COMUNITA' MINORI FORTE ROSSAROL - Co.Ge.S. Soc. Coop. Sociale
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Co.Ge.S.
Soc. Coop. Sociale
COMUNITA’ MINORI
FORTE ROSSAROL
Tessera Venezia
Potentia est in iunioribus, prudentia autem in senioribus
(Aristotele, Polit. Lib., 7)
DOVE SIAMO? OBIETTIVI
Le comunità Bricola, Cavana e Rosa dei • creare un rapporto educativo, non
Venti sono situate a Tessera a pochi chi- sostitutivo delle figure genitoriali;
lometri da Venezia, in una vasta zona • promuovere un clima educativo
verde all’interno del Forte Rossarol. Le dove il ragazzo può trarre gli stru-
comunità sono raggiungibile in auto, menti necessari alla propria cresci-
percorrendo la statale “triestina”(5 mi- ta e alla progettazione a medio e
nuti dall’aereoporto Veneziano), o a lungo termine del proprio futuro;
15-20 minuti di autobus da Venezia o
• costruire un clima ed un ambiente di
Mestre.
vita e di relazione sereno e protet-
tivo, in cui si interrompa la storia di
CHI ACCOGLIAMO?
sofferenza e solitudine del minore,
• minori residenti momentaneamente offrendogli la possibilità di elabo-
privi di cure parentali o con biso- rare gradualmente i vissuti di soffe-
gno urgente e temporaneo di ospi- renza e disagio;
talità, accudimento, protezione; • lettura e rielaborazione del pro-
• minori in stato di abbandono e/o getto migratorio per minori stranieri
sottoposti a procedimento del Tri- non accompagnati;
bunale per i Minori (allontana- • individuazione di percorsi di uscita
mento, decadenza della potestà dalla comunità attenti alla reale
genitoriale) in attesa di un provve- autonomia acquisita dal ragazzo;
dimento definitivo; • promuovere una rete sinergica con i
• minori stranieri non accompagnati; servizi e le risorse del territorio.
• minori stranieri richiedenti asilo.
STILE DI LAVORO CARATTERISTICHE SPECIFICHE
Il quotidiano è vissuto ponendo atten- Lo spazio dove sono inserite le strutture,
zione ai tre pilastri educativi, che han- e la competenza degli operatori della
no come fine ultimo equipaggiare il mi- cooperativa (Ente di Formazione) per-
nore ad affrontare la vita adulta mettono di offrire alcuni strumenti fon-
damentali per i ragazzi ospiti:
1. corresponsabilità: intesa quale cam-
biamento di ruolo da “utente” frui- • corsi di orientamento al lavoro
tore di un servizio, a individuo “cor- • accompagnamenti presso agenzie
responsabile” nella gestione della del lavoro
quotidianità.
• equipe esterna dedicata all’orien-
2. educazione all’autonomia: pensata tamento al lavoro con interventi in-
quale cammino quotidiano dove il dividualizzati
ragazzo impara a dialogare nella • tirocini formativi presso aziende
pluralità delle opinioni, impara ad
• tirocini interni al Forte Rossarol
acquisire consapevolezza di sé e
dell’altro, diventa protagonista del- • laboratorio di orticulture
le scelte che opera confrontandosi • laboratorio di cucina
con il mondo adulto. • laboratorio di manutenzione del
3. inserimento sociale e lavorativo si verde
traduce in una serie di azioni fina- • laboratorio scuola edile
lizzate ad accompagnare il minore
L’esperienza svolta all’interno dei labo-
all’acquisizione di consapevolezza
ratori di formazione, grazie ai contatti
circa la progettualità sul suo futuro
della cooperativa permette di agevo-
e che dovrà acquistare pienezza
lare l’inserimento lavorativo dei ragaz-
una volta raggiunta la maggiore
zi accolti nelle nostre strutture.
età.
LE STRUTTURE E L’ORGANIZZAZIONE scopo di verificare l’adeguatezza del-
DEL SERVIZIO la struttura per il minore.
L’inserimento del minore viene prece-
Gli orari: duto da un incontro con il medesimo in
Il servizio residenziale e la pronta ac- occasione del quale, valutato positiva-
coglienza sono funzionanti 24 ore su 24 mente l’inserimento, il minore esprime
dal lunedì alla domenica. la propria adesione alle regole e alle
norme della struttura e si dichiara di-
Gli spazi: sponibile a collaborare alla costruzio-
Le comunità sono tutte adibite con ca- ne del proprio PEI.
mere con bagno, spazio cucina, e luoghi Il coordinatore effettua un colloquio in
aggregativi secondo gli standard della cui viene illustrata la comunità, le rego-
L.R. 22/2002. All’interno del Forte Ros- le di convivenza, vengono presentati gli
sarol sono usufruibili spazi comuni, quali educatori e gli ospiti presenti. L’equipe
campo da calcio, campo da pallavolo, individua l’educatore di riferimento per
sala ricreativa (calcetto, ping pong, bi- quel minore.
gliardo), e palestra.
