ASSEMBLEA DEI GENITORI - 14 marzo 2017 - Istituto Comprensivo di Trichiana

ASSEMBLEA
DEI GENITORI

14 marzo 2017

SCUOLA DELL’INFANZIA
  « LA BIMBOTECA »
DI S. ANTONIO TORTAL

 Uno per tutti.. Tutti per la Scuola!!

IL METODO COOPERATIVO
         LA SCUOLA È AMBIENTE IDEALE PER “IMPARARE AD ESSERE E
             IMPARARE A VIVERE ASSIEME AGLI ALTRI” (DELORS)
  “Lo spazio scolastico è varietà infinita di dimensioni,
oggetti, simboli, suoni, che disegnano uno scenario ove si
svolge una parte rilevante dell’esistenza infantile. Inoltre è
sì il luogo della socializzazione di bambini e bambine, ma
è anche quello dove essi prendono coscienza che esiste lo
            spazio degli altri che va rispettato.”

I 5 PRINCIPI DELL’APPRENDIMENTO COOPERATIVO:

                      1) “dipendersi” l’un l’altro in modo positivo;

                      2) promuovere l’incontro reale “faccia a faccia”;

                      3) insegnare dei modi per stare con gli altri;

                      4) lavorare in piccoli gruppi eterogenei;

                      5) valutare assieme;

                      (rif. Strother, 1990)

I NOSTRI PROGETTI..
Progetto annuale   «Musichi..amo»
Progetto Accoglienza
Progetto «Muoversi    felici»
Progetto «Libroamico» (Stefania)
Progetto Sicurezza (Elisa)
Progetto Continuità (Stefania)
Progetto «Nuotiamo con Nemo» (Monica)
Progetto DSA. (Elisa)

LABORATORI DEL POMERIGGIO
                          per i bambini di 5 anni
«Contiamo con Piero» (Elisa)
«Paroli-amo» (Stefania)
«You are ok!» (Erika)
«Mundo Nuevo» (Monica)

MUSICHI..AMO
                             (TRA NOTE E COLORI)

U.d.a. N° 1 “Alla scoperta di suoni e colori” (periodo ottobre/dicembre)
 attività sulla stagione autunno (animali, colori e frutti di stagione), con approfondimenti sui
                                      suoni della natura.
U.d.a. N° 2: (periodo gennaio/marzo) “Suono Io” approfondimento di tematiche
musicali attraverso rime, filastrocche, canzoni, giochi sonori e vocali, costruzione di strumenti
 musicali con materiali di recupero, laboratori gratuiti nel Plesso con esperti di strumenti.
U.d.a. N° 3 (periodo aprile/ giugno) “Facciamo festa” giochi sonori motori con
strumenti musicali, attività sonore in sezione e all’aperto, uscita propedeutica alla musicalità al
                                       museo di Seravella.

Il contesto del laboratorio musicale risulta essere
   un luogo ideale per osservare le caratteristiche
  comunicative dei bambini che interagiscono tra
                          loro.
 Tutti i suoni, i rumori, i movimenti o i momenti
      di silenzio vengono considerati musicali e
   diventano un messaggio da accogliere e a cui
                      rispondere.
Con il laboratorio musicale possiamo offrire spazi,
    tempi e modalità alternative per esprimere e
comunicare le proprie emozioni e possiamo aiutare
 lo sbocciare e il fiorire delle personalità dei
               nostri bambini!

LE USCITE…
 Visita alla Biblioteca di Trichiana: bambini di 5
    anni (20 gennaio ’17)
 “Topolini in biblioteca”: bambini di 4 anni (24
    marzo 2017)
 Visita ai Vigili del fuoco di Feltre. bambini di
    cinque anni (28/04/’17)
   Corso di acquaticità presso la piscina di Santa
    Giustina per i bambini di 4 e 5 anni nel periodo
    aprile – giugno 2017 ;
   Festa della Sicurezza in Nate, con i bambini di 5
    anni (maggio 2017).
    Gita di fine anno di tutti i bambini della scuola
    dell’infanzia insieme ai bambini uscenti del nido
    integrato presso il Museo etnografico di Seravella
    (16 giugno)
   Passeggiate nel territorio circostante

PROGETTO LIBROAMICO
 Prestito del libro: a partire dal 14/10/’16
  per i bambini di 4 e 5 anni; dall’13/01/’17
  anche per i piccoli;
 Uscita presso la Biblioteca di Trichiana con i
  bambini di 5 anni ed effettuazione primo
  prestito con la tessera. (20/10/’17);
 Nati per leggere: letture animate per i
  bambini di 4 e 5 anni con un’esperta esterna (a
  partire dal mese di novembre e fino a marzo
  con cadenza mensile)
 «Topolini in biblioteca»: bambini di 4
  anni presso la Biblioteca di Trichiana
  (24/03/’17)

PROGETTO SICUREZZA:
Percorso formativo con i bambini a cura delle docenti (adesione progetto Ulss 2
 “Scuola sicura”)
Uscita presso la caserma dei Vigili del fuoco di Feltre (28/04/’17)
Partecipazione alla “giornata della sicurezza” organizzata con le altre scuole dell’infanzia
 dell’istituto comprensivo. (maggio 2017)

PROGETTO CONTINUITÀ..

