Discussione di un caso relativo ad un progetto di intervento su individui ovvero in
     strutture complesse*.
4. Aspetti di legislazione e deontologia professionale.

* Per la seconda e terza prova è possibile scegliere l’ambito di svolgimento (evolutivo,
clinico, lavoro, sperimentale).

                                    Dott.ssa Titti Damato
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Dott.ssa Titti Damato

                                               I CONTENUTI DEL PRIMO MODULO

                                      PSICOLOGIA GENERALE                                          PSICOLOGIA SOCIALE

                                       •       APPRENDIMENTO                                        ü AGGRESSIVITÀ
                                           •     ATTENZIONE                                          ü CONFLITTO
                                       •       COMUNICAZIONE                                          ü GRUPPO
                                             •    EMOZIONI                                     ü   STEREOTIPI E PREGIUDIZI
                                         •      INTELLIGENZA                                           ü STRESS
                                          •      LINGUAGGIO
                                             •     MEMORIA
                                         •      MOTIVAZIONE
                                             •     PENSIERO
                                           •     PERCEZIONE
                                         •       PERSONALITÀ

•   La prima prova è un biglietto da visita: la commissione sarà più disposta a perdonare inesattezze nelle prove successive se si è andati bene all’inizio
    rispetto a una prima prova andata male con tentativi di recupero nelle altre. Rimarrà sempre vivo il ricordo di un’esposizione non corretta.
•   Occorre esporre la teoria con coerenti strumenti di valutazione, ambiti applicativi, punti di forza e di debolezza.
•   Il segreto per risparmiare energie cognitive è individuare autori e teorie che permettano di coprire il maggior numero di costrutti: per esempio, la
    teoria social cognitiva di Bandura consente di destreggiarsi nella maggior parte dei costrutti, oltre a costituire la cornice teoria della seconda
    prova;
•   Le teorie oggetto della prima prova sono la chiave per sviluppare al meglio il progetto (seconda prova).
•   È difficile che chiedano un argomento di psicologia dello sviluppo: sta a voi, semmai, scegliere di dare alla prima prova un taglio evolutivo. Per
    esempio, se viene chiesto come costrutto il pensiero, si possono utilizzare Piaget, Vygotskji o Bruner (sviluppo cognitivo).
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                                                   I CONTENUTI DEL PRIMO MODULO

                                                  AUTORI                                                           ARGOMENTI
                                                 BANDURA                Aggressività, apprendimento, autoefficacia, autoregolazione, comportamento, fattori affettivi e cognitivi
                                             LA TEORIA SOCIOCOGNITIVA   nel cambiamento, individuo e ambiente, motivazione, personalità, ruolo dell’esperienza nel cambiamento,
                                                                        sviluppo morale.
•   Linee generali della teoria
                                                  LAZARUS               Emozioni, motivazione, stress, adattamento e disadattamento.
•   Strumenti di valutazione del costrutto
    COERENTI con la teoria                                              Adolescenza, cambiamento, conflitto, gruppo dei pari, identità, individuo e contesto sociale,
                                                  ERIKSON
•   Ambiti di applicazione                                              invecchiamento, sviluppo sociale.
•   Punti di forza e limiti
                                                  GESTALT               Percezione, pensiero, problem solving.

                                                  MURRAY                Motivazione, personalità.

                                                    LEWIN               Gruppo, conflitto, personalità.

                                                   SHERIF               Gruppo, conflitto, cooperazione, discriminazione.
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                                                 I CONTENUTI DEL PRIMO MODULO

