"Io ci sto!" Scuola Primaria Scuola Secondaria I grado - Istituto Scolastico "Suore Sacramentine" - Istituto ...
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Istituto Scolastico “Suore Sacramentine”
Scuola Primaria
Scuola Secondaria I grado
“Io ci sto!”
Progetto Didattico Formativo
Cesano Maderno a.s. 2020/2021
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“Con la dolcezza conquisterete i cuori”
Santa Geltrude Comensoli
Fondatrice delle Suore Sacramentine
Madre Geltrude Comensoli
(1847-1903) si consacrò fin da
bambina a Gesù Eucaristico,
proponendosi un motto che
avrebbe guidato tutta la sua vita:
“Gesù, amarti e farti amare!”.
Proprio per amare e far amare
Gesù, ella fondò nel 1882 l’Istituto
Suore Sacramentine di Bergamo,
dedito all’adorazione perpetua di
Gesù nell’Eucaristia e
all’educazione-istruzione cristiana
della gioventù.
È stata beatificata da Giovanni
Paolo II il 1° ottobre 1989 e
canonizzata da Benedetto XVI il 26
aprile 2009.
Le sagge intuizioni pedagogiche di
Santa G. Comensoli sono la base portante dell’impegno educativo-didattico che
noi docenti ci assumiamo per promuovere negli alunni la crescita in umanità.
A Lei ci raccomandiamo anche quest’anno, perché illumini e ci aiuti a concretizzare
il percorso formativo che abbiamo scelto.
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LINEA TEMATICA
Il Collegio dei Docenti individua una linea tematica che costituisce l’orientamento
educativo/didattico che la scuola assumerà per i successivi tre anni.
Rappresenta la chiave di lettura di tutte le attività educative che verranno progettate e realizzate.
Il progetto inerente alla linea tematica nel triennio 2019-2022 è:
“IO CI STO”
Il progetto affronta la tematica dell’esserci
Classi aperte Lavori di gruppo
Laboratori
Drammatizzazione
Visione di video
COME?
Circle time
Attività interattive con
la LIM
Brainstorming Attività motoria
Ricerca Collaborazione
con esperti
Il progetto formativo rientrerà nel quotidiano della didattica e prevedrà momenti di confronto e
verifica con le specialiste. I genitori saranno informati dell’andamento del progetto durante le
assemblee di classe.
Tutta la comunità scolastica è chiamata a “esserci”
Alunni: conoscenza e rispetto di sé e dell’altro, entusiasmo dell’apprendimento e costanza
nell’impegno.
Insegnanti: attenzione costante verso l’altro, professionalità nell’educare e disponibilità verso i
genitori fondamentali alleati nella crescita del bambino.
Genitori: fiducia verso la scuola, sostegno alle attività, rispetto dei ruoli e partecipazione agli
incontri formativi.
Collaboratori: contributo alla buona gestione della scuola.
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ATTIVITÀ DI ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
ATTIVITA’ CURRICOLARI (comprese nel costo della retta scolastica)
POTENZIAMENTO LINGUA INGLESE
A cura delle docenti di inglese e della madrelingua L. Hamilton
Tutte le classi della Scuola primaria hanno 7 ore di inglese
veicolare, di cui 2 con docente madrelingua per le classi
dalla I alla IV, nelle ore di conversazione e
tecnologia/informatica. La classe V ha 7 ore con docente
madrelingua. 2 ore di CLIL (scienze e storia) con l’insegnante
di inglese con l’insegnante di classe.
Alla Scuola Secondaria di I grado sono previste 3 ore di inglese curricolari, completate da
un laboratorio pomeridiano settimanale di due ore, con la docente madrelingua.