            NIDO- INFANZIA
 bambini di 3 anni della scuola dell’infanzia, e del nido
                       integrato
 Adesione al progetto dell’Ulss. N°2 «AFFY
   FIUTAPERICOLI», finalizzato alla
   promozione della sicurezza in casa per bambini da 3
   a 6 anni.
 otto incontri settimanali nel periodo di
   aprile/maggio in concomitanza con il corso di nuoto
   previsto per i bamini di 4 e 5 anni

CONTINUITA’ INFAZIA - PRIMARIA
BAMBINI DI 5 ANNI E BAMBINI DI CLASSE PRIMA DELLA
                SCUOLA PRIMARIA

                         Visione dello spettacolo «L’albero del
                          signor Magritte» presso la Scuola
                          dell’Infanzia (30/01/’17);
                         Giornata della continuità presso la
                          Scuola Primaria di Trichiana e S.
                          Antonio (4 aprile 2017)

YOU ARE OK!!
Il progetto si prefigge una prima familiarizzazione con la lingua inglese,
avvicinando i bambini a nuove sonorità, sviluppando gradualmente abilità
linguistiche, di comprensione e di produzione orale.

                                         Periodo ottobre/gennaio:
                                        • Nel periodo precedente al Natale è stato
                                          affrontato l’autunno e approfondita la musicalità
                                          della pioggia con “singing in the rain”.
                                        • A partire da Gennaio ci siamo concentrati
                                          sull’inverno e sulle parti del corpo, sempre in
                                          relazione al progetto di plesso. Al mattino i
                                          bambini hanno imparato a contarsi anche in
                                          inglese e a breve conosceremo Mister Bunny

MUNDO NUEVO
                      AVVICINAMENTO ALLA LINGUA SPAGNOLA
                        ATTRAVERSO LA MUSICA E IL BALLO.
 Il laboratorio prosegue positivamente. Il gruppo sta
  acquisendo un buon livello di competenze: è autonomo nel
  momento del cerchio iniziale e finale in cui vengono
  intonate dai bambini stessi, senza l'accompagnamento
  dell'insegnante, le canzoni di saluto. Ogni giorno un
  bambino viene nominato maestro e chiama da solo, in
  spagnolo, i compagni per comporre la fila.
 Proposta di canzoni e filastrocche che trattano i colori, gli
  animali, le parti del corpo, i numeri fino al 10; vengono
  proposte canzoni a tema in base al periodo (carnevale,
  Pasqua).
 Il canale prevalente per il laboratorio rimane quello
  musicale.

CONTIAMO CON PIERO!
               QUESTO PROGETTO PROMUOVE LO SVILUPPO DELLE ABILITÀ LOGICO-MATEMATICHE E
                DI PRECALCOLO E RIFLESSIONI CONSAPEVOLI NEI CONFRONTI DEL NUMERO, DELLA
                      QUANTITÀ, DELLA MISURA, DELLE CARATTERISTICHE DEGLI OGGETTI.

  I bambini hanno iniziato a lavorare sui concetti numerici quali:
    confronto tra grandezze, concetti topologici, conteggi di piccole
quantità; hanno cominciato a giocare con i primi “strumenti gioco” dei
   numeri (linea del 20, schede gioco, …) con i primi giochi logico-
                            numerici al pc
     introduzione di giochi cognitivi e sociali sul conteggio, per
     familiarizzare il riconoscimento dei numeri fino a 20 e il valore
   semantico dei numeri fino a 5, un approfondimento sul concetto di
lateralità (destra e sinistra su di sé), un’uscita in paese e un’esplorazione
                      nella scuola per scovare i numeri.

PAROLI–AMO
Laboratorio, finalizzato all’acquisizione dei pre-requisiti linguistici indispensabili
                          all’ingresso alla scuola primaria
• Attività di pre-grafismo.
• Giochi e schede strutturate di riconoscimento
   sillabico; fusione e divisione sillabica; rime, serie
   ritmiche…
• Giochi ed attività individuali e di gruppo di tipo
   narrativo e descrittivo (storie in sequenza,
   memory;..)
Il tutto attraverso l’utilizzo di due personaggi, Lyli
la maracas e Super Lollo, che li accompagnano
nella scoperta della lettura e della scrittura i modo
giocoso e divertente.

W I NONNI !!
(CASTAGNATA 21/10/’16)

E’ ARRIVATO SAN NICOLO’…

W LA NEVE!!!!

TUTTI A TEATRO!!
» L’ALBERO DEL SIG. MAGRITTE»

W IL CARNEVALE!!

LE GIORNATE DELLO SPORT!

DAI.. GIOCHIAMO!!

(QUALCHE ESEMPIO..)

E NON FINISCE
    QUI…

  GRAZIE PER L’ATTENZIONE
   E LA COLLABORAZIONE !