Ci Raccontiamo Scuola Primaria - Istituto Maddalena di Canossa - Pavia
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Istituto “Maddalena di Canossa”
Scuola Primaria
Ci Raccontiamo
Mese di Dicembre
CLASSE PRIMA.
In Italiano I bambini hanno conosciuto altri amici di STELLA MIA : Volpe Viola, Zebra Zoe,
Halibut Halo, Cane Codi e Gufo Golia.
Andando a caccia di nuove parole
hanno imparato che la lettera H è una
lettera speciale. Se sta davanti è MUTA
ma se è in mezzo AIUTA. Così i
bambini hanno distinto i suoni duri di
CA,CO, CU , CHE, CHI e GA, GO,
GU, GHE, GHI e I suoni dolci di CE,
CI e GE, GI.
Alla fine del mese di Dicembre i
bambini di prima hanno imparato a
scrivere in stampato maiuscolo e a
leggere brevi storie.
In Matematica i bambini hanno conosciuto i
numeri fino al 9, potenziando il più possibile
l’apprendimento dei “numeri amici”, cioè le
coppie di numeri che insieme ne formano un
altro, per gettare le basi del procedimento
dell’addizione che verrà affrontato dopo
Natale. Attraverso il personaggio di Camillo il
coccodrillo, i bambini stanno acquisendo i
concetti di maggiore, minore e uguale: la
metafora della “bocca che si apre verso
il numero più Grande” ha permesso ai
bambini di non confondere i simboli opposti:
>e<
L’ultimo argomento iniziato è l’ordine
crescente e decrescente dei numeri.
In Scienze prosegue lo studio dei 5 sensi, anche utilizzando la metodologia CLIL. Per quando riguardo il senso dell’udito, abbiamo imparato a riconoscere i suoni forti “loud” e silenziosi “ quiet” usando uno schema grafico molto semplice nel quale i bambini dovevano disegnare a seconda della categoria loud/quiet, degli oggetti. Hanno descritto i loro piccoli disegni in inglese usando l’espressione: “this is a…. it is loud/quiet”. Abbiamo visionato una breve clip di “Sesame street” inerente a questo tema. Per il senso del tatto i bambini sono stati coinvolti in un gioco in lingua inglese riguardante l’apprendimento dei termini “soft” (morbido) e “hard” (duro). In Geografia continuano gli esercizi e le attività per consolidare destra/sinistra e le lezioni sui concetti topologici anche in lingua inglese. In Storia i bambini hanno appreso nuovi termini come “contemporaneamente” e “nello stesso momento” , favorendo diverse discussioni su tali argomenti. In Inglese, i bambini hanno affrontato il ripasso degli “school objects”, dei “colours” e dei “toys”. Ampio spazio è stato dato alla preparazione della celebrazione di Natale con i canti in lingua inglese. In Cittadinanza e Costituzione si è sottolineata l’importanza di comportarsi bene a tavola, perché il momento del pranzo, in mensa, è momento di grande socializzazione. Si è inoltre discusso di come vivere bene il Natale, prestando attenzione a chi è meno fortunato.
Tecnologia Educazione Motoria Gli alunni lavorato sull'orientamento nel tempo ed equilibrio statico dinamico, attraverso esercizi e piccoli giochi in cui hanno imparato a differenziare i diversi ritmi di movimento seguendo un ritmo imposto dall'esterno e a cimentarsi in piccole prove di equilibrio ho problemi da risolvere per cercare di migliorare l'esecuzione di percorsi in cui ha richiesto buona capacità di equilibrio. Arte. Le classi prime e seconde, hanno costruito con il Das, dei pupazzi di neve.
CLASSE SECONDA: In Italiano gli alunni hanno lavorato ai suoni difficili: CU/QU, le parole
capricciose, le parole della famiglia acqua e sul suono GLI/LI e GN/NI.
Attraverso la comprensione di
diversi testi, i bambini hanno
potuto potenziare le loro
competenze nella lettura di
semplici racconti,
comprendendone gli elementi e il
lessico.