LABORATORIO di ANIMAZIONE alla lettura, per promuovere il piacere di leggere
A cura della scrittrice Rosalia Mariani
Piccoli “passi” tra le pagine scritte, per appassionare alla lettura i bambini della Scuola
Primaria e i ragazzi della Scuola Secondaria di I grado,
perché la letteratura per l’infanzia offre a bambini e
ragazzi l’occasione di interrogarsi sugli articolati orizzonti
di senso dell’esistenza umana. Grazie a questi incontri le
docenti hanno la possibilità di conoscere ancora di più i
propri alunni, di riprendere e approfondire gli stimoli raccolti
per progettare altre attività in classe o per avviare dialoghi
personali.
LABORATORIO “Vivere Sano” – Educazione alimentare
A cura della biologa nutrizionista, dott.ssa Fazia Valsecchi
Alla Scuola Primaria il progetto mira a sviluppare la
consapevolezza che una corretta alimentazione non deve
essere solo una serie di indicazioni nutrizionali, ma deve
essere veicolo di emozioni positive e di buone relazioni
tra bambini e bambini e bambini e adulti.
Per la Scuola Secondaria di I grado, gli interventi hanno
l’obiettivo della formazione di una propria identità di
cittadino/consumatore e la capacità di sviluppare una coscienza critica dei consumi
alimentari, insieme al gusto della convivialità e del piacere “gastronomico”.
LABORATORIO “Affettività” – a cura degli specialisti del COF di Monza
Si tratta di un programma di intervento inerente i temi
dell’affettività, che rientra nella normativa in tema di
Educazione alla Salute nella scuola ed è validato dalla ATS
Monza e Brianza, presso la quale il servizio consultoriale
del COF è accreditato. Gli interventi di prevenzione –
relativi al concetto di salute inteso come “benessere fisico,
psichico, morale e sociale” – sono rivolti ai bambini e ai
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ragazzi, ma anche ai docenti e ai genitori. Questi ultimi sono infatti le figure di riferimento
dei minori e riteniamo che il loro coinvolgimento sia indispensabile per creare un’alleanza
educativa con le famiglie.
LABORATORIO “#Iocliccopositivo” – prevenzione bullismo e cyberbullismo, a cura
degli esperti di Fondazione Carolina e della Cooperativa Sociale “Pepita Onlus”
L’intervento è rivolto alla classe V della Scuola Primaria e alle
tre classi della Scuola Secondaria di I grado. L’obiettivo generale
del percorso per la scuola Primaria è rendere i bambini e le
bambine più consapevoli rispetto al tema del bullismo e del
cyberbullismo e farli riflettere sull’importanza del rispetto, per
sé stessi e per gli altri, a partire dalla loro esperienza nel
quotidiano. Rispetto alla Scuola Secondaria di I grado, gli
obiettivi sono informare gli studenti circa i
rischi e le opportunità della rete;
accompagnare gli studenti a una presa di
coscienza sulla necessità di discernere
comportamenti corretti da quelli scorretti;
lavorare sul concetto di omertà:
incoraggiare gli alunni a parlare con adulti di
riferimento, quando si è vittime o si assiste a episodi di cyberbullismo (o bullismo classico);
sviluppare una responsabilizzazione attiva; riflettere sui rischi legati al fenomeno del
sexting e alla totale perdita d’identità che deriva dalla condivisione di messaggi con
contenuto sessuale (riferimento Legge 71/17).
EDUCAZIONE MUSICALE
Scuola Primaria
LABORATORIO musicale “Musicalmente” – a cura dei docenti della Civica Scuola di
Musica e Danza di Desio
Il progetto didattico – rivolto alle classi dalla terza alla quinta
– si concentra sullo sviluppo delle capacità di ascolto,
memorizzazione, percezione ritmica, sviluppo dell’orecchio
musicale e riconoscimento degli strumenti musicali. Il
percorso di introduzione progressiva degli elementi
fondamentali del linguaggio musicale prevede un approccio
interdisciplinare.
Scuola Secondaria I grado
Insegnamento di Educazione musicale – uso della tastiera
Per gli alunni della Scuola Secondaria di I grado è previsto l’insegnamento
di Educazione Musicale con l’utilizzo della tastiera.
Questo consente, nel corso del triennio, tanto l’apprendimento dell’uso
dello strumento quanto lo sviluppo di un approccio più completo
all’insegnamento della musica.