La progettazione educativa
Dopo un primo periodo di osservazione
(massimo 90 giorni) l’equipe in accordo
con i Servizi Sociali elaborano un PEI
definendo obiettivi, strumenti e tempi
coinvolgendo il minore sugli stessi, la
famiglia – se possibile e opportuno - e
il tutore.
L’andamento del PEI verrà verificato in
sede di riunione d’equipe, e periodica-
mente con gli assistenti sociali dell’ente
La richiesta di accoglienza: inviante.
L’accesso presso le nostre strutture pre-
vede, la segnalazione del minore da in-
serire da parte dell’assistente sociale o
di altro preposto dal servizio minori del
Comune inviante.
L’accoglienza del minore:
Successivamente alla segnalazione è
previsto un incontro di presentazione
del “caso” tra l’ente inviante e gli ope-
ratori della Comunità educativa, alloLa pronta accoglienza: all’ambito educativo, psicologico, e lin-
E’ prevista l’accoglienza immediata guistico culturale.
e temporanea del minore. Vengono L’equipe è il luogo dove gli educatori
soddisfatti i bisogni primari e in si confrontano rispetto alle dinamiche
accordo con il servizio inviante si e agli interventi educativi, e si organiz-
osserva il minore per fornire indicazioni zano le giornate. Si definiscono ruoli,
sullo stesso e su un possibile percorso si ripartiscono le attività, si attribuisco-
futuro. no responsabilità. Ogni educatore ha,
dunque, come riferimento le linee gui-
Le dimissioni: da stabilite in sede di equipe. L’equipe
un minore può essere dimesso per i se- si trova settimanalmente con il coordi-
guenti motivi: natore delle strutture, e inoltre per un
incontro mensile di supervisione-forma-
• raggiungimento degli obiettivi PEI
zione con esperti esterni.
• termine del periodo di Pronta ac-
coglienza I nostri partners
• affidamento a famiglia, a parenti • Centro di Solidarietà Don Lorenzo
• raggiungimento del limite massimo Milani
d’età • Assosciazione di volontariato PARI
Onlus
La dimissione del minore è pensata
e progettata in accordo con i Servizi I costi del servizio:
Sociali di riferimento. L’equipe rilascia
I costi del servizio variano a seconda
una relazione di dimissione.
del tipo di percorso educativo da svol-
Il lavoro di rete: gere e sono differenziati a seconda
della comunità dove il ragazzo verrà
L’equipe collabora con i Servizi Sociali,
inserito.
la Questura, l’ufficio del Pubblico Tu-
La retta giornaliera prevede le spe-
tore, il Distretto sanitario, la scuola, la
se di vitto, igiene personale, vestiario
Provincia e gli enti di formazione pro-
di uso comune, buoni pasto scolastici,
fessionale, e con altri soggetti operanti
eventuali abbonamenti di trasporto
sul territorio, il mondo del volontariato,
urbano, eventuali iscrizioni per attivi-
della cooperazione per costruire e at-
tà sportive e ludiche, ticket per esami
tuare il progetto di inserimento sociale
clinici di routine. Ogni spesa straordi-
e lavorativo del minore.
naria (es. acquisto testi scolastici, visite
Il lavoro di equipe e l’operatore di specialistiche) sarà preventivamente
riferimento: concordata con l’ente inviante.
Le equipe delle comunità sono compo-
ste da operatori specializzati, rispettoComunità educativa con Comunità Educativa con
Pronta Accoglienza Pronta Accoglienza per minori
stranieri non accompagnati
“LA BRICOLA”
“LA CAVANA”
La comunità Bricola si rivolge ad ado-
lescenti: La Cavana si rivolge a minori stranieri
• minori residenti momentaneamente non accompagnati in età compresa tra
privi di cure parentali o con biso- i 11 e i 18 anni.
gno urgente e temporaneo di ospi- La struttura di accoglienza “Cavana”
talità, accudimento, protezione; risulterà il posto in cui il minore inizierà
• minori in stato di abbandono e/o ad apprendere le competenze neces-
sottoposti a procedimento del Tri- sarie per:
bunale per i Minori (allontana- a) organizzarsi la vita nella società
mento, decadenza della potestà d’accoglienza:
genitoriale) in attesa di un provve- • linguistiche;
dimento definitivo;
• “legali” (in relazione alla produ-
• minori in situazioni di vulnerabilità
zione documentale che consente una
dovute alla giovane età .
