BES - Bisogni Educativi Speciali - Riferimenti pratici e normativi Istituto Tecnico Industriale Statale "Q. Sella"
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Istituto Tecnico Industriale Statale “Q. Sella”
13900 BIELLA
BES
- Bisogni Educativi Speciali -
Riferimenti pratici e normativiAlunni con • fisiche INSEGNANTI
DISABILITA’ • sensoriali SOSTEGNO
• mentali + PEI
(Legge 104/92)
Piano Educativo
Certificati ASL-NPI Casi limite: Individualizzato
• disturbo dello spettro autistico lieve
• ADHD
BES Alunni con • DSA - disturbi specifici di PDP
apprendimento (legge 170/10) Piano Didattico
Bisogni DISTURBI
• deficit del linguaggio, delle abilità Personalizzato
Educativi EVOLUTIVI
non verbali, della coordinazione (DSA certificati)
Speciali SPECIFICI motoria
(Direttiva • ADHD - disturbo da deficit di PDP
27/12/2012 + Certificati attenzione e iperattività Piano Didattico
CM n.8 (ASL o enti privati • Borderline cognitivo, fragilità Personalizzato
06/03/2013) riconosciuti) cognitiva i (BES certificati)
• Socio-economico PDP
Alunni in Piano Didattico
• Linguistico
SVANTAGGIO • Culturale Personalizzato
(BES non
Identificati dal CdC Il PDP ha durata annuale certificato)
Aggiornate febbraio 2021 2PROGRAMMAZIONI SCOLASTICHE POSSIBILI (nuovo PEI, D.I. 182/2020)
alunni con ALTRI BES alunni con DISABILITA’
(PDP) (PEI)
ORDINARIA PERSONALIZZATA DIFFERENZIATA
Obiettivi stabiliti dal curricolo Obiettivi stabiliti dal Consiglio Obiettivi individualizzati e stabiliti
scolastico di Classe dal Consiglio di Classe
Prove e verifiche Prove e verifiche
Prove e verifiche
INDIVIDUALIZZATE SULLA BASE DEL PEI, differenziate
IDENTICHE / EQUIPOLLENTI
EQUIPOLLENTI NON EQUIPOLLENTI
- obiettivi raggiunti AMMISSIONE
AMMISSIONE alla classe successiva
- obiettivi non raggiunti NON AMMISSIONE
Attestato di credito formativo
Diploma
DPR 323/98 art. 13
Aggiornate febbraio 2021 3PROVE e VALUTAZIONE VANNO PERSONALIZZATE
SECONDO QUANTO
BES STABILITO IN PEI E PDP
STRUMENTI MISURE CRITERI E MODALITA’ DI
COMPENSATIVI DISPENSATIVE VERIFICA E VALUTAZIONE
Verifiche orali Eventuali verifiche
- mappe, schemi, - no lettura ad programmate
ESEMPIO
formulari alta voce orali in
ESEMPIO
- calcolatrice - no copiatura sostituzione delle
Prove equipollenti scritte
- computer da lavagna
- tempo - no studio
aggiuntivo mnemonico Compensazione Eventuali prove
orale informatizzate
• Valutare non solo conoscenze, ma
Per alunni con PEI:
soprattutto abilità e competenze
D.I. 182/20 (Linee guida pag. 35)
• I metodi di verifica sono innumerevoli:
«Valutazione degli alunni in situazione di
bisogna personalizzarle il più possibile
handicap»
( Vedi slide «Link utili» )
Aggiornate febbraio 2021 4PEI PDP
(Piano Educativo Individualizzato) (Piano Didattico Personalizzato)
Alunni con Alunni con
Alunni in
DISABILITA’ DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI
SVANTAGGIO
(Legge 104/92) (Legge 53/03 + legge 170/10)
Compilato da: Compilato da:
intero CdC l’intero CdC
Figure di riferimento: Figure di riferimento:
Insegnanti di sostegno Coordinatori di classe
Da completare entro:
Da completare entro:
31 ottobre (1° parte)
il primo trimestre
metà maggio (verifica finale)
Da condividere con: Da condividere con:
la famiglia, lo studente, il referente NPI, la famiglia e lo studente, eventuale
enti locali, educatori specialista di riferimento
• Entrambi possono/devono essere modificati durante l’anno ai fini dell’individualizzazione del percorso
scolastico
• Nei mesi di predisposizione di PEI/PDP ogni docente DEVE COMUNQUE GIA’ ADOTTARE UNA DIDATTICA