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SCUOLA PRIMARIA
ATTIVITA’ CURRICOLARI sospese nell’a.s. 2020-21
per emergenza sanitaria da Covid-19
CORSO DI NUOTO
Il corso si tiene in orario scolastico, tutti i venerdì mattina da inizio ottobre a fine maggio,
presso la piscina di Cesano Maderno.
CORSO DI SCACCHI e PSICOMOTRICITA’
Progetto “A scuola con i Re”
Il corso si tiene in orario scolastico, per un totale di dieci lezioni con cadenza settimanale.
Sono previste attività di psicomotricità su scacchiera gigante per le classi I e II,
interdisciplinarità didattica e scacchistica per le classi III, IV e V.
USCITE DIDATTICHE
Le uscite didattiche sono organizzate dalla Scuola per scopi funzionali agli obiettivi
didattici, cognitivi, culturali ed educativi. Queste attività sono considerate esperienze di
apprendimento e di crescita della personalità e si svolgono secondo le modalità stabilite
dal Collegio Docenti. La vigilanza spetta alle insegnanti. Gli alunni sono tenuti al rispetto
delle indicazioni, degli orari e delle norme comunicate dalle insegnanti. I genitori devono
compilare il modulo di adesione che la scuola rilascia per ogni uscita didattica.
ATTIVITA’ EXTRA-CURRICOLARI POMERIDIANE
sospese nell’a.s. 2020-21 per emergenza sanitaria da Covid-19
CORSO di DANZE DAL MONDO
Il corso si tiene il lunedì, dalle 15.30 alle 16.30, a cura di una docente della scuola primaria.
CORSO DI CORO
Il corso si tiene il mercoledì, dalle 15.30 alle 16.30, a cura di una docente della scuola
primaria.
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SCUOLA SECONDARIA I GRADO
ATTIVITA’ EXTRA-CURRICOLARI POMERIDIANE
Attività pomeridiane, a carattere facoltativo, in presenza e con la collaborazione
dei docenti e di alcuni specialisti ed esperti d’area.
Area linguistico-letteraria (a cura delle docenti di Lettere)
- Corso di introduzione al metodo di studio, per la classe I
Un corso di quattro incontri, per imparare a organizzare il proprio spazio di lavoro e il tempo
dedicato allo studio; per esercitare la capacità di leggere, comprendere, memorizzare ed esporre,
utilizzando in maniera appropriata schemi, mappe, sintesi e appunti.
- Corso di introduzione alla lingua latina, per le classi II e III
Un corso della durata di 20 ore, utile a fornire i primi rudimenti della lingua latina agli alunni che poi
ne intraprenderanno uno studio sistematico.
Area lingue straniere (a cura delle docenti di Lingue) – per la classe III
- Corso di tedesco in preparazione all’esame per la certificazione “Fit in Deutsch”
Il corso, della durata di 7 ore, integra e arricchisce la preparazione d’aula e prepara all’esame
presso la sede di Milano del “Goethe Institut”.
- Corso di inglese in preparazione all’esame per la certificazione “Ket”
Il corso, della durata di 10 ore, è tenuto da entrambe le docenti. Arricchisce la preparazione d’aula
e prepara all’esame per la certificazione, rilasciata da “nternational House”.
Area scientifica (a cura della docente di Matematica e Scienze)
- Corso di matematica in preparazione alla gara nazionale “Kangourou della Matematica”
Il corso, della durata di 4 ore, aiuta a esercitare l’uso della logica e della creatività in ambito
matematico, in vista della competizione nazionale e non solo.
- Corso di microscopia
Il corso, della durata di 6 ore, approfondisce la conoscenza del microscopio e del suo corretto
utilizzo, anche grazie alla preparazione di vetrini “a fresco”.
- Corso di chimica, per la classe III
Il corso, della durata di 4 ore, introduce gli elementi base dell’insegnamento della chimica, per chi
poi intraprenderà studi scientifici.