Il percorso di lettura, con brani a
tema natalizio, è arrivato alla fine
della terza tappa del percorso
“Casa ed emozioni”. Tramite alcuni
esercizi proposti sul libro, gli
alunni hanno eseguito brevi
compiti di scrittura, osservando le
immagini e completando le frasi.
In Matematica i bambini hanno proseguito a
rappresentare i numeri con gli schieramenti,
eseguiti anche in palestra con il maestro
Simone.
Hanno incominciato a conoscere l’algoritmo
della moltiplicazione, non solo come addizione
ripetuta, ma anche con schieramenti ed
incroci. Hanno imparato le tabelline dell’ 1, del
2, del 3 , del 4 e del 5, scoprendo le funzioni
dello 0 e dell’ 1 nella moltiplicazione.
Per consolidare le operazioni hanno giocato
con i favolosi dadi poliedrici.
Il mese di Dicembre si è concluso con una simpatica e divertente TOMBOLATA.
In Storia, in collaborazione con Matematica, si sta studiando l’orologio, dividendo le ore in
antimeridiane e postmeridiane
In Geografia, prosegue la simulazione di percorsi con vari punti di riferimento.
Durante il Clil abbiamo imparato the Prepositions:
IN - ON Under
Tecnologia: con un prisma abbiamo scoperto come nasce l’arcobaleno e abbiamo ragionato sui
colori caldi e freddi
In Inglese il mese di Dicembre è stato dedicato al ripasso: “weather”, “clothes” “put on /take
off”. Con grande entusiasmo le classi hanno preparato i canti in lingua inglese per la
celebrazione del Natale.
Motoria
Gli alunni delle classi seconde hanno lavorato sullo schema corporeo ed orientamento in uno
spazio strutturato, attraverso esercizi e piccoli giochi strutturati con l'ausilio di piccoli e grandi
attrezzi in palestra, ma anche con esercizi a coppie che hanno dovuto gestire con collaborazione
e cercando di migliorare la loro concentrazione nel lavoro di coppia.
CLASSE TERZA.
In Storia prosegue lo studio degli albori della Terra.
Con interesse gli alunni hanno iniziato lo studio dei
dinosauri, con approfondimenti video.
In Geografia continua lo studio degli ambienti che
caratterizzano il nostro paese: pianura, collina,
montagna e mare.
In Scienze i bambini, anche grazie alle lezioni Clil,
stanno approfondendo lo studio del regno animale e
vegetale.
In Italiano prosegue il consolidamento
dell’ortografia con esercizi e dettati. In
questo mese gli
alunni si sono concentrati sulla differenza
tra predicato verbale e predicato
nominale.
Sono stati svolti esercizi sul testo e sul
quaderno.
Continua il lavoro sulla comprensione del
testo: i bambini si sono recati in biblioteca
per il consueto prestito mensile.
In Matematica, le classi hanno svolto diversi esercizi sulla moltiplicazione in colonna a due cifre e si sono esercitati per la selezione delle prove Kangourou. In Cittadinanza e Costituzione le classi hanno discusso sull’importanza di comportarsi bene a tavola e sul vero significato del Natale. In Inglese gli alunni hanno studiato i plurali. "Super S" trasforma le parole dal singolare al plurale. Le classi si sono concentrate sullo studio dell'unità dedicata alla "Natura" con una lezione di CLIL in geografia, imparando a descrivere una parco e ripassando "there is" e "there are". In Arte assieme al maestro Dave, abbiamo studiato i colori analizzando “La notte stellata” di Van Gogh, imparando i colori in inglese, nominando gli oggetti e le forme riconoscibili ed appreso alcuni termini quali “ shade, colour palette”.
Abbiamo guardato una clip del quadro animato. Inoltre, abbiamo discusso del rapporto tra
suono, forme e colore per Kandinskij, visionando un filmato rai in inglese.
Ascoltando un opera sinfonica, abbiamo disegnato liberamente e senza restrizione di forme o
colore ciò che la musica ci trasmetteva.
Motoria - Le classi terze hanno lavorato sul controllo della palla in movimento, affrontando
piccoli giochi e Staffette in cui la loro precisione nel lancio e nella presa della palla ha dovuto via
via crescere con le richieste del lavoro.