INCLUSIVA che miri ad individuare le metodologie didattiche personalizzate più appropriate
Vedi ITIS Q.Sella / BES-DSA / Modulistica BES
Aggiornate febbraio 2021 5NORME DI RIFERIMENTO PRINCIPALI
NORMA IN BREVE TITOLO
LEGGE QUADRO Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti
Legge 104/92 DISABILITA’ delle persone handicappate
Norme per lo svolgimento degli scrutini e degli esami nelle scuole
SCRUTINI ED
O.M. 90/01 ESAMI
statali e non statali di istruzione elementare, media e secondaria
superiore
Legge 170/10 +
Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in
Linee guida decreto DSA
ambito scolastico
5669/11
D.M. 27/12/2012 + Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e
BES
C.M.8 del 06/03/13 organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica
Adozione del modello nazionale di piano educativo
D.I. 182/20 + Linee Guida NUOVO PEI individualizzato e delle correlate linee guida, nonché modalità di
assegnazione delle misure di sostegno agli alunni con disabilità,
PER APPROFONDIRE
Sito www.normattiva.it
Link al file QUADRO NORMATIVO
Aggiornate febbraio 2021 6RICHIESTA CERTIFICAZIONE DISABILITA’ art.7 del D.Lgs attuativo della
Passaggi principali delega prevista nella legge
107/15 (Buona Scuola art. 5),
La famiglia si rivolge al pediatra di libera scelta e/o al atto n.378
medico di base, che trasmette in via telematica la
domanda di accertamento della condizione di
disabilità all’INPS
NB: è la famiglia
che riceve e La Commissione INPS:
consegna la • accerta la condizione di disabilità
documentazione • rilascia la CERTIFICAZIONE DI DISABILITÀ
a ciascun Ente • redige la valutazione diagnostico-funzionale
• la consegnano ai genitori
L’ ASL redige il PROFILO NPI – ASL BI:
DESCRITTIVO DI 015 15159365 (Biella)
FUNZIONAMENTO (PDF) 015 15159448 (Cossato)
il Dirigente competente Ente
SCUOLA
Scolastico invia la locale
documentazione al
GIT e/o all’UST ai per l’elaborazione del
fini della proposta per l’elaborazione del
PIANO EDUCATIVO
delle risorse per il Progetto Individuale
INDIVIDUALIZZATO
sostegno (eventuale)
(PEI)
Aggiornate febbraio 2021 7RICHIESTA AUSILI
da parte di famiglia + insegnante
• Richiesta ausili in comodato d’uso gratuito tramite progetto con la NPI di
riferimento (famiglia + insegnante sostegno)
• Linee guida Agenzia Entrate: indicazione per acquisto ausili e computer
https://www.agenziaentrate.gov.it/portale/iva-ridotta-per-l-acquisto-di-ausili-tecnici-e-informatici
• https://www.agenziaentrate.gov.it/portale/documents/20143/451089/Guida_alle_agevolazioni_fiscali
_per_le_persone_con_disabilita_agosto.pdf/cf1df919-7b74-9e9a-856f-1681bd6de874?version=1.0
• CTS
https://www.ctsbiella.it/
• “Voucher scuola” (erogati da Regione Piemonte in base all’ISEE)
https://www.regione.piemonte.it/web/temi/istruzione-formazione-lavoro/istruzione/voucher-
scuola/voucher-scuola-2020-2021
Aggiornate febbraio 2021 8LE VARIE SIGLE
Bisogni educativi Gruppi di lavoro Altro
Bisogni Educativi Gruppo di Lavoro Neuropsichiatria
BES Speciali
GLO Operativo NPI Infantile
Disturbi Specifici Gruppo di Lavoro per Centro Territoriale di
DSA dell'Apprendimento GLI l’Inclusione CTS Supporto Nuove
Dist. dell'attenzione e Gruppo per Tecnologie e Disabilità
ADHD dell'iperattività GIT l’Inclusione Territoriale Unità Multidisciplinare
Disturbo Oppositivo Gruppo di Lavoro per UMVD di Valutazione della
DOP Provocatorio GLIR l’Inclusione Regionale Disabilità
Ufficio Scolastico
UST Territoriale
Documenti redatti dalla
scuola
Piano Educativo