- Corso di genetica, per la classe III
Il corso, della durata di 6 ore, approfondisce i fondamenti della genetica (Leggi di Mendel, DNA-
RNA e sintesi proteica).
Area tecnologica
- Corso di informatica, per tutte le classi
Il corso, della durata di 15 ore, ha l’obiettivo di incrementare la conoscenza dei software del
pacchetto Office (Word, Excel, Power Point) e di introdurre il linguaggio della programmazione.
Area sportiva (a cura del docente di Scienze Motorie)
- Attività ludico sportiva on line rivolta alle famiglie
Il corso si svolge settimanalmente e ha l’obiettivo di offrire l’occasione di tenersi in movimento in
modo divertente, senza limiti di età.
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ATTIVITA’ E SERVIZI A SUPPORTO DEL SUCCESSO FORMATIVO
A cura dei docenti della scuola e degli esperti del COF di Monza
“Per stare bene a scuola”
Doposcuola potenziato e spazi “Help”
Il tradizionale spazio dello studio assistito è arricchito dalla presenza di specialisti che seguono gli
alunni nello svolgimento dei compiti, aiutando a impostare un metodo di studio personalizzato e a
lavorare in modo sempre più autonomo. Particolare attenzione viene riservata alle necessità di
alunni con BES e DSA.
Per gli alunni della Scuola Secondaria, le docenti di lettere, lingue straniere e matematica
organizzano periodicamente spazi di recupero e potenziamento, in presenza (o on line), con
l’obiettivo di riprendere alcuni contenuti e aiutare tutti a stare al passo con il programma.
Gruppo per il rinforzo del metodo di studio, in presenza e on line
Il gruppo è dedicato in modo particolare agli alunni BES e DSA, ma è aperto a tutti coloro che
necessitino di un accompagnamento nella individuazione di un proprio efficace metodo di studio.
Il lavoro in piccolo gruppo e l’attenzione specifica alle caratteristiche di ciascuno consente alla
specialista di aiutare gli alunni a lavorare sulla organizzazione di tempi, spazi e modalità di studio,
puntando ad accrescere successo scolastico e autostima.
Sportello psico-pedagogico rivolto alle famiglie e agli alunni
Uno spazio di ascolto aperto ai genitori e alle famiglie che necessitano di un confronto
sull’andamento scolastico del figlio/a o su questioni di carattere personale, legate al vissuto
scolastico e non solo.
Dall’anno scolastico 2019-20 è stato attivato, in via sperimentale, uno spazio di ascolto per gli
alunni della Scuola Secondaria di I grado. Gli alunni trovano così un luogo protetto e riservato dove
comunicare alcune fatiche proprie dell’età.
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Attività di accoglienza e orientamento proposte a tutte le classi della Scuola
Secondaria I grado
Un percorso dedicato ad alunni e genitori, calibrato sulla classe e sull’età. Accoglienza,
introduzione al metodo di studio, orientamento in uscita per la scelta della Scuola Secondaria di II
grado, per un accompagnamento nelle diverse fasi del percorso scolastico.
Laboratorio “Affettività”
Si tratta di un programma di intervento inerente i temi della affettività e della sessualità,
riguardante i ragazzi e le ragazze, che rientra nella normativa in tema di Educazione alla Salute
nella scuola ed è validato dalla ATS Monza e Brianza di cui il servizio consultoriale COF è
accreditato. Gli interventi di prevenzione – relativi al concetto di salute inteso come “benessere
fisico, psichico, morale e sociale” – sono rivolti ai ragazzi, ma anche ai docenti e ai genitori.
Attività formativa e consulenziale rivolta ai docenti e ai genitori
Nella consapevolezza della complessità del compito educativo, si prevedono momenti formativi
indirizzati ai docenti per arricchire la loro professionalità in termini di conoscenze e competenze.
Ai genitori sono rivolti incontri di formazione e informazione per sostenerli nel ruolo genitoriale e
contribuire così a generare una reale alleanza educativa tra scuola e famiglia.