LEZIONE 1                           APPRENDIMENTO E AGGRESSIVITÀ                               LEZIONE 6                         MEMORIA e FUNZIONI ESECUTIVE
            1.1 Definizione costrutto apprendimento e panoramica autori.                                    6.1 Definizione costrutto memoria e panoramica autori.
            1.2 L’apprendimento sociale e la teoria sociocognitiva di Bandura.                              6.2 La teoria di Atkinson e Shiffrin.
            1.3 L’applicazione della teoria sociocognitiva al costrutto dell’aggressività.                  6.3 Definizione costrutto funzioni esecutive e la teoria della memoria di
                                                                                                            lavoro di Baddeley e Hitch.
LEZIONE 2             EMOZIONI, STRESS, ADATTAMENTO E DISADATTAMENTO                           LEZIONE 7                          COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO
            2.1 Definizione costrutto emozioni e panoramica autori.                                         7.1 Definizione costrutto comunicazione, panoramica autori e la teoria di
            2.2 Le emozioni nel paradigma cognitivista di Lazarus.                                          Palo Alto.
            2.3 La teoria di Lazarus e Folkman sullo stress.                                                7.2 Definizione costrutto linguaggio, panoramica autori e la teoria di
                                                                                                            Chomsky.
LEZIONE 3                             MOTIVAZIONE E PERSONALITÀ                                LEZIONE 8                            ATTENZIONE E INTELLIGENZA
            3.1 Definizione costrutto motivazione e panoramica autori.                                      8.1 Definizione costrutto attenzione e la teoria del filtro di Broadbent
            3.2 definizione costrutto personalità e panoramica autori.                                      8.2 Definizione costrutto intelligenza, panoramica autori e la teoria di
            3.3 La teoria dei bisogni e delle pressioni di Murray.                                          Gardner.
LEZIONE 4                                        PERCEZIONE                                    LEZIONE 9                     GRUPPO, CONFLITTO, PROCESSI SOCIALI
            4.1 Definizione costrutto percezione e panoramica autori.                                       9.1 Definizione costrutto gruppo e la teoria di Lewin.
            4.2 La teoria della Gestalt.                                                                    9.2 Definizione costrutto conflitto e la teoria del conflitto realistico di Sherif.
            4.3 la teoria del New Look.                                                                     9.3 La teoria dell’ipotesi del contatto di Allport.
LEZIONE 5                                         PENSIERO                                     LEZIONE 10                                     TEORIE JOLLY
            5.1 Definizione costrutto pensiero e panoramica autori.                                         10.1 La teoria psicosociale di Erikson
            5.2 La teoria della Gestalt.                                                                    10.2 La teoria dell’attaccamento di Bowlby
            5.3 La teoria di Kahneman e Tversky.
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                    I CONTENUTI DEL SECONDO MODULO

                                        PROGETTAZIONE
Possiamo definire la progettazione come la capacità di pianificare i cambiamenti che
 si desidera introdurre in una data situazione problematica, immaginare attraverso
     quali strategie, in quali tempi e come valutare l’efficacia di quanto si è fatto

                                  STEP DELLA PROGETTAZIONE

       ANALISI          DOVE → Analisi del contesto
                        CHI → committenza e destinatari
                        PERCHÉ → Analisi dei problemi → obiettivi
                        COME → Analisi SWOT
   IMPLEMENTAZIONE      COME
                        • Scelta del modello teorico → obiettivi
                        • Scelta della metodologia → attività
                        QUANDO
                        Scelta dei tempi → cronogramma
    REALIZZAZIONE       COME
                        • Presentazione, firma consenso informato
                        • Fasi ed attività
       VERIFICA         COME → indicatori e questionari per la valutazione dell’efficacia
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                               I CONTENUTI DEL SECONDO MODULO
                                         IL PROGETTO

      LEZIONE 1                    LEZIONE 2                  LEZIONE 3               LEZIONE 4              LEZIONE 5
                                   Destinatari e             Modello teorico           Fasi del                Verifica
         La scuola                   obiettivi               e metodologia             progetto              dell’efficacia

• L’importanza del             •   I destinatari:        •     La scelta del      •   La fase di         •    Come valutare
  contesto scolastico              studenti,                   modello teorico        presentazione           se sono stati
• Le peculiarità rispetto          famiglie e                  e della            •   Le fasi centrali        raggiunti gli
  ad altri contesti                docenti                     metodologia di     •   La conclusione          obiettivi.
• Le principali tipologie di   •   Dal problema                intervento             del progetto       •    Strumenti e
  progetti scolastici              all’obiettivo         •     Le tecniche e le                               tempi di
• L’importanza delle life      •   Strumenti di                attività                                       valutazione
  skills                           analisi e profili
                                   di comunità
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                                           I CONTENUTI DEL TERZO MODULO
                                                   IL CASO CLINICO

A partire dalla lettura di una vignetta e appoggiandovi a
                A
un modello teorico, vi verrà chiesto di:
                                                                                                       DSM-5 e psicopatologia dell’adulto:
• effettuare una o più ipotesi diagnostiche e di funzionamento
  psicologico;
                                                                               Gli strumenti di        • DISTURBI D’ANSIA
• sottolineare quali sono le aree da approfondire;
                                                                               assessment:             • DISTURBI DELL’UMORE
• indicare quali strumenti psicodiagnostici utilizzereste per
                                                                                                         (DEPRESSIONE, MANIA, DISTURBI
  inquadrare meglio il caso;                                                   •   IL COLLOQUIO          BIPOLARI)
• formulare un piano di intervento.                                            •   I REATTIVI
                                                                                   PSICODIAGNOSTICI
                                                                                                       • DISTURBI DA SINTOMI SOMATICI E
                                                                                   DI AMPIO SPETTRO      CORRELATI
                                                                               •   I TEST DI LIVELLO   • DISTURBO OSSESSIVO E CORRELATI
                                                                                                       • DISTURBI ALIMENTARI
                                                                                                       • DISTURBI CORRELATI A EVENTI
                       L’intervento dello psicologo e l’invio:                                           TRAUMATICI E STRESSANTI
                       • PSICOEDUCAZIONE E LIFE SKILLS                                                 • SCHIZOFRENIA E DISTURBI
                       • LA PSICOTERAPIA                                                                 PSICOTICI
                                                                                                       • DISTURBI DI PERSONALITÀ
L'esame di Stato di abilitazione alla professione di Psicologo - Il corso di preparazione
Dott.ssa Titti Damato

