Gli esiti del workshop a Cincinnati - Seminario intermedio - LEAP - Laboratorio Internazionale per il Progetto Ambientale
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LEAP – Laboratorio Internazionale per il Progetto Ambientale
LEAP
Gli esiti del workshop a
Cincinnati
Seminario intermedio
Milano, 22 novembre 2005
Roberto Cossu
roberto.cossu@uniss.itLEAP
Sommario
• Prodotti del workshop: i progetti
• Il modello del workshop: “Rethinking the
Basin”
• Valutazione intermedia dell’esperienza alla
luce degli obiettivi generali del Progetto
LEAP: interazione on-line e off-lineLEAP
Prodotti del workshop: i progetti
Gruppo ALEAP
Prodotti del workshop: i progetti
Gruppo BLEAP
Prodotti del workshop: i progetti
Gruppo CLEAP
“Rethinking the Basin”
I tre progetti sono il risultato della composizione dei gruppi e del modello di
interazione che si è esplicato essenzialmente su due livelli:
Il primo livello di interazione, quello organizzativo e di coordinamento, di
pertinenza dei coordinatori che, a seconda della propria formazione,
provenienza e attraverso lo scambio di idee e di informazioni hanno adottato per
i diversi gruppi diversi approcci e stili
Il secondo livello di interazione quello collaborativo-progettuale, di
pertinenza sia degli studenti che dei coordinatori ha proposto interessanti
modelli di comunicazione e dinamiche di gruppo sia interne che incrociate
Tali pratiche sono state propiziate anche dalla scelta di organizzare due
presentazioni intermedie sullo stato di avanzamento dei lavori a distanza
ravvicinata.LEAP
“Rethinking the Basin”
Modello del workshop secondo la rappresentazione degli schemi a blocchi
dei
partedei
delle
Gruppo
GruppoAA
Autovalutazionedelle
Composizione studenti
daparte
Composizione studenti
conoscenzeee
coordinatori
Alghero1/6,
Alghero1/6,Milano2/6,
coordinatori
Milano2/6,
Autovalutazione
conoscenze
Bari1/6, Cincinnati2/6
Bari1/6, Cincinnati2/6
competenzeda
Coordinamento
Coordinamento
competenze
Milano, Alghero
Milano, Alghero
Seminario 4
Seminario 3
autovalutazioni
Seminario 2
Gruppo
GruppoBB
autovalutazioni
Costituzione
Seminario 1
delle
Presentazione
Presentazione
Costituzione
Analisidelle
gruppi
Presentazione
Presentazione
Composizione Studenti
deigruppi
Composizione Studenti
Intemedia
Intemedia
Intemedia
Intemedia
Sopralluogo Alghero3/6, Bari1/6,
Alghero3/6, Bari1/6, Presentazione
Cincinnati2/6
Presentazione
nell’area di
Analisi
Cincinnati2/6 Finale
Finale
Studio
dei
delle
parte
Coordinamento
Autovalutazionedelle
daparte
Coordinamento
Alghero,
Alghero,Bari
Bari
conoscenzeee
studenti
degli studenti
Autovalutazione
conoscenze
competenzeda
Gruppo
GruppoCC
competenze
Composizione Studenti
degli
Composizione Studenti
Alghero2/6,
Alghero2/6,Milano1/6,
Milano1/6,
Cincinnati
Cincinnati3/6
3/6
Coordinamento
Coordinamento
Alghero, Cincinnati
Alghero, Cincinnati
10 giorni
Al termine sono stati prodotti da ciascun gruppo:
3 tavole grafiche formato 36x52 pollici in formato .pdf (realizzate con autocad,
coreldraw o illustrator)
1 relazione illustrativa del progetto in formato .doc
1 presentazione multimediale in formato .pptLEAP
“Rethinking the Basin”
Quadro riepilogativo della composizione dei gruppi di lavoro e correlazione
con il tipo di approccio
Gruppo Composiz. Coord. Tipo di Caratterizzazione Conflittualità
Gruppo Gruppo approccio
33% Milano Orientamento forte da parte
33% Cincinnati 70% Milano del coordinamento,
A Direttivo
prevalenza di una scuola su
Bassa
17% Alghero 30%Alghero
17% Bari tutte
50% Alghero Orientamento forte da parte
50% Alghero del coordinamento e forte
B 33% Cincinnati Intermedio
interazione tra scuole e
Alta
50% Bari
17% Bari posizioni culturali
Orientamento moderato da
parte del coordinamento con
maggiore enfasi sulla
50% Cincinnati propensione a proporre
70% Alghero Autorganiz-
C 33% Alghero
zativo
modalità di lavoro ed Bassa
30%Cincinnati organizzative condivise da
17% Milano
parte degli studenti e
bilanciamento tra le diverse
scuole e posizioni culturali.LEAP
Valutazione dell’esperienza
Nonostante l'elevato livello di collaborazione tra i gruppi non si è riusciti ad impostare un
discorso di standardizzazione per quanto riguarda software da utilizzare e modalità di
ha contribuito
(sia alla SEI che
L'importanza epiù di tutto a rendere
laacomplessità
Cincinnati) l'esperienza
fondamentale
dei temi ricca
è stato
affrontati ha e interessante.
l'apporto
portato fornito
tutti daiè stata la
al base
componenti
i partecipanti per a che
locali
progetto fare
presentazione all'esterno delle informazioni. Aspetto questo fondamentale quando si lavora in
l'avvio
oltre addiaiutare
riflessioni un confronto completo
i metodi,(sugli
nell'individuazione
profonde circa e nella
le approcci,e lei metodi,
comprensione
strategie le tecniche
scelte delle dinamiche
progettuali. Ileconfronto
le emodalitàdeicon
dei problemi cui
in atto
diversi
team allargati anche a distanza.
affrontare
nell'area
punti dioperativamente
di vistastudio,
e delle diverseil proposte
costituivano progetto
anche della città). (all'interno
un elemento
progettuali Questo
di primaaspetto
verificaè emerso i maggiormente
dellatracoerenza
dei gruppi, gruppi edelle nel
poi anche
La considerazione vale anche per quanto riguarda la dimensione dei file generati
corso
ipotesi
con dell'esperienza
di intervetnto
i critici esterni) ha di
con Cincinnati
dellainterritoriale
il contesto
risentito cui all'interno
mancata dei gruppi
studiato.
padronanza delladi lingua:
lavoro ècontrariamente
stato attivato unalle
assolutamente non idonea alla distribuzione immediata su internet e dunque attraverso la
vivace dibattito
intenzioni, culturale
a volte e c'è stato un
le argomentazioni reale
sono confronto
state tra posizioni
banalizzate risultando differenti. Nel caso
deboli, non sempredella
piattaforma LEAP. Questo inconveniente richiede del lavoro addizionale per comprimere i file
SEI2005 pur essendo
comprensibili dando luogoi gruppi costituiti da componenti provenienti da paesi diversi si è scelto
a fraintendimenti.
che spesso non conservano la sufficiente qualità per essere stampati o riutilizzati al meglio
sin dall'inizio di assumere una posizione culturale definita e si è lavorato su quella.LEAP
Valutazione dell’esperienzaLEAP
La piattaforma per l’interazioneLEAP
La piattaforma per l’interazioneLEAP – Laboratorio Internazionale per il Progetto Ambientale
LEAP
Gli esiti del workshop a
Cincinnati
Seminario intermedio
Milano, 22 novembre 2005
Grazie per l’attenzione…..
Roberto Cossu
roberto.cossu@uniss.itPuoi anche leggere