Progetto Speciale “Campus Pais”
La Fondazione COF è ente attuatore per conto della ATS Monza Brianza di un progetto
sperimentale speciale destinato ai minori e alle loro famiglie che completa l’offerta complessiva
presentata in questa pagina con il concorso di altri specialisti.
Lo staff è così composto:
dott. Marino Catella, coordinatore del progetto Campus Pais della Fondazione COF,
psicologo e pedagogista;
dott.sa Cinzia Garbagnati, psicologa;
dott.sa Stephanie Gasparottto, docente formatore e ostetrica;
Sara Mornata, formatrice ItalianoL2;
dott. Stefano Scirica, laureato magistrale docente formatore;
dott.sa Vittoria Tonetti, docente formatore, conduttrice di laboratori espressivi di danza e
teatro.
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DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
LEZIONI ON LINE: ogni classe ha un piano orario delle lezioni a cui partecipare, disponibile
in Classroom - Comunicazioni. I docenti, se lo riterranno necessario, inviteranno gli alunni alla
presenza anche ad alcuni approfondimenti/recuperi on-line pomeridiani (spazi “Help” o di
ricevimento).
FREQUENZA A DISTANZA: la frequenza alle lezioni on-line è obbligatoria e viene
effettuato il monitoraggio degli assenti (come richiesto anche dal Ministero in tema di
rendicontazione delle attività svolte).
REGOLE DI COMPORTAMENTO. Lo scopo è garantire la qualità delle esperienze di didattica
a distanza rendendo efficaci per tutti questi incontri. Raccomandiamo pertanto agli alunni di
attenersi durante le lezioni on-line al rispetto della
normativa vigente durante le lezioni in classe:
- puntualità nel presentarsi on line;
- disponibilità del materiale utile a seguire la lezione;
- abbigliamento consono;
- postazione adeguata e postura corretta;
- assenza di cibo e/o bevande in prossimità del piano
di lavoro;
- evitare ogni forma di disturbo alle attività (presenza
di animali domestici, giochi);
- è vietato l’uso del cellulare durante le lezioni. Le lezioni sono protette da privacy, pertanto
è assolutamente vietato registrare, fotografare, catturare screenshot dallo schermo e
diffonderli. La diffusione è perseguibile penalmente.
- tenere la videocamera accesa per la durata delle lezioni. Questo anche perché il docente
può interagire meglio con la classe, se è in condizione di vedere con chi sta parlando.
- tenere spenti i microfoni, attivarli solo per domande oppure scrivere le domande nella
chat di Google Meet, non usare la chat tra alunni, non spegnere il microfono di altri alunni.
- L’utilizzo degli spazi virtuali dedicati alla didattica è limitato al momento delle lezioni. Non
è consentito agli alunni intrattenersi negli ambienti virtuali in assenza di lezione o di attività
pomeridiane alle quali debbano partecipare.
I docenti segnaleranno alla Dirigenza ogni comportamento non adeguato allo svolgimento delle
lezioni per un’annotazione disciplinare.
ATTIVITA’ E COMPITI: le attività didattiche proposte dai docenti prevedono, spesso, la
riconsegna di compiti, esercizi, video o altri contenuti, rispettando le scadenze indicate di volta
in volta. Questi elaborati rappresentano una modalità importante per osservare la
comprensione dei contenuti proposti, lo sviluppo delle competenze e, in generale, la
progressione nel programma didattico. Chiediamo il massimo rispetto per le attività proposte e
per le scadenze definite. La mancata consegna degli elaborati rappresenta una prima
valutazione formativa negativa. Eventuali problemi tecnologici vanno segnalati in anticipo al
docente e non in seguito alla mancata riconsegna di un compito.