PEI Individualizzato Documenti redatti dalla NPI
Piano Didattico
PDP Personalizzato
DF Diagnosi funzionale
Profilo descrittivo di
PDF funzionamento
Piano Annuale per Profilo dinamico
PAI l’Inclusione
PdF funzionale
Aggiornate febbraio 2021 9LINK UTILI
• MIUR e REGIONE PIEMONTE + DISABILITA’ • ESSEDIQUADRO (sd2)
https://www.miur.gov.it/disabilita (Servizio per la documentazione e l'orientamento sul
https://www.miur.gov.it/alunni-con-disabilita software didattico e altre risorse digitali per
http://www.istruzionepiemonte.it/studenti/inclusione- l'apprendimento)
scolastica/ Per: esempi di verifiche equipollenti e strumenti per
• CTS BIELLA la didattica digitale
(Centro Territoriale di Supporto Nuove Tecnologie e https://sd2.itd.cnr.it/?r=site/ricerca#4817d63240
Disabilità)
• GESTIRE STUDENTI OPPOSITIVI-PROVOCATORI
Per: strumenti, materiali e tecnologie di supporto
3 video da circa 10 minuti l’uno
per la disabilità https://www.youtube.com/watch?v=GYBFcRPbAkg&ab_chann
https://www.ctsbiella.it/
el=AnnaLaProva
• ASSOCIAZIONE ITALIANA DISLESSIA (AID) • NORMATIVA
Per: capire cos’è la dislessia, esempi di strumenti ultima versione delle varie norme
didattici e verifiche equipollenti www.normattiva.it
https://www.aiditalia.org/it/
normativa disabilità
www.handylex.org
• BES e DSA: come scegliere potenziamento,
strumenti compensativi e misure dispensative normativa DSA
https://www.itis.biella.it/cts_bi/Pozzo_Scarabello_Florio.pdf https://www.regione.piemonte.it/web/temi/istruzione-
formazione-lavoro/istruzione/inclusione-scolastica/normativa-
disturbi-specifici-dellapprendimento-dsa
Aggiornate febbraio 2021 10STRUTTURE PRESENTI SUL TERRITORIO
ENTE PER.. CONTATTI
Consorzio Intercomunale dei Servizi
CONSORZIO IRIS Socio-Assistenziali del biellese
occidentale (zona Biella) http://www.consorzioiris.net/
http://www.cissabo.org/
Consorzio intercomunale dei
CISSABO Servizi Socio-Assistenziali del biellese
orientale (zona Cossato)
Dal 1984 ci occupiamo di tematiche relative alla disabilità
intellettivo-relazionale/mentale, operiamo nell’area del biellese
con servizi nel e per il territorio. Partendo dalla struttura storica (la
DOMUS LAETITIAE nostra casa a Sagliano Micca) abbiamo sviluppato negli anni una http://www.domuslaetitiae.com/
filiera di servizi: residenze, centri diurni, integrazione scolastica,
assistenza domiciliare, educativa territoriale, inserimento
lavorativo, ambulatorio di riabilitazione/abilitazione, consulenze e
formazione
L'ANFFAS Biellese onlus è costituita da familiari
e/o tutori di persone con disabilità intellettiva e/o https://www.anffas.bi.it/
ANFFAS
relazionale e da soci amici che aderiscono e
condividono i fini sociali.
Aggiornate febbraio 2021 11Attività sportive in sicurezza. Organizziamo
attività sportive e ludiche e progetti di inclusione
per adulti, ragazzi e bambini con disabilità per https://www.sportivamentebiella.org/
SPORTIVAMENTE aiutarli ad acquisire benessere psicofisico e una
propria autonomia a partire dalle loro risorse
personali
Associazione di volontariato biellese
con lo scopo di promuovere l'attività https://www.sportivamentebiella.org/as
ASAD sportiva tra le persone con disabilità. ad-biella/
Collabora costantemente con
"Sportivamente"
VIVA è un progetto che intende favorire azioni
di vita indipendente e vita attiva per persone con r.geria@domuslaetitiae.com
PROGETTO VIVA disabilità medio lieve tra i 18 e 45 anni. Il 3461370720
progetto ha durata quinquennale ed è nato da
una coprogettazione per i patti di
sussidiarietà.