CLASSE QUARTA.
CONCORSO NAZIONALE STORIE DI NATALE
Il 14 dicembre, si è svolta la cerimonia di premiazione del concorso letterario nazionale “Storia di
Natale” 2019, promosso dalla collana “Le rane” di Interlinea, a Borgomanero presso la
Fondazione Marazza.
Gli alunni della nostra classe quarta A:
Arturo Prandi e Lorenzo Romeo
con i loro temi si sono classificati terzi ex aequo,
mentre l’interna classe, è stata premiata per la qualità generale dei racconti inviati.
I bambini hanno ricevuto un diploma di riconoscimento e un libretto che raccoglie i racconti
dei vincitori.
Questi libretti con le storie di Natale, hanno spiegato le autorità intervenute alla premiazione, verranno distribuiti negli ospedali pediatrici del Piemonte insieme all’Unicef di Novara, che nel periodo natalizio si occupava della distribuzione nelle piazze. I bambini hanno avuto anche l’occasione di incontrare l’autrice Sonia Maria Luce Possentini, autrice del racconto vincitore Fiori di neve edito da Interlinea nella collana “Le rane piccole”. Il tema di Natale di Carlo Alberto Carpinelli della classe quarta B è stato pubblicato sul settimanale “Il Popolo” della Diocesi di Tortona. I nostri complimenti alle classi quarte che si sono distinte con il loro impegno e la loro creatività! In Matematica le classi hanno approfondito la divisione a due cifre, la proprietà invariantiva e il calcolo mentale con una serie di esercizi scritti ed orali. Sono state eseguite una serie di esercitazioni anche sui problemi ed angoli. Il 4 Dicembre sono stati svolti i Kangourou.
In Italiano, dopo articoli e verbi del
modo indicativo, nel mese di dicembre
gli alunni hanno lavorato sul “nome”
attraverso esercitazioni ed esempi sul
libro di testo.
Le classi hanno notato come i nomi si
distinguono in base al SIGNIFICATO
(nomi comuni/propri, astratti/concreti,
individuali/collettivi),
alla FORMA (GENERE e NUMERO)
e alla loro STRUTTURA
(Nomi primitivi, derivati, alterati,
composti) .
Prosegue il ripasso ortografico.
Gli alunni, nel percorso sui generi
letterali, hanno analizzato il racconto
realistico, confrontandolo con il
racconto fantastico. In seguito è stata
eseguita la comprensione del testo (Chi
sono i personaggi? Chi è il protagonista?
Qual è il luogo ed il tempo della
narrazione? Analisi della struttura per
individuare: inizio, svolgimento,
conclusione).
La classe si è recata nella biblioteca
scolastica per il consueto prestito
mensile di un libro. Prosegue
l’esercitazione sul testo scritto: gli alunni
hanno dovuto scrivere una storia
fantastica con l’obbligo di dar vita a uno
dei tre personaggi evidenziati dalla
traccia data dal libro di lettura.In Storia gli alunni hanno affrontato gli Ittiti e il primo trattato di pace della storia e poi hanno costruito il quadro di civiltà. E’ proseguito il lavoro scritto sulle risposte alle domande sulle varie popolazioni e hanno affrontato le interrogazioni orali. Inn Inglese prosegue lo studio dei plurali. I bambini hanno anche scoperto delle parole che chiedono es al plurale, altre che non cambiano affatto (sheep/fish) e altri invece che cambiano completamente (person - people). Gli alunni hanno poi iniziato l’unità "Ocean World" relativa agli animali e all’habitat dell'oceano. Ogni allievo ha scelto e descritto il proprio animale preferito. Per indicare gli animali le classi si sono aiutate con gli aggettivi dimostrativi -this - that - these - those. In Geografia i ragazzi hanno continuato nello studio dei climi ed ambienti d’Europa per poi passare alle regioni climatiche italiane. Sono proseguite le interrogazioni orali. Il Motoria. Le classi quarte hanno lavorato sulla capovolta in avanti, cercando di migliorare soprattutto la fluidità dell’esecuzione dopo aver affrontato un breve riscaldamento che stanno imparando a gestire in modo autonomo in spazi dedicati a esercizi di diverse parti del corpo.