                                                  I CONTENUTI DEL TERZO MODULO
                                                          IL CASO CLINICO

LEZIONE 1                          ASSESSMENT E INTERVENTO                                  LEZIONE 6             DISTURBO DA SINTOMI SOMATICI E CORRELATI
            1.1 Competenze dello psicologo: diagnosi, abilitazione, riabilitazione e                     6.1 Il disturbo da sintomi somatici
            sostegno.                                                                                    6.2 Il disturbo d’ansia da malattia e il disturbo di conversione
            1.2 L’assessment e il DMS-5.
            1.3 L’intervento dello psicologo: empowerment e life skills
LEZIONE 2                             DISTURBI DELL’UMORE                                   LEZIONE 7                        DISTURBI DELL’ALIMENTAZIONE
            2.1 Il disturbo depressivo maggiore e la distimia                                            7.1 Bulimia e anoressia nervosa
            2.2 Una diagnosi differenziale: il disturbo da lutto persistente e complicato                7.2 Il disturbo da binge eating.
            2.3 La mania e l’ipomania
            2.4 I disturbi bipolari
LEZIONE 3                                DISTURBI D’ANSIA                                   LEZIONE 8                DISTURBI DELLA PERSONALITÀ (GRUPPO A)
            3.1 Fobie specifiche                                                                         8.1 Il disturbo paranoide
            3.2 Disturbo d’ansia sociale                                                                 8.2 Il disturbo schizoide
            3.3 Disturbo di panico e agorafobia                                                          8.3 Il disturbo schizotipico
            3.4 Disturbo d’ansia generalizzata
LEZIONE 4            DISTURBO OSSESSIVO COMPULSIVO E CORRELATI                              LEZIONE 9                DISTURBI DELLA PERSONALITÀ (GRUPPO B)
            4.1 Il disturbo ossessivo compulsivo                                                         9.1 Il disturbo antisociale e la psicopatia
            4.2 Il disturbo da dismorfismo corporeo e il disturbo d’accumulo                             9.2 Il disturbo narcisistico
                                                                                                         9.3 Il disturbo borderline
                                                                                                         9.4 Il disturbo istrionico
LEZIONE 5       DISTURBI CORRELATI A EVENTI TRAUMATICI E STRESSANTI                         LEZIONE 10               DISTURBI DELLA PERSONALITÀ (GRUPPO C)
            5.1 Il disturbo d’adattamento                                                                10.1 Il disturbo dipendente e la dipendenza affettiva
            5.2 Il disturbo da stress acuto e il disturbo post traumatico da stress                      10.2 Il disturbo evitante
                                                                                                         10.3 il disturboi ossessivo compulsivo di personalità
Dott.ssa Titti Damato

                   I CONTENUTI DEL QUARTO MODULO
               DEONTOLOGIA E LEGISLAZIONE PROFESSIONALE

     LEZIONE 1                 LEZIONE 2               LEZIONE 3               LEZIONE 4           LEZIONE 5
                                                       CD, Rapporti
                                CD, Principi           con utenza e            CD, Rapporti        CD, Rapporti
     La legge 56/89              generali              committenza             con i colleghi      con la società

• Gerarchia delle fonti    •   Capo I : principi   •   Capo II, prima      •    Capo III: la    • Capo IV: rapporti
• Legge Ossicini               generali                parte                   colleganza         con la società
• Il codice deontologico   •   La segretezza       •   Capo II, seconda                         • Capo V: norme
                           •   La formazione           parte                                      finali
Dott.ssa Titti Damato

          PREZZI CORSI EDS - SESSIONE NOVEMBRE 2021

                                                                              CODICE
    PRIMA PROVA             PROGETTO                      CASO CLINICO
                                                                           DEONTOLOGICO
     10 LEZIONI              5 LEZIONI                     10 LEZIONI
                                                                             5 LEZIONI
     EURO 150                EURO 75                           EURO 150
                                                                               EURO 75

•   COSTO CORSO COMPLETO: 420 EURO
•   PAGAMENTO: RICARICA POSTEPAY/PAYPAL/BONIFICO
•   TUTTE LE LEZIONI SONO VIDEOREGISTRATE E VISIONABILI NEI TRE/QUATTRO GIORNI SUCCESSIVI
•   LE SLIDES DI TUTTE LE LEZIONI VERRANNO INVIATE QUALCHE GIORNO PRIMA DELL’INCONTRO
I MANUALI

  La prima prova, 50 temi   La seconda prova,    La terza prova, il caso clinico
                                il progetto                 adulto                 50 casi clinici svolti          La prova orale
           svolti

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