Corso prelavorativo della durata biennale e
https://www.enaip.piemonte.it/page/biella.html
propedeutico all'inserimento nel mondo del
ENAIP csf-biella@enaip.piemonte.it
lavoro dei giovani diversamente abili con
0152523339
laboratori e stage in azienda
L’associazione Dopo di Noi è un’associazione di
ASSOCIAZIONE volontariato. Nasce nel 2003 per volontà di un https://www.dopodinoi.biella.it/
gruppo di persone che, essendosi fatte carico della casa@dopodinoi.biella.it
"Dopo di noi" crescita di una ragazza con disabilità, si sono poste
il problema del suo futuro nel “dopo di noi”. 342 7713209
Associazione di genitori con figli di diverse
disabilità. Organizzazione di convegni – www.agendabiella.org
A.gen.D.A. Promozione di azioni di sensibilizzazione – agenda.biella@gmail.com
Supporto informativo – Gruppi di lavoro e di Auto
Mutuo Aiuto 342 5208870
Aggiornate febbraio 2021 12Bottega dei Mestieri è un servizio gestito dalle
Cooperative Domus Laetitiae e Tantintenti che offre
opportunità occupazionali alle persone con www.domuslaetitiae.com/bottega-dei-mestieri/
LA BOTTEGA DEI MESTIERI disabilità e fragilità che non riescono ad inserirsi Info@bottegadeimestieri.org
all’interno del mercato del lavoro (anche protetto) 346 1370720
o nei servizi esistenti, nel territorio della provincia di
Biella.
Dall’esigenza di realizzare sul territorio biellese un centro
per il trattamento educativo dell’autismo e dei disturbi
generalizzati dello sviluppo, per rispondere in maniera
CASA DELL'AUTISMO integrata all’esigenza di molte famiglie, è nato il
https://www.angsa-biella.org/progetti/la-casa-per-
lautismo/
ANGSA progetto “Una casa per l’AUTISMO”, coordinata in
sinergia con la cooperativa Domus Laetitiae, una
segreteria@angsa-biella.org
345 3476745
cooperativa sociale che da trent’anni opera sul territorio
biellese offrendo servizi per persone con disabilità.
Gli sportelli Servizi Al Lavoro (SAL), presenti nei Orario di apertura al pubblico: LUNEDÌ e GIOVEDÌ 14.00 -17.00
Centri di Formazione Professionale della Orario di ricevimento su appuntamento:
CNOSF FAP Federazione CNOS-FAP, offrono la possibilità alle LUNEDÌ e GIOVEDÌ 8.15-12.15 / MARTEDÌ e VENERDÌ 9.00-12.00
persone in cerca di una opportunità lavorativa di Per fissare appuntamento chiamare il numero 015.512814 o
essere accompagnate e guidate nella loro ricerca inviare e-mail a servizilavoro.vigliano@cnosfap.net
con il supporto della figura di un Operatore Per visitare il sito dello Sportello Lavoro di Vigliano cliccare
dell’Orientamento qui.
Il servizio promuove l’inserimento lavorativo di persone http://www.domuslaetitiae.com/servizio-inserimenti-
che a causa di una disabilità presentano difficoltà lavorativi/
nell’ingresso nel mercato del lavoro. Gli interventi di Modalità di accesso: Rivolgersi ai Servizi Sociali di territorio che
SIL appoggio e di mediazione sono volti a mantenere inviano la richiesta di presa in carico al Referente del servizio
rapporti di lavoro già esistenti e/o a ricercare nuove Referente: Claudio Medda Mail:
opportunità occupazionali. È rivolto a persone con c.medda@domuslaetitiae.com
disabilità o con problemi psico-sociali, persone Tel. 015 474120
socialmente svantaggiate, aziende.
Aggiornate febbraio 2021 13Puoi anche leggere
