Istituto secondario di I grado G. Fattori Rosignano Solvay

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Istituto secondario di I grado G. Fattori Rosignano Solvay
Istituto secondario di I°
     grado G. Fattori
    Rosignano Solvay
Istituto secondario di I grado G. Fattori Rosignano Solvay
What is STEM ?
Non esiste una definizione universale di STEM,
comunque generalmente si concorda che gli
operatori STEM siano coloro che utilizzano le
proprie conoscenze Scientifiche, Tecnologiche,
Ingegneristiche o Matematiche per cercare di
capire come funziona il mondo e per risolvere i
problemi

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Why STEM ?
Perché il futuro dell’economia è racchiuso
 nelle discipline Scientifiche, Tecnologiche,
 Ingegneristiche e Matematiche.
Perché rappresentano il lavoro dei prossimi
 anni.
Perché sono mirati alla comprensione e
 alla risoluzione dei problemi.
                                  James Brown direttore esecutivo STEM

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Why STEM ?
Computer e software stanno cambiando tutto.

    Non dobbiamo imparare solo i codici

       Dobbiamo imparare le scienze

           Capire i perché delle cose

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Why STEM ?
…Perché è importante comprendere che non ci
sono differenze tra ragazzi e ragazze quando si
      parla di intelligenze e creatività….

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Why STEM ?
“I computer sono incredibilmente veloci, accurati
                       e stupidi.
    Gli esseri umani sono incredibilmente lenti,
                inaccurati e intelligenti.

         L'insieme dei due costituisce
             una forza incalcolabile.”

                                    ALBERT EINSTEIN

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Why STEM ?
Le scienze e le tecnologie hanno effetti in ogni settore

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Tanto per farsi un idea

Il primo computer del1943
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E ADESSO

ENTRIAMO NEL VIVO
    DEL CORSO

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Obiettivi del corso

 Raccogliere informazioni in modo
  indipendente;
 Individuare collegamenti tra lo
  studio e la realtà;
 Ricercare, comprendere e
  presentare i risultati;
 Utilizzare i processi di indagine
  scientifica e progettazione
  ingegneristica per orientare
  l’approccio alla soluzione dei
  problemi

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Obiettivi del corso

 Imparare ad applicare il linguaggio
  e le abilità matematiche per
  risolvere problemi del mondo reale;
 Comunicare in modo efficace con
  la scrittura;
 Autovalutazione e riflessione sugli
  apprendimenti;
 Sviluppare una serie di abitudini di
  apprendimento che ci aiuteranno
  ad avere successo,
  comprendendo che:

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NON SI FINISCE MAI DI IMPARARE

   Nella scuola;
   Nella vita di tutti i giorni;
   Nel lavoro;
   Nei rapporti con gli altri;
   Nell’interazione con il mondo.

    MA SOPRATTUTTO CHE TUTTO QUESTO PUO’ANCHE ESSERE DIVERTENTE

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Cosa vedremo nel corso

Nelle varie giornate impareremo:
 Le basi del Coding con il programma scratch;
 Le basi per la costruzione di componenti con sistema LEGO
 Le basi della programmazione del mattone EV3 Education;
 Metodi per realizzare analisi e resoconti del lavoro svolto

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Cosa è CODE.ORG?
Si tratta di una piattaforma internazionale che, tramite
tutorial e corsi online di facile comprensione, spesso
divertenti e ludici, insegna a muovere i primi passi nel
mondo della programmazione.
In questo ambiente non bisogna digitare alcun
codice,       come      avviene,      invece,    nella
programmazione tradizionale. Per creare un
programma, infatti, basterà trascinare dei blocchi
di codice, preimpostati e divisi per colore,
all’interno dell’area di coding ed unirli insieme
seguendo un ordine logico.
E’ un linguaggio che consente a chiunque, anche
a chi non ha mai programmato, di creare, in
maniera semplice ed intuitiva, delle storie
interattive, dei semplici giochi e delle animazioni.
Code.org è completamente gratuito ed è
accessibile da qualsiasi browser. Anche se è
stato progettato specificamente per giovani
programmatori       dagli      8    ai     16    anni,

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Lavori che possono essere fatti con
            Code.org

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Cos’è MINDSTORM EV3 Education ?