MONITORAGGIO E VALUTAZIONI: le note ministeriali hanno dato alle scuole un’indicazione di
riferimento per le valutazioni da raccogliere in queste attività a distanza, confermando la
necessità di strutturare delle prove, con varie modalità, che consentano di dare un valore a
quanto appreso. Potranno essere oggetto di valutazione interventi in aula, compiti svolti a casa,
esercizi svolti in aula e test proposti ex novo. Questo anche per dare il giusto risalto a chi sta
partecipando con qualità a quanto proposto on-line. Si tratta di una valutazione utile a
verificare il percorso di apprendimento degli alunni. Gli esiti vengono comunicati agli alunni e
inseriti in Loop.
10SERVIZI SCOLASTICI
MENSA SCOLASTICA
All’inizio dell’anno viene consegnato a tutti il menù giornaliero. La prenotazione avviene in
classe, mentre la modalità di pagamento sarà tramite il sistema COROLLA. Gli alunni
verranno educati ad alimentarsi correttamente e in modo vario. In caso di ripetuta
inappetenza, la famiglia verrà informata.
SCUOLA PRIMARIA
PRE-SCUOLA
Da lunedì a venerdì dalle ore 07.30 alle ore 08.15 (gratuito)
DOPOSCUOLA (regolare)
Lunedì e mercoledì dalle ore 15.30 alle ore 17.45
Martedì e giovedì dalle ore 16.30 alle ore 17.45
Venerdì dalle ore 13.00 alle ore 18.00
DOPOSCUOLA (a.s. 2020-21, modifiche causa emergenza sanitaria da Covid-
19)
Dal lunedì al giovedì dalle ore 15.30 alle ore 17.45
Venerdì dalle ore 12.50 alle ore 17.45
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
PRE-SCUOLA
Da lunedì a venerdì dalle ore 07.30 alle ore 08.00 (gratuito)
DOPOSCUOLA (regolare)
Da lunedì a venerdì dalle ore 14.30 alle ore 16.45 oppure 17.45
11NOTE GENERALI
Compiti a casa
La valenza educativa del compito a casa è da
considerarsi necessaria: gli insegnanti
guideranno gli alunni secondo una metodologia
improntata all’acquisizione di responsabilità e
autonomia; calibreranno sulla classe gli
interventi assegnando compiti di vario genere e
contenuto mantenendo alta l’attenzione sui
bisogni di ciascun alunno. In caso di assenza,
sarà responsabilità degli insegnanti, se lo
ritengono opportuno, far recuperare all’alunno
il lavoro svolto. Integrazioni e approfondimenti
saranno consultabili su Classroom.
Puntualità
La puntualità evidenzia educazione e senso del dovere.
La scuola non accetta ritardi sistematici. Si chiede puntualità anche nella consegna o
riconsegna di documenti.
Gli alunni accedono all’ingresso della scuola in autonomia.
Cartelle pesanti
È importante che l’alunno/a, insieme ai genitori, controlli ogni giorno la cartella per evitare di
trovarsi sprovvisto/a del materiale scolastico necessario o addirittura di appesantire la cartella
con materiale superfluo.
Merendine del mattino
È consigliabile che gli alunni consumino uno spuntino a base di frutta nel corso degli intervalli.
12COLLABORAZIONE SCUOLA – FAMIGLIA
Organi
Rappresentanti di Classe
A loro è chiesto di partecipare periodicamente ai
consigli d’Interclasse (per la Scuola primaria) e ai
consigli di classe aperti ai genitori (per la Scuola
Secondaria I grado), alle riunioni del gruppo genitori
al fine di essere portavoce delle istanze della classe e
di collaborare alle attività proposte.
Gruppo Genitori
Il Gruppo Genitori supporta e incentiva la collaborazione scuola – famiglia.
Comitati di Classe
Vengono eletti in ogni classe due alunni rappresentanti che periodicamente incontrano le
Coordinatrici per discutere le problematiche e suggerire proposte relative alla loro vita
scolastica.
Strumenti
Diario scolastico
Il diario è uno strumento di pro-memoria per i compiti, per gli avvisi della scuola e per
giustificare le assenze. Va conservato con cura per tutta la dura dell’anno scolastico.
