Titolo: GLI ANIMATORI DIGITALI: ISC Centro

Progetto: ERASMUS+ 2016 -1-IT02-KA101-023949
           (School education staff mobility).

Titolo:     GLI ANIMATORI DIGITALI:
            I FUTURI INNOVATORI E PROMOTORI DELLA CITTADINANZA DIGITALE.

Durata: 16 mesi (dal 1° giugno 2016 al 30 settembre 2017).

Ente promotore: Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca.
                Ufficio Scolastico Regionale per le Marche.

Partenariato Progettuale: i membri del Consorzio sono 45 scuole pubbliche:
• 17 Istituti Comprensivi (scuole primarie + secondarie di primo grado)
• 28 Scuole Secondarie di secondo grado
suddivisi per i vari ambiti territoriali della Regione.

Partecipanti al progetto Erasmus Plus:
gli Animatori Digitali (AD) e cioè le nuove figure professionali che operano
all'interno delle Istituzioni Scolastiche, che hanno certe competenze nel settore
digitale e nelle innovazioni tecnologiche applicate alla didattica.

Obiettivo del progetto:
creare delle relazioni con partner scolastici europei per incrementare le
competenze linguistiche e digitali di questi nuovi referenti scolastici. In questo
modo si possono effettuare dei «confronti», scambiare e condividere buone pratiche
soprattutto con quei Paesi avanzati dal punto di vista tecnologico. Queste strutture
europee possono fornire un contributo in termini metodologico organizzativo e
didattico.

Modalità di formazione all’estero:
affiancamento in servizio dei colleghi esteri per osservare, acquisire e scambiare
nuove idee e pratiche sperimentali sulle tecnologie digitali applicate alla didattica
(Job Shadowing)

9 maggio: accoglienza al College, iniziamo a conoscere spazi ed ambienti
                                               IL COLLEGE

Il viaggio di mille miglia inizia con un unico passo
          Dove ti porterà il tuo viaggio?

C'è un enorme mondo pazzo fuori .....

          Tutto è possibile

Devi essere il cambiamento
che desideri vedere nel mondo

               Abbraccia l’errore

AULA RIUNIONI PROF: PIANO DI AFFIANCAMENTO AI DOCENTI

JOB SHADOWING

BUONE PRATICHE
    ALL’INIZIO DELLA LEZIONE
    Il docente tutor fissa:

    • gli obiettivi del giorno
    • i tempi da rispettare

    in una apposita lavagnetta di classe

       ALLA FINE DELLA LEZIONE
       I docenti chiedono un report

Lo studente è invitato a riflettere sul proprio
 percorso del giorno in un apposito giornale
  utilizzando una check list strutturata dal
                   docente

                                                  LOG BOOK

SMARTPHONE
….uno strumento tra gli altri

STRATEGIE OSSERVATE

           http://thehub.wsc.ac.uk/

 http://misc.wsc.ac.uk/moodle/iltjune/story.html

RISBY PRIMARY SCHOOL: scuola primaria locale
circa 150 alunni su 6 classi

Un parco giochi attrezzato da godere durante la pausa mattutina

 La struttura e gli spazi esterni

“Il giardino della vita”
Potete entrare, ma “inside” è d’obbligo il silenzio.
In questo spazio si pensa solamente

                                                       La poltrona “ONCE UPON A TIME…”
                                                       Chiunque può sedersi e raccontare una storia Gli spettatori
                                                       possono accomodarsi alle panche

        La struttura e gli spazi esterni

La struttura e gli spazi esterni

La Hall polifunzionale all’ingresso

                                                     A journey around
                                                         the school
                                                    con delle miniguide
                                                          eccellenti

La struttura e gli spazi interni comuni

L’ASSEMBLEA

Svolgono percorsi di coding ed avvio al pensiero computazionale
                  I ragazzi conoscono ed usano Scratch

La struttura e gli spazi interni comuni

scegliamo
                                 La BIBLIOTECA comune a tutti

    prenotiamo

                                              L’uso della biblioteca avviene in
Leggiamo comodamente                          completa autonomia
                         And we put back
                         to the right place

La struttura e gli spazi interni comuni

La struttura e gli spazi interni : le aule didattiche

USO di ClassDojo - APP gratutita - creazione e gestione classi
                 Class Dojo aiuta gli insegnanti a migliorare rapidamente e facilmente il
                 comportamento nelle loro aule.
                 Cattura e genera dati sul comportamento che gli insegnanti possono
                 condividere con i genitori e gli amministratori

TECNOLOGIA   &    DIDATTICA

OGNI AULA E’ DOTATA DI UN ANGOLO BIBLIOTECA di
                                      CLASSE organizzata per tematiche disciplinari

I DOCENTI consigliano anche letture di autori

 La struttura e gli spazi interni : le aule didattiche

OGNI AULA è dotata di una PARETE ATTREZZATA
                       con lavello, pensili e contenitori per materiali e
                                           strumenti

La struttura e gli spazi interni : le aule didattiche

OGNI AULA è DOTATA DI SPAZI STRUTTURATI di CLASSE
            per la gestione de effetti personali, utilizzata in
                         autonomia dagli aunni

La struttura e gli spazi interni : le aule didattiche

Grazie dell’attenzione

  Claudia Torretta