In Scienze gli alunni sono stati introdotti gli esseri viventi e 5 regni. Sono state affrontate le cellule animali e vegetali mettendole a confronto e osservando le differenze. E’ proseguito il lavoro sulle risposte scritte e le interrogazioni orali. In clil è stato svolto un ripasso su tutto quanto svolto fino ad ora. CLASSE QUINTA. In Italiano i sono concluse le lezioni legate alla continuità con i professori Filippini e Marinoni. Al rientro dalla pausa natalizia le classi inizieranno a leggere ed approfondire l’Odissea. Proseguono gli esercizi sul testo scritto: le classi hanno ultimato la scheda-libro e si sono recate in biblioteca per un nuovo prestito. Gli alunni sono stati impegnati nella realizzazione di un testo descrittivo/fantastico (inventare un nuovo nano per Biancaneve) e di un testo biografico (inventare e raccontare la vita di uno scienziato).
In grammatica i ragazzi hanno incontrato le “congiunzioni”, divise in due grandi famiglie: coordinanti e subordinanti. Per mantenere in esercizio la memoria, continua il ripasso dei verbi con esercizi di vario genere (orali e scritti). In Motoria - Classi quinte hanno lavorato sulla capovolta in avanti, cercando di migliorare soprattutto la fluidità dell'esecuzione dopo aver affrontato un breve riscaldamento che stanno imparando a gestire in modo autonomo in spazi dedicati a esercizi per diverse parti del corpo. In Matematica le classi hanno svolto problemi complessi in gruppo e in autonomia. Proseguono gli esercizi sulla divisione, in particolare sulla proprietà invariantiva. Sono inoltre stati affrontati i temi relativi ai criteri di divisibilità, numeri primi e potenze. In Geometria prosegue lo studio delle forme piane. In questo mese gli alunni si sono soffermati sull’area del triangolo e le relative formule inverse. Le classi hanno svolto le selezioni per le prove di logica Kangourou. In Inglese le classi hanno utilizzato il nuovo libro "Fun for Starters" con degli esercizi di lettura e di ascolto in preparazione per l'esame Invalsi di maggio. In Shine On i ragazzi si sono trovati a riconoscere della terminologia familiare legata all'unità sullo Shopping. Tutte le classi, in religione, hanno contribuito alla preparazione del Natale, creando la corona dell’Avvento con preghiere, riflessioni e propositi. Ciascun alunno ha creato un biglietto natalizio.
In Storia procede lo studio delle civiltà antiche. In particolare le classi hanno studiato la guerra del Peloponneso, i persiani e i macedoni, con l’introduzione della figura di Alessandro Magno Su questo personaggio storico i ragazzi hanno visionato un documentario. In Geografia continua lo studio delle regioni italiane. Nel mese i ragazzi hanno approfondito la conoscenza del Friuli Venezia Giulia, Emilia Romagna e Toscana. In Tecnologia abbiamo ragionato insieme sul funzionamento dei piccoli robot, con logica e numeri , abbiamo imparato a dirigerli dove volevamo. Arte. Nelle classi 5e è stata realizzato il disegno di una stella di Natale su di un fazzoletto di stoffa portato dai bambini stessi. Il disegno è stato dipinto con la tecnica della pittura di stoffa In Cittadinanza e Costituzione le classi hanno visionato un filmato relativo al muro di Berlino e successivamente si è svolta una discussione di gruppo
CELEBRAZIONE NATALIZIA Sabato 14 Dicembre gli alunni della scuola primaria hanno intrattenuto parenti e amici con un momento di festa, riflessione e preghiera: “A service of Lessons and Carols”. I bambini hanno proposto canti sia in italiano che in inglese.i classe ha preparato riflessioni e poesie sul Natale, lette durante la celebrazione
Per finire, gli studenti delle classi quinte hanno augurato
“Buon Natale” a tutti in diverse lingue…
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