Istituto secondario di I grado G. Fattori Rosignano Solvay
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Istituto secondario di I°
grado G. Fattori
Rosignano Solvay
What is STEM ?
Non esiste una definizione universale di STEM,
comunque generalmente si concorda che gli
operatori STEM siano coloro che utilizzano le
proprie conoscenze Scientifiche, Tecnologiche,
Ingegneristiche o Matematiche per cercare di
capire come funziona il mondo e per risolvere i
problemi
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
Why STEM ?
Perché il futuro dell’economia è racchiuso
nelle discipline Scientifiche, Tecnologiche,
Ingegneristiche e Matematiche.
Perché rappresentano il lavoro dei prossimi
anni.
Perché sono mirati alla comprensione e
alla risoluzione dei problemi.
James Brown direttore esecutivo STEM
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
Why STEM ?
Computer e software stanno cambiando tutto.
Non dobbiamo imparare solo i codici
Dobbiamo imparare le scienze
Capire i perché delle cose
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
Why STEM ?
…Perché è importante comprendere che non ci
sono differenze tra ragazzi e ragazze quando si
parla di intelligenze e creatività….
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
Why STEM ?
“I computer sono incredibilmente veloci, accurati
e stupidi.
Gli esseri umani sono incredibilmente lenti,
inaccurati e intelligenti.
L'insieme dei due costituisce
una forza incalcolabile.”
ALBERT EINSTEIN
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
Why STEM ?
Le scienze e le tecnologie hanno effetti in ogni settore
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
Tanto per farsi un idea Il primo computer del1943 Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
E ADESSO
ENTRIAMO NEL VIVO
DEL CORSO
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
Obiettivi del corso
Raccogliere informazioni in modo
indipendente;
Individuare collegamenti tra lo
studio e la realtà;
Ricercare, comprendere e
presentare i risultati;
Utilizzare i processi di indagine
scientifica e progettazione
ingegneristica per orientare
l’approccio alla soluzione dei
problemi
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayObiettivi del corso
Imparare ad applicare il linguaggio
e le abilità matematiche per
risolvere problemi del mondo reale;
Comunicare in modo efficace con
la scrittura;
Autovalutazione e riflessione sugli
apprendimenti;
Sviluppare una serie di abitudini di
apprendimento che ci aiuteranno
ad avere successo,
comprendendo che:
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayNON SI FINISCE MAI DI IMPARARE
Nella scuola;
Nella vita di tutti i giorni;
Nel lavoro;
Nei rapporti con gli altri;
Nell’interazione con il mondo.
MA SOPRATTUTTO CHE TUTTO QUESTO PUO’ANCHE ESSERE DIVERTENTE
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayCosa vedremo nel corso
Nelle varie giornate impareremo:
Le basi del Coding con il programma scratch;
Le basi per la costruzione di componenti con sistema LEGO
Le basi della programmazione del mattone EV3 Education;
Metodi per realizzare analisi e resoconti del lavoro svolto
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayCosa è CODE.ORG?
Si tratta di una piattaforma internazionale che, tramite
tutorial e corsi online di facile comprensione, spesso
divertenti e ludici, insegna a muovere i primi passi nel
mondo della programmazione.
In questo ambiente non bisogna digitare alcun
codice, come avviene, invece, nella
programmazione tradizionale. Per creare un
programma, infatti, basterà trascinare dei blocchi
di codice, preimpostati e divisi per colore,
all’interno dell’area di coding ed unirli insieme
seguendo un ordine logico.
E’ un linguaggio che consente a chiunque, anche
a chi non ha mai programmato, di creare, in
maniera semplice ed intuitiva, delle storie
interattive, dei semplici giochi e delle animazioni.
Code.org è completamente gratuito ed è
accessibile da qualsiasi browser. Anche se è
stato progettato specificamente per giovani
programmatori dagli 8 ai 16 anni,
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayLavori che possono essere fatti con
Code.org
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayCos’è MINDSTORM EV3 Education ?
LEGO Mindstorms è un
kit robotico programmabile sia da
computer sia manualmente, messo in
commercio dalla Lego. Il kit base della
versione Education è composto da un
mattoncino programmabile che ha 4 porte
di ingresso per l’acquisizione dei dati e dei
segnali e 4 porte di uscita per comandare i
motori. Può essere assemblato in vari modi
e con in po’ di creatività gli possiamo dare
tutte le forme che vogliamo. Il mattoncino
programmabile emette suoni e parole
come pure visualizza immagini e dati.
Questi robot possono essere utilizzati per
scopi educativi o per competere nelle
gare FIRST Lego League.