vita da “regolare”);
La comunità Bricola risulterà il luogo • muoversi nel territorio.
dove il minore, aiutato dalla presenza b) gestire la propria vita:
di adulti, all’interno di un ambiente se-
• gestire i propri tempi;
reno e stimolante si sperimenterà verso
• gestire la vita in comune e gli
la vita adulta:
eventuali problemi legati alla con-
• costruzione dell’identità sociale vivenza;
(conoscenza e vissuti di relazioni • gestire gli spazi e le cose perso-
significative) nali e comuni;
• ridefinizione del rapporto con • gestire (piccole) somme di denaro
l’ambiente famigliare
• individuazione e attivazione di In “Cavana”, accedono principalmente
percorsi scolastici, di formazione e minori stranieri appena giunti sul ter-
avviamento al mondo del lavoro ritorio nazionale, affidati dai Servi-
• promozione e sperimentazione del- zi Sociali o dalla Pubblica Sicurezza.
le proprie risorse per affrontare il Cavana nella fase “interlocutoria”, di
quotidiano breve durata in cui effettuare un primo
• promuovere il senso di responsabi- “inquadramento” del caso predispone:
lità personale • prima e sommaria esplorazione
• stimolare le inclinazioni culturali, del Progetto Migratorio del mi-
artistiche, sportive, ecc. grante, al fine di reperire informa-zioni circa eventuali reti parentali Operativamente la Rosa dei venti pre-
o amicali sul territorio; dispone a:
• screening sanitario con produzione
• accompagnare il migrante nel per-
di Tessera STP;
corso di regolarizzazione ammini-
• percorso di alfabetizzazione con
strativa (permesso di soggiorno,
certificazione delle ore svolte;
commissione);
Passata la fase di pronta accoglienza
• esplorare il Progetto Migratorio
verrà definito con i servizi preposti il
del migrante, in modo da coglie-
successivo percorso residenziale del
re la sua progettualità, raccoglie-
minore.
re i suoi bisogni, le sue esigenze
e volontà, nonché le sue eventuali
Comunità Educativa con risorse in termini di reti parentali
Pronta Accoglienza per minori o amicali presenti sul territorio na-
stranieri non accompagnati zionale (redazione del P.E.I.);
ROSA DEI VENTI • favorire l’acquisizione delle com-
petenze linguistiche necessarie nel
Rosa dei Venti si rivolge a minori stra- nuovo contesto linguistico-cultura-
nieri non accompagnati in età compre- le;
sa tra i 11 e i 18 anni, anche richie- • favorire la “familiarizzazione” col
denti asilo. territorio d’accoglienza;
La “Rosa dei Venti” è individuata come • accompagnare il minore nella rea-
“luogo sicuro” in cui collocare i minori lizzazione del Progetto Migratorio
e garantire vitto e alloggio nonché i (valutazione del P.E.I. ed eventuale
diversi diritti previsti dalla legislazione sua rielaborazione);
italiana e dagli accordi internaziona- • favorire la stabilizzazione sul ter-
li in materia di minore età e di asilo ritorio;
politico.
• accompagnare il minore in percor-
In questo contesto la struttura di acco- si formativi “altri” rispetto l’alfa-
glienza “Rosa dei Venti” non è conside- betizzazione linguistica;
rata come semplice luogo di residenza,
ma costituisce il centro delle strategie • accompagnare il minore in percor-
si di ricerca di lavoro;
volte al raggiungimento degli obiettivi
che l’intervento si pone. La “Rosa dei • accompagnare il minore in percor-
Venti” è considerata come luogo che si di ricerca abitativa.
offre opportunità.
Opportunità di cambiamento indivi-
duale. Opportunità di inserimento so-
ciale.INFO GENERALI
COMUNITA’ MINORI FORTE Co.ge.S. Società Cooperativa Sociale
ROSSAROL Comunità Educativa con P. A.
Via Pezzana 1 “La Bricola”
30173 Tessera – Venezia Viale S. Marco, 172
Mestre – Venezia
dott. Renato Mingardi Cell. 340 3947841
tel 041 5416617
340 3947841
fax 041 5416617
Comunità Minori Forte Rossarol www.cogescoop.it
041 5415757 rmingardi@cogescoop.it
041 2619065 infominori@cogescoop.it
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