Registro elettronico Loop
Il registro elettronico consente di visualizzare gli aspetti amministrativi e didattici.
G-Suite per la Scuola
Attraverso le applicazioni Meet/Classroom è possibile:
- tenere i colloqui on line con gli insegnanti;
- visionare il materiale caricato (anche in caso di assenza prolungata);
- realizzare attività di didattica digitale integrata (in particolare la didattica a distanza).
Ulteriori strumenti di comunicazione sono
il sito internet della scuola https://www.istitutosacramentine.it/
la pagina Facebook https://www.facebook.com/istitutosacramentine
il profilo Instagram Istituto Suore Sacramentine sacramentine_official
13RISORSE UMANE E PROFESSIONALI
SCUOLA PRIMARIA
Nominativo Materia e classe
Suor Graziella Alborghetti Coordinatrice didattica ed educativa
Letizia Massaro docente classe I
Margherita Agnelli docente classe II
Susanna Zambelli docente classe III - Vice Coordinatrice didattica ed educativa
Laura Vincenzi docente classe IV
Alessia Mazzoleni docente classe V
Silvia Rossetti docente di lingua inglese e arte immagine dalla classe I alla IV
Linda Hamilton Walker docente lingua inglese e arte immagine in classe V
Maria Elena Ferrara docente di religione dalla classe I alla IV
Cesare Bidinotto docente di religione in classe V
Nicoletta Viganò docente di Jazzercise
Manuela Rossetti referente doposcuola
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Nominativo Materia e classe
Acerbi Carla Coordinatrice didattica ed educativa
Bidinotto Cesare docente di Religione, Arte e Tecnologia
Brambilla Arianna docente di Italiano, Storia e Geografia (classe II), Referente
doposcuola
Brena Barbara docente di Italiano, Storia e Geografia (classi I e III)
Colciago Roberto Docente di Educazione musicale
Hamilton W. Linda Docente madrelingua inglese
Marelli Giulia Docente di Matematica e Scienze
Nehammer Susanne Docente di Lingua inglese e tedesca
Oltolini Alessio Docente di Educazione motoria
Stefano Scirica Referente doposcuola
Stephanie Gasparotto Referente doposcuola
COLLOQUI CON I GENITORI
Per l’a.s. 2020-21 i colloqui docenti-genitori si tengono on line, sulla piattaforma Google Meet,
previo appuntamento.
SEGRETERIA
Sig.ra Maristella Monti
Sig.ra Monica Bellotti
ORARIO SEGRETERIA a.s. 2020-21
La segreteria riceve su appuntamento ed è disponibile nei seguenti giorni e orari
Lunedì e mercoledì dalle 10.00 alle 13.00
Martedì e giovedì dalle 15.00 alle 17.00
14COLLABORATORI
Dott.ssa Luciana Bertozzi consulente e formatrice
Dott. Marino Catella psico-pedagogista e formatore
Dott.ssa Cinzia Garbagnati psicologa
Sig.ra Rosalia Mariani scrittrice
Dott. Corrado Mauri artista e pittore
Padre Emmanuel Adili Mwassa Missionari Saveriani, Desio
Dott. Andrea Strizzi artista e scultore
Dott.ssa Fazia Valsecchi biologa nutrizionista
ASSOCIAZIONI ed ENTI
ASSOCIAZIONE “Amici di Palazzo Borromeo”
ASSOCIAZIONE sportiva dilettantistica “Mentale Games” (progetto “A scuola con i Re”)
COMUNITA’ pastorale “Pentecoste” di Cesano Maderno
ASSOCIAZIONE “Brianza Solidale”
FONDAZIONE CAROLINA e ASSOCIAZIONE “Pepita onlus”
FONDAZIONE Civica Scuola di Musica e Danza di Desio
FONDAZIONE C.O.F. di Monza
FONDAZIONE della Comunità di Monza e della Brianza
FONDAZIONE “Luigi Clerici” di Cesano Maderno
LIPU, sezione di Cesano Maderno
PISCINA “In Sport” di Cesano Maderno
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