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayRobot che possono essere realizzati
con MINDSTORM EV3 education
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
(tutte le lezioni saranno di 4 ore)
Il corso sarà suddiviso in 10 giornate di 4 ore
In ciascuna giornata ciascun corsista lavorerà sia con
scratch che con Mindstorm EV3
Di ciascuna giornata le varie coppie dovranno creare
dei resoconti (testo, video, presentazione)
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Prima giornata
Parte comune:
Test preliminare
Acquisizione informazioni dei corsisti
Presentazione del corso
Test iniziale Gruppo CODING
Creazione dei gruppi e delle coppie Iscrizione alla piattaforma online
Concetti base
Gruppo LEGO
Parti principali della piattaforma
Apertura e preparazione dei kit
Parti dell’interfaccia di lavoro
Visione dei componenti
(area blocchi, area scena, area
Primi passaggi con il mattone dello script, area menu)
programmabile (accensione , spegnimento,
Discussione su come si struttura
cambio del nome)
un lavoro partendo dall’idea
Condizioni di stato e colori
Collegamento del mattoncino ai sensori, ai
motori e al PC
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Seconda giornata
Gruppo LEGO
Gruppo CODING
Quali tipi di sensori ci sono nel kit e
Illustrazione dei blocchi dei comandi
quali funzioni hanno
base
Quali motori ci sono nel kit e quali
Illustrazione della logica di
funzioni hanno
funzionamento
Illustrazione del software LEGO per la
Studio di un piccolo esercizio di
programmazione del mattoncino
movimentazione nell’area scena
Esecuzione del collegamento uno alla
Verifica dei lavori eseguiti e analisi
volta dei vari sensori e motori
dei risultati ottenuti
eseguendo i primi semplici esercizi di
programmazione da PC Confronto tra i vari metodi utilizzati
per ottenere uno stesso risultato
Programmazione delle prime semplici
routine
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Terza giornata
Gruppo LEGO
Esecuzione di esercizi su sensori e
Gruppo CODING
motori per capire quali differenze si
ottengono nel compiere un azione a Impostazioni e preparazione di
seconda dei comandi utilizzati semplici programmi seguendo le
indicazioni del portale
Verifica dei lavori eseguiti e analisi dei
risultati ottenuti Superamento dei livelli proposti dal
portale nelle varie sezioni
Illustrazione del robot che dovrà
essere realizzato
Preparazione dei componenti
necessari
Parte comune:
Realizzazione del robot nella versione
car Realizzazione di video e foto dei
vari lavori che vengono eseguiti
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Quarta giornata
Gruppo LEGO
Illustrazione dei vari menu del software
Gruppo CODING
LEGO
Azioni Realizzazione di programmi per story
Controllo di flusso telling
Sensori Superamento dei livelli proposti dal
Operazioni dati portale nelle varie sezioni
Descrizione delle sezioni base per la
programmazione (funzioni, contenuti
e azioni)
Blocchi motori
Blocchi display
Blocchi Suono e luci Parte comune:
Creare un programma i blocchi suono Realizzazione di video e foto dei
e display vari lavori che vengono eseguiti
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Quinta giornata
Gruppo LEGO
Con il robot montato realizzare
Gruppo CODING
semplici programmi che permettono
di compiere le azioni richieste come: Realizzazione di programmi per story
Percorrere avanti e indietro fino la punto
telling
di partenza una distanza specifica Superamento dei livelli proposti dal
Far compiere al robot rotazioni sul portale nelle varie sezioni
proprio asse centrale
Far compiere al robot rotazioni su uno
dei sui assi esterni
Creare un programma che faccia
eseguire al robot un quadrato della
misura desiderata
Parte comune:
Realizzazione di video e foto dei
vari lavori che vengono eseguiti
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Sesta giornata
Gruppo LEGO
Realizzare un programma che faccia
Gruppo CODING
seguire al robot una linea tracciata a
pavimento Realizzazione di programmi per story
telling
Realizzare un programma che guidi il
robot a uscire da una zona delimitata Realizzazione di programmi che
con una sola apertura con iterazioni eseguano i compiti impartiti
successive Superamento dei livelli proposti dal
Realizzare un programma che portale nelle varie sezioni
conduca il robot in prossimità di un
oggetto specifico e che sia in grado
di afferrarlo con l’organo di presa
Parte comune:
Realizzazione di video e foto dei
vari lavori che vengono eseguiti
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Settima giornata
Gruppo LEGO
Realizzare un programma che porti il
Gruppo CODING
robot a raggiungere e afferrare un
oggetto e quindi lo porti in una Realizzazione di programmi per story
posizione specificata telling
Ripasso dei tutte le cose viste in Realizzazione di programmi che
relazione ai concetti principali. eseguano i compiti impartiti
Preparazione di un semplice campo Superamento dei livelli proposti dal
di gara su cui tutti i gruppi dovranno portale nelle varie sezioni
cimentarsi
Parte comune:
Realizzazione di video e foto dei
vari lavori che vengono eseguiti
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Ottava giornata
Gruppo LEGO
Programmazione del robot perché
Gruppo CODING
esegua i comandi necessari a
svolgere i compiti della gara Realizzazione di programmi per story
telling
Esecuzione della gara da parte di
ciascun gruppo Realizzazione di programmi che
eseguano i compiti impartiti
Superamento dei livelli proposti dal
portale nelle varie sezioni
Parte comune:
Realizzazione di video e foto dei
vari lavori che vengono eseguiti
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Nona giornata
Gruppo LEGO
Assegnazione del percorso della gara
Gruppo CODING
di fine corso
Realizzazione di programmi per story
Predisposizione del piano di gara
telling
Programmazione dei robot perché
Realizzazione di programmi che
eseguano le operazioni richieste
eseguano i compiti impartiti
Prova dei programmi realizzati
Superamento dei livelli proposti dal
Riprogrammazione di eventuali portale nelle varie sezioni
miglioramenti
Predisposizione di una presentazione
riassuntiva del percorso svolto
Parte comune:
Realizzazione di video e foto dei
vari lavori che vengono eseguiti
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano SolvayProgramma del corso
Decima giornata
A PORTE APERTE
Illustrazione agli intervenuti del percorso fatto dagli studenti durante le 10 giornate
Consegna degli attestati di partecipazione al corso
Consegna dei diplomi di superamento dei livelli di CODE.ORG
Esecuzione della dimostrazione delle cose imparate facendo compiere al robot il
percorso previsto e preparato
Esposizione della presentazione a tutti gli intervenuti
Saluti e ringraziamenti
Parte comune:
Realizzazione di video e foto dei
vari lavori che vengono eseguiti
Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay….E ORA…. Istituto secondario di I° grado G. Fattori Rosignano Solvay
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