LEGO          Mindstorms          è       un
kit robotico programmabile sia da
computer sia manualmente, messo in
commercio dalla Lego. Il kit base della
versione Education è composto da un
mattoncino programmabile che ha 4 porte
di ingresso per l’acquisizione dei dati e dei
segnali e 4 porte di uscita per comandare i
motori. Può essere assemblato in vari modi
e con in po’ di creatività gli possiamo dare
tutte le forme che vogliamo. Il mattoncino
programmabile emette suoni e parole
come pure visualizza immagini e dati.
Questi robot possono essere utilizzati per
scopi educativi o per competere nelle
gare FIRST Lego League.

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Robot che possono essere realizzati
  con MINDSTORM EV3 education

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Programma del corso
               (tutte le lezioni saranno di 4 ore)

Il corso sarà suddiviso in 10 giornate di 4 ore
In ciascuna giornata ciascun corsista lavorerà sia con
scratch che con Mindstorm EV3
Di ciascuna giornata le varie coppie dovranno creare
dei resoconti (testo, video, presentazione)

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Programma del corso
                                     Prima giornata

       Parte comune:
   Test preliminare
   Acquisizione informazioni dei corsisti
   Presentazione del corso
   Test iniziale                                         Gruppo CODING
   Creazione dei gruppi e delle coppie                    Iscrizione alla piattaforma online
                                                           Concetti base
Gruppo LEGO
                                                           Parti principali della piattaforma
 Apertura e preparazione dei kit
                                                           Parti dell’interfaccia di lavoro
 Visione dei componenti
                                                            (area blocchi, area scena, area
 Primi    passaggi      con     il mattone                 dello script, area menu)
  programmabile (accensione , spegnimento,
                                                           Discussione su come si struttura
  cambio del nome)
                                                            un lavoro partendo dall’idea
 Condizioni di stato e colori
 Collegamento del mattoncino ai sensori, ai
  motori e al PC

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Programma del corso
                                  Seconda giornata

Gruppo LEGO
                                                   Gruppo CODING
 Quali tipi di sensori ci sono nel kit e
                                                    Illustrazione dei blocchi dei comandi
  quali funzioni hanno
                                                     base
 Quali motori ci sono nel kit e quali
                                                    Illustrazione      della  logica   di
  funzioni hanno
                                                     funzionamento
 Illustrazione del software LEGO per la
                                                    Studio di un piccolo esercizio di
  programmazione del mattoncino
                                                     movimentazione nell’area scena
 Esecuzione del collegamento uno alla
                                                    Verifica dei lavori eseguiti e analisi
  volta dei vari sensori e motori
                                                     dei risultati ottenuti
  eseguendo i primi semplici esercizi di
  programmazione da PC                              Confronto tra i vari metodi utilizzati
                                                     per ottenere uno stesso risultato
 Programmazione delle prime semplici
  routine

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Programma del corso
                                      Terza giornata

Gruppo LEGO
 Esecuzione di esercizi su sensori e
                                                    Gruppo CODING
  motori per capire quali differenze si
  ottengono nel compiere un azione a                 Impostazioni e preparazione di
  seconda dei comandi utilizzati                      semplici programmi seguendo le
                                                      indicazioni del portale
 Verifica dei lavori eseguiti e analisi dei
  risultati ottenuti                                 Superamento dei livelli proposti dal
                                                      portale nelle varie sezioni
 Illustrazione del robot che dovrà
  essere realizzato
 Preparazione        dei      componenti
  necessari
                                                       Parte comune:
 Realizzazione del robot nella versione
  car                                                  Realizzazione di video e foto dei
                                                       vari lavori che vengono eseguiti

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Programma del corso
                                         Quarta giornata

Gruppo LEGO
 Illustrazione dei vari menu del software
                                                         Gruppo CODING
  LEGO
      Azioni                                             Realizzazione di programmi per story
      Controllo di flusso                                 telling
      Sensori                                            Superamento dei livelli proposti dal
      Operazioni dati                                     portale nelle varie sezioni
 Descrizione delle sezioni base per la
  programmazione (funzioni, contenuti
  e azioni)
      Blocchi motori
      Blocchi display
      Blocchi Suono e luci                                 Parte comune:
 Creare un programma i blocchi suono                       Realizzazione di video e foto dei
  e display                                                 vari lavori che vengono eseguiti

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Programma del corso
                                    Quinta giornata

Gruppo LEGO
 Con il robot montato realizzare
                                                    Gruppo CODING
  semplici programmi che permettono
  di compiere le azioni richieste come:              Realizzazione di programmi per story
   Percorrere avanti e indietro fino la punto
                                                      telling
    di partenza una distanza specifica               Superamento dei livelli proposti dal
   Far compiere al robot rotazioni sul               portale nelle varie sezioni
    proprio asse centrale
   Far compiere al robot rotazioni su uno
    dei sui assi esterni
 Creare un programma che faccia
  eseguire al robot un quadrato della
  misura desiderata
                                                       Parte comune:
                                                       Realizzazione di video e foto dei
                                                       vari lavori che vengono eseguiti

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Programma del corso
                                     Sesta giornata

Gruppo LEGO
 Realizzare un programma che faccia
                                                   Gruppo CODING
  seguire al robot una linea tracciata a
  pavimento                                         Realizzazione di programmi per story
                                                     telling
 Realizzare un programma che guidi il
  robot a uscire da una zona delimitata             Realizzazione di programmi che
  con una sola apertura con iterazioni               eseguano i compiti impartiti
  successive                                        Superamento dei livelli proposti dal
 Realizzare     un    programma      che            portale nelle varie sezioni
  conduca il robot in prossimità di un
  oggetto specifico e che sia in grado
  di afferrarlo con l’organo di presa
                                                      Parte comune:
                                                      Realizzazione di video e foto dei
                                                      vari lavori che vengono eseguiti

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Programma del corso
                                  Settima giornata

Gruppo LEGO
 Realizzare un programma che porti il
                                                  Gruppo CODING
  robot a raggiungere e afferrare un
  oggetto e quindi lo porti in una                 Realizzazione di programmi per story
  posizione specificata                             telling
 Ripasso dei tutte le cose viste in               Realizzazione di programmi che
  relazione ai concetti principali.                 eseguano i compiti impartiti
 Preparazione di un semplice campo                Superamento dei livelli proposti dal
  di gara su cui tutti i gruppi dovranno            portale nelle varie sezioni
  cimentarsi

                                                     Parte comune:
                                                     Realizzazione di video e foto dei
                                                     vari lavori che vengono eseguiti

               Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
Programma del corso
                                Ottava giornata

Gruppo LEGO
 Programmazione del robot perché
                                                Gruppo CODING
  esegua i comandi necessari a
  svolgere i compiti della gara                  Realizzazione di programmi per story
                                                  telling
 Esecuzione della gara da parte di
  ciascun gruppo                                 Realizzazione di programmi che
                                                  eseguano i compiti impartiti
                                                 Superamento dei livelli proposti dal
                                                  portale nelle varie sezioni

                                                   Parte comune:
                                                   Realizzazione di video e foto dei
                                                   vari lavori che vengono eseguiti

             Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
Programma del corso
                                    Nona giornata

Gruppo LEGO
 Assegnazione del percorso della gara
                                                   Gruppo CODING
  di fine corso
                                                    Realizzazione di programmi per story
 Predisposizione del piano di gara
                                                     telling
 Programmazione dei robot perché
                                                    Realizzazione di programmi che
  eseguano le operazioni richieste
                                                     eseguano i compiti impartiti
 Prova dei programmi realizzati
                                                    Superamento dei livelli proposti dal
 Riprogrammazione        di     eventuali           portale nelle varie sezioni
  miglioramenti
 Predisposizione di una presentazione
  riassuntiva del percorso svolto
                                                      Parte comune:
                                                      Realizzazione di video e foto dei
                                                      vari lavori che vengono eseguiti

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Programma del corso
                                   Decima giornata
                                   A PORTE APERTE

 Illustrazione agli intervenuti del percorso fatto dagli studenti durante le 10 giornate
 Consegna degli attestati di partecipazione al corso
  Consegna dei diplomi di superamento dei livelli di CODE.ORG
 Esecuzione della dimostrazione delle cose imparate facendo compiere al robot il
  percorso previsto e preparato
 Esposizione della presentazione a tutti gli intervenuti
 Saluti e ringraziamenti

                                                      Parte comune:
                                                      Realizzazione di video e foto dei
                                                      vari lavori che vengono eseguiti

                Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
….E ORA….